爱你如花——我们的新教育之梦——河南焦作万方学校随笔

    教育的最大贫困是思想的贫困，最可怕的缺席，是思想的缺席。

    我们初次接触到新教育，迅即被感染、被吸引、被震撼，感到终于找到了梦开始的地方，找到了孕育希望的地方，找到了奔向光明、理想的起点，感到终于寻到了奋斗的目标和方向。

    新教育实验，我们爱你如花，于是，就开始了我们如花的新教育之梦。

该帖子于2008-1-2 16:08:16被 爱你如花 编辑过

         2004年9月，河南省焦作市万方学校正式成立。办学伊始，校长就一直在研究和思考着学校究竟应该走怎样的一条积极、稳妥、科学的发展之路。刚开始，是不太系统的组织学校教师、学生读书，后来，选择了新教育实验。

         我们为朱永新，为新教育感动的同时，更多的是深深的思考。我们虽然没有为官者的潇洒与豪迈，但我们应该不乏为学者的严谨、勇敢与开拓，应该有同样的天真、幸福与人性化，应该对我们深爱着的学校、深爱着的教育始终充满理想，并付诸实实在在的行动：以“超越”为目标，以“行动”为取向，积极继承、借鉴，大胆开拓、创新，让师生拥有智慧，使学校富有特色，为学校教育增添一道美丽的风景线。

         2006年1月开始，学校组织全体教师认真、详细地学习了新教育的有关文章。2007年3月，学校正式确定了“营造书香校园，享受成长快乐”的课题，于是，就开始了我们的新教育之梦，就开始了我们的新教育行动。至于这项课题在市里被确立为重点课题，被确立为省“十一五”规划课题，那是2007年7、8月的事情了。

         岁月流转，许多东西都将随风而去，然而情感的力量、智慧的力量、美的力量是永恒的。我将用自己的笔记录下这永恒。现在不妨回头看看一个个延续至今并将仍然继续奋然前行的脚印，虽然幼稚和充满着蹒跚，但定能坚定我们的勇气和信心。在这里，我是其中的一个践行者，更是一个呐喊者，我为学校广大教师的辛勤付出和对教育的拳拳之心表示由衷的钦佩。能为学校、教师、学生的发展尽一点绵薄之力，我感到非常欣慰。

      我借用一首小诗来表达：

      我知道
      在书卷飘香的地方
      被抚摩的
      是
      我的心绪
      被浸润的
      是
      我的灵魂

该帖子于2007-12-11 15:01:58被 爱你如花 编辑过

2007年3月4日

开学第一天，全体教师会议。新的一年，新的面貌，新的状态，新的行动。我在会议上提出了学校2007年度学校教学工作的指导思想：以办好家长和学生满意的教育为目标，以提高质量为核心，抓好教学常规，强化教育科研，深化教学改革，优化教师队伍，细化教学管理，推动学校走稳步发展之路。

这次会上，万方学校首次明确，要开展“营造书香校园”活动。

该帖子于2007-11-29 11:52:25被 爱你如花 编辑过

该帖子于2007-11-29 15:41:53被 爱你如花 编辑过

2007年3月14日

下午第三节，如果谁来到万方，如果谁走进了万方的课堂，谁都会为之精神一振，谁都会因此而感到欢欣鼓舞。“好书伴我成长”读书活动启动仪式，1--8年级，以班级为单位启动，整个活动非常成功。所有师生的脸上都洋溢着灿烂的笑容，笑声、欢呼声不断传出教室，飞向校园。

真个活动非常成功，为什么？正是因为所有的老师尤其是班主任都非常重视，每班的仪式多数都主题鲜明、突出，内容丰富，形式多样。从中，我们不难看到万方学校广大师生强烈的读书欲望，不难看到大家自动参与、主动参与的极高的积极性，也切实听到了广大师生想读书、愿读书、期盼着“好书伴我成长”的强烈的愿望，并为此亲笔签名，发出誓言！他们纷纷捐书、制作图书卡，收集甚至创作自己喜爱的读书格言，纷纷行动起来了！ 这项工作，几次全体教师会上多次强调，进行了认真的布置，提出了明确具体的要求。又多次到教研组去询问、检查、督促。活动时，每个年级又安排专人蹲点，从而使得整个活动效果显著，使得学校的“营造书香校园”活动有了一个良好的开端。看来，只要措施得力，注重落实，只要充分调动人的内在积极性，就一定会看到惊人结果的出现。

每一项工作不都是如此吗？教育在拉丁文中的意思不就为“引出”吗？这也恰似上海建平中学原校长冯恩洪所将高水平演讲的四个要素一样，知识、哲理、榜样、激情，需要激情呀。

该帖子于2007-12-19 11:35:39被 爱你如花 编辑过

2007年3月16日

我个人思考：如何才能使学校在某个方面形成特色，继而打造成品牌？我认为，应该至少做到三点。1.成规模。2.高效益。3.大影响。这需要通盘考虑，系统安排，扎实工作，更需要开拓创新。就万方学校创“书香校园”特色来说，我想，可以考虑把它作为一个课题来做，实施科研带动战略，最后成果又显而易见。工作准则应该为：立即行动，高标准，严要求。虽然很难，但是我们始终坚信：机遇偏爱有准备的头脑。

该帖子于2007-11-29 15:43:58被 爱你如花 编辑过

2007年4月3日

    下午，制定《焦作市万方学校书香教室评比细则》。细则的制定，给教师指出了明确的努力方向，使得教师能够迅速了解学校的意图，并创造性地开展工作。我个人认为，精细化的管理+个性化的、开放性的实施，学校的每一项工作都基本能迎刃而解。教师的准备情况基本能说明问题。

2007年4月6日

        下午，给所有的中小学生家长下发关于《“小手拉大手，同读一本书”活动——给家长的倡议书》，内含中小学生阅读推荐书目（各100种）。建议家长：1.给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书。2.和孩子一切共享阅读的好时光。3.给孩子足够的鼓励，并和孩子谈阅读后的感受。4.积极配合学校高好读书活动。良好的读书氛围的营造，对于读书活动开展来说，至关重要。至于下一步，如何组织好家长，尤其是学生，积极、良好的参与到读书活动中，最终收到理想的效果，则更是关键。应该考虑读书活动形式和内容的高度统一。

2007年4月6日

        下午，组织学校书香教室评比。今天好难忘，喜悦中有遗憾。我组织几个主任，对全校1——8年级所有的班级，根据《焦作市万方学校书香教室评比细则》，逐一进行了认真详细的评比，当然也是一次全面的了解。自始至终，深感欣慰。看得出学校所有班主任，确实是在用心工作，对学校布置安排的工作非常重视，进行了认真地贯彻和落实，并能创造性地开展工作，走进每个教室，都能深切感受到扑面而来的书香气息。“感受文字之美，享受读书之乐”、“最是书香能致远，腹有诗书气自华”之类，学生喜欢的读书格言比比皆是，“品书轩”、“医愚园”、“快乐书吧”、“智慧泉”等图书角名称让人耳目一新，倍感清爽。“书香公约”更是让人振奋：“做一个阅读者，远离浮躁与平庸；做一个阅读者，让生命更加精彩；做一个阅读者，拓一方心灵净土；做一个阅读者，为了民族的崛起。”另外，还欣喜地发现，多数学生已经开始行动起来，都积极踊跃地参加到活动中来，有很多布置，都来自于学生之手。

    万事开头难呀，这真是一个良好的开端。氛围的创设、心境的培育，都将为今后的工作打下坚实的基础。但，一名教师因布置教室而摔伤，让我深感心痛，哎。

该帖子于2007-12-19 11:39:19被 爱你如花 编辑过

2007年5月12日-5月13日

          在焦作市教科所张硕果老师的组织下，我和黄天兴主任等44人赴山东淄博临淄区金茵小学，参加“全国新教育‘毛虫与蝴蝶’儿童阶梯性阅读临淄研讨会”，该项活动由新教育研究中心“毛虫与蝴蝶”课题组、山东省淄博市临淄区教育主办，由山东省淄博市临淄区金茵小学承办。他们提出，要“过一种幸福完整的教育生活”、“让读书像呼吸一样自然”、“让故事穿越我们的生命”、“课堂永远向着未知开放”、“让这些书，满足孩子当下的需要”、“一个人只要在路上，就会遇上隆重的庆典”、“生活是不确定的，我们要教会学生面对这些不确定”。儿童阶梯性阅读是全国新教育实验儿童阅读研究中心的一项重要研究课题，现已在江苏、浙江、上海等全国许多名校开展起来。近年来，金茵小学开展了书香校园建设，提出了“打造以书文化为核心的金茵文化”，并从去年开始，以新教育“儿童阶梯性阅读”为研究课题，在师生中全面开展“童心悦读”，被确立为市级科研课题。金茵小学以此作为淄博市唯一小学代表，申报了“中国特色教育理念与实践项目学校”，并争取到了这次全国儿童阶梯性阅读研讨会的现场。参观了金茵小学建设书香校园，开展师生同读、亲子共读的现场，观摩了金茵小学常丽华和路文静的儿童绘本阅读课，参加了金茵小学的暮省仪式。会议认为，金茵小学在书香校园建设，特别是开展师生共读、亲子共读等方面走在了全国各级各类学校的前列，这次会议必将极大地推动全国的儿童阶梯性阅读的深入开展。 会上，金茵小学校长杨世臣做了《开展童心悦读，塑造幸福人生》的经验汇报。

    参加整个活动的感受，可以用“始惊”、“次醉”、“终狂”几个字来概括。一开始，就为他们学校的情形所震惊，接着即沉醉到整个报告、学校的书香氛围之中，于是就下定了回去要在学校大显身手的决心了。
    这次外出虽然非常紧张（14日清早6点多即赶回了焦作），但我们却认识了干干老师（干国祥）、芷眉老师（常丽华）、嫣然老师（马玲）、秋叶一片（刘洁）、小板凳（路文静）等，我们初步了解了“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯性阅读课题实验，我们深深感受到了新教育实验旺盛的生命力和强大的推进势头，感受到了新教育实验的价值所在，我们也认识到，焦作教育与山东教育的大差距，从思想层面上，从教育实践行为上，从他们与全国教育前沿的沟通、交流甚至合二为一上，都给我留下极深的印象。

    从他们身上，我分明感受到了教育的伟大，感受到了教师的幸福，感受到了学生生命的那种向上的强大的力与其不容置疑的完全的可能。这些，都组成了一幅幅教育的美丽画卷。我想，这些，乃至更高，应该是教育应该追求的一种理想境界吧？我暗自为他们加油，同时也在思考我们自己，我们该怎么做？我们能成为真正的毛虫吗？我们什么时候也能由毛虫而破茧成蝶？

该帖子于2007-11-29 17:11:11被 爱你如花 编辑过

该帖子于2007-11-29 17:14:06被 爱你如花 编辑过

抑扬顿挫展风采，铿镪激昂抒情怀。继“书香班级评比”、“征文比赛”活动之后，万方学校“校园读书节”又一主题活动精彩亮相。

　　2007年5月23日、24日

    历时两天的朗诵比赛圆满结束，中学组、小学组同学们共朗诵表演了《我为少男少女歌唱》、《乡愁四韵》、《春雨的色彩》、《感恩母校》等31个节目，参与同学达120余人次。朗诵内容不乏著名诗人流沙河的《理想》等大师级的作品，亦有学生的原创作品《歌颂母校》等，内容既具有时代性、思想性，又兼具教育性、欣赏性，不仅体现了同学们平时课外阅读的广度和深度，更进一步检验了同学们阅读的效果。
    赛场上，同学们个个精神抖擞，充分运用口头语言和肢体语言演绎诠释朗诵作品，不时赢得台下阵阵掌声。赛后，小选手们纷纷表示，通过参加比赛锻炼了勇气、展示了才艺，更培养了阅读的兴趣，在以后的学习生活中，将更加努力阅读更多的中华美文。

该帖子于2007-11-30 9:20:51被 爱你如花 编辑过

2007年8月18日、19日

    王校长亲自带队、共16位教师参加了市教育局组织的“焦作市新教育培训会”，聆听了新教育的发起人和倡导者苏州市副市长、苏州大学教授、教育专家朱永新以及实验教师常丽华的精彩报告和讲座。朱教授对民族，对教育，有着自己独特的感受和理解，他的精神、意志和崇高的思想无不感染着我，教育着我。常丽华老师是一个有魅力的老师，她对教育、对学生的那种独特的“眼神”，她面对学生时脸上常有的迷人的微笑，她讲课、讲话时娓娓道来的柔柔的声音，她因了对教育的那份真挚的爱而使自身自然流露的靓丽的风采，真是老师的偶像了。

    在会上，市教育局长张丙辰代表全市正式申请并加入了新教育实验。这对焦作教育包括万方学校来说，又是一个难得的机遇。

    焦作教育，需要这样的春天。

该帖子于2007-12-11 15:02:39被 爱你如花 编辑过

2007年9月1日

         今天，是开学的第一天。

    今天下午，我在全体教师会上，领着大家学习了《我交给你们一个孩子》、《一位母亲写给世界的信》。我深深的感受到了孩子的母亲、家长，在把自己的至爱刚刚送进学校时候的那种别样的心情，尤其是对学校的热切的期盼，以及与之俱来的那份不安。“他一直是家中宠儿，后院的王者。......但是现在不同了”。“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实有颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？“”......此要求诚为冒昧，世界。但是请尽你所能。“看到这些，我们分明感受到了一位母亲的那颗跳动的心，感受到了她的那份真挚的、无与伦比的爱。为这，学校、老师必将肩负义不容辞的义务和责任，我们应该把学生当做自己的孩子来看，来教育。因而，我们进一步理解了，教育的最高技巧就是——爱！我们要爱这片土地，我们要爱我们的孩子，我们要爱我们所从事的工作，这是我们的事业。

    学校所开展的“毛虫与蝴蝶”项目的实验，就是要为孩子们的终生奠基，我们要让孩子有更大的收获。

该帖子于2007-12-26 9:18:54被 爱你如花 编辑过

2007年9月7日

　　邀请焦作市教科所张硕果老师对全体老师做“新教育实验培训会”。今天是周末，因为下午学校开全体教师会，所以，培训从6点才开始。窗外华灯初上，天色已晚，但室内却激情满腔，老师们听得很认真，很开心。周末也就在对毛虫与蝴蝶实验项目的向往中悄悄过去了。

　　感谢张硕果老师，她给万方学校送来了一股向上的力。

2007年9月20日

　　我与学校实验教师参加在焦作市教育局举行的“焦作市新教育实验交流研讨会”。尤其是，教科所周秀龙所长的一番讲话，引人思考，催人奋进。他说，子夜，谁还未眠？咱新教育人。他说，夜，是一个神秘的字眼，具有很神秘的色彩。对于新教育人来说，夜，不是失眠，不是乡愁，而是播种，是孕育，是等待明天的起航。在此时此刻，看到了娇艳花朵的烂漫开放，听到花开了的美妙声音。新教育人，是辛苦的，但也是快乐的，幸福的。在辛苦着，幸福着，快乐着，成长着。辛苦使他们如花一样美丽，快乐使他们如花开一样美妙。他建议大家多读书，多提炼。他的话语重心长。每次听周所长讲话，都感受颇深，受益匪浅。他的才气，他的为人，让人终生难忘。

　　能和周所长相识多年，是一种缘分。

2007年11月13日

    组织召开学校全体教师会议，结合“营造书香校园，享受成长快乐”课题实验进展情况，就学校的教科研工作进行阶段性总结，并就下一步工作做具体安排和布置。其中，还具体介绍了学校这个课题的子课题——儿童阶梯性阅读实验研究的情况，实验教师为学校的发展，为学生的成长做了大量扎实的工作，做出了巨大的贡献。
    一、工作回顾：
   （一）营造书香校园，享受成长快乐的实验情况
    1.环境文化：校园文化墙建设（书香满园，其乐融融），走廊（大厅文化版面、走廊古诗词匾额、楼层三个大型喷绘千字文、底子规、三字经）的布置。
    2.制度文化。学校制定并将继续制定相关制度对课题的研究和进展做好保障和促进。
    3.活动文化。”好书伴我成长“读书活动启动仪式；献两本看百本活动；读书卡的制作评比；学生读书格言的征集；书香教室的布置评比；朗诵比赛、读书小报设计展评、征文评比、小学生讲故事、中学生英语风采展示等一系列活动；办公室美化布置和评比......
    4.精神文化。校训、校风、教风、学风，2007年2月2日，我个人撰写了四篇文章对学校的校训（让知识成就美好的人生）、校风（每天做好一件事，每天收获一点点）以及万方格言（我自信，我努力，我成功）进行了具体、详细的阐释，尤其是“万方精神”的提炼和形成：海纳百川，追求卓越。
    （二）儿童阶梯性阅读实验研究
     1.学习培训。
     2.实验情况。9月15日——11月13日部分统计数据；二一班两封家长信、学生读书笔记；三四班13封家长信和教师、学生给孩子的生日诗。
     3.其它方面。成立家长委员会，积极上绘本课，教师、学生写心得体会，晨诵，“校信通”......

    二、下一步的建议和要求：
    1.抬起头来走路。路，是一条发展之路，学校、学生、教师甚至家长都会得到发展；路，是一条未来之路，既充满希望，由有很多不可知的问题和困难。因此，建议：认清形势，明确要求，充满信心。一是要认识到，教育科研是市、区、学校的要求。二是要认识到教育科研是全校的事情，也更是每个教师的事情。三是要认识到，万方学校有条件、有能力搞好教育科研工作，大家应该看到希望。学校、教师要勇于、敢于做全校、全区乃至更大范围的领头雁、排头兵。一万个排成一排，要想让人一眼就能认出你来，怎么办？向前跨出一步！
    2.俯下身子做事。事，是应该做的事，教师、学校应该是教育科研的主体和主阵地；事是必须做的事情，学校、教师的发展和成长都离不开教育科研。怎么办？学校的校风就指出了具体的方向：每天做好一件事，每天收获一点点。建议：科学严谨,坚持不懈,追求实效。一是要加强学习、研究。要多学习理论知识，要学校、领会教育局和学校的有关要求和精神，课题研究要有计划，有总结，要继续小课题的申报和研究工作。二是要加强管理。要加强过程性、成果性、总结性的管理，要善于提炼、归纳和概括。三是要开展活动。譬如读书活动交流会、读书笔记展评、读书活动才艺展示等。学校要继续加强书香教室的建设和评比。四是要构建平台。譬如，可以利用简报、纪要、网上主题帖等形式，让学校听到实验教师的声音，看到实验教师做的事情，让更大范围听到、看到实验教师的声音和做的事情，让更多的人看到所有万方人的愿望和追求！
    总之，观念一变天地宽！领先一步，便领先一个时代，思想上领先，便容易实现自我超越！

     实验教师辛苦着、成长着、快乐着。

     附1: