报道:袁爱国

编审：张静虹 顾丽芳

这是苏中大地上新崛起的一所学校。源远流长的古运河在她的身边缓缓流淌，清香溢远的荷乡文化静静浸染活力四射的校园。她秉承大鸾翔宇之志，以超前的办学理念，一流的师资队伍，开创了一条特色独具的办学之路，教育业绩誉满运河两岸，优良校风有口皆碑。她，就是省示范初中、省首批课改项目学校——翔宇教育集团宝应实验初级中学。

宝应实验初中座落于县城翦凇园，创办于2000年8月，2001年2月加盟江苏翔宇教育集团。学校现有53个教学班，3000多名学生，200多名教职员工。学校以“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”为育人目标，着力培养“走向世界的现代中国人”。作业创新，让学生乘上减负的快车；选修课程，使学生的潜能充分释放；综合实践，让学生的能力得到锻炼；英才工程，使学生的特长更加闪光；阳光计划，让学生走出人生的雨季；艺术教育，使学生形成完美的人格；对外交流，让学生感受精彩的世界；赏识教育，使学生体验成功的快乐；合作教育，让学生学会和谐共处。

一、步入精神殿堂，用书香熏染生命

读书自古以来就是为学与从教的基础，宋代教育家朱熹说过：“圣人所以教人之法，其存于经。有志之士，固当熟读而辨之。”为使教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，让学生有每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，学校着力营造浓郁的文化氛围，打造一个书香校园。

“最喜欢那种在清闲午后，在落日黄昏，一杯清茶，伴着烟气缭缭，翻着手中书卷的浪漫。也许书的魔力就在于此，在悄无声息中书如一盏明灯照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下。可书又不是纯粹赚取眼泪的工具，阅读它使我能在无常生活中执一颗平常心，看云卷云舒，赏花开花落。书只在看似不经意中，将一些美丽的方块字如岁月般在我们脑海中流过，在我们的言表与心灵留下抹不去的痕迹。”初二（14）班彭茜同学声情并茂的读书演讲把同学们带进了一个书香氤氲的美好世界。“校园读书之星”们用真挚的情感、生动的文字回忆了与书籍相伴的美好历程，畅谈了在书香中成长的快乐感受。

刚刚过去的一学期，学校用一个月的时间举办了“第一届读书节”。引导学生与书籍一生相伴，指导制定读书计划，争做“读书之星”；激励教师与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧，争做“学者型教师”；争创“书香班级”，营造书香校园，争创“实验明星学校”。学校把活动主题确定为：“点燃读书激情，共建书香校园。” 同时提出了一系列有特色的活动口号：“ 读书，最美的姿态”“用书香熏染生命”“与经典同行，为生命阅读”“最是书香能致远，腹有诗书气自华”等。学校 “读书节”举办期间，校园处处书香四溢。全校“图书超市”人头攒动，淘书交易火爆；各班级“名著推荐与导读”主题读书报告会有声有色；校园电视台读书之星汇报演讲比赛，师生共享精神盛宴。

在引领学生沐浴书香的同时，学校还积极引导广大教师与经典为友，与大师对话。开学初，学校花费一万多元购进了《教育文库•教师阅读推荐书目》图书多套，并向老师们重点推介了肖川的《教育的智慧与真情》和袁振国的《教育新理念》这两本书，教师们自主阅读，撰写了读书感悟，在“教育在线•书香世界” “书香心语——翔宇实验初中教师读书札记”主题帖下进行了网络研讨，接着开展“读书沙龙”研讨活动，给大家提供了一个面对面直接交流思想、碰撞智慧的机会。“在书香中穿行”读书演讲比赛，展示了青年教师的才情与文化品味。在演讲中，他们结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈了自己读书的收获和体会。

学期末经学校考核评比，共有17个班级、37个家庭和37名同学被授予 “书香班级”、“书香家庭”、校“读书之星”的荣誉称号，另有370名同学被授予班级“读书之星”的荣誉称号。通过这些活动，提高了口头表达的能力，交流了读书学习的经验，激发了读书学习的热情，进一步营造了读书求知、读书明理、读书成才的良好校园文化氛围。

二、拥有网络世界，用心灵书写随笔

“只要行动就有收获。”这是新教育实验的价值取向，也是教师发展、学生发展、学校发展的行为动力。为使我校逐步成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，培养师生积极的人生态度和相信自我，挑战自我的精神，新学期我们倡导师生共写随笔。

各班指导学生写好周记（随笔），积极探索指导日记的方法，按“导—写—改—评—品”的五步法指导练写，充分利用“日记墙”、“小作家”、个人专刊、开发布会等形式，激发学生写日记的兴趣。各年级组文学社定期编印《新星报·日记专刊》。在“教育在线”学生习作专栏，我校初一年级《新星文苑》、初二年级《小荷文苑》、初三年级《激扬文苑》，成为同学们发表习作随笔、交流思想情感、提升写作水平的平台。

学校鼓励教师将随笔上传到“教育在线”，加强学习交流。教师每月需交2篇教育日记或随笔。学期结束，结合阅读、随笔评选“书香教师”。一年内举行一次教师个人随笔选比赛活动。广大教师积极参与“新教育在线”活动。每位教师根据自身岗位特点，积极参加在线论坛活动，如“学校管理论坛”“班主任论坛”“教师随笔”“书香世界”“语文沙龙”“文科教学论坛”“理科教学论坛”等。学期结束，学校将对每位教师发贴的文章数量、积分、人气指数等进行汇总统计。在教育在线等论坛上，宝应实验初中李惊梅、郭万俊、殷玉龙等老师已经小有名气，去年每人都有七八篇论文发表或获奖。

网络的优势还表现在服务的全天候性，教师可根据自己的情况安排时间，随时上网学习。学校充分利用网络平台，营造对话场景，加强教育教学理论及实践研究。去年宝应实验初中进行了一系列的网络沙龙研讨活动：“叩问课堂文化”“生命教育”“新课程背景下需要怎样的课堂纪律”“怎样对学生进行民主启蒙”“且行且思：班主任工作艺术研讨”“叩问理想课堂”等，每次讨论，全员参与，同时也吸引了一大批外地网友加入研讨，网络人气指数极高。在研讨过程中分享教育智慧，提升理论水准，促进专业素质发展。在网络研讨的基础上，同时在《翔宇教育报》专题栏目刊登精彩言论，扩大交流范围。

三、聆听窗外声音，用视野陶冶性情

朱小蔓教授指出：“活动道德教育不只是学校组织的一次活动，学生必须主动、积极地参与进去，要让他们真正地活动起来，真正有了感动。这样的活动才是有意义的活动。” 我们在开展社会实践活动中，让每个学生“寻找一个岗位、扮演一种角色、培养一个习惯、形成一种品质”，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中完善，升华道德情操。每学期寒暑假，我们让学生走向社会进入某种角色体验，如走进亚细亚，做一日营业员；深入军营，体验军人生活；走上街头，做《扬子晚报》售报员；开展社会调查，关注三轮车夫的生活经历，体会劳动的艰辛与光荣，增强社会责任感、友善心；我们邀请了著名作家秦文君、《少年文艺》主编章红等来我校讲学，激发学生热爱文学的兴趣；我们每年组织学生开展“寻恩来足迹，学恩来精神”主题系列教育活动，读恩来传记，讲恩来故事，参观周恩来少年读书处，赴淮安参观周恩来纪念馆、周恩来故居，探寻伟人成长足迹，树立伟大抱负。为了开阔他们的视野，滋养他们立志成材的底气，五一假期集团组织部分优秀学生远赴北京，开展了“走进北大，相约清华”实践活动。一名学生参观后深有体会地讲道：

“我有幸参加了这次教育实践活动。北大浓郁的学习氛围深深感染了我们。徜徉在北大校园，我们始终被一种神圣感所笼罩。参观清华归国留学人员创办的高科技园区，更进一步激发了我们投身学习、报效祖国的信念。聆听北大教授‘关于生命’的讲座，我们泪流满面，心灵受到了强烈的震撼和洗礼；和北大优秀学生的交流，场面异常活跃。而清华门前的留影，则把理想的种子播洒在我们心中。”

四、建构理想课堂，用理性诠释精彩

“构筑理想课堂”是朱永新教授倡导的新教育实验六大行动之一。理想课堂构筑的过程，也就是老师也从实践者变成研究者的过程。在学校教育中，课堂是师生演绎生命价值的一个非常重要的平台。正如朱永新教授所说：“最好的研究者是老师自己”，真正的理想课堂要依靠一线的老师“边走边吟”来创造。

宝应实验初中努力让“构筑理想课堂”从理论层面走向实践操作层面。学校建立了教师课堂教学随机评估制度，对教师“常态”下的课堂教学进行督查、评估。学校成立了六个评估小组，由评估小组组长确定被评估对象和评估时间后，召集评估小组成员，对被评估教师实行“推门式”随机评估。评估小组成员对照体现课改精神的课堂教学评估细则，当堂考核打分，当日将评估得分及评价意见、改进建议反馈给被评估教师。

五年来，宝应实验初中先后承办了县（含）以上初中各个课改学科的课堂教学观摩活动86次，接待了省内外42所学校参观交流，校内教研组、备课组的课堂观摩活动更是精彩不断。面向县内外学校，学校每年以“构筑理想课堂”为主题，着重推出了市、县“学科带头人”、“骨干教师”、“教坛新星”等一批名师的公开课，同时，让近几年脱颖而出一批青年中坚教师亮相，展示他们的成长轨迹。到目前为止，我校有县市级名校长、学科带头人、教学骨干、教坛新秀48人，占全县的一半以上。

理想课堂带来理想办学业绩。在全国初中生数学、英语、物理、化学竞赛，江苏省初中生数学等各类竞赛中，宝应实验初中学生荣获省一等奖以上奖励的超过600人次。在2003年江苏省初中生数学夏令营竞赛中，宝应实验初中代表队在全省众多名校中脱颖而出，一举夺得团体冠军。在第十九届江苏省初中生数学竞赛中，三个年级全线飘红，获省一等奖人数达103人，雄居扬州市各校之首。在2004年全国初中学生物理、化学竞赛中，王霄等同学包揽了全县物理四个全国一等奖，王文聪等9名同学囊括了全县化学9个省一等奖。在近三年中考中，宝应实验初中学生独占鳌头，屡创辉煌，85%以上同学的中考成绩超过了省重点中学——翔宇教育集团宝应中学的录取分数线。在乒乓球、围棋、绘画、书法、摄影竞赛和琵琶、古筝、钢琴等乐器考级中，实验初中的学生同样都取得了优异成绩。

五、教海探航，百舸争流，教科研硕果累累

宝应实验初中积极参与新教育实验，坚持以教育科研为先导，积极开展课程改革和教学改革，教育科研成果丰厚。近两年，学校教师在省市及全国性报刊杂志发表文章300多篇。在省新世纪园丁教育教学论文大赛、省教育学会论文评比、省“师陶杯”论文大赛、省德育论文大赛及市县各级各类教育教学论文比赛中，400多人次获奖。其中省一等奖25人次、二等奖50人次；市一等奖80人次。在省市县优秀课、教师基本功比赛中，80多人次获奖。仅2005年，就有华兵、马晓庆等老师荣获扬州市教师基本功大赛一等奖；潘军、万朝清、王志登、鲁晓红、吴红等老师荣获扬州市优秀课评比一等奖。2005年12月14日，由全国新教育实验课题组举办的“我们的读书节”读书活动创意全国“十佳”评比结果揭晓，翔宇宝应实中以“与经典同行，为生命阅读”的创新设计方案荣获“十佳”称号。

创办五年以来，凭借先进的办学理念，灵活的运行机制，优良的校风，过硬的师资，完善的设施，宝应实验初中创造了多项骄人成绩，学校先后被评为“江苏省教育现代化示范学校”、“中国小公民道德建设规划实施基地”、“扬州市教科研基地”、“扬州市综合实践活动课程实验先进集体”、“扬州市现代教育技术实验学校”、“扬州市法治教育先进学校”、“宝应县文明单位”、“宝应县德育工作先进学校”、“宝应县课改示范校”。自从成为“新教育实验学校”之后，站在新的起点学校再次启程——在追寻新教育之梦的路上，宝应实验初中师生满怀豪情，且行且歌！