今天,我正在网上发贴,儿子走过来问:"妈妈,你在干什么?""写日记"儿子顿时来了精神:"我也要写日记!""好哇,你写好了,我给你发到网上去."十分钟后,儿子拿着本子走过来给我看.我一看,高兴得不得了,这小家伙,一下子写了两篇.虽说笔触稚嫩,但句子很通顺.我把它当作宝贝一样,毕竟这是儿子的处女作.现与大家共享:

星期一,我们班同学看了<飘扬的红领巾>这部电影.可是回来时,我们的队有点乱.(第一篇)

星期二,我正在上英语课,突然,我生病了,头很痛.老师让妈妈带我去看病.(第二篇)

自从我校新教育实验实施以来，学生们读书的兴趣越来越浓厚，为了使更多的孩子热爱读书，我想提议大家一起探讨一下如何激发和保持孩子们读书的兴趣，希望大家各抒己见。

今天，组织全体班主任教师针对如何做好班主任工作进行了主题漫谈，会上，老师们畅所欲言，纷纷把自己平时在工作中积累的一些经验进行了交流，有的是有着几十年工作经验的老教师，有的是刚参加工作几年的年轻教师，听了老师们的话，我感触很深，我被老师们忘我的工作精神而感动，是的，作为一名教师，特别是一名班主任老师，每天的工作是辛苦的，是繁忙的，是琐碎的，但我们的老师们却在自己的工作岗位上任劳任怨地工作着，他们为的是什么？难道仅仅为了那一个月的二十元班主任费么？不，不是。他们为了祖国的明天，为了让每一个孩子都能健康、快乐成长！

今天这次班主任工作主题漫谈，不仅是一次工作经验交流，更是一次心与心的交流，我们不仅通过交流学会了工作方法，它更让老师们绷紧的心弦得到了放松，使老师们疲惫的身心得到了慰藉，今后的班主任工作漫谈不仅会成为老师们经验交流的平台，也将成为老师们慰藉心灵的港湾。（061024夜）

一日，在楼下办公室的桌子上放着一株绿色植物，有两片小小的叶子，遂拿到楼上，找了一个花盆，把它种到花盆里，浇了些水，心想，能成活吗？第二天看它，小叶片没有萎缩，心中暗喜，它活了。从此，每天走进办公室首先要看它一眼，它也张着两片小叶片欢迎我的到来，霎时心中倍感温馨。忽一日走进办公室，发现两片叶子中间又多出一点小小的绿角，啊，它又长出了一片新的叶子。这时，我好像又多了一位朋友似的，感到无比高兴。现在，它又长出了第四片叶子，我盼望着它快些长高。每天沐浴着绿色，陶醉在书香中，岂不快哉！

书亦人生，人生亦书。读书快乐，快乐读书！

今天在《中国教育报》上看了一篇文章，感触很深。题目是《70分的快乐，还是100分的痛苦？》大概内容是：作者新接了一个班，对其中一名胖嘟嘟的男孩印象特深，顽皮、快乐。在以后的日子中，发现这个男孩上课经常做小动作。后来，因为连续不完成作业，他的爸爸被请来陪读。由于生气和没面子，他爸爸对他动了武力。从此，这个男孩变乖了，学习成绩也在不断上升，可作者却觉得这个男孩不是原来的男孩了，目光呆滞，眉头紧皱，脸色苍白，看起来很痛苦。作者在文章最后引用了一位作家在谈到如何教育孩子时说过的一句亲身感受：“宁要70分快乐的孩子，不要100分痛苦的孩子。”

看完这篇文章，我想到了卢梭说过的话：大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。我们是不是应该沉思一下呢？

老师们，同学们，请让优秀的文化资源成为充实我们头脑的营养，成为开启我们心智的钥匙，成为牵引我们走路的拐杖，成为我们走向世界的通道吧！

悠久灿烂的文化是我们中华民族的根，读这些经典会加厚和刷新我们的人生底色，提升我们的文化品位，夯实我们的文化底蕴。

两岸一家亲

今年的五月,台湾国民党主席连战夫妇一行来到大陆进行访问,这是时隔60年两党第一次面谈,这个激动人心的时刻,我们盼望太久了.这是继两岸人民通商,通航后又一历史性的伟大时刻,我们永远不会忘记.

台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,早在三国时期,吴国孙权就曾派大将军卫温 诸葛直率万人船队到过夷洲(台湾),以后在隋炀帝时期就正式与台湾建立联系,并使台湾成为中国领土的一部分.但是外国侵略者对台湾的侵犯和干扰却从未间断过,我国人民一向对这种侵略行为表示极度愤慨,并坚决捍卫祖国的主权和领土.在明朝后期,就有沈有荣,郑成功等指挥军队,荡平入侵倭寇,光复台湾.

台湾虽然是祖国的宝岛,然而解放前国民党蒋介石逃跑到台湾,并占据台湾.至今一些台独分子仍在进行分裂活动,阻挠两岸统一.台湾就像散失了多年的孩子,她的母亲-------祖国,在寻找自己的孩子.一年又一年过去了,香港,澳门都回到了祖国的怀抱,但台湾还是没有归来.

台湾回归是中华人民的心愿,千千万万的人民盼着祖国能够统一啊!也是我们心中同样的期盼,这种期盼之情里蕴藏着一种力量:那就是"海峡两岸一家人,亲骨肉同胞情!"它鼓舞着我们,为台湾能早日回到祖国的怀抱而努力奋斗.我们衷心希望连战主席这次回来能促进两岸人民的友好关系和经济发展,互相之间有更多的沟通和理解,让两岸人民真正成为一家人.

　　今天是我在新教育网站建立网站的第四天，当初校长让每天发一篇贴子的恐惧心理已荡然无存，剩下　的只有兴奋和快乐，恨不得一直书写下去．儿子也试着发表一篇文章后，给我抢着上网．感谢校长让我参加新教育实验，我会一如既往地投入进去．

徐冉：

你好！我看过你的文章了，写得很感人，读了令人热血沸腾，使我们盼望海峡两岸早日统一的愿望更加强烈。我仿佛看到了你那颗爱国之心，谢谢你！（我知道你的文章是去年写的，但是现在发出来，是不是该把“今年五月”改为“去年五月”更好呢？）

昨天给六年级上课时，把进入我校主题帖的路径告诉了学生，很高兴今天就看到了6、4班徐冉同学的文章。希望各位老师都能让学生参与进来，这样我们的家园会更加生机盎然。

今天看女儿作文本时，发现有一个写“斗牛”游戏的片段很精彩。“游戏开始了，赵宇面带微笑，好像稳操胜券。可康梦睿一脸严肃的样子，好像面对赵宇这么强大的对手很紧张。他们俩紧盯对方，眼睛瞪得大大的，脖子伸得长长的。赵宇一攻，康梦睿赶紧往后仰，生怕被对方看到自己背后的字，没想到肚子却朝前鼓了起来。看！他们的肚子碰在了一起，好像在玩顶肚皮游戏。赵宇左窜右跳，像一只机灵的小老鼠，康梦睿毫不示弱，赵宇往左攻，他往左闪；赵宇往右攻，他往右闪。赵宇很得意，心里肯定在想：‘胜利一定属于我！’康梦睿不愧为运动健将，趁赵宇一愣神的工夫，他一纵身，跳了半米高，看到了赵宇身后的字。”我问女儿，这个片段是怎么写出来的？她说杜老师先让同学做游戏，大家认真观察，然后再写。看着女儿说时的兴奋劲，可想而知，游戏时，她是多么高兴。原来学生也并不是怕写作文，只是没有兴趣。要想让学生愿意写作文，爱写作文，就需要老师多花一些心思，帮学生挖掘生活中的写作素材。另外，还要教给学生观察的方法和细节描写的方法。但是，学生要写出好作文，归根结底还是得多读书，只有肚子里有东西，才能有感而发，下笔有神，这就是厚积而薄发。

我的随笔：http://blog.eduol.cn/user1/ayszx/index.html

《徐志摩诗文名篇》一书,暑假时通看了一遍,对徐志摩的崇拜不言而喻.今天,又拿起此书再读,感受更深.认识徐志摩,是读了他的<再别康桥>,诗中那真挚的情感,淡淡的哀愁,丝丝的惆怅,魂牵梦绕的离愁别绪,好似一杯苦苦的咖啡,令人回味无穷,他的诗歌在艺术上特别注重音乐美、绘画美和建筑美,读他的诗是一种享受.读了《徐志摩诗文名篇》，我对徐志摩又有了进一步的了解，他不仅诗歌写得好，还写了许多内容丰富，题材广泛，形式多样，语言流丽的散文，他的散文为我国现代文学的散文世界平添了一道亮丽的风景线。

今天我信手翻来，翻到的是《残诗》，诗中用一问一答的形式，演绎出难耐的寂寞。诗中没有提到人，而是写“瓷花砖上堆灰”“石缝里长草”“鱼缸里的真凤尾”“会叫人名骂的鹦哥”，让人读了感到无限的凄凉，满目残垣断壁，诗人就是诗人，能挑动人内心里最深，最脆弱的情感。读完我仍沉浸在“现在，您叫去！就剩空院子给您答话！……”徐志摩的确是个自然崇拜者，他看到自然界中的每一种事物都是诗句的化身，所有的事物都是他倾诉的对象。

我还 读了《一小幅的穷乐图》，看这名字，他通过描述捡垃圾的人见到垃圾的表现，告诉我们每个人都有自己的幸福观。现在《先生，先生》中乞讨女孩的呼喊仍萦绕耳畔。

读书真的是一种享受！

人多力量大。几天没有来，安阳桥的论坛人气很旺，已经有了那么些感人的帖子，愿安阳桥小学的主题帖，越办越好。

才几天没来，一下子多了这么多朋友，真的非常高兴。能看到大家积极参，与心中无比激动，相信我们安阳桥小学的新教育实验，在大家的共同努力下，一定会结出累累硕果。

让我们一同走进书香世界，共同为新教育实验的成功加油！！