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 标题:这里走出幸福人——湖塘桥中心小学2006-2007学年新教育实验专题
湖塘穗子
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谢谢陈校长的光临!教师节快乐,感悟共同的幸福!
给孩子打开充满阳光的窗户。
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湖塘桥中心小学 马曙辉 6504088 wjhtxx@126.com

1、湖小在“星星火炬”艺术大赛中获佳绩

近日,由湖塘桥中心小学张大霖老师带队的部分“蓝天艺术团”队员,参加了教育部、文化部、团中央等多家单位组织的第三届“星星火炬”中国艺术英才推选大赛。经过十天八轮赛次的激烈角逐,张铃钰同学获得声乐类小学B组全国总决赛金奖;袁梦洁同学获得声乐类小学B组全国总决赛银奖;刘嘉诚、宋芷君、;陶晨媛同学也分获佳绩。

湖塘桥中心小学是省“艺术特色学校”,近年来,湖小有近千名学生在各级各类艺术、体育等比赛中获奖。上半年有多名学生获得中国“优秀特长生”称号,并在央视少儿频道的颁奖晚会上,与鞠萍姐姐同台演出。学校“蓝天艺术团”的舞蹈队也赴香港参加全国比赛,并在暑假赴南通参加全省比赛均获金奖。

2、暑期生活无限精彩 “读书节”中好戏连台

96下午,湖塘桥中心小学在阶梯教室举行新学期开学典礼。在少先队员们雄壮的国歌声和朝气蓬勃的少先队队歌中,典礼拉开了帷幕。学生中心副主任许淼老师,首先对暑期生活作了总结,祝贺同学们度过了一个文明、快乐、成长的假期。湖小的很多同学们积极响应学校“我读书、我快乐”的号召,暑假中把大部分时间花在了读书上,标志学生阅读量的“佳佳美德读书卡”上盖满了体现着智慧成长的“阅读币”。一些同学在暑假中发展了特色和技能,马雪英等327名名同学顺利通过了各类考级。学校舞蹈队参加省艺术展演获一等奖,李天镱、左弘等同学参加常州小主持人大赛分别获得金、银奖。并开展了多项有意义的活动,如武进武警中队的慰问演出,武进慈善晚会的演出等。

暑假总结之后,拉开了本学期读书节活动序幕。本次“读书节”活动以“培养阅读习惯、促进亲子阅读、倡导母语阅读、丰富阅读文化”为目标。活动期间,将先后开展中心校教师、学生美文诵读大赛、“淘淘乐”图书置换、好书“马拉松”、班级图书角评比、古诗词擂台赛、古诗词考级、新华书店送书进校等活动。学校还将邀请作家进行相关讲座。活动期间,各班、各部将评选“小小读书迷”、“读书小博士”、“读书小硕士”“读书小学士”,学校评选“书香班级”。

大会最后还表彰了“暑假生活优秀分子”、“暑假阅读积极分子”。

3、“读书调”奏响新学期第一曲

91,湖塘桥中心小学的全体师生伴随着嘹亮的国歌和校歌。聆听了奚亚英校长做的新学期第一次“国旗下的讲话——读书谱就新学期新曲调”。奚校长指出:书中乾坤大,笔下天地宽。作为新一代的读书人,我们要志存高远,只争朝夕。希望同学们在学好课本知识的同时,博览群书,有书好好读,有书赶快读。只有与书同行,思想才不贫穷,生活才会充满情趣。所以,读书是美丽的、思想是美丽的,坚持更是美丽的。

一年一度的湖小读书节从开学第一天就拉开帷幕。本届读书节以“阅读、进步、和谐”为宗旨,突出“精品、简约、创新”的特色。在本次读书节中,同学们在学校要加强课堂阅读、提升课后阅读、感受更多的读书乐趣,继承和发扬爱读书、勤写作的好习惯,让书香陪伴我们在校园度过每一天;在家里,与父母共同阅读,争当书香家庭;要时刻聆听“窗外的声音”,向身边的人学习,丰厚自己的底蕴。号召全体师生在读“有字”书与“无字”书的动静结合中,以书会友,以友博书,让此次的读书节成为湖小人的文化狂欢节。

在校长寄语后,六(7)班学生徐媛媛,代表全体同学生在“读书宣言”的宣誓中承诺:读经典书,做有根人,传承龙的血脉、民族的精神。

在加入新教育实验的几年来,湖小以“囊括大典、成就大家”为文化目标,大力弘扬人文精神,构建书香型校园。学校以开放的书海、诗化的校园、有行的书架,无形的引领,来提升学生的人格,陶冶学生的情操。学校也应此被评为“新教育实验全国示范型学校”。

4、全国著名特级教师窦桂梅为湖小师生上课

开学的第一个星期天,湖塘桥中心小学30名同学和300多名却如约来到学校。是谁有这么大的魅力吸引师生?原来为师生们授课的是来自北京的全国著名特级教师窦桂梅。

窦桂梅老师上的是一节研究课《珍珠鸟》,这是一篇收入初中课本的文章。虽说内容略微有点深,可窦老师在课堂上的激情洋溢很快吸引了孩子们,而在激情背后蕴涵着的巨大的理性力量,加上亲和的授课方式,也引发了孩子对人与自然、人与人等关系以及对“信赖”主题的思考。

孩子们下课后,老师们的课在继续,以《语文主题教学研究及其哲学思考》为题的讲座使窦桂梅与湖小的老师们分享了她对“主题教学”以及学校管理方面最新的思考与感悟。她说,作为教师,要把知识转化为智慧、把文化积淀为人格,敢于进行独立的思考和判断,具有问题探究意识和审视眼光,增强对学生的吸引力和感染力。

这是窦桂梅老师第三次走入湖小,从2003年开始,她每年暑假必访湖小,而这种美丽的约会也提升了湖小教师的生命力,在最近两年的教学竞赛中,湖小教师拿回了5个全国一等奖,

5 湖小举行“我与兄弟姐妹”演讲比赛

开学初,为激发教师团队精神,增强爱校意识,湖小举行了“我与学校”、“我与兄弟姐妹”的演讲比赛。30多名选手满怀感恩的心和真挚的情,在演讲台上述说了《我爱我家》、《一米阳光》、《梦想从这里起航》、《激情燃烧的岁月》等一个个充满爱心、标志友情、盈逸着同事之情的感人故事,讲述着一个个与兄弟姐妹们之间发生的动人故事,更倾诉了自己对学校、对领导、对同事发自肺腑的一份份感谢与敬意。就连刚进学校的教师们也抢着登上舞台表达自己进入湖小这个新家后,所感受到的温暖与关爱。

6、湖小把“新教育实验的火种”带到了新疆

暑假,湖塘桥中心小学一行10多人风尘仆仆地来到了西部新疆手拉手学校——奎屯三小。奎屯位于新疆西北部,距乌鲁木齐市253公里,天山北麓,准噶尔盆地的西南缘,奎屯河畔。这是一座美丽而洁净的绿色小城。座落在奎屯市库尔勒西路的第三小学,始建于1979年,占地面积 22268平方米,现有1600多名学生,74名教职工,教师学历达标率为100% 区、州、市级骨干教师和学科带头人26名。校园三楼矗立,三园分布,四路交错的布局,透出浓厚的文化气息和育人氛围。

从江南来到西部,感受到一种前所未有的震撼 ;从繁华来到荒凉,感受到为孩子们带来快乐和希望是一种责任 。这也是我们所有湖小人来到新疆奎屯一路的心愿。

晚上,奎屯市委副书记沈风岐、副市长冉海霞、教育局党委书记祁反修、教育局局长吕超热情地招待了我们,在交流中我们知道奎屯概况和奎屯教育近年来取得的辉煌成绩和面临的困难。虽说奎屯市第三小学20048月就与我们湖塘桥中心小学建立了手拉手姊妹学校。在我们的热情影响下,奎屯市第三小学也启动了“打造书香校园”行动计划,奎屯市第三小学把名人名言、各种校园文化宣传牌都上墙;给老师和学生各指定100本必读书目;分别开放教师、学生阅览室。动员学生带书交流,创设了班级图书角。与此同时,除了晨读,还增加了30分钟午读,保证了师生共读共写的时间。但是对于奎屯三小在开展书香校园的过程中遇到的难题我们没有亲身体验,这次看到他们克服各种困难,迎难而上,努力做好书香校园,我们决定一如既往地沟通与帮助,另外双方还就两地教师的教育理念的交流沟通等事项进行了友好而热烈的交谈。

随后,在奎屯高级中学召开了“过一种幸福而完整的教育生活”——新教育实验支教新疆现场会。会上教育局党委书记祁反修向到场的老师介绍了本次参与支教的湖塘桥中心小学,“新教育实验的实践和推广”课题组秘书长储昌楼老师、全国数学特级教师徐斌、苏州大学陈国安博士、王海燕博士后,张静虹记者,储昌楼老师亲手向奎屯市第三小学张桂香校长递上闪闪发光的“新教育实验学校”授牌,一张张陌生而又热情的脸庞,一句句温馨而又关切的话语,介绍着我们的初衷和行动语言,畅谈着我们的激情与理想。

我校吴静老师作一年级语文示范课《青蛙看海》,设计精细、环环相扣、富有情趣、给人悦感。通过吴老师设计的“蛙跳”活动,让孩子们在课堂里尽力地跳,不停地跳:从开始的个个喜形于色、兴致勃勃到最后的气喘吁吁、叫苦连天感悟“艰辛”。让孩子的情感与作者的情感产生共鸣,从内心深处体验“登山真辛苦”呢!使孩子们能与青蛙同呼吸共命运,充分体验到登山不仅有乐趣,更多的是“艰辛”。 在孩子们体验到了“辛苦”后,通过朗读张扬“个性”,表达了他们各自独特的感受。教学是预设和生成的矛盾体,再好的预设也不可能涵盖课堂教学的全部,恰恰是这些弹性灵活的成分以及始料未及的体验,使得课堂教学精彩纷呈。老师以切实有效的方式引领他们在言语世界里主动探究、发现,并为他们潜能的发挥创造机会,使学生的生命之河跃起灿烂而美丽的浪花。

徐斌老师的《认识乘法》稳而大气、真实有效、具有很强的指导意义。他在随后的《理想课堂与教师专业成长》中讲述了他从一名普通的教师成长为特级教师的过程,并以一个典型的的课例告诉我们"数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务,应该让学生用数学的眼光关注情境,应该为数学知识和技能的学习提供支撑,应该为数学思维的发展提供土壤。"我想,构筑理想的课堂应该是我们每位教师的追求.

储秘书长给参会的全体教师做了《新教育实验回顾与展望》的报告,参会老师进一步明确了新教育的内涵;陈国安、王海燕两位博士的报告正如博士所吟之诗:“一入奎屯胸胆开,天山送我就徘徊。不见当年都护府,卧看雪峰如梦来。”

来到新疆,一起去的特级教师徐斌副校长说,张校长与你们的奚校长有很多方面很相似,一样的执着,一样的情怀、一样的信念!是奚亚英校长催生了张桂香校长的新教育之梦。正是这个梦,给了她追求人生价值的原动力;正是这个梦,逼着她独辟蹊径,走上了一条追寻教育阳春白雪、清新高雅的新路子;也是这个梦,使他有机会与大师攀“亲”、与名家邻座;还是这个梦,正在悄然改变着学校的容颜,让师生走向共生共荣、共同追逐幸福、攀比快乐的生命之旅。

我们相信,是心灵的共鸣将我们相聚;

我们坚定,是心动的行动让我们相聚。

今天,我们把火种留下,不希望得到很多,我们只是希望将我们的热量扩散,影响你、感化你,共同行动。让我们共同祝福这火种会牢牢植根于奎屯、植根于西部广袤的土地上

7、湖小教师全国大赛勇获佳绩

最近湖小又传来喜讯,由中国教育学会“现代教学艺术”研究课题组、全国反馈教学研究会及云南省昆明市西山区教育局、联合举办的全国反馈教学法研究会第二十届年会暨“创新杯”全国教学艺术大赛在昆明举办。湖塘桥中心小学的孟亦萍、龚秋玉两位老师凭着先进的教学理念、扎实的教学功底、创新的教学艺术双双获得了一等奖。

本次大会有10多位国内教育界知名专家作为评委,全国观众都可以通过短信或网上发表评论,对观众发表的评论也将同时在网上短信平台显示公布。所有参赛老师均为在市级以上获奖的优秀教师,都代表着全国各城市先进课改理论实践经验和最新成果,在这次比赛中,可以观看到全国教育前沿最新的课堂教学艺术专家和老师的风采,领略到教学艺术发展跳动的脉搏,为老师们今后的教育教学工作做出参考;全国各地的观众都可以参与到比赛中来对赛课老师进行投票,规模大、参与面广,本届参赛选手地域分布广、报名参赛老师多、听课代表多;大赛利用先进的高科技手段和宽带互联网以及短信互动平台,力求打造一个参会代表与参赛教师互动;参赛教师与专家互动;场内外互动、多层次、多角度、跨地域、高互动的教学研究的盛会。

二十多个已在各自省市赛课获奖的60多名各地教坛新秀的课堂教学交流比赛,同时还邀请了全国著名特级教师上观摩课和专家做学术报告。湖小教师不断在全国性大赛中获奖是该校多年来重视提高教师专业素养的结果。

很想和你在一起,
知道为什么吗?
因为和你在一起谈教育的时候,
我看见你的眼睛里放射出了丝丝的绿光,
所以我喜欢你
喜欢你的激情和对它的痴迷,
所以:我们就这样结合在了一起
所以:我们会是很好的永远.
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回忆沾染着感动 明天是教师节的预祝活动,这个教师节的主题是“感动”,安排的是“湖小十佳教师”的表彰大会,想到感动这个词,要说的实在很多,因为我们这个生活围绕的就是呵护、关心、帮助,所以我们的日子是在感动中更新着。 人其实很奇怪,有时候别人给你一件价值不菲的礼物,你只是谢意而内心丝毫没有感激;有时候别人为你办好一件事,虽然嘴上很是致谢,但心里丝毫没有真诚。有时却因为听到一句最简单不过的话语,看到一片雪花寂然落地,心里却是泪流满面。 本来以为城市的钢筋水泥声色犬马已经将我们打造得刀枪不入,但其实,在每个人的内心深处,都有一处脆弱的敏感地带,在不经意地一碰,就触动了那情感深处的灵魂。这次湖小评选出来的十佳感动教师,是全体教师在自己的手里凭借心和体会丈量品味出来的,就是深深触动我们内心深处已经凝固的灵魂的,他们没有什么惊天的事迹,没有豪华的语录,没有声色犬马的日子,没有攫取豪宅名车,可是他们拥有的是尊重,获得的是爱戴,收获的是你我的感动。 回忆他们的过去和轨迹,没有天天的绚丽,没有精彩的每天,可是就在这些不平凡中间,我们看见了许淼的淡淡无私,听见了黄亚芬的清新寡欲,学到了马伟国的平淡真情,也在恍惚之间看到了千里之外的王立成老师的奉献 。 感动是温柔的一刀,给我这个习惯了虚无的身躯和飘悠的灵魂做了一个手术,让粘满灰尘的肌肤剥离开去。

写在9月7日的晚上

很想和你在一起,
知道为什么吗?
因为和你在一起谈教育的时候,
我看见你的眼睛里放射出了丝丝的绿光,
所以我喜欢你
喜欢你的激情和对它的痴迷,
所以:我们就这样结合在了一起
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你是一匹好马!

"穿着草鞋"追梦的人
2006-9-10 18:37:00 顶部
苏慕
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十佳光荣教师 武进教育骄傲 ——湖小吴小江老师荣获表彰 教师节前夕,从武进区教育局、区教育工会传来喜讯,湖小吴小江老师被评为“2005——2006年度‘武进教育骄傲’十佳教师”。 吴小江老师自1997年参加工作以来,忠诚于党的教育事业,思想上积极要求进步,教学上刻苦钻研成果累累。他满怀教育的神圣与使命感,十年如一日无私奉献,始终发挥着先锋模范的作用。经长期考察,他于05年9月被党组织接受为一名光荣的中共预备党员。 工作10年来,吴小江老师先后负责过学校的英语、科学、电教、宣传等工作。他干一行,爱一行;钻一行,精一行。2001年,他成为一名专职科学教师,把一腔热血,倾注在科学教学改革和课堂教学的研究上。他不断加强自身的理论学习和业务进修。他认真学习教育教学改革理念,钻研新课程标准,撰写了一万多字学习心得,并两次在全区作科学教材分析。04年,他被学校派到澳大利亚进修学习。05年6月,全国校本研修现场会中,他还主持“科学探究活动的介入和指导”的研讨活动。他不断向路培琦、章鼎儿等著名特级教师学习请教。2005年9月至2006年1月,他在华东师范大学课程与教学研究所进修学习,成绩优秀。他先后50多篇科学论文获奖或在全国、省市报刊发表,他先后担任该两项省级课题的副组长,现均顺利结题,并获省一、二等奖;他的个人专著《小学科学探究的理性思考与操作策略》即将出版。 在科学教学中,他注重引导学生勤于观察、思考,培养学生科学素养,组织学生开展科学探究活动,他重视激发学生的好奇心,鼓励支持学生好动、好问,让学生自主、合作地探索科学知识,亲历探究过程,体验成功的喜悦。他辅导的学生,有20多篇文章发表在《学习方法报》上,辅导十多名学生在省科技竞赛中获一、二等奖。他的科学课也先后在武进区、常州市均获一等奖。2006年4月,来自德国的专家,在听了他的课后,给予了高度评价。 一分耕耘,一分收获。吴小江老师曾先后获镇十佳青年教师、区现代教育技术先进个人、区教科研先进个人、江苏省优秀科技辅导员、江苏省青少年科技教育先进个人等荣誉称号。他多次受区政府“嘉奖”。2001年,他被评为常州市骨干教师。2002年8月破格两年被评为小学高级教师,2002年教师节期间,武进电视台报道他的个人事迹。2004年被评为常州市学科带头人。2006年,在全国“创新杯”大赛中,他获得了综合科一等奖。 此次武进区教育局、区教育工会对吴小江老师在全区通报表彰,并要求全区广大教师认真学习他的先进事迹,爱岗敬业、无私奉献,为建设教育强区,率先实现教育基本现代化作出更大的贡献。 (摄影:季军 报道:宋瑞) [ 相关贴图 ]
青青子襟,悠悠我心!
2006-9-11 14:12:00 顶部
常州季军
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党员发挥模范 深入课堂一线 ——湖小党支部举行半日学习活动 9月11日上午,湖塘桥中心小学党支部,根据本学期的党支部工作计划,组织全体党员深入课堂一线,进行半日学习活动。 湖小党支部书记、校长奚亚英同志,在动员讲话中指出,学校党支部,要围绕教育教学,做好引导与服务的工作。全体党员要深入班级、课堂。老党员要以认真、负责的良好形象展示在教师们面前;青年党员要本着学习、取经的态度走进教室。 支部宣传委员、副校长吴群英同志,就学习活动安排,做出具体部署。7:30,党员们纷纷走进教室,了解教师们的工作状态、课堂教学,检查各项“常规”要求的落实情况。9:50,全体党员在会议室,向支部汇报了学习、检查情况以及出现的一些典型的人和事,并提出了一些建议。 吴校长针对汇报的情况,在总结讲话中,就课程中心、学生中心要发放相关的规范;中心主任、学部要加强督查;行政领导要加强指导等方面的工作,提出了明确要求。 奚校长最后在讲话中,要求各校、各学部、各位党员,一要重师德。认真收看电视剧《殷雪梅》,认真学习06年15—16期《人民教育》的文章。二要抓学习。党员要带头学习,引领周围人学习。三要关注课堂。党员要发挥模范带头作用。四要助贫困。要关心身边经济困难、学习困难的学生,党员要带头与陕西安康鼓楼小学的20个贫困生接成“对子”。 此次党支部活动,一方面对新学期教学工作会议精神以及各项要求的落实情况,进行了一次全面的检查和督促;另一方面,也使全体党员更加明确了自己肩负的重任——在各项工作中都要充分发挥党员的先锋模范作用! (摄影:季军 报道:吴小江 宋瑞 )

捧着一颗心来,不带半根草去。
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生活即教育,教育即生活。
2006-9-11 19:58:00 顶部
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武进区“优秀校长培养工程专项课题”研讨会

湖小举行“优秀校长培养工程专项课题”研讨活动

9月12日上午,湖塘桥中心小学在会议室,举行武进首批优秀校长培养工程专项课题研讨会。此次研讨的课题,是由奚亚英校长领衔主持的“构建满足师生生命成长需要的‘超市学校’的研究”。

区教育局组织科郑国源科长到会并发表讲话。庙桥小学张卫平校长、戴溪小学黄勇校长、寨桥中心小学马卫中副校长、鸣凰中心幼儿园庄新宇园长、政平小学吴静波校长等课题组成员参加研讨会。

课题领衔人湖塘桥中心小学奚亚英校长,首先介绍了本课题实施的意义、背景、理论思考、研究内容、研究措施以及目前研究情况。随后,课题组成员一起讨论课题方案、介绍专项课题的子课题研究、部署下阶段的研究计划。

课题组成员围绕本校实际畅谈了目前学校管理中的困惑与问题,围绕“课程的开设与管理”“教师的专业化成长”“如何树立学校的品牌”“学校的团队建设”等热点问题结合课题的思想进行深入的探讨,课题组成员认为这一课题的研讨为大家交流和学习提供了一个很好的平台,通过课题组的研究,不断提升各所学校管理水平,促进校长专业成长。

局组织科郑国源科长在总结讲话指出,优秀校长培养工程以课题为载体,重在教育思想的引领。教育强区,关键在教育硬件与软件的并驾齐驱,强在人才、强在校长。奚校长是一本书、湖小就是一个课堂,人民教育出版社出版、奚亚英校长编著的《一个好学校是这样炼成的》是一本很好的教材。校长作为学校的精神领袖,要有创新,要关注团队。湖小本身充满创新、在课题上有很多理论上创新,不断自我批判、自我淘汰,在竞争中勇立潮头。

该项课题是根据《武进区优秀校长培养工程实施意见》的精神,经优秀校长培养工程领导小组研究同意,确立的首批5个课题之一。课题只是一个载体,目的是通过名校长的引领,促进校长专业化发展,造就一批具有良好师德修养、现代教育思想、广阔国际视野、较强创新能力、较高管理水平的优秀校长,成为中小学校长队伍中的领军人物,为建设教育强区提供人才保证与智力支撑。

(摄影:季军 报道:庄惠芬 宋瑞)

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湖小举行学科带头人、骨干教师示范观摩研讨活动

914日,湖塘桥中心小学开设了部分学科带头人和骨干教师示范观摩课,黄亚芬、龚小鹰、黄屹慧、吴伟峰、庄惠芬、许淼、吴小江、陈峰等六个学科的17位市、区级学科带头人和骨干教师、教学能手为区教研室领导来自全镇的同行开课。活动旨在提升师资队伍的整体素质,具体包括听课、说课、评课、专家点评和主题发言等环节。本次活动参与性强、覆盖面广,富有新意的教学得到了专家和听课教师的一致好评,较好地体现了新课程的理念,也为湖小营造了浓浓的向课堂教学效率要质量的教学氛围。充分发挥了骨干教师的引领作用,促使青年教师在较短时间内实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,语文科骨干黄亚芬和蒋欣老师上是《装满昆虫的口袋》对第一、第二课时大胆的尝试,灵活的应变能力和高超的驾驭课堂的能力;骨干教师、教学能手黄屹慧、张丽娟上的《九寨沟》以富有激情的语言引领学生与课文情感对话,达到了教师情、学生情、课文情三情共振的效果。骨干教师龚小鹰、吴静老师生动的语言、高效自如的评价引导,举手投足间尽显师者风采。数学科骨干吴伟锋老师上的示范课是《三位数除以两位数》,他的课堂设计朴素务实,注重从学生原有的生活实际和生活经验中提取源泉来丰富课堂。学科带头人庄惠芬老师课堂上让学生大胆探索、猜想,发表不同见解,理性而机智的教学处理,巧妙而富有挑战的练习设计、教学能手王岚年精练生动的评价语言和灵动的应变能力、张文艳老师的激情与个人魅力、黄凌鸿老师的师生互动与生活实际的联系让听课老师颇受启发。英语科路瑾老师幽默风趣的语言,陈峰活泼多样的课堂活动;施璐嘉老师贴切自然的情景创设。音乐学科骨干教师许淼老师的巧妙设计、有效组织,体育骨干陈春艳老师生动活泼、形式多样的活动,科学学科带头人吴小江老师对教材的有效整合拓展、探究活动的有效组织、民主和谐有趣的课堂等,充分展示了骨干教师个人扎实的教学功底和教学艺术,给了听课教师很大的启发和帮助。,全面展示了自己在教学上所达到的新水平,让听课老师为之惊喜。此次观摩课活动,涉及语文、数学、英语、音乐、体育、科学六大科目,范围大,影响面广,执教教师精心的准备,精彩的教学让大家受益匪浅。

而后,各年级教研组就骨干教师示范课展开了小范围研讨,大家各抒已见,寸言寸真,畅言丝丝入扣,收获点点滴滴。武进区教研室的教研员刘丽华老师、陈春圣老师、张新东老师三位教师以及奚亚英校长对骨干教师示范课的精彩评析,引领大家回眸精点,倾听了骨干之花最美的花音。同时对新实验教材的把握、理解,以及各种课型的教学模式和结构的把握的探讨;以及课堂教学资源的选取和在课堂与利用、课堂教学师生的评价等诸方面作了专题讲座,对教师课堂教学能力的提升和教师专业化的发展起到了积极的作用。

花开自有音,用心倾听,用心体悟,学骨干之长,长自己之长;同时,我们每个人都要勇为先锋,开出自己的花音,绽放自己的风采。正如许多教师所想:用心真好,奋斗真好。用心加上奋斗,让我们一路同行。使教研活动教师真正成为教师专业发展、个体成长有效的途径之一。

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常州季军
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湖塘穗子
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湖小举行学科带头人、骨干教师示范观摩研讨活动

914日,湖塘桥中心小学开设了部分学科带头人和骨干教师示范观摩课,黄亚芬、龚小鹰、黄屹慧、吴伟峰、庄惠芬、许淼、吴小江、陈峰等六个学科的17位市、区级学科带头人和骨干教师、教学能手为区教研室领导来自全镇的同行开课。活动旨在提升师资队伍的整体素质,具体包括听课、说课、评课、专家点评和主题发言等环节。本次活动参与性强、覆盖面广,富有新意的教学得到了专家和听课教师的一致好评,较好地体现了新课程的理念,也为湖小营造了浓浓的向课堂教学效率要质量的教学氛围。充分发挥了骨干教师的引领作用,促使青年教师在较短时间内实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,语文科骨干黄亚芬和蒋欣老师上是《装满昆虫的口袋》对第一、第二课时大胆的尝试,灵活的应变能力和高超的驾驭课堂的能力;骨干教师、教学能手黄屹慧、张丽娟上的《九寨沟》以富有激情的语言引领学生与课文情感对话,达到了教师情、学生情、课文情三情共振的效果。骨干教师龚小鹰、吴静老师生动的语言、高效自如的评价引导,举手投足间尽显师者风采。数学科骨干吴伟锋老师上的示范课是《三位数除以两位数》,他的课堂设计朴素务实,注重从学生原有的生活实际和生活经验中提取源泉来丰富课堂。学科带头人庄惠芬老师课堂上让学生大胆探索、猜想,发表不同见解,理性而机智的教学处理,巧妙而富有挑战的练习设计、教学能手王岚年精练生动的评价语言和灵动的应变能力、张文艳老师的激情与个人魅力、黄凌鸿老师的师生互动与生活实际的联系让听课老师颇受启发。英语科路瑾老师幽默风趣的语言,陈峰活泼多样的课堂活动;施璐嘉老师贴切自然的情景创设。音乐学科骨干教师许淼老师的巧妙设计、有效组织,体育骨干陈春艳老师生动活泼、形式多样的活动,科学学科带头人吴小江老师对教材的有效整合拓展、探究活动的有效组织、民主和谐有趣的课堂等,充分展示了骨干教师个人扎实的教学功底和教学艺术,给了听课教师很大的启发和帮助。,全面展示了自己在教学上所达到的新水平,让听课老师为之惊喜。此次观摩课活动,涉及语文、数学、英语、音乐、体育、科学六大科目,范围大,影响面广,执教教师精心的准备,精彩的教学让大家受益匪浅。

而后,各年级教研组就骨干教师示范课展开了小范围研讨,大家各抒已见,寸言寸真,畅言丝丝入扣,收获点点滴滴。武进区教研室的教研员刘丽华老师、陈春圣老师、张新东老师三位教师以及奚亚英校长对骨干教师示范课的精彩评析,引领大家回眸精点,倾听了骨干之花最美的花音。同时对新实验教材的把握、理解,以及各种课型的教学模式和结构的把握的探讨;以及课堂教学资源的选取和在课堂与利用、课堂教学师生的评价等诸方面作了专题讲座,对教师课堂教学能力的提升和教师专业化的发展起到了积极的作用。

花开自有音,用心倾听,用心体悟,学骨干之长,长自己之长;同时,我们每个人都要勇为先锋,开出自己的花音,绽放自己的风采。正如许多教师所想:用心真好,奋斗真好。用心加上奋斗,让我们一路同行。使教研活动教师真正成为教师专业发展、个体成长有效的途径之一。

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湖塘穗子
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老师的幸福

走过一年一度的教师节!当教师的你感觉幸福吗?教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己有魅力的教育教学艺术,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福,满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……

还记得前年刘丹送来的玫瑰,还记得陶子、小马、景富义他们在电话里此起彼伏的祝福!还记得去年胖胖的龙龙给我做的纸鹤!这些孩子已经毕业了,刘丹他们也已经初三了!龙龙也进入初中了!

今年在忙碌中、在奔波中我忘却了今天已经是教师节了!开学到现在就今天总算是睡了一个踏实的觉!每天早晨总要想一想,还有哪个急需解决的事情还没有落实!心里一想就再也睡不着了,所以家里人很想不通,晚上很晚回来,早晨怎么说起来就爬起来了呢?为了什么?也许就是心中的那份责任吧!

早晨,我在电脑前备课,因为下周要开课!

电话铃响了!

“庄老师,我是陶佩迪,教师节快乐!”

“是陶佩迪,声音变了吗?”

“庄老师,没有变呀!”

“个子长高了吧”

“没有啦,在班级里也只能算中等个儿”

“学习紧张吗?”

“不怎么紧张,就是作业太多了”

“现在与老师相处的好吧!”

“好的,后来重新分班了,我不淘气了。”

“成绩怎么样?”“还可以,与年级中的同学还有一定差距!”

“相信你的潜力,一定行”“庄老师,我第一次拿奖学金了”

“是吗,拿了多少?”“800元,我考了全班第一,全年级第十,呵呵,还是并列的。”

“祝贺你!你真的长大了!老师感到特别高兴!老师最大的幸福莫过于看到你学的开心,长大懂事了,谢谢你的父母,感谢他们给予于的一切。”

这个孩子,在小学脾气倔强,在三年级与同学打架的时候,我劝架,还曾被他在手臂上咬了一口!当时许多老师说,你还这么培养他,会得到好报吗。也确实有老师对他敬而远之!到了初中,一开始与老师也处不来,有人曾幸灾乐祸地对我说:你的得意门生在中学让老师头疼!我一直坚信,任何一个孩子都能成为一个出色的孩子!关键看我们老师有没有这样的胸襟和耐性!我很幸福,教师的幸福莫过于看到孩子的成长!真的并不是陶子得了第一了!是他懂得怎样做人,怎样去与别人相处,得到尊重,懂得关爱!

学生是教师的幸福源,当学生在难题面前时的豁然开朗,当学生精神的意气风发时,当学生得到发展时,教师会幸福,教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来,从仁爱与豁达中来,从沟通与合作中来,从反思与研究中来。教师对学生的理解与尊重,使学生的潜能得到激发,兴趣得到维持,个性得到发展,师生关系得到融洽,有助于教师从学生的身上体验到教育的成就。教师得到理解和尊重,能使教师的个性得到张扬,理念得到提升,艺术得到锤炼,品性得到净化,心境得到调和,以一种积极的心态投身教育活动并捕捉到教育的快乐。仁爱与豁达是教师幸福的容器,沟通与合作是教师幸福桥梁,反思与研究是教师幸福的通道。

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昨天的骨干教师示范观摩研讨活动,向我们展示了一篇课文两个教时的教法,执教老师匠心别具的教学思路、朴实无华的教学风格、扎实有效的教学效果让我们惊叹,更让我们庆幸学到了宝贵实用的教学经验!
介绍一个好网站
[url=http://www.dcjyw.com/adv/get.asp?get=zidongshiyan]按此在新窗口浏览图片
[/URL]
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沙集小学
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学习着,羡慕着!感动着!
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携手共探教育真谛 用心浇灌友谊之花

——新疆奎屯教育代表团来湖小交流参观

9月16日上午,新疆奎屯代表团中的教育界人士,在区教育局办公室张龙副主任的陪同下来到湖小交流参观。 此次来访的客人有奎屯一小的关校长、奎屯三小的张校长、奎屯六小的刘校长,客人们首先在发展中心钱主任的引导下,参观了校园,考察了湖小的艺术选修等方面的情况。 湖塘中心小学奚亚英校长,应邀为客人们介绍了湖小改革与发展的最新形势。她指出,湖小进行的“部门”与“学部”的改革,是顺应学校集团化办学的需要,是完善现代学校制度的需要。此次改革,幅度大、涉及面广,经过多方论证,在局领导的支持与教师们的努力下,现在已经初见成效,达到了预期目的。通过改革,各部门明确职责、分工合理,通力协作,提高管理人员的综合素质,增强教师的主体与深层发展意识,让教师成为学校的真正主人,培养师生合作前提下良性竞争意识与大气的人格,落实并积淀了学校“囊括大典、成就大家”的文化。 湖小的改革与校貌,给新疆的客人们留下了深刻的印象。客人们就湖小改革中的一些具体方案,向奚校长做了详细的咨询,并就学校管理中遇到的一些问题,与奚校长一起做了深入的探讨。奎屯三小的张校长在交流参观中感叹地说:“我上学期在湖小学习了一段时间,06年7月份才离开,才短短的两个月时间,湖小的一切就发生了如此大的变化。奚校长改革与创新的意识实在让人敬佩不已,湖小教师们爱岗敬业的精神非常可贵!“ 区教育局办公室张龙副主任指出,湖小的改革,是学校发展到一定的阶段后的必然趋势,也必将推动着学校迈向更高的阶段。这种扁平式、立体化、开放性的改革,是个创举,潜力无限,具有地方特色,他建议适当时候组织专家来学校就改革本身和移植条件进行研究、总结和推广。 长期以来,在区教育局的支持下,湖小与奎屯市的很多学校建立了友好交流与密切的合作关系,奎屯很多学校的领导、老师都来湖小挂职、学习和交流。06年8月,湖小的部分领导、老师作为“新教育实验”代表团成员,赴奎屯支教、学习。湖小为促进两地的教育教学交流,作出了积极的努力和应有的贡献。

(摄影:吴小江 报道:吴小江 宋瑞)

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市电教馆送经到校,湖小瑞博培训掀热潮

为了做好教育信息化工作,促进教育网络为教学服务,9月16日下午,常州市电教馆资源研发部黄琰主任莅临我校,为我校五十几位语老师进行瑞博数字化教学平台的首期培训。

瑞博数字化教学平台是由华东师范大学教育信息技术学系、华东师范大学现代教育技术研究所、华东师范大学-苏州工业园区教育技术博士后科研工作站研发的具有交互功能的网络教学平台。在平台上,教师可进行课件设计供学生自主学习,交流发言;通过察看测验或调查结果,掌握学生学习情况,提供“教师博客”供教师进行交流等。目前该平台已在国内几十余所中小学或教育机构中开展了教学应用,目的是通过教师的使用推进教学流程的信息化。

据悉,我校本次瑞博数字化教学平台的培训分两期进行。本期培训从下午一点正式开始,一直持续到四点。这期培训的主要内容是教学平台软件各功能模块的使用,在培训中黄琰主任为我校教师做了精心讲解,重点介绍了数字化教学平台的设计区的各项功能。我校语文教师也放弃了周六的休息时间,汇聚在学校机房,边听边练,边学边思。培训结束后,大多数老师都认为这次培训为我们提供了一个上课的新平台,表示要抓住机遇,努力学习,争取早日应用到教学中,为教育教学服务。

本次培训为我校数字化教学吹响了进军的号角,湖小教师同心同德,齐心协力,在数字化教学的浪潮中必将焕发出新的光芒。

(摄影:吴小江 报道:杭福兵 史丰华)

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9月16日上午,湖小在阶梯教室和报告厅举行一年级家长学校开班仪式.吴校长主持仪式,并为家长们介绍了学校近年来的情况. 教育局基教科包科长应邀为家长们做了讲座,作为一个教育专家同时也是孩子的家长,她从儿童心理学、教育学的角度,并结合自己为人父母的感受,向家长们就如何与孩子交流沟通、如何有效激励孩子、如何培养孩子良好的习惯、教育孩子要遵循的几项原则等方面,作了深入浅出的讲解。给一年级的家长们上了生动的一课,让家长们受益匪浅。

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通过“数字化教学平台”的培训,使我对信息技术与语文学科的整和又多了一些了解。先进的理念先进的设备加上细心地指导,湖小的老师又收获和提高了很多!感谢!
一切从零开始!我来到了美丽新世界!
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湖塘穗子
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双周理想课堂研讨活动安排

周一语文备课组研讨活动(9月18日)

上午听课第三节课(10:—10:35)

下午语文教师朗读培训(3:15—4:15)地点:多功能大厅(邀请电台播音员)

低阶段 一(8)班 虞红霞 《g k h》

中阶段 三(7)班 费忆军 《北大荒的秋天》

高阶段 五(3)班 刘宗玉 《艾滋病小斗士》

周一数学备课组研讨活动(9月18日)

主题:如何上好数学练习课?

主讲:龚秋玉

教材:四年级P13-14第6-10题

请每个数学教师围绕主题及早做好思考。

地点:四(8) 时间:下午第三节(3:05-3:40)讨论:3:40-4:00

英语外出学习培训汇报课(9月18日)

主题:英语课堂开放度的研究

时间:下午第一节课(1:30- 2:05)

第二节课(2:15—2:55)

地点:第一节 五(6)冯秋云 Unit 3

第二节 五(4)林 洁Unit 3

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湖塘桥中心小学师徒结对协议书

甲方:师傅 教师

乙方:徒弟 教师

为了加速青年教师的成长,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,特签订师徒结对协议书如下:

一、甲方承担的职责:

1、指导徒弟认真学习“课程标准”和“学科教学规范”,对学科教学任务有较全面的认识。

2、指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点,制订教学目标和确定教学方法。重要章节的教案要审核、提出修改意见;每月要听一次月汇报课,每学年指导徒弟至少在校内开一次公开汇报课。

3、指导徒弟掌握教学常规,尽可能安排青年教师听自己的课;每周为徒弟上1至2节示范课。同时,指导老师每周至少听徒弟一节课,并对每一节课都要有详细的评讲。

4. 指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作。指导徒弟编写好单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作,期中、期末要做好教学总结。

5. 指导徒弟积极参加教学科研活动,认真撰写好教学小结和论文。

6、指导徒弟制定三年发展规划,并逐学期进行考核。指导有针对性的学习,每学期要推荐给徒弟阅读的书籍与文章。师傅将有关杂志上有关教材分析、教学案例等资料提前推荐或复印给徒弟手中,每位青年教师每周要读1万字左右的教材教法方面的文字。

二、乙方承担的职责:

1. 认真钻研教育教学理论,认真备课,认真批改作业,认真虚心地接受指导老师的指导,经常地主动地向指导老师请教,有疑必问。

2. 有计划地听指导老师的示范课,每周至少听三节课,其中2节为师傅的课,一节为组内其他老师的课。提倡多听别的老师的课,特别是同教材的课。并及时写好听课一得。

3. 主动邀请指导老师审核自己的教案,以及听自己的课。青年教师每月上一次阶段汇报课,每学年至少在校内开一次公开汇报课。

4. 认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作;认真做好单元练习等试卷的编写、批改和评讲,并及时作好小结。

5. 积极参加教育、教学科研活动。每位青年教师每月必须要有一篇1000以上的教学方面论文,文中至少要有4点以上做法。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。

6 认真写好拜师学习的心得体会和总结。

三、学校评价考核:

1.督促师徒落实责任,定期与不定期地进行检查。

2.不定期地抽查师傅徒弟的听课记录本,了解听课情况。

3.每学期至少开一次师徒座谈会,多方听取意见,扬长避短,及时调整。

4.精心组织青年教师的比武课,优胜者给予奖励。

5.对带徒较好,成绩显著的师傅进行奖励:

①一年内徒弟能胜任所任学科教学;②三年内徒弟在各类评比中获奖;

③徒弟三年内撰写的论文在市级以上刊物发表。

甲、乙双方各守其职,团结一致,培养周期为三年,本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份存学校课程中心。

甲方:师 傅(签名):

乙方:徒 弟(签名):

长(签名):

课程中心主任(签名):

江苏省常州市湖塘桥中心小学

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2006-9-18 11:24:00 顶部
奚亚英
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教学研究扎实有效,课程中心的主任们,辛苦了!
"穿着草鞋"追梦的人
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上出真我的风采 领略异国的情调 9月18日,湖塘桥中心小学的全体英语教师聆听了今年暑假刚从加拿大学成归来的冯秋云、林洁两位教师的汇报课。细腻柔美的冯秋云老师让课堂象春风细雨般亲切自然;直爽富有激情的林洁老师,在课堂上是那么活泼、精练。截然不同的个性魅力与教学风格,为所有英语教师展现了一场精彩纷呈的文化大餐,也让同行们初步领略到了异国情调。 课后英语教师围绕 “英语课堂的开放度”这一主题进行了研讨。大家认为不同阶段的英语课堂的开放度是不一样的:低年级很容易开,但不容易收;中年级可以收放自如;高年级的学生已经有些放不开了。如何调节这个“度”是我们当前英语教师需要解决的主要问题。 参加这次活动的还有古方、新湖和花园小学。
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聆听专家讲座,提高朗诵水平

——湖小举办语文教师朗读培训

读,是语文新课程积极倡导的理念,是阅读教学中最基本的活动,而语言规范、音质优美、感情真挚的范读,不仅应成为阅读教学的手段,更应成为一种教育情景。

为了让我校语文教师的朗读水平更上一层楼,918日下午,我校特地邀请了常州电台新闻台的节目主持人高翔老师对语文教师进行一小时的朗诵培训。

此次培训,他从朗诵的声音、情感和节奏三方面进行了实实在在的指导,并进行了作品的范读。在培训过程中,我校两位青年语文教师朗读了各自准备的文章。高翔老师对他们的朗读进行了点评,并提出了改进的建议。双方的互动,让这次培训的实效性更强了。

培训结束后,老师们纷纷表示,作为一名语文教师,一个母语的传授者,一个情感的引领者就一定要具备一定的朗读水平。有老师的精心指导,加上湖小人的勤奋、刻苦,自己的朗诵水平肯定会上一个新的台阶。

据悉,这次培训只是我校“教师美文诵读大赛”的一个序曲。我校将通过一系列的活动努力提高语文老师的教学基本功。

(摄影:季军 报道:黄亚芬 杭福兵)

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