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 标题:山东泰安肥城白庄矿学校师生文集
sdtazyw
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以下是引用LI李江在2006-6-12 17:07:00的发言:

芙蓉树------考试

想象奇特,李老师的文笔令人刮目。

                
               欢迎光临:
<a href=dispbbs.asp?BoardID=9&ID=183527>     山东泰安白庄矿子弟学校师生文集
<a href=dispbbs.asp?boardID=7&ID=186883&page=1 >白庄矿学校跨学科、跨年级——创建诗香校园纪实
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孙继瑞
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勤奋执著是君行

坚韧不拔神笔功

在线发帖帖美丽

论坛感悟情更浓

爱心无限……无限爱心……
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虚怀子
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孙继瑞老师的赞誉让我汗颜,我只是在做自己应该做的

我校首届校外学生会成立

616,我们白庄矿学校首届“校外学生会”成立,这是白庄矿学校毕业生的一个自我管理、互相鼓励、互相帮助的群众性团体,这是我们学校 “对未来负责”的校训,以及“为师生的终身发展和幸福奠基”的办学理念的又一体现。

成立校外学生会的起因:

我们白庄矿学校近几年以来,始终坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,注重学生整体素质的提高,为高中输送了大量优秀人才,白庄矿学校生源素质高、潜力大已得到了众多高中的认可。但遗憾的是我校毕业的个别很有前途的学生,进入高中后,没能好好的把握住自己,结交了一些不良青年,迷上网络、游戏,放弃了学习,让曾经培养的学校、老师感到心痛,我们辛辛苦苦培养的学生却因为缺乏必要的引导而自毁了前程。为了加强我校毕业生的管理,及时了解他们的学习动态,加强对他们的指导和引导,对他们的终身幸福负责,特成立校外学生会。

目的:

一是加强校外学生之间的互相帮助。和引导,实现自我教育与管理。

二是通过校外学生会,及时了解毕业生的校外情况,必要时由学校进行指导,或与家庭及时联系共同指导。

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冯国庆
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李日胜同志在毕业典礼上的讲话

毕业,意味着离别 离别,是为了更好地相聚!

尊敬的各位领导、家长朋友们、老师们、亲爱的同学们: 大家好!今天,我校隆重地举行2006届初三毕业典礼。请允许我代表毕业班的全体老师向圆满完成初中阶段学习任务,即将步入人生新的航程的同学们表示最衷心的祝贺! 日子总在岁月的呢喃中飞驰而过,不知不觉中,我们沐着风,淋着雨;伴着黎明,迎着朝阳共同渡过了三年难忘的初中生活。伴随着成功与失意,快乐与苦恼,眼泪与欢笑,你们逐渐长大了。明天,你们将背起行囊,带着母校对你们的期望,父母对你们的叮嘱,踏上新的人生道路,开创美好的未来。聚虽匆匆,散却依依。在这即将分别的时刻,作为你们的老师对你们的成长表示十分的欣慰,对你们的未来表示由衷的祝愿。 虽然我们相识的时间只有三年。可是每当我回想起我们相处的点点滴滴时,总有一种幸福而骄傲的感觉涌上心头。三年的学习实践,三年的春风沐浴,三年的雨露滋润,你们的思想得到了哺育,你们的情感得到了熏陶,你们的意志得到了磨砺,你们的知识得到了扩展,你们良好的学习习惯和生活习惯得到了培养。你们不断地走向了成熟,你们不断地奔向了新的目标。在校期间,同学们能够勤奋学习,团结友爱,更重要的是学会了怎样做人。表现在日常行为中,你们尊敬师长,见到老师彬彬有礼,学会了理解父母,孝敬长辈,你们学会了尊重他人。你们热爱集体,团结互助,乐于助人,善做好事,主动参加学校组织的各项活动。你们热爱学校,为母校增光添彩。你们与时俱进,开拓创新,在各个方面都取得了长足的进步。 在共同生活中,你们和老师结下了深厚的师生情谊,和自己的同窗好友朝夕相处,也俨然兄弟姐妹,同学们,青春是一本太仓促的书!三年的时光,一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过,似水流年,有些记忆会随着岁月渐渐的淡去,但是在老师们心中,永远忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿,忘不了你们留下了青春的风采,执着的追求,拼博的精神,收获的喜乐,难忘的友情……三年的初中学习,虽然相处时间里有磕磕碰碰,但就是这些磕磕碰碰增强了彼此的友谊,你们经历了一个成长的过程。 我们常说,世上一心换一心是很难的事了,而作为老师,要换取的是几十颗心甚至几百颗心,难度可想而知了。如果老师们有哪些地方做的不如人意,令有些同学失望的话,那么我想用一位老师的诗告诉你,教师是怎样的一种职业生活,希望得到你的理解“日升日落,岁岁年年,无数个平凡的日子里,凝聚了老师几多期盼,我们流失的是青春,但不变的是育人信念!午夜梦回,不见年迈的双亲,只想到明天讲台的情景;聚首商谈,眼前闪现的不是家庭琐事,而是同学们求知的双眼…… 如果你还对老师的严厉或某些方面感到不满时,请记住世界首富,美国微软公司总裁比尔·盖茨,在他的《高中毕业》一书中一段话:“当你是学生时,你一定愤恨严厉的老师,但是当你走向社会,见到你的老师后,你才感受到其实老师很温柔。当你在校时,遇到某个问题,老师会告诉你问题的答案,但是当你走向社会后,遇到任何问题,都需要你自己去寻找答案。” 梁启超说过:“没有永远的成功,也没有永远的失败。”经过了三年的拼搏,在座的有的同学已经取得了心目中理想的学习成绩,取得了暂时的成功。对于你们,我在表示由衷的祝贺的同时,送上毛主席的一句话以共勉:这只是万里长征走完了第一步,以后的路还很长,要戒骄戒躁。有的同学暂时没有取得预期的成功,对于你们,我想说:也许我们不能改变环境,但我们可以改变我们自己——不是将自己改变以迎合环境,而是努力成长来完善自己,找到属于自己的生命坐标。 面对即将离开母校的你们,我们衷心地期望:你们要拥有爱和宽容。漫漫人生征途,并非都是阳光普照的大道,会有荆棘和坎坷、风雨和冰霜。当你们面对困难和挑战时,对自己保留一份爱和宽容,让自己的身心多一点健康和明朗,让自己的生活多一点快乐和从容。若能对他人奉献一份爱与宽容,你们的胸怀会因此比天空还宽阔,你们的世界也会因此而更加美丽。 诗人汪国真曾说过:没有比脚更长的路,没有比人更高的山。敢问路在何方,路在脚下。你们将带着老师的期望走向漫漫征途。当美丽的白庄校园在你们眼中渐成远去的风景时,希望你们记得常回家看看,看看校园的变化,听听老师的唠叨,谈谈自己的感受。你们的老师将一直守望在这里,祝福着你们,期待着你们佳音回报! 同学们,初中毕业只是人生道路上的一个驿站,今后还有更广阔的天地任同学们驰骋,还有更美好的前程任同学们去展望。 最后,我代表全体老师送每位同学“五个千万”:千万要健康,千万要快乐,千万要自信,千万要拼搏,千万不要忘记我们!祝全体初三毕业生“踏实走好每一天,快乐充实每一天。愿同学们一路走好! 谢谢大家!

欢迎您走进教育随想:<a href=http://bbs.eduol.cn/dispost.asp?postid=205805&BoardID=9&Page=1>夫妻教育小店
2006-6-16 20:52:00 顶部
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6月16日

一个不平凡的日子

今天参加初三学生毕业典礼,看到舞台上学生挥舞,台下掌声不断,由衷地感到:年轻真好!尽管节目没有经过专业训练,尽管还未必成熟,可是那效果绝不逊色。当我们沉浸于那种真实的境地,感受那种抛弃了浮华的场面,都开始敬佩“原始”所带给我们的魅力!

青春万岁!——在心中我高声呐喊。

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学会拒绝

八年级一班 甲武笛 从现在的社会角度和生活角度来说,许多青少年已经忘记了自己有拒绝的能力,这是非常糟糕的一种现象。不会拒绝会给人们自身带来一些伤害或是其他的一些不良影响,下面我们就来看一下现今社会不会拒绝会造成那些伤害。 先从朋友这一角度来说吧,自己的好朋友去打架、喝酒来找自己,说什麽朋友有难帮不帮这样的话。说什麽好长时间不见了等一些理由来把自己拉下水,自己吧,明知是个陷阱,自己为了顾及朋友及自己的面子,就爽快地答应了,结果呢,喝酒闹事有自己的份,打架斗殴也少不了自己。当初只要说一声拒绝的话,哪怕是婉转一下拒绝了也不会造成这样的结果。 然后从生活的角度来说一下,父母或者是亲戚朋友,带自己出去玩、买衣服等,他们看准了问自己的意见,由于不好意思开口等等的一些原因,违背了自己的意愿点头示好,可买回来后一家人、朋友花了钱不说,自己不喜欢一只在家放着,还得生自己的一场怒气。当初如果拒绝的话,说不定还能买到自己喜欢的,或干脆不买也为家人朋友省钱了。 再从社会生活的角度来说一下拒绝的作用。在社会生活中难免会遇到一些丑陋的现象及恶习等,就拿毒品来说,由于自己不会拒绝和反抗,一时失足等会给自己带来一辈子的阴影与伤害,挥之不去一直伴随到自己死亡,这是多莫可怕的事情呀!还有一些随波逐流的人学来的恶习,如:赌博、打麻将等,一旦不会拒绝,说不出拒绝的话,那末就将踏入错误的路程,结局就是倾家荡产,借了一身的款,弄得自己与过街老鼠一样人人喊打。 由以上的一些事例,大家应该明白拒绝的重要性及不会拒绝带来的伤害了吧!最后劝大家一定要学会拒绝,只有这样才不会使人一失足成千古恨。

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宠辱不惊,笑看庭前花开花落。去留无意,漫望天上云卷云舒。
我的博客http://blog.sina.com.cn/u/1258231284
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虚怀子
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有时,只需转变思路

有时,事情难做,并不是我们没有能力,而是我们缺少方法;有时,事情难做,并不是我们没有方法,而是我们缺少思路;思想转变天地宽,有时思路的调整,常常会化难为易,化腐朽为神奇。几年前,我曾经为我们的初中毕业生中考前互写留言、分散学习精力而烦恼,也曾下令为不影响学习,中考前不允许互写留言,但初中三年,有的甚至是从小学到初中一起整整学习了九年,浓浓的同学情、厚厚的朋友谊,临别依依,互相留言纪念,也属人之常情,中考前禁止写留言的禁令阻不断同学情,明着不让写、学生们就暗地里写,一方面学生们需留言纪念,无法杜绝学生们写留言,另一方面学生们互写留言分散了精力、写留言营造的离别气氛也影响了学习这也是不争的事实,如何解决好他们之间的矛盾也曾让我煞费脑筋。

有时我们只需转变一下思路,当禁止令行不通的时候,我们采取了化禁为疏的调整思路:由学校在中考后召开毕业典礼,为学生们赠送毕业纪念册,作为留念,同时也作为同学们之间互赠留言的留言本。今年中考后再问起老师、同学,中考前有没有写毕业赠言的,他们异口同声:“中考前没有,把毕业赠言写在学校赠送的纪念册上更有意义”。一本小小的纪念册既能引导学生正确对待毕业留言,又能加深学校和学生们的感情,让毕业纪念册的功能达到最大发挥也正来源于思路的转变。

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2006-6-17 11:30:00 顶部
虚怀子
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2006-6-19 6:55:00 顶部
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表现友情的名句积累

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——(春秋)孟子 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——(战国)庄子 一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。——《汉书》 相知无远近,万里尚为邻。——(唐)张九龄 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。——(唐)高适 人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲。——《雁门集》 路遥知马力,日久见人心。——《元曲选·争报恩》

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LI李江
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我的错,我的反思(敬请冯主任指教)

李江 2006-6-19

今年的六一那天,对我来说,是灰暗的日子。不是我们班的节目没演好,而是我犯了严重的错误!

校长针对我的错,采用了极其巧妙的处理办法。至今还让我感动着。

校长很随便地约我单独见了一次面。和风交谈,热切帮助,无私的指正,寥寥数语,让我心悦诚服!

他的每一句话,不光说到我的心里去,而且让我感到它的分量。就觉比揣我两脚还要重。

这就是校长的艺术吧!

当时,我面对着校长,真有一种无地自容的感觉。

从给我谈话到今天,我想了很多。

1、我的最大缺点:

就是我的两面性。

刚来到白矿学校,可以说我是夹着尾巴做人的;时间一长,就慢慢放开了,乃至忘乎所以。

2、过于情绪化。

当遇到小小的成功时,大喜过望,喜极而泣,被胜利冲昏头脑;当遇到失败时,多想在地下挖一个洞,一下子钻进去。

3、后悔:

如果六一那天,我突然病倒在医院的床上,该有多好;

如果六一那天,老家来个电话,让我立即回去;

如果六一,学校放假;

如果六一,学校召开全体教师会议,狠狠地强调劳动纪律;

如果六一,我们班的同学到矿上搞活动------

4、优点:

我的优点是认准的事情一定要干到底。我是不达目的不罢休的人。或者说,我是一个不到黄河心不死的人。

5、校长的特点:

言而有信,带头背论语;说到做到,为政以德;敏于事而慎于言;博学而笃志。

6、老李的志向:

向校长学习,多学习。三字经:“人不学,不如物”,不做看书看表皮,看报看标题的人;

按人民教育家陶行知的话去做:做人做事做学问;

知错就改,从新做人,子曰:“过而不改,是谓过矣”;

有道是,多大的胸怀,就能做多大的事情。我要向校长那样做一个胸怀宽广的人。

不做嘴上勤快,而行动懒惰的人。

会当凌绝顶   一览众山小
       李    江
山东泰安肥城白庄矿学校师生文集
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2006-6-19 16:04:00 顶部
太阳雨露
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讲评试卷中应注意的问题

随着以突出能力考查为核心的考试的不断深入,学生规范化答题的问题也日益显现和暴露出来。这几天,让学生做试卷,暴露出许多问题。考试所要考查的各种能力要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,需要学生依据学过的概念、原理,用恰当的政治学科专业术语准确地阐述道理,去解决问题。但语言文字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普遍欠缺的。学生出错的表现:答非所问、没有使用政治学科的知识答题、文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,因此,在讲评的过程中,要求学生使用政治学科专业术语进行答题,要做到科学、准确。注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性。既要做到浯言精练,又要答全要点。还要认真审题,逐字逐句看清楚,提取一切有效信息,挖掘一切隐含条件,努力提高答题的准确性、科学性、完整性和简洁性,通过完美的回答来展现自己的能力。通过这一阵的努力,学生的答题水平有所提高。

2006-6-19 19:07:00 顶部
太阳雨露
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政治学习中应注意的问题 常听到学生说:政治学科花再多的精力,结果也往往是事倍功半,白白花费了时间。其实,只要你做到以下几点,可以取得好的效果。  1、提高审题解题能力。首先必须读懂题意,第二经过简化浓缩后找出题干中的关键句(或关键词),然后运用课本上的观点与其相互对应。只有这样坚持不懈的训练,逐步掌握解题的规律性,才能逐步把握要点。 2、重视理论联系实际的问题。为了加强学生自身的综合能力和分析能力,政治命题具有时代性,具有贴近学生实际的特点。这就要求学生们平时必须要关注时政,关注国内外重大的典型事件。努力运用所学的有关理论知识,分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题,以提高对时事政治的敏感性。   
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中层干部竞聘上岗笔试题(2)及参考答案

安阳市第二十一中学

中层干部竞聘上岗笔试题(2)及参考答案

答题须知:

1、请在答题纸的密封线内写上你的姓名;

2、请将答案直接写在答题纸上,标清大题号和小题号;

3、答题时间为120分钟。

一、简答题(每题9分,共27分)

1、初一学生回答老师问题时“举手如林”,这种现象为什么在初二和初三阶段逐渐的消失了?

2、甲午战争前,一个英国将军看到北洋水师的舰船上挂着衣服等,就预言:这支队伍肯定要吃败仗的。请你从管理者角度谈自己的看法。

3、2006年教育部把“规范化管理”作为工作重点提了出来,召开了专题研讨会。请你谈谈规范化管理与以人为本的关系。

二、案例分析题(每题10分,共30分)

1、在学校的新教学楼里,你所在的年级教室靠近走廊的墙壁上有三个黑乎乎的脚印;或者在楼外你们年级的清洁区里有几个食品包装袋,学校的领导在你发现之前发现了并把情况通报了你,如果你是分管这个年级的主任,下一步你会怎样办?

2、作为干部,可能遇到较难处理的一种情况,就是有的员工不服从安排,或当耳旁风,或当着员工的面作出不礼貌的言行,你会如何办?

3、张某,男,15岁,2004年入A校,后因父母离异,张随其母生活,其母无暇照顾,张某成绩逐步下降,并时有不良行为。班主任陈某与张母联系,以换个环境对学生有利为由,要求其转学。家长不同意。

2005年10月7日,张某早自习迟到,老师对张某说:“你母亲已同意你转学,从今以后就不要来上学了。”张某即离校。离校后张某未回家,却在街上上网吧打游戏。但每天都按时出门按时回家。

2005年10月12日下午,在网吧张某与他人发生纠纷被刺一刀。事发后,家长方知孩子多天未上学。虽经有关部门处理,张某被刺一事已依法解决,但家长仍要求学校对此事承担责任。

请你分析此案,并说明你如何处理此事。

三、论述题(每题14分,共28分)

1、谈谈中层干部应如何听课?

2、有人讲过这样的两个等式:布置+不落实=0;抓不落实的事+抓不落实的人=落实。请你结合这两个等式谈谈你对“学校中层干部执行力”的理解。

四、写作(15分)

某年级用较长时间制定一个比较成熟的教学改革方案,在全年级教师改革动员会上,校长来参加会议,校长在事先对该方案没有详细了解的情况下,对方案的一些条款当众提出了异议,全体教师大感意外。假如你是年级负责人,请在校长讲话后发表讲话。请写出至少400字的讲话稿。

附:参考答案

一、第1题—9  

1、学生年龄和身心特点变化―——―3

2、教师教育教学理念、行为影响——3

3、知识、教材加深,学生掌握程度的影响—3

第2题—9

1、透过现象看本质,发现问题。--2

2、纪律是胜利的保证。——2

3、习惯是一种素质和水平。——2

4、管理要抓纪律、抓养成、抓细节。--3

第3题——9 

1、管理是一种哲学,有什么管理思想就有什么管理行为。——1

2、规范化管理科学管理的内容,以制度规章为表现,以强制约束为特征。――——2

3、以人为本是文化管理或人文管理的内容,以人为本是管理的灵魂。--2

4、前者是基础,后者是最终目的和出发点,是更高阶段。制度管理要渗透人文精神。——2

5、在实际管理中要有机结合、权变管理。—2

二、第1题——10

1、虚心接受批评,承担责任。——2.5

2、追查责任,迅速解决。——2.5

3、召开会议,提出要求。——2.5

4、自我反思,加强检查落实。——2.5

 第2题——10

1、保持冷静,减少或避免冲突。——2.5

2、分析原因,对症下药(自身、安排、对象)——2.5

3、个别谈话,了解情况,批评教育。——2.5

4、视情况通报或建立制度。——2.5

第3题——10分

1、教师违反义务教育法、教师法,并负行政责任,学校管理不严,也负有责任,学校、教师应赔礼道歉。——2.5

2、教师和学校都应承担民事赔偿责任。——2.5

3、建章立制,加强管理。——2.5

4、加强师德教育。——2.5

三、第1题——14分

1、听课的意义和目的。——2

2、听课前的准备。——2

3、听课内容。——4

4、听课对象。——2

5、听后评课。——2

6、提炼总结,推广改进。——2

第2题——14分

1、抓落实的重要性和方法、引出执行力。——3

2、学校中层的地位、性质与执行力的关系。—3

3、如何执行。——4

4、提高自身素质,加强执行力。——2

5、危害(反面)。——2

四、——15分

内容要求——12分

1、对校长讲话的反应。——3

2、改革意义、方向、方法。——3

3、对群众参与改革精神的鼓励。——3

4、对大会总结,提出下一步要求。——3

文字表达——3分

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我的错,我的反思(敬请冯主任指教)

“人非圣贤、孰能无过”,老李其实没什么大事,不要放在心上,你的工作,你的成绩有目共睹!

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太阳雨露
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失败的实验

帅教授:真想看看原来的社会,不过我去太危险啦!有了! (用电波)传呼姜使者,15呼唤OT赶快到来。 姜使者:这老头真烦人,整天都是问事,从头问到尾,可谓疑到家啦!不知又啰嗦什么?哎……苦命的我啊! 哎……(被电波吸回) 帅教授:我已用半天时间研制出时间隧道机,我要求你带着我满肚子的疑问回古代探索一下,我已列了一张长长的清单,你要一一帮我解答。 (时间隧道发射! 5、4、3、2、1、0 成功!) …… (在风景如画的唐朝,唐僧四人正在一起。) 孙悟空:你是何方妖怪,从哪儿冒出来的,来害我师傅。 姜使者:原来是孙悟空,怎么回到大唐时代了?Hello! How are you? 孙悟空:你说的是什么鸟语啊? 姜使者:孙大圣,听说你七十二变,筋斗云都非常厉害,能不能让我见识见识。 孙悟空:妖怪,俺老孙还没发落你。你倒先讲条件,吃俺老孙一棒! 姜使者:哎哟。。。,我的娘啊!真没礼貌……快逃啊!我的天呐……谁来救救我?…… 唐僧:悟空,休得无礼,先问问他的来头,再杀也不迟。 姜使者:我是未来人。 唐僧:???一定是妖怪,悟空,杀…… 姜使者:这么无知,帅教授快救我……

………………………………………… 学生作品,供大家欣赏。

2006-6-19 21:34:00 顶部
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教育部基础教育课程教材发展中心语文新课程推进研究项目组课题

初中语文个性化阅读教学与文学教育

课题申报表

课 题 名 称:

人:

负责人所在单位: 肥城矿业集团公司白庄矿子弟学校

一、课题研究人员基本信息

课题组主要成员简介(姓名、单位、职称、主要事迹和成果等)

 邱绪岩 白庄矿子弟学校 中学数学高级教师 主持参与3项省级实验课题研究,主持的《即兴写作、自主互评作文教学研究》被评为泰安市十五优秀成果,有多项科研成果在集团公司科研成果评比中获奖,有《如何培养学生理解记忆的能力》等多篇论文在《中小学数学》《山西教育》《肥煤科技》上发表。

 安敬国 白庄矿子弟学校 中学语文高级教师  有一项科研成果获集团公司二等奖,《浅谈语文课堂教学改革》、《怎样编课本剧》、《愚公移山的修辞格》、《<再另康桥>的三美》等文章分别在《语文函授》、《语文教学周报》上发表,辅导学生作文有多篇在市级以上作文竞赛上获奖,200512月全国首届行知杯优秀指导教师。

 牛吉峰 白庄矿子弟学校 中学语文高级教师 参与两项省级实验课题研究,有二项科研成果在集团公司科研成果评比中获奖,多项科研成果在矿科研成果评比中获奖。

 冯玉华 白庄矿子弟学校 小学高级教师 参与两项省级实验课题研究,有三项科研成果在集团公司科研成果评比中获奖,有3篇教学论文在市级以上论文评比中获奖。

 王绪山 集团公司教研室 中学数学高级教师 主持参与多项省级实验课题研究。

 宋清波 白庄矿子弟学校 中学语文高级教师 有多篇教学论文发表,辅导学生作文有多篇在市级以上作文竞赛上获奖,200512月全国首届行知杯优秀指导教师。 

 冯国庆 白庄矿子弟学校 小学语文高级教师 有多篇教学论文发表,辅导学生作文有3篇发表,200512月全国首届行知杯优秀指导教师。

 解 磊 白庄矿子弟学校 中学语文一级教师 《关于新课程改革的一点体会》等5篇论文在市级以上论文评比中获奖。

 王玉芝 白庄矿子弟学校 中学语文一级教师 论文《话题作文初探》在《中华教师文存》上发表,辅导学生作文有5篇在行知杯作文竞赛上获奖。

 张衍旺 白庄矿子弟学校 小学语文高级教师 有3篇教学论文在市级以上论文评比中获奖,辅导学生有6篇在作文竞赛上获一等奖,200512月全国首届行知杯优秀指导教师。

 张桂苓 白庄矿子弟学校 中学语文二级教师 《不断学习才能不断进步》、《班级管理:从有利到无为》等2篇文章在《现代教育》《班主任之友》上发表,有3篇教学论文在市级以上论文评比中获奖,辅导学生作文有3篇在《当代中学生》等报刊发表。

 魏洪娟 白庄矿子弟学校 中学语文二级教师 有3篇教学论文在市级以上论文评比中获奖,辅导学生作文有6篇在作文竞赛上获奖,200512月全国首届行知杯优秀指导教师。

二、课题研究论证报告

1、课题提出的背景与所要解决的主要问题

(1)课题提出的背景

  传统语文阅读教学,很少考虑学生的个性化阅读,它一是重提问分析,轻读书感悟,把本应是个性化的、情感化的、创造性的阅读纳入内容分析的轨道。二是重牵引求同,轻自主发现,轻视个人体验、理解,往往通过牵引,得出统一的见解。三是轻视学生兴趣、态度、习惯的培养,忽视阅读教学过程中引导发现读书的方法。四是教学过程、教学方法僵化,教育教学途径封闭,割断了与大千世界的联系,不利于学生与文本之间的对话,严重影响了学生个性的发展。

  当今世界,个性化教育已经逐渐成为各国,特别是发达国家教育改革的一个重要趋势。随着教育时空的拓展,学校与学生都不可避免地面临语文教育的个性化,而语文个性化阅读则首当其冲。《义务教育语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化的活动,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动的个性化阅读中理解、体验、感悟、思考。又说:要重视学生独特的感受、体验和理解。另外,每个学生的生活积淀、家庭背景、文化底蕴、审美情趣等千差万别,而个性化阅读又是使学生通过与文本对话获取信息,因此,个性化阅读确实是一种个性化行为,是符合学生的认知结构的。

2)所要解决的主要问题

  1、如何处理教学目标与阅读主体的个性化层次差异的关系。

  2、如何处理教师的主导性与尊重学生在阅读过程中的独特感受的关系。

  3、阅读教学模式的多样化、特色化。

  4、教材的使用与大量阅读课外书的关系。

5、考试多元化与阅读教学评价的关系。

2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

(1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析

  近年来,语文阅读教学强调个性化发展的呼声起来超高,国际上如英国,强调作文教学要从表达自己的思想到文艺批评与欣赏,都强调把握自我表达,培养个性和创造性。日本则提出“国语科是一门以培养性情和人品为目标的学科”。国内致力于个性化阅读研究的专家也大有人在,并取得一定成果,如史爱荣的《教育个性化和教学策略》,刘文霞的《个性教育论》等。这一研究必将引起国内外教育界的重视,并逐渐完善起来,形成完美的不断发展的理论体系,并付诸实践。

 (2)本课题与之联系与区别、预计有哪些突破

  本课题也是研究学习主体的个性发展,但主要是从阅读个性化这个范畴来研究如何使阅读成为学生的个性化行为,如何使学生充分地阅读,在阅读中感知、思考、理解、体验、品味,在阅读中获得思想的启迪,受到情感的熏陶,尽情享受阅读中的审美乐趣。

  本课题预计在个性化阅读的原则、形式、策略和方法、评价及范围等方面有所突破。

三、课题研究设计报告

1、课题界定与研究依据

吟经诵典、自主感悟是个性化阅读的一个子课题,是通过大量的个性化阅读,让学生自主感悟,达到理解的目的,从而回归语文教育的人文之本。

  主要的理论依据有:

  《新课程标准》指出:阅读是学生、教师、文本之间的对话过程阅读是学生的个性化行为

  研究性理论认为:每个人都有其独特的个性,每个人的学习方式都是其独特个性的体现,学习应遵循每个人学习方式的独特性。

  解读学认为:作品的意义只有在阅读的过程中,通过读者和文本的对话得以实现,是二者的互为理解、互为解释,是生命底蕴的深层开放。

二、、理论假设与研究目标

阅读能力的形成在很大程度上要靠学生的自我领悟体会,阅读教学必须培养学生多角度、有创意的个性化阅读思维能力。发展学生的阅读能力必须从发展学生的个性入手,充分发挥学生的主动性、创造性,为每个学生创设适合自己的学习条件和成长空间,促进学生特长和个性的发展。

  引导学生设身处地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体感知,注意作品的内涵的多义性和模糊性,鼓励学生富有创意地理解文本,充分调动学生的生活体验和知识积累,在主动、积极的思维和情感活动中,获得对作品的独特感受和体验。

3、研究内容

1、如何激发学习主体的个性化阅读的热情。

 2、个性化阅读教学的学习特征、学习方法和途径。

 3、合作学习中如何促进学生的个性化阅读。

 4、如何利用教材与文学名著进行阅读。

 5、如何引导学生主动探索,善于并乐于表达自己的见解。

 6、个性化阅读中教师角色的转换。

 7、个性化阅读的教学评价。

4、研究过程设计(阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式)

(一)课题启动阶段:(2006年4月)确立课题实验小组、人员,确立阶段性研究内容、研究方法,制定实验方案,进行实验人员分工。文本资料搜集。

(二)课题实验阶段:(2006年4月--2007年11月)

  第一阶段:时间为:2006年4月--2006年5月 主要研究“如何激发学生的个性化阅读的热情”及“如何利用教材和名著进行阅读”,找出“激发”的方法与途径,确立出“教材名著”的处理关系。实践进行、理论总结、课堂展示。

  第二阶段:时间为:2006年5月--2006年6月 主要研究“个性化阅读中教师角色的转变,确立教师的角色定位。实践探索、理论总结。

  第三阶段:时间为:2006年6月--2007年1月 主要研究“个性化阅读教学的学习特征、方法和途径”及“如何引导学生主动探索,善于表达自己的见解”确立学习特征及引导方法。实践进行、理论总结、课堂展示。

  第四阶段:时间为:2007年2月--2007年7月主要研究“合作学习中如何促进学生的个性化阅读”。确立促进个性化阅读的方式。实践进行、理论总结、课堂展示。

第五阶段:时间为:2007年9月--2007年11月 主要研究:“个性化阅读的教学评价”确立评价方式。实践进行、理论总结、课堂展示。

(三)全面自检总结阶段:(2007年11月--2008年1月) 整理分析研究结果,进行实验修正,改进再总结。撰写实验报告、论文等。展示研究成果并申请成果鉴定。

5、研究方法设计

用理论研讨和实践结合;实验法和比较法相结合展开研究。对初中语文阅读教学现状进行分析思考,提出课题方案、设计实验方案,有目标、有计划地开展实验探索,并通过跟踪调查、对比检测,不断完善课题实验方案,探求出新型的阅读教学模式。

6、完成本课题研究任务的保证措施

①领导小组有较强的组织能力和高度的事业心和开拓创新意识。

 ②实验负责人具有较高的研究水平、组织能力和时间保证。

 ③实验参与者热心教育科研研究,工作积极主动,实验人员分工明确具体。

 ④购进适合中学生阅读的文学经典名著,保证人手一册并保证阅读时间。

 ⑤实验所用资料、设备及实验经费有充分的保障。

 ⑥实验进度计划制定切合实际,针对性强。

 ⑦上级教育科研主管部门领导的大力支持和研究指导

7、预期研究成果(成果形式及预期完成时间)

①实现《新课程标准》中“阅读是学生的个性化活动行为”“珍视学生的独特感受、体验和理解”的目标。

 ②实现语文阅读教学的最优化,让课堂真正成为学生的课堂。从情感交流、自主发展,求异创新等方面发展学生个性。

 ③让学生养成广泛涉猎、开卷有益、手不释新卷的习惯。会把课内外阅读有机结合进来,并养成关注社会、关注生活的习惯,积累丰富的文化底蕴。

 ④形成系统的个性化阅读理论及动作方法,并发挥“个性阅读”的辐射作用,全面提高语文教学质量。

 ⑤形成实验报告和专题研究论文。课题预期完成时间为2007年12月。

                
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觉醒

人的惰性真是可怕啊。是热情的减退,是激情的泯灭,还是俗物的引力巨大,还是胸无点墨,都有吧。好久好久没来这里看看了,此时由衷的敬佩奋斗在教育在线的,虔诚的,教育朝圣者们!

该为自己加点油了。警醒吧懒惰的我!应该回到这方净土找寻心灵的慰籍。

 年轻的时候总想知道沙漠的那边是什么!
 走过去才发现,其实什么也没有,
 除了沙漠还是沙漠
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以下是引用LI李江在2006-6-19 16:04:00的发言:

我的错,我的反思

李江 2006-6-19

1、我的最大缺点:

就是我的两面性。

2、过于情绪化。

3、后悔:

如果六一那天,我突然病倒在医院的床上,该有多好;老家来个电话,让我立即回去;

学校放假;学校召开全体教师会议,狠狠地强调劳动纪律;我们班的同学到矿上搞活动------

4、我的优点是认准的事情一定要干到底。我是不达目的不罢休的人。或者说,我是一个不到黄河心不死的人。

5、校长的特点:言而有信,带头背论语;说到做到,为政以德;敏于事而慎于言;博学而笃志。

6、老李的志向:向校长学习,多学习。三字经:“人不学,不如物”,不做看书看表皮,看报看标题的人;

子曰:“过而不改,是谓过矣”。

我说:“过而改之,不谓过矣”。

                
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以下是引用溪流淙淙在2006-6-19 21:51:00的发言:

觉醒

人的惰性真是可怕啊。是热情的减退,是激情的泯灭,还是俗物的引力巨大,还是胸无点墨,都有吧。好久好久没来这里看看了,此时由衷的敬佩奋斗在教育在线的,虔诚的,教育朝圣者们!

该为自己加点油了。警醒吧懒惰的我!应该回到这方净土找寻心灵的慰籍。

虽然歉意浓浓,却也文采飞扬。
                
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现将英语高频词固定搭配-其他转载如下,

供英语爱好者学习;   

all at once一下子 as a matter of fact事实上   all manner of各种各样的 as yet到现在为止   as it happens恰好碰巧 all but几乎,差不多   all the same尽管如此,仍然 as it is事实上   as far as…is concerned就……而言 a labor of love心甘情愿做的事   a touch of少许,一点 a battery of一连串的   a host of大量,许多 a great many很多   all the way完完全全 all of a sudden突然   a good deal非常,极其,大量 a stream of一连串,一系列   a batch of一批 as a matter of course作为理所当然的事   better off生活较优裕 body and soul全心全意地   far from远远不,完全不是 judging from根据……判断   as a last resort作为最后手段 many a许多   much less更谈不上 may well很可能   might as well倒不如 no more…than…不比……更多   no doubt肯定地 now that既然   not in the least一点也不 not to mention更不用说   once and for all彻底地 other than除了   prior to在……之前 once in a while偶尔   right away立刻 side effect副作用   so much so that到如此的地步以至于 so to speak可以这么说   speaking of说到 scores of大量,许多   the scheme of things事物的格局 time and again一次又一次   the breath of life生活中不可缺的东西 thanks to由于,幸亏   walk of life行业,职业,社会阶层 when it come to……说到,一旦涉及   where…is concerned就……来说 以in开头的短语    in a happy mood心情愉快 in a way在某种程度上    in advance事先 in a good/bad light从好/坏的角度    in accord with与……一致 in action在活动,在运行中    in addition to除……外 in all probability很可能,十之八九    in an attempt to do企图做 in any event无论如何    in answer to作为对……的回答 in a manner of speaking可以说    in a flash迅速,立即 in authority有权    in bloom开着花 in good condition情况良好    in bulk大量 in circles毫无进展    in case of万一 in comparison with比较    in conclusion总之,最后 in connection with与……有关    in contact with接触,联系 in disrepute声名狼藉    in due course适当时候 in effect实际上    in fact事实上 in favor of赞同,支持    in full accord一致的 in large supply大量    in itself本身 in that既然,因为    in line with与……一致 in nature在本质上    in need of需要 in no way决不,一点也不    in one's name以某人的名义 in one's opinion在某人看来    in particular尤其 in place在原处    in public公开 in place of代替    in private私下 in proportion成比例    in preference to优先 in question所谈论的;质疑    in respect of关于;涉及 in stock存货    in support of支持,拥护 in the event of万一    in the right有理 in time及时    in honor of为纪念 in possession of占有    in other words换句话说 in reality事实上   in response to响应 in retrospect回想起来,事后看来    in return回报 in session在开会    in shape处于良好的健康状况 in short总之    in sb.'s own right凭自己的条件/能力 in spite of尽管    in succession接连的 in terms of按照;用……的术语    in the interest of为……利益 in the meantime与此同时    in turn依次 in the hope that希望能   in the company of与……一起 in the first place首先    in the final/last analysis说到底,归根结底 in the light of鉴于,由于   in the long run从长远来看 in the presence of sb.当着某人   in view of由于,考虑到    以on开头的短语   on a…basis以某种方式/方法 on a…scale以……规模地   on average平均 on bad/good terms with与……关系不好/友好   on behalf of代表 on business因公   on credit以赊账的方式 on demand一经请求   on fire着火 on guard警戒   on leave在休假 on no account决不   on one's own独自 on one's own initiative主动地,自发地   on purpose故意的 on schedule准时   on the basis of根据 on the brink of在……边缘   on the contrary相反 on the increase正增长   on occasion偶尔 on second thought仔细考虑   on the decline在下降 on the grounds of根据,以……为理由   on the move在移动中,在奔波中 on the occasion of在……之际   on the spot当场,立即 on short notice一接到通知就……   on the strength of根据,凭借 on the threshold of在……的开始/初期   on that account由于那个缘故 on the whole总的看来 以of和out of开头的短语:   of one's own choice自己选择 of one's own accord出于自愿地,主动地   out of breath上气不接下气 out of balance失去平衡   out of harmony with与……不直协调 out of stock脱销   out of date过时 out of hand失去控制   out of order出了故障 out of patience不耐烦   out of pity出于怜悯 out of proportion to与……不相称   out of control失去控制 out of business破产 out of practice久不练习,荒疏 out of style过时 out of work失业 out of step与他人不协调  out of the ordinary不寻常的 以at开头的短语   at all costs不惜任何代价 at/behind the wheel在驾驶   at a disadvantage处于不利地位 at a profit获利   at ease不拘束,自在 at fault有毛病   at great length长久地,详细地 at a loss不知所措   at hand就在手边,附近 at heart本质上,实际上   at one's expense of以……为代价 at the moment此刻;那时   at the point of就要…… at intervals时时   at one's expense由某人付费 at one's request应某人请求   at one's best处于最佳状态 at one's wits' end不知所措   at once立刻 at one's service听候某人吩咐   at random任意,随意 at sight of一看见   at short notice一接到通知就…… at the bottom of在……根底上   at the rate of以……的速度 at the cost of 以……为代价   at the risk of冒……的危险 at the first opportunity尽快   at the hands of出自……之手 at times有时候   at will随意,任意 at the mercy of完全受……支配    以by开头的短语:   by accident偶然 by aid of借助于 by and large总的说来 by appearance从外表   by chance偶然,碰巧 by day/night白天/黑夜   by far……得多;最 by mistake弄错 by and by不久以后 by all means毫无疑问, 当然 by means of用,依靠 by name of名字叫  by nature生性 by no means决不  by oneself单独 by surprise突然 by virtue of靠,由于 by request应邀  by turns轮流 by way of经由  by the way顺便说    以for开头的短语: for a change改变一下 for ages很久for anything无论如何 for certain/sure肯定地 for fear of免得 for lack of缺乏for nothing免费 for one thing第一,首先 for another第二,其实 for short简称 for the benefit of为……利益 for the better好转for the purpose of为了 for want of缺乏 for the most part多半,通常 for the moment暂时  for the present暂时 for the sake of为……缘故 以动词开头的习惯搭配 accuse sb. of指控某人 adapt…to(使)适应,(使)适合   attach importance to重视 act as充当   break one's word食言,失信 beware of注意,留心   bear in mind记住 behave oneself守规矩   bring home to…使……深刻认识到 bring…under control控制住   burst into laughter放声大笑 break into tears放声大哭   bring to mind回忆起 bring…to an end使结束   bring into use采用 catch fire着火 catch a glimpse of瞥见   catch hold of 抓住 catch sight of看见   catch one's breath喘一口气 come in sight出现   come to an end结束 come in for criticism/blame责备   come into being开始形成,产生 come to terms with屈服   come to oneself苏醒,恢复知觉 come true实现,成为现实   cut short中断 come to a conclusion得出结论   count as看成,视为 do damage to损坏 deny sth. to sb./deny sb.sth.拒绝给某人某物 deprive sb. of sth.剥夺某人某物 draw closer临近 draw sb.'s attention使某人注意drive home to使人理解到   do one good对人有益 draw/reach a conclusion得出结论   entitle sb. to sth.给某人权利/资格 equate…with…把……与……等同 起来  fall ill病倒   fall into step步调一致 fall victim to成为……的受害者   fall short of缺乏不符合 find fault with挑剔   fill in for sb.替代某人的工作 flash a smile笑容一闪   fool sb. into doing哄骗某人干…… follow sb.'s example/lead以某人为榜样   fill an appointment践约   gain access to取得使用/接触……机会 greet. sth. with对某事作出某种反应   go out of business停业 get/run/slip into debt负债   get along with与……相处 get out of hand无法控制   get rid of摆脱,去掉 gain experience in获得经验   gain/have an advantage over胜过,优于 get in touch with与……联系   get in the way of妨碍,阻碍 give birth to引起,使产生   give…credit for因……赞扬/尊重 give an account of叙述,说明   give rise to引起 give way to让位于   give a hand给……帮助 go out of one's way to do特地,不怕麻烦   go too far做过头,做过分 go without saying不言而喻   have a mind to do很想做 have a fancy for热衷于   hail sb./sth.as热情赞扬某人/某事 have a capacity for有……的能力   have…in common在……有共同之处 have/take interest in对……有兴趣   have no alternative but to do除了……别无选择 have no choice but do除了……别无选择  have nothing do with与……无关 have something to do with与……有关   have no option but除……别无他法 have sth. at heart关心某事   hit on an idea of偶然想起主意 hold…in high regard对……极为重视   hold true适用,有效  jump to a conclusion草草下结论   keep in mind记住 keep an eye on照看,注视   keep in touch with保持接触 keep sb. company与某人做伴   keep in order保持整齐 keep pace with与……保持一致   keep…to oneself对……秘而不宣 keep tabs on密切注意   keep to the point切题 keep diary记日记   keep track of了解……的情况 kill time消磨时间   keep record of记录 keep watch over监视   lay stress on注意,重视 lay the blame on sb. for sth.因某事责怪某人   leave alone不管,别惹 lend a hand帮忙   let go of…松手,放弃 look to sb. for指望、仰仗某人   lose heart扫兴,灰心 lose one's mind精神错乱   lose one's sense昏过去 lose one's temper发脾气   lose touch with与……失去联系 lose track of与……失去联络   make room for为……腾出地方 make up one's mind下决心   make acquaintance with结识 make a fortune发财   meet demands满足要求 make a thing of认为……重要   make a point of doing坚持做,一定要做 make sense有意义,……是明智的   make light of不把……当回事 make sure确信   make a habit of形成/养成……习惯 measure…against拿……与……比   make an attempt试图 make friends with与……交朋友   make fun of取笑 make use of利用   make mention of提到,说到 make do with勉强对付   make no difference没有关系 make peace with与……讲和   miss the point没有抓住要领 make a /some difference有/有些作用或影响   make inquiries about询问,打听 match…against使……与……较量   make a/the case that提出理由、事实证明 make one's way前进,进行   make reference to谈及 make the most of尽量利用   name…after照……命名 owe it to sb. to do认为自己有必要为某人做   pay a visit to访问 pay attention to注意   pay one's respects表示敬意 pay duty on付关税   perceive…as把……看作 persuade sb. of 使某人相信   play a part in参与,起作用 play a trick/joke on捉弄,开……的玩笑   pride oneself on以……为自豪 put emphasis on重视,强调   pull oneself together振作起来 put an end to结束   put…into effect实行,使生效 put into use使用,利用   put right恢复正常,纠错   put/keep/get/consider…in perspective恰当不夸大地看待   regard…as把……看作 rise to one's feet站起来   range from…to…从……到…… reduce…to使……简化成   refer to…as把……称作 restrict…to把……限制在……之内   remind sb. of使某人想起 rest assured that请放心   reach an agreement取得一致意见 run short of缺少   see…as把……看作 seek/take shelter from寻找庇护   set…apart from使……与……不同 stand a chance of doing有可能做   stand to reason合乎情理 strike sb. as在某人看来似乎……   see to it that确保   take into consideration考虑 take/run risks冒险   take effect奏效 take pains to do费尽力气做   take advantage of利用 take…for granted认为……当然   take care of照顾 take charge of掌管,负责   take delight in (特别)喜欢 take possession of占有   take pity on怜悯 take the liberty of擅自   take measures采取措施 take notice of注意,留心   take into account考虑 take part in参加   take precedence over比……重要 take steps采取步骤   take the place of代替 take pride in以……为自豪   take a short cut走捷径 take offense被……惹祸   take sb. to court把某人告上法庭 take sth. seriously认真对待某事   take revenge on sb.报复某人 take the initiative采取主动   take too far做得过火 take heart受到鼓励,树立信心   take account of考虑,重视 take pleasure in以……为乐   take…to heart对……深为感动 take root确定,建立   take shape成形 take a chance(on sth.)冒险,投机,碰运气   turn sb. against sb. else使某人转而反对某人   watch one's step严谨行事 wave good-bye to告别   weigh sth. against sth. else.掂量某事,权衡某事   for the time being暂时

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源之心语
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珍惜时间的格言、名句

逝者如斯夫,不舍昼夜。(孔子) 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子) 天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩) 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林) 荒废时间等于荒废生命。(川端康成) 抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚) 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(郭沫若) 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅) 时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。(华罗庚) 在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)

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sdtagcf
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¨以下是引用冯国庆在2006-6-16 21:04:00的发言:

6月16日

一个不平凡的日子

今天参加初三学生毕业典礼,看到舞台上学生挥舞,台下掌声不断,由衷地感到:年轻真好!尽管节目没有经过专业训练,尽管还未必成熟,可是那效果绝不逊色。当我们沉浸于那种真实的境地,感受那种抛弃了浮华的场面,都开始敬佩“原始”所带给我们的魅力!

青春万岁!——在心中我高声呐喊。

和这些学生共度三年时光,多少欢喜多少忧,骤然说分手,还真有些舍不得。在毕业典礼上,看到学生留恋的眼神,看到家长激动的神情,我胸中澎湃异常。脑中不由浮现出他们在教室苦读的身影,在运动场上矫健的身姿,在课间游戏时灿烂的笑容,在……。仿佛在刹那间,三年间发生的事全部涌现在脑子里,再见了孩子们,你们长大了,离别了初中校园,你们即将进入更高一级的学校学习,祝福你们。

2006-6-20 15:59:00 顶部
溪流淙淙
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父亲节有感

现在节日名目繁多,不过我还是比较喜欢我们传统的节日,比如刚过去的端午节、六一儿童节等,现在的新的节日,比如一些外来的节日,早已得到国民的认可并有声有色的过起洋节来。对于新的节日不论是洋节还是新规定的国内的节日,我感兴趣的不多,也不去在意的过那种节日。那些节日总是流水般的滑过。

前天,一位友人发来短信:明天是父亲节,不要忘了向你的爸爸问声好。其实我也知道那天是父亲节,不过不知为什么心中没有留下痕迹。并不是说我不在意父亲节就表示我不爱自己的父亲。我一向主张大爱无声,孝敬父母应当在于平实,而不是通过什么节日来表现。把自己的一片孝心体现在行动上,而不是挂在嘴边的。孔子也曾说过君子先行其言而后从之,主张实际行动。隔一段时间我就带着孩子回家看望父母,捎去一些适合他们口味的食品,换季时再给他们添置些衣物。感觉自己做得还可以的。

但是友人的短信让我忖思再三,是回去看看还是打电话呢,上个礼拜刚回去一趟,那点麦子已经收割完毕,只剩拾麦穗了。要不打个电话问声好吧。如果母亲接还好说,可以转达我的问候,可是如果是父亲接电话我应该怎样说呢,我从来没有和父亲说过这样的话,心里有一种怪怪的感觉。我拿起手机拨通了家里的电话,电话响了好久好久才有人接,是母亲接的,我便告诉母亲,今天是父亲节我们不回去了,向父亲问好,并给父亲做些她爱吃的饭菜。

母亲告诉我说父亲上山玩去了。父亲退休后,除了帮母亲收拾那点自留地外,最大的爱好便是和他的朋友上山。春天挖野菜,白蒿、荠菜、苦菜,秋天采山菊花泡茶喝、采野韭花做小菜、逮蚂蚱油炸、捉蝈蝈听其声等等。有时出去就是一整天。把村南的几座山丘山坡不知逛了多少遍。一到秋后,我家的院子里挂满一个个装有蝈蝈的小葫芦,有的是父亲自己做的,有的是买来的葫芦,各式各样的葫芦挂在屋子外两边的走廊上,一天到晚的蝈蝈声,接连不断,一直持续到入冬。好的蝈蝈父亲把它装在一个小小圆圆的镂空的葫芦里,把它带在自己的身上父亲走到哪,蝈蝈声就响到哪,直到绿色蝈蝈慢慢变成褐色、深褐色,老去。明年的秋天蝈蝈声依然在我家的小院里以及父亲身上嘹亮的响起—— 这个父亲节我还是没有向父亲亲自问好,我才深感和父亲的交流越来越少了。父母不缺什么缺的是儿女温暖的话语,缺的是儿女的身影吧。明年的父亲节我要对父亲说出那句话,并且当着我的孩子。

 年轻的时候总想知道沙漠的那边是什么!
 走过去才发现,其实什么也没有,
 除了沙漠还是沙漠
2006-6-20 21:37:00 顶部
有心栽花
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强大集体的智慧,篇篇精彩!问候冯老师和师母! [align=right][此贴子已经被作者于2006-6-20 21:45:25编辑过][/align]
[url=][/url] 

改变我们能改变的,接受我们不能改变的
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张桂苓
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  翻开学生心灵的日记,“喔,那么多人在等车啊,我心里挺慌的,也怕抢不着座位。大约等了10分钟,车来了,那么多人蜂拥而上,把我挤在了中间,上也上不去,下也下不来,只能硬往前挤了,我终于挤上车了,在慌忙中找了个座位,舒舒服服地坐在来之不易的座位上,我四处望了望,看见有几位老奶奶在后面站着,我心想:那几个老人,都那么老了,还去看节目,挤不上班车也活该,慢慢站着吧!到俱乐部还有很长时间呢,小心摔倒,我心里也不知为什么很高兴,我打开车上的窗户,一阵凉风吹来,心里感觉好爽,这一路上,也从没人给几位老人让座,包括我”。   读到这儿,我都不知作何感想了,这就是我们的学生吗?一直在课堂中渗透德育,一直在有意识的培养学生良好的品德习惯,这就是结果吗?痛心疾首啊!接着往下读学生的日记。   “到了现在,我才感觉好羞愧,为什么那天没给那几位老人让座呢?我还上了6年学呢?学过十二册思想品德课本呢?就连尊敬老人都做不到,那这6年的学不是白上了嘛,我感到很羞愧,以前总觉得让座给别人好像傻瓜一样,自己辛辛苦苦占的座位凭什么让给那些跟自己没关系的人啊,凭什么呀!现在我知道了,凭得是我们中华民族的传统美德,不管是谁,都要尊老爱幼。”   这就是孩子真实的心理过程,确实如此,如果思想品德考试,大家在卷面上也许能考满分,而实际行动中,却并非如此,另一个学生的日记也说明了这个问题。   “在车上的我虽然也曾想让座,但我的动作太缓慢,显然在于这方面的品德,我还不是太情愿,我是犹豫不决的,而小女孩是毫不犹豫的。让座其实很简单,就看你的品质怎么样,是不是很自然,很快乐呢?”   是啊,当某种行为成为一种习惯,这种习惯就会形成一种品质,良好品质的拥有者是幸福的、快乐的,会收获无数个好心情!我们老师要有意识的强化这种良好行为,多表扬,多鼓励,使“让座”这样的小事成为自然而然的事,内化成学生良好的品质,也使学生以此为基点,全面发展,提高修养!
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LI李江
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学习八荣八耻的体会------

八荣八耻与喝酒

(不争气的)李江 2006/6/21

作为一名教师,理应严格做到“十个不”。其中“不喝酒上课”是最起码也是最重要的一条。而我却正好违反了这最重要的一条。它直接违反了教师的职业道德,是和“八荣”格格不入的。

我们学校学习“八荣”已蔚然成风。通过学习,我越来越清醒地认识到,以当老师为荣就要以不喝酒为荣,或者说以不喝酒上课为荣才是。

校长真诚的帮助,使我认识到喝酒上课的极大危害。它严重影响了教师的良好形象,损害了学校声誉,破坏了学校纪律。让领导痛心,学生失望,家长担忧,老师讨厌,让群众竖小拇指,让人看不起!

试想,一个整天和酒为伴的人怎么能当老师;一个酒鬼能成为一名合格的教师,岂不成了笑话!

通过反复思考,我觉得“八耻”和喝酒是可以划等号的!

喝酒,首先背离了学生家长的意愿,因此它是背离人民的;

喝酒,使自己混同于一般酒鬼,是愚昧无知的表现;

喝酒,让人丧失人性,丢掉斗志,是好逸恶劳的表现;

喝酒,让人大大咧咧,抛弃掉治学严谨的优良作风,是最大的失职;

喝酒,很容易让人产生消极的资产阶级的腐朽思想,是很危险的,是骄奢淫逸的表现;

喝酒,危害人民,自然危害祖国;

喝酒,损人利己,自然丧失人格。

我明白了一个道理,喝酒不光害己,更损人,真是损人害己啊!

血的教训请你记住吧,“喝酒,校长耻之,总书记亦耻之!”

应当像咱们的校长那样多读书,读好书,书山上攀登,学海中远航。

“逝者如斯夫,不舍昼夜”,给我留下的时间已经不多了。如果从此振作精神,亡羊补牢为时不晚;

如果从此趴到地下,一蹶不振,那不成了懦夫,和豆腐又有什么两样呢?

难道老李就是一个轻易放弃的人吗?

回答是------

不,决不!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

坚信:

漫漫人生路,有铺满鲜花的日子,也有阴雨连绵的时候;

有掌声和欢笑环绕的日子,也有独自一人寂寞的时候。

蓦然回首,发现曾经的脚步,不论沉重如铁,还是健步如飞,都仿佛细碎的金子,在记忆的天空下闪闪发亮。

而踮起脚尖,却看见未来的路蜿蜒如蛇,绵延无尽,消失于冥冥的时空之中。

站在今天的美丽的白庄煤矿子弟学校里,望着未来"修远"的人生路,老李你勇敢地说------我将上下而求索。

会当凌绝顶   一览众山小
       李    江
山东泰安肥城白庄矿学校师生文集
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好消息!

-----“望岳”读书俱乐部读书基金获得者名单

李江、徐朝阳、王敏、张立谦、张桂苓、张春晓、刘静、解磊、张衍旺

经学校同意,以上老师在“望岳”读书俱乐部中表现突出,发帖数量相对较多,每人获读书基金20元,以兹鼓励!(可凭购书发票到学校报销)

俱乐部的会员们要努力了!

2006-6-21 21:03:00 顶部
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一定要讲给孩子们的20个故事

1. 断箭——不相信自己的意志,永远也做不成将军.

  春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战.父亲已做了将军,儿子还只是马前卒.又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说:"这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来."

  那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作.儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆,箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.

  果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡.当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟.骤然间他惊呆了.

  一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.

  我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了.

  结果不言自明,儿子惨死于乱军之中.

  拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:"不相信自己的意志,永远也做不成将军."

  把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……

  温馨提示:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己.

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张桂苓
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  节假日给我感受最深的是关于环保的问题,这虽不是新话题,但每天都发生着这样的一幕幕 。   在公园里玩,一个孩子口中的泡泡糖在荡秋千时掉在地上,欲捡之,其父责骂:“捡它干吗?那么脏!”“我扔垃圾箱里去!”“扔什么,不用!”其父不耐烦地制止了。于是,一块泡泡糖被小脚板踩在了地上。   与朋友一家去风景区玩,山清水秀,山下几块大石头干净平滑,我们带着孩子在上面歇息,拿出苹果削皮,吃完了要走。见果皮没人拿,我拿卫生纸把皮包好,准备找个垃圾箱扔进去。朋友说:“不用管,风一吹就没了。”我不好意思说什么,一手抱孩子,一手拿起垃圾。让我心痛的是朋友之妹,一所名牌大学即将毕业的大学生竟无动于衷,这可是受高等教育的人啊!是她帮我们削的苹果,直到我们走时一直坐在苹果皮旁,起身时却视若无睹。   我真的被触痛了,想到在游玩中看到各种各样的垃圾箱,有用木头做成的小房子样的,两个并排,一个挂牌“可回收”,一个挂牌“不可回收”,但是扔进去的乱七八糟,有的是可爱的各种动物形的垃圾箱,可垃圾却扔在了动物身上,公园里的湖中有船,却不是游人坐的,而是清洁工在打捞湖中的垃圾。   我们从小就受到教育,不能随便扔垃圾,为什么还会出现这样的情况呢?只是举手之劳就可使环境美化。作为老师,要在课堂中灌输环保意识;作为家长,要在言谈举止中给孩子做榜样,从小养成良好的行为习惯。在没找到垃圾箱时,同事把垃圾放到包里,一个小小的举动就显示了她迷人的魅力,让美从我们身边开始,并不断传播吧!
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天河之水
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政治中考后的思考

今年中考已结束,从学生考试后反馈信息来看,开放性试题分值所占比例较大。怎样解答开放性试题,我认为解答开放性试题时应注意:(一)要仔细审题,弄清题意和要求;(二)要回归教材,寻找知识落脚点;(三)要正确使用散发性思维。

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