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和谐教育需要学校家庭社会的共融
——姜堰市张沐中心小学 陶庆林
和谐是事物的最佳状态，和谐教育能协调并整体优化各种教育因素，使受教育者得到全面和谐的发展，从而产生理想的教育效果。那如何才能构建和谐教育，怎样实施和谐教育呢？笔者认为：和谐教育需要学校、家庭、社会的共融。
一、和谐教育应实现教育自身的和谐
1、构建相互尊重的人际关系。
学校的一切教育教学工作都离不开人，都是围绕着人进行的。教育必须要有和谐的人际关系。
首先，校内所有人得相互尊重。学校领导班子成员要互相尊重、宽容、理解、团结、协作。学校领导班子做到相互尊重才有凝聚力，有凝聚力才有战斗力。其次，领导班子成员要尊重、信任并善待每一位老师；老师要尊重并善待每一位学生，尊重每一位学生家长。干部与群众之间、老师与老师之间、老师与家长之间、老师与学生之间、同学与同学之间，都要做到互相尊重。大家以相互尊重实现人与人之间的和谐。反之，人与人关系搞僵了，人与人的距离拉大，什么事也办不好。
其次，校务公开要进一步在力度、深度、效度上下功夫。要给予教师知情权、参与权和监督权，激发他们的责任感，让大家能以主人翁的心态参与管理和建设。应定期举行教代会例会，建立公正、公开、透明的管理机制，全力营造融洽、和谐的人际关系。
2、建构和谐教学课堂
教育是培养生命的事业，教育的根本目的是培养人不断地领悟世界的意义和人本身存在的意义。新的基础教育理论和课程改革正是从关注人生的高度出发，注重课堂师生的互动，追求动态生成的精彩。要产生这样的互动，要实现这样的生成，必须构建和谐课堂，因为和谐课堂是师生进行情感交流和形成良好教学气氛的基础。
教育是师生心灵的和谐共振，互相感染，互相影响，互相欣赏的精神创造过程。它是心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，这就要求教师在课堂中尊重学生，没有尊重关爱就没有教育，就没有学生的主体地位。尊重是和谐课堂的核心，有了尊重，才有师生间的平等对话，才有沟通，才有合作的过程。
尊重学生就要尊重他们的人格，尊重学生的权利，尊重他们的潜能，尊重学生的爱好、尊重学生的需求、尊重学生的创造、尊重学生的意见，尊重他们的差异。要善于发现每个孩子的长处和闪光点，扬长避短，尊重他们出错的权利；要给特殊的学生以特殊的爱，特殊的学生包括心理生理上有机能障碍的、学习吃力的、单亲家庭的等等。
建构和谐课堂，还要充分调动教师全部的人文情感和文本内容的人文因素，去感染稚嫩的学生，激发他们的求知欲望，让课堂成为关注生命，放飞个性，提升素养的主阵地，让师生的灵性共同舒展，让师生的创造潜能共同发挥，让师生都得到共同发展。
3、建构和谐校园环境
一位教育家曾说过“学校要让人的心情激荡，走进学校，应当让人能够感受到一种诗意、神圣和无穷的魅力。”可见，学校环境对学生的身心发展有潜移默化的影响。实施和谐教育，就要营造和谐的校园的环境。和谐的校园环境，能，能使儿童完全地接触世界与生命，进而对人生有更深切的体验和感受；和谐的校园环境，能使我们的教师在辛勤的耕耘、无么奉献的同时，也享受成功的快乐。营造和谐的校园环境，就是营造师生共同的家园，就是营造师生共同的乐园。
首先要构建高雅的文化氛围。在师生员工中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，举办艺术节、英语节、体育节及各类比赛，既活跃师生的身心，又增进了师生间、干群间的情感交流。建设先进的校园文化，还要搞好校园文化的布置，如张贴悬挂校训、名人画像、名言警句，建造标准的球场、图书阅览室、实验室、电脑室、多媒体教室和雕塑等等。
其次，营造和谐的校园环境，要建设生态化校园。要科学设计，高标准建造集绿化、美化、香化、净化为一体，融学习、生活、休息、娱乐诸多功能于一体的生态化校园。
第三，营造和谐校园环境，要精心打造“平安校园”。学校要建立安全工作领导小组，制订严格的防范措施和校产校具的保管制度，落实门卫值班人员及节假日护校职责，经常分析社会治安形势，不定期自查自纠，做到警钟长鸣、防患于未然。并经常利用校会、晨会向学生宣传安全常识，签订学校与班级的安全承包责任书，强化师生安全重于泰山的意识。确保学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。
二、和谐教育应实现教育与家庭的和谐
1、倡导和谐的家庭教育方式
家庭是社会的细胞，是人才成长的摇篮。家长对孩子的教育倘若不和谐,轻则孩子出现逆反,重则与家长有意作对,甚至走上歧途。所以家庭教育必须讲究方法,而讲究方法的要旨就在于和谐。所谓“过度教育”、“自然兴趣教育(放任教育)”或“过严教育”都是不符合和谐教育原则的,因而也不会是美的教育、成功的教育。由此可见，指导家庭、帮助家庭建立起有利于学生健康发展的家庭教育环境，从而构建和谐的家庭教育，是学校教育义不容辞的责任和义务，是学校整体工作中不可忽视的重要方面之一。我们要充分发挥家庭教育所独具的优势，如因血缘关系亲近而特有的亲情教育、融于日常生活关照之中的隐性教育、营造适合学生个性特征的微观环境和氛围的个别教育等，大力倡导和谐的家庭教育方式。
2、搭建学校与家庭交流的平台
和谐教育必须实现学校与家长的沟通与共融，学校应通过多种形式、多种途径与家庭取得联系，让家长了解学校，让家长支持学校、配合学校。学校的教育教学策略都应得到家长的认同。家长学校是实现家庭与学校沟通的途径之一。开办家长学校的目的：一方面是帮助家长树立正确的教育观念，向家长传播教育子女的知识与方法，推广家庭教育的先进经验。同时家长对学校的建议、对学校的要求也可以在家长会上提出。老师家访也是学校与家长相互了解沟通的一个有效途径。还可设立家长咨询热线电话，或在学校网页上设立家长留言簿，家长俱乐部、家长沙龙等栏目。总之，要通过各种途径搭建学校与家庭教育交流的平台，实现学校教育与家庭教育的和谐共融。
三、和谐教育应实现教育与社会的和谐
和谐的社会氛围会感染学生，良好的社会美德会激励学生。这些都是促进学生健康成长、和谐发展的教育环境，也为学校实施和谐教育的坚实的社会基础之一。教育是一项为了未来的事业，是为了培养十几年、二十年以后的建设者，所以，教育必须追求与社会需求相和谐。为了培养明天的人才，就必须要有超前意识。首先要确立现代的教育思想；其次要努力创设现代化的办学条件，这包括现代化的育人设施和现代化的育人环境。这就要求我们：观念超前、追求领先、提高品位、讲求实效。一所办学理念新，办学有特色的学校，就能受到社会各界的关注，地方政府就有信心积极投资，知名人士和家长就愿意赞助。这样，就真正实现了教育与社会的和谐，就会迎来教育事业辉煌的明天。
总之，实施和谐教育必须协调好学校教育、家庭教育和社会教育三者间的关系．使三方教育建构成“目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切”的良好教育场。
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