开 学

经过了一个暑假，又一次来到校园，看着满院似曾熟悉、又略显陌生的楼房和树木，心里竟是淡淡的落寞。

这个地方，我生活了八年。每天来到这里，投奔我的工作，投奔我的学生，投奔我的书本。每天，大多都是在这里度过。这里有我的欢欣，有我的成功，有我的汗水、雨水甚至泪水。这里的一草一木，似乎都已熟悉我，我也已熟悉它们。我在这里，看到过那么多的春夏秋冬。

二十四岁到三十岁，人生最丰盛的几年，是在这里度过。

今天，我又来了。又要登上我的讲台，又要坐在我的办公桌前，又要一天一天地往这里赶。

看着周围的同事，感觉到一种亲切。那种亲切，不是一朝一夕，不是浓烈似火，而是淡淡的，如一杯水——我可以不在乎，但是我一定离不了。

不想说话，想静默在这里，体味这一切。

来了又去，去了又来。这是生命的赏赐，这是生命的给予。我们，就在这样春夏秋冬的轮回中体验着，也实践着自己的一生。

呵，我的学生，我的日子，我的同事和朋友。一切又要来了，在经历了一个夏天之后。什么都在慢慢地成熟，什么都在慢慢地过去。让我们拥抱吧，拥抱今天，我们所有的这一切。让我们，热情地对待生命，热情地对待每一次开始。

教书是一种快乐

今天天气不太好，有些阴。早读课是我的，来到学校，一心一意地投奔到了教室，看到孩子们正闹成了一团——我们班的学生就是这样，没有老师在的时候，不是上课的时间，他从不能静下心来，自学地读点书，或者做点别的。他们总有说不完的话题，说不完的生活。对这一点，我也不是十分反对的：孩子们毕竟有自己的生活，有自己的发现，为什么不让他们说呢？为什么不让他们倾述呢？所以，我们班，不上课的时候，教室里通常是议论纷纷，热闹不已。今天仍是这样。

教室里有些阴暗，阴天。尽管亮着灯，从玻璃上向外望去，仍然感觉到外面有些黑，而相反，室内则是一片早起的生机。孩子们刚刚睡醒的脸，看上去都生动而饱满。由于天气的缘故，教室内显得有些潮湿，孩子们呼出的热气，使得玻璃上是一片潮湿的雾气。整个教室内氤着一种潮湿，一种温暖。

在这样的早晨，我和孩子们一起上了一节课。孩子们的脸一张张仰着，单纯而信赖地看着老师。我的心情好了起来。今天学的是列方程解应用题，比较有意思的一种类型，学生喜欢应用题，喜欢和我一起快乐地探究这些东西。我们学得很快，看得出多数学生很快乐，喜欢这种有趣的学习活动。

一个早晨，20分钟的晨读，就这么飞速地过去。下课了，我和我的学生好象都还沉浸在课堂中，沉浸在解题的快乐中。不想耽误孩子们的休息时间，我宣布下课，有些不舍地走出了教室。孩子们一拥而出，玩起了他们喜欢的游戏。

抱着书，走在楼梯上，望着窗外依然没睡醒似的早晨，忽然感觉自己的生命真美，这样活着，和一批孩子一起成长，真的是很美，很美的一件事。

教书是一种快乐。在这个冬日的早晨，我再一次真切地感受到。

去农村听课

今天，被教研室抽调，随他们一行去乡镇听课。

我久居在县城中，在自己的圈子里，每天两点一线地跑，很久没能走出门去，看看身外的世界了。

也巧，今天起了风，天气变了。听他们说要来寒流。路上地上，到处是被风吹下的落叶。大片大片的法桐叶，小小巧巧的杨树叶，到处都是。农村比较空旷，人少，这些落叶便显得格外地多，也格外地富有秋意。走在厚厚的叶子上，有一种质感，仿佛踩在脚下的，是一份特别的生命。

——深秋，就这样一下子来到了我们身边。

接待我们的教委主任住在县城，从他身上倒没发现与我们的区别。到了学区，见到村小的校长，不知怎么，从他脸上看出了很多我们没有的朴实。还有偶而走过的老师，见到我们，也都是不好意思地笑着，一脸的实在。再看孩子们，和我们的孩子一样活泼，下了课也在三个两个一起玩些儿童的游戏。只是他们看我们的眼光，多了一些好奇和天真。穿着在我们看来，是不能再朴素的衣服。尽管这样，孩子们看来是一样快乐的。

课上得十分实在，孩子们听得十分认真。看着这样的课堂——教师捧着一本书，时而走在讲台上，时而走在学生们中间，学生仰着脸，安静地有些崇敬地看着老师——这种课堂，好象很多年前，在某个偏远的山村里，我们看过。今天，自己亲临了其境，说不清什么感觉。不知是被这份朴实感动，还是在为这份贫穷心酸。

教室，是温暖的地方

冬天到了，近几天天变得突然很冷。办公室和家里都有暖气，但是，走出有暖气的屋子，拿着书本走到外面，会更加清晰的感受到那份冷，满身的热气都一下子散尽——呵呵，真不想出屋。

走进教室，看到那一张张熟悉的脸，忽然感到教室里十分温暖。加上孩子的笑脸，加上玻璃上的潮湿的雾气，忽然有种十分美好的感觉——教室，是个温暖的地方。

“为什么教室里这么温暖呢？”我笑问学生。

“教室里有暖气！”“教室里人多！”

是的，因为人多，我们每个人，都在为我们的教室，为我们身处的这个环境，奉献着自己的热量，提供着自己的一份温暖。这么多的温暖合在一起，就成了我们教室这份浓厚的温暖。

想想，不仅仅教室，很多场合，都是因了人多才变得温暖，变得热闹。因为每个人都有一份热情，都有一份乐观，集合到一起，它就成了一股强大的暖流。

教室是社会的缩影。我们生活在社会中，在享受着别人提供给我们的温暖，我们也在为别人提供着一份温暖。

我因为学生而温暖，学生因为我而快乐。

蓝色的心情

今天的天空蓝得透明。早晨睁开眼，刚刚六点多，躺在床上，就看见窗子上一大片明净的蓝，衬着一团又一团的白云，很美——我十分奇怪：极少在早晨看到蓝天，这么早的时候，看到这样纯粹的蓝，真是让人意外。一天的心情，因为在早晨，看到了这份明净的蓝色，而变得高兴。

在学校上班，走在校园的路上，无意间抬起头，呵呵，仍是无边的蓝，而且，蓝得更加透明，更加宽广——它又一次给了我惊喜：这样的蓝色，在我的记忆里，好象从未有过。我忍不住，想把这份喜悦告诉别人。让我的朋友，也知道这份美丽，来欣赏这份难得的清净和美——秋日的湛蓝的天空。

无边的蓝。纯粹的蓝。高远的蓝。这一份魅力，让我陶醉。抬起头，似乎我离它很近。又似乎，我在一步一步走近它。

呵呵，像一个梦，蓝色的梦。今天，它变成了大片的天空，展现在我的面前，让我怦然心动。我看见我离它那么近——这个无边的蓝色的海洋。

到了下午，五点多钟，学校已放学，天空还是蓝色。它迟迟不退。这么长时间的蓝，又一次让我感到惊奇。怎么会这么持久？这片蓝色？是不是有些神奇？

一整天，天空让我纯净而快乐。我看了又看，说不出的感动。

生命真是一种奇迹，一种喜悦，一种快乐。

04/9/21

秋 日 夜 晚

很少，自己在这样的夜晚骑车外出——今晚有家长会，我走出了每天穴居的家，这样的夜晚，一个人走到了街上。

灯光迷离，树影婆娑。风若有若无，一切都是安静而温柔的样子。我慢慢走着。天空有一轮轮淡淡的弯月，整个天幕是一片诱人的深黛，看上去像一位颇为深情的美女。已是深秋，风有些凉。路边三三两两散步的人们，脸上没有了白日的匆忙，多出来的，是一份闲暇和舒适。来来往往走动着的人，都是悠闲而惬意的，看上去是在品味着什么，享受着什么。

忽然地，我意识到，夜晚好象才真正是属于人们自己的，白天，对很多人来说，是属于生存的忙碌的。

远处近处的灯光，一个个或远或近地闪烁。在安静的街上，不时地给人以温暖——那种迷漫的温暖，不由自主地牵动着人心，让人的情绪变得温存而湿润。

那么地喜欢，这个秋日的夜晚。

它是属于人生的，是属于浪漫和美丽的。夜晚天幕下的一切，与现实无关，与工作无关，与劳累无关。此刻，天上有的，是一轮清淡的弯月；地上有的，是许多静谧的景色。一切无言，唯有大自然安静地等在这里，等人们走出屋来，享用它的无边的美丽。

没有过多的繁杂，没有过多的欲望。有的只是清丽和淡雅。多好！这样的夜晚。

一份景致，竟然像极了一份人生。

2005年9月1日星期四

开学第一天，早晨有雾，像极了我最近的心情：有几分迷茫，有几分困惑。带着女儿来到学校，已没有了往日开学的新鲜感。因为我们早在一个星期之前开始上班，早已出入了校园好多次，所以已熟悉的没有了景色。还好，多了不少学生，往日空旷的校园，今天看起来有些拥挤。因为教室刚刚搬迁，学生都在忙着打扫卫生。看着热闹的学生，看着热闹的校园，我迷茫的心情有了几分阳光。

我们六年级要分班，这些学生，我带了五年的学生，有三分之二将要与我分开，今天，我怀着说不出的心情，走进了教室，再一次看一看我的学生。

经过了一个假期__两个月的时间，学生变化很大。走在路上，遇到了我们班的谢小雪同学，她本来个子就高，这一再看，又长高了许多，我须仰头才能看到她的眼睛。呵呵，我的学生，都已经长到一米六七的个了。

走进教室，看到一双双熟悉而热切的眼睛。孩子大了，都已经懂得感情。他们都在望着我，望着他们的老师，眼睛里一部分是观察，一部分是期待：观察着老师有什么变化，期待着老师说些什么。挨着看过去，每张脸都那么熟悉，每双眼睛里的语言我似乎都懂。陈琦的头发理短了，还有卢瑞华和张艺，也都理了短发，比以前精神了许多。不少男生的脸白了许多，这是一个假期在家里修养生息的结果。他们有的在自己看书，有的在整理自己的东西，更多的在热切地谈着什么。可爱的孙萌，亲切地跟我打着招呼，还拿出暑假作业，主动地问了我一道题目。钱瑶，这个学习上有些懒惰的学生，大声地向我问好。.还有害羞的吴春君，偷偷地笑着看了我一眼。高丁丁、谢琦、张艺，还有王硕、颜祥，这一个个熟悉的学生，我熟悉的生命，都在看着我。

我什么也没有说。什么也说不出，只能一张脸一张脸地看过去，细细地看他们的成长和变化。呵呵，这些学生，真的像自己的孩子。这一天真的要把我们分开了。呵

开学第一天，因为没有课本，因为班级变化，我什么也没有做。只是这样空空地在教室里呆在了一会。有些伤感，有些失落。面对着我的孩子，有些不舍。

下午，听说分完了班，我走近教室。老远，就看见学生在走廊里来回穿梭着，一边还揉着眼睛，看样子是哭了。看到学生的伤感，我的伤感情绪也一下子涌了上来。不敢再走进教室了，我怕看见学生那些流泪的眼。可是还想去看一看，看看谁还留在我们班，狠狠心走进去，没想到最先看到的是徐老师的泪眼，她眼睛红红的，不再看我，只坐在讲台上，低头不语。看一眼台下的学生，大多数是陌生的面孔，我那些亲爱的学生们已烟消云散，不知分到哪个班去了。看了一眼，我走了出来。不敢面对学生的泪眼，我回了办公室。

分班，这件事可能对学校的发展有利，但是对学生来说，是需要适应的，教师也是。作为当事人，从情感上来说，我是十分地不舍。呵呵，教育，谁能说得清对与错？

２００５年９月２日　星期五　　天气晴

开学第二天，刚刚分完班，我正式走进教室，面对学生。

这是一个全新的班，５８个学生，三分之一是我原来班的，另外三分之二是我所不熟悉的。走进教室，一眼看过去，没有了往日的熟悉，满眼全是陌生的面孔、陌生的表情。由于学生之间也不是十分熟知，孩子们脸上全是戒备与拘谨的表情。

我先是在教室里走了一圈，挨着把每个学生看了一遍，知道了哪些是我能叫上名字来的，哪些是我完全陌生的。学生们都看着我，等着我说些什么。而我，想先把我的学生看一遍。

事先没有充足的准备，我鼓足勇气登上讲台。看着一张张年轻的脸，看着略略有些成熟和好奇的学生，我的自信来了。真的，不管我会不会说，懂不懂教育艺术，我知道我是爱学生的。我将与他们共度一年时光，我要对他们负责，要引领他们成人成才。看着他们的眼神，知道他们其中有很多想了解我，我灵机一动：让学生互相介绍一下吧，他们同学之间还有不少不认识呢，我也顺便介绍一下自己，满足学生的好奇。于是我说：“同学们，知道我们班有多少人吗？”大多数同学竟然不知道，开始数开了，“５８人！”“怎么数的？”我是数学老师，要运用我数学的聪明和智慧先抓住学生。“一排６人，９排，共患５４人，再加后面４人，一共５８人。”呵呵，这样一个小问题，打破了教室里沉闷的气氛。接下来我介绍了自己的姓名和简历，我说“我作为我们班５９人中的一员，最先作了介绍，大家也来介绍一下自己吧，让不认识你的同学知道你的简单情况。”最先是郭至立，接下来是李怡璇、卢康，学生们一个接一个，说出了自己的名字和特点。我很欣慰，充满感情地说“咱们这个集体中，有三分之一是我非常熟悉的，有三分之一是我认识的，还有三分之一是我所不太了解的。现在，我都认识了大家，以后我们一起努力，共同度过我珍贵的一年，好吗？”

接下来，我问了学生一个这样的问题：我们学习数学是为了什么？很显然，学生大多没有思考过这个问题，不知如何回答。从他们的表情上看出，他们真的不知学习数学是为了什么。有的说是为了计算，有的说是为了考试，只有王雅琪说是为了充实自己，增强自己的思维能力。我于是介绍了自己对数学的认识。我说：其实我最初也是喜欢语言的，因为它美，后来我在十几年的教学生涯中，慢慢地领会了数学的奇妙。语文和数学，好比是人的一对翅膀；语文给人以美感，数学则给人以智慧。通过学习数学，你脑子里会有这样那样的关系，会有这样那样的联想，正是这些关系和联想，使得我们这个世界成为一个整体。是数学，或者说是关系，构成了我们这个奇妙的世界。呵呵，我发现很多学生被我的讲话感动了，他们在投入地听，我的话激起了他们的共鸣。

接着，我简单介绍了新的教材（因为新书没发到学生手中），又领着学生回顾了一下上册所学的内容。看得出，经过了一个假期，学生的大脑中一片空白，很多知识都遗忘了，这样一回顾，好像是做了一个热身运动，学生的思维又回归到数学学习上来了。

新的一天，新的一课，我感觉很成功。唯有一个原来班的学生，还是保持着旧有的坏习惯，后半节课老是和其他同学说话。下课后我找了他，单独和他谈了会话，让他从新学期开始，严格自律，不知道以后效果怎样。看来教育不是仅凭一次两次谈话就能解决问题的。对这些特别的学生，怎样教育他们，还是个需要思考的问题。

秋 日 夜 晚

很少，自己在这样的夜晚骑车外出——今晚有家长会，我走出了每天穴居的家，这样的夜晚，一个人走到了街上。

灯光迷离，树影婆娑。风若有若无，一切都是安静而温柔的样子。我慢慢走着。天空有一轮轮淡淡的弯月，整个天幕是一片诱人的深黛，看上去像一位颇为深情的美女。已是深秋，风有些凉。路边三三两两散步的人们，脸上没有了白日的匆忙，多出来的，是一份闲暇和舒适。来来往往走动着的人，都是悠闲而惬意的，看上去是在品味着什么，享受着什么。

忽然地，我意识到，夜晚好象才真正是属于人们自己的，白天，对很多人来说，是属于生存的忙碌的。

远处近处的灯光，一个个或远或近地闪烁。在安静的街上，不时地给人以温暖——那种迷漫的温暖，不由自主地牵动着人心，让人的情绪变得温存而湿润。

那么地喜欢，这个秋日的夜晚。

它是属于人生的，是属于浪漫和美丽的。夜晚天幕下的一切，与现实无关，与工作无关，与劳累无关。此刻，天上有的，是一轮清淡的弯月；地上有的，是许多静谧的景色。一切无言，唯有大自然安静地等在这里，等人们走出屋来，享用它的无边的美丽。

没有过多的繁杂，没有过多的欲望。有的只是清丽和淡雅。多好！这样的夜晚。

一份景致，竟然像极了一份人生。

秋 意

今天特别地凉爽，让人一下子感觉到：秋天来了。

我走在校园的路上，看着满院花花绿绿的孩子，在课间，喧闹不停。

有风扬起。忽然看到大片大片的、黄色的树叶，在飞扬。这是第一次，今年的第一次，我注意到落叶。那么灿烂的黄色，在空中飞舞，灿烂而美丽。我停住，被眼前的落叶感动，被它的灿烂飞扬感动——它的生命，这么短暂而美丽，这么无怨无悔，这么投入而执著。

一个学前班的孩子，可能是看树叶舞得美丽，笑着，跑着，不停地追逐着那些飘舞的树叶，大大的叶子，在她的手里，调皮地动着。我站在一边看，看着这一幅美景，不想离开。

这是生命的本色吗？还是自然的本色？小小的孩子，也喜欢这样的天气，喜欢这样的景物，并且不由自主地投身其中，与秋天的美丽融为了一体。

怀着一份忧郁，我走在这样的风中，怦然心动。多想，做一片落叶，这样自在地飞舞，这样洒脱地飞舞，舞出自己的一份美丽，舞出自己的一份绚烂，让世界，因我而增添一份景色。

不计得失，不计恩怨，忽略个人的一切，让我活得灿烂而美丽吧。像一片树叶，舞在秋天的风中。

生命是一个过程，来过就是幸福。这个秋天，落叶告诉我。

假期

经过了一个学期的忙碌，终于到了寒假。我们放假了，能在家休息一段时间了。真好，生命终于有了自己的弹性，恢复了自己的自由——我们可以任意做一些事情，而不必每天忙着去上班了。

呵——好象是每个人的心里，都这样长长地舒了一口气。

终于不必再赶时间了，当然也可以不早起了。懒觉是随你睡的，什么时候吃饭也都可以。原来十分有规律的生活终于可以不规律一次，一切都可以乱来了。晚上可以出去散步，也可以尽情地看电视连续剧，没人约束，没有强制了，真是想怎么样就怎么样，生命完全没有了约束，完全可以随心所欲了。哈哈，这是多么舒展的生命，多么自由的生活。看着并不富裕的家，过着这种自在的日子，竟然感觉自己像个神仙一样，幸福极了。

女儿还要有计划地做她的作业，不过时间上也是自由了许多，可以任意地找小朋友玩了。看她的样子，这种生活，她也是喜欢得不得了。

假期，真好。可以让我们崩紧的弦放松，可以让我们紧张的生命放松，可以让我们找回许多快乐和自由的感觉。好象是，又找到了丢失的自己。

这样看，我们平时的生活是为工作付出了太多，给自己的快乐太少。活得太累，所以才更加体会到休假的快乐。

人啊，总是有得有失。得到了工作，得到了社会的认可，得到了自己的人生价值，有时难免会失去一些生命的快乐，一些原本的、简单的轻松和快乐。

我要好好享受假期。好好对待自己的生命。给它一些阳光，给它一些浇灌，让它绿意丛生，生机盎然。

05/2/1

2005年9月3日 星期六 天气阴

今天周六，学生不来校，我们教师来上班。刚刚开学第三天，课本没来齐，课没法上，作业也没法布置，先让学生自由一个周末吧，所以昨天我没有布置作业。

今天上班，先开了一个短会，总结这几天来的工作，布置开学检查的准备事项，然后我们教务处的几人又去分发刚来的课本。会上，领导让我安排数学方面的工作，因为没有一点思想准备，我随意说了一两句。后来语文教务主任布置任务时要组织教研组长开会，我才想起有很多事情没有达成决议，也是要找教研组长商量。简单思考了一下要商量的几件事，会后我又组织了教研组长去六二教室，简单商讨了一二十分钟，最后决定如下：

1、 本学期的理论学习采用教师推荐、带领全体数学教师集中学习的方法，每双周周六上午，由两位教师带领大家学习优秀文章。先从课改年级开始，教研组长带头，具体操作视活动效果而定，随时加以调整。

2、 本学期的教学反思建议教师每周记一篇，最底限是每双周一篇，内容可以是教育随笔，可以是教后反思，也可以是教育故事，形式不一，但是要讲究质量，写一篇是一篇。

3、 教研级活动计划要写出实效，活动要有目的，有效果。

自己感觉这次教研组长会议虽然准备不十分充足，但是开得效果较好，组长们都积极参与，献计献策，真正帮我解决了不少难题。同时增强了组长们之间的了解和感情，确定了我们今后工作的方向，很大程度上促进了以后工作的开展。看来，以后这样的会议要经常召开，充分发挥教研组长们的民主权和聪明才智，让他们和我一起，齐心协力把工作干好。

放学了，看着安静的校园，看着认真写作业的女儿，自己坐下来，梳理一下自己的文字，感觉生命如水般流淌，真好．

2005年9月5日 星期一 天气晴

晴好的天。空气里有了难得的秋日凉爽。看看天空，蓝得深远，蓝得透明，忽然就喜欢上了秋天，喜欢上了这个秋高气爽的季节。

这是我新学期上的第二节课。课前，我十分认真地备好了课，准备使出浑身数解，吸引住我的学生。走进课堂，再看学生的脸，好象比昨天少了几分拘谨，多了些许微笑——可爱的孩子，只一节课的功夫，他们已慢慢地接受了我，多少有些喜欢我了。

我开始用心地上课。

这节课学的是《分数乘整数》，虽说不是很难，但是对于休息了一个假期的学生大脑来说，接受起来都有些生涩。新学期第一次正式学习，从学生的表情看出，他们还比较感兴趣，一双双眼睛亮亮地看着我。我开始投入地讲，努力地吸引学生，让他们的思路跟着我一起走进知识，走进数学殿堂。大部分学生听得很投入，在我的热情感召下，回答问题也十分积极，学习效果还算比较好。当然也有部分学生由于长期学习习惯不好，上课明显听不进去，偶而做做小动作，说会话。这让我有些不安。看来下课还是要找个别同学谈谈话。

一节课的内容顺利完成了，看得出学生学得十分愉快，没有累的感觉。特别是以前学习偏差的崇德英同学，她坐在最前面，一节课眼睛始终跟着我转，学得特别投入，我感到异外的高兴。

剩下一点时间，各个小组选出了小组长，又新选了数学课代表——两位文静的女孩子：付群和管媛媛，试试看吧。下一步将让她们和十个小组长一起协助我干许多工作。

下午利用一节课的时间改完了课堂作业，感慨颇多。常言道：字如其人，我这个人历来对写字是比较重视的，看一个人的字，往往会留下先入为主的印象。打开学生的作业，第一次面对很多学生的字，心里是说不上来的感觉。原来我们班学生写字较好，一个个看上去成熟、饱满，真的是一种享受。可是这些新分来的学生，写的字——那么不理想。

2005年9月6日 星期二 天气晴

早上来到学校，两位负责的科代表早已将昨晚的家庭作业送到了办公桌桌面上。我坐下来就开始改——真的急切地想看看学生在家里做的作业是什么样子的，急切地想了解他们。

一般都是清秀、干净的半张作业纸，我一一打开，一一批阅。学生对家庭作业的书写出乎我的意料：他们的作业都十分工整、认真，比以前班的学生写得强多了。而且，出错的极少。我很是感动，感动于学生的认真负责，感动于学生的诚实守信。

来到教室，我想，我要把我的感动传递给学生，让他们知道：付出就有回报，对自己负责其实也是对老师的尊敬。我说：“谢谢同学们，你们给了我一个惊喜，真的，我没想到大家的家庭作业能写得这么好，这么认真。”学生为我的感动而感动，他们的脸上都露出了笑容，有几个大胆的学生回应我说：“谢谢老师！”这节课就这样从感动中开始，在微笑中进行，效果当然是出奇的好。

由此我想，作为教师，要真诚地面对学生，真诚地与他们进行情感的交流。李镇西老师说得好：“用微笑唤起微笑，用真诚换取真诚，用信任取得信任。”是的，学生原本是一个生动活泼的人，他们的情感比教师还要丰富，作为成长中的人，他们更需要老师的理解和关爱。

上完课，又用一节课的时间改完了课堂作业，发现学生的书写越来越好了，每个人都在原来的基础上进了一步。和上次一样，我努力给每个同学都写上一句话，写出自己的感受和对作业的评价，努力让我，通过这一行行文字，走进每个学生的心灵，让他们成功，让他们喜悦，让他们因为学习而感到幸福。

真好，和学生一起成长，一起反思、充实自己的教育生活，真的很好。

老师请吃糖糖：

欢迎您到此来玩

2005年9月7日 星期三 天气晴

今天上了一节练习课。越来越清晰地感觉到学生是有差异的。这个班的学生和我们原来班的学生相比，课堂纪律明显好了，但是学生的思维不够活跃，遇到新问题不动脑筋。这不，今天的课堂作业我布置了一道应用题，稍稍思考一下就能做好。可是班上的很多学生反应迟钝，好象不理解它，迟迟不敢下笔——这么简单的题，唉，他们怎么就反应不过来呢？作业书写还可以，但是出错的有十几个人，明显比昨天多了。数学就是思维，如果学生的思维跟不上，不够灵活，怎么去学习数学呢？只会计算是不行的。可惜还有的学生，连计算也掌握不好。今天的梁桂青，在计算分数乘分数时，约分总是出错，总是将大数约小，小数反而约大。我教了她一遍，再次订正，还是犯老毛病，真是急坏了我。这样的学生可能是天生对数学不敏感，对数字也一点感觉没有。以后要学习应用题，她们可怎么办呢？

家庭作业交得很齐，做得也不错。看来这些孩子是认真有余，灵活不足。我以后要在灵活性上多调度他们，让他们学会开放，学会活泼，学会自己做学习的主人，而不是只会做几道机械的题。

任重而道远。我感到肩上的担子并不轻。领导给我们调了班，其实是给了我们另一份挑战和压力，怎么应对它，对我来说是个新话题。

还有一种感觉：对学生的新奇感和激情开始淡化，工作好象不如刚开始的时候那么细致而富有创意，好象要循规蹈矩，沉入平淡平凡的教学生活中去。呵呵，这可是个危险的苗头，但愿我能坚持，坚持我的教育热情，坚信我的教育理想，坚持着每天对学生付出，对工作付出。

2005年9月8日 星期四 天气晴

不知不觉中日子已滑到了周四，一个星期又要过完。不知从什么时候起，我们的生命开始用“星期”这个单位来划分，一个星期过完，标志着生命中的一个环节过去，下一个星期开始，好象生命中的轮回又重新开始了一样。

今天稍热。如旧地上了一节课，做了一次课堂作业。学到了分数乘加乘减混合运算，学生的作业出错的较多。一是开学时间不长，还没有完全进入学习状态，二是分数乘法学得快些，巩固得不够好，三是对分数加减法的计算有所遗忘，新旧知识的混淆，再加上部分学生基础不好，使得这部分知识出错率较高。

计算，是数学中的老大难问题。学生对计算不感兴趣，因为它枯燥乏味。可是教材中的计算偏偏占了很大的分量。以我个人的观点来看，我是不主张让学生算得多么准确无误的，也不主张让学生成天泡在枯燥的题海中。但是考试还是要考，要考学生计算的准确率，甚至连其它题目当中也充斥着大量的计算。学生的计算能力不培养不行，要培养就少不了练习。只有通过一定的练习，才能培养起学生的计算能力。唉！苦了我的学生，也违背了我的初衷。我只好勉为其难地对学生说：“计算，看起来枯燥乏味，但是它最能体现一个人的细致思维，还有注意力、韧性等等。所以大家不要少瞧它，你能把计算题做得游刃有余，说明你特别了不起，能做精细的工作，而且多么枯燥的工作也一样能做好。这样的人是什么事情都难不倒的。”这些话说多了，好象学生也信服似的，一些学生开始改变对计算题的态度，能正确地面对重复的练习了。呵呵，教师有时就要懂得一点心理战术，从心理上帮助学生克服畏难情绪。

2005年9月9日 星期五 天气晴

早晨的空气中有种薄雾的清凉。下了早读课，走出教室，我贪婪地深深吸了一口气。

明天是教师节，今天的短信开始满天飞了起来。中午放学时分，我们班的张静雨骑着车子赶到了我面前，看着她白皙的皮肤、高挑的个头，骑着自行车飞快走过来的样子，我笑对她说：“你好酷！”这是个秀气、文静的女孩，一向不好说话，今天找我，要做什么呢？她拿出两张八开的纸，我把纸打开，才看到上面是两幅剪纸画，一幅是一个大大的女孩头像，另一幅是狮子和雄鸡。“老师，你选一幅吧！”——哦，原来明天是教师节，这个内向的女孩子自己做了这么一份别致的礼物来送给老师。我很感动。剪纸不算很精美，略略有些粗糙，毕竟是出自一个现代女孩子之手，谁做过这手工艺呢。可是孩子这份别致而细心的准备，却让我感动。每年过教师节，总有一两个孩子送张卡片什么的，今年，可能是学习压力过大的原因，也可能是学生都长大了，觉得再送贺片显得幼稚了些，所以没人送了，我倒也没特别地想念。直到——这个学生走到我面前，声音低低地让我选择一个礼物，我才突然之间觉得：做老师真好，有学生这样细心地想着你，真好！在她的笑容中，我选择了一张，然后她又把另一张送给了她新来的班主任——高老师。

教师节，对我们成人来说，好象早已没有感觉了。现代社会，人们关注金钱，关注职位，而很少有人关注节日了。教师节又是个特别不大的节日，关注的人更少些。今年的教师节，学校照例是每人发了点过节费，顺便放假半天＿＿呵呵，休息对老师们来说就是最好的福利了。节日，还要什么呢？这不，快放学了，老师们还在忙着往教室跑，布置作业，安排学生放学，哪里有什么节日的感觉？

倒是孩子，纯真的孩子还想着老师，他们惦记着老师的节日。教师节，因为孩子的参与，因为孩子的祝福，而美丽缤纷。

水中文字，文如其名，好像隔着水的一种透明。透明当然不是隐藏，不是晦涩，不是故意包裹；透明也不只是明，明太直白，太显露，太暴露无遗。水中文字如水一般自然流淌；如清水中的沙石一般透过水面可以清楚地抵达我们的眼睛，清晰而有韵味。

这是一种透明之美！

我非常喜欢这种美！

昨天在水边看风景

今天看风景在水中

水边的风景很精彩

水中的风景……

不告诉你！嘿嘿～

喜欢这种淡淡的文字,喜欢这种慵懒的感觉~喜欢就是喜欢!

哈哈，版主都来啦！感谢您，蒋岳庆老师！我初来乍到，将我从未示人的一点零碎的文字放在这里，别笑话就好！多多指点！我真的需要您和大家的帮助！

感谢wumingzhi老师！我刚刚在班主任论坛看到你的成长、歌唱和神采飞扬，为你的激情感动，为你对学生的付出感动。你的直觉很准啊＿＿淡淡的、慵懒的我，呵呵

2005年9月10日　　星期六　　天气晴

今天是第二十一个教师节。可能是我这人太感性的缘故，从昨天起就在心里策划：好好地庆祝一下自己的节日，还有老公，也是教师，应该说这是我们的节日。怎么过呢？衣服当然还是要洗，地板也要认真地拖一拖，把家收拾好了，然后是一家人一起，炒几个小菜，享受一顿美餐，接下来可以去逛逛街，买些衣物，充实一下物质生活。呵呵，我的小算盘打得不错，可惜老公一起床就开始操持他的钓鱼一事，电话约了一圈，终于放下手机，急着要吃早饭。没办法，人家平时工作忙，好不容易放假一天，想做自己最喜欢的事情，我也不好强行阻拦，只好由着他去了。唉，想想他在树荫下，悠然垂钓，一边享受着秋日清爽的空气，一边等着鱼儿上勾，确实也是一种快乐。我怎能为了自己的小家生活，把他硬拦在家里呢？还是做一回贤妻吧。

不过这样一来，女儿的事又全落在了我身上。写作业，逛超市，去图书馆借书，再加上做家务，一个节日又要泡汤了，哪还有什么节日的快乐可言？

事实也果真是这样。老公一天没归，晚上来了又有人约着吃饭。我们娘俩在家，吃了两顿剩排骨。还好，带着女儿逛了两次超市，在图书馆又借到了她极喜爱看的书＿＿《小布头奇遇记》和《三个小宠物》，女儿爱不释手，算是十分快乐了。我呢？把家打扫得一尘不染，吃着自己爱吃的水果，手持一本杂志，或卧或躺，自由随便，也算是十分快乐了。

呵呵，还是平淡的日子好过，节日也免不了平淡。不过平淡中也一样有着一份快乐＿＿生活总是这样，它在为你关上一扇门的同时，也会打开另一扇窗。