戴威日记选摘

3月23日

老师手下另一个我

我在寝室睡在二年级，一大群“小屁股”，看见有一个大哥哥肯定兴奋，一天到晚围着我问东问西，我总是装着开心回答，在这里有很多不同的人，我也发现了一个人象以前的我，是被错误的方式造就的。我发现老师可以使一个善良的人变成阶下囚，也可以使一个以后的阶下囚变成一个有用的人，关键在方法。那人叫彭顺，他有点顽皮，爱搞恶作剧，我这个“大哥哥”也没少被他整。但他聪明，本质是善良的，有同情心的，但老师并没有发现，并不论青红皂白，动手就打，他也哭得最多，慢慢变成性格孤僻，暴躁，我发现我以前也是这样的，我每次看见老师动手，就想起郑渊洁的几个字：教育的摧残。

我想也是一些好的被撕得支离破碎。我想到他以后，又想到如果用另一种方式教他他会怎样，我的另一个我也会像他一样走在这条污水路上挣扎吗？

戴威：

你的上面这段文字触动了我，我思考了很久，感到惭愧，感到自责，百味杂陈，一言难尽。  

教师的作用说他“能使一个善良的人变成阶下囚，也可以使一个以后的阶下囚变成一个有用的人 ”我觉得有些夸大，但却道出了教师的责任。有很多老师抱怨，说现在老师难当，学生油。三番五次的谈话，苦口婆心的教育屡屡失效，老师感到很挫败，和学生一样彷徨，于是急躁代替了理智，怒火烧焦了平静，和学生对垒起来。显然没有哪个老师会直接以暴力来制服学生，因为都知道，这样即使能让学生表面屈服，他的内心永不会低头，甚至更加嚣张，更加叛逆。这样的教育失去了本该的面目，老师和学生各自强化了对方的不是。我作为老师，首先应该忏悔。有人说，教育是心灵的艺术。我们为人师表，有没有从心灵出发，从艺术的角度来处理事情？学生有一千个错误，可他毕竟是学生，毕竟只是一个十多岁的孩子，我们凭什么一句话把学生就给说死了？你从彭顺身上看到了你自己的影子，我从你身上看到了十年前我的影子，而如今，我们相互看到了，我们自己改变有多少呢？要想改变人，首先得改变自己，否则，一切都将失去意义。师生间的关系应当是和谐的，用良师益友这个成语来概括最恰当不过。  我想，面对过去老师的责罚，是选择计较呢还是站在老师的位置换位思考：老师的出发点是什么？没有哪个老师是变态狂，不过方式方法的失当。今后我对自己的工作当有更多的思考，心平气和的分析，和颜悦色的开导，我不一定可以做到十全十美，但我会努力来做。换个角度，柳暗花明，站在你们的位置看我们的工作，便更清楚，我想，你站在我们这个位置看你们，也会一样的清楚。用心打动心，用爱传递爱，用尊重赢得尊重那才是我们需要的。

我和你一起呼吁，让体罚远离我们，让爱回归我们！

你能够认识到这一步，非常了不起，谢谢你，让我今夜在灯光下回想，回想起一幅幅画面然后让自己变得冷静，从这个角度来说，你是我的老师！

新一轮的学习已经开始，戴威，加油，我在和你一道奋进！！！

你的朋友：曹永健  

         2008/3/23   晚11点10分                                                    

给罗泽萍的信

罗泽萍：

这是我第一次以写信的方式和你交流。

今天晚上，学习《弟子规》后，班主任和德育老师都讲了话，今天我们班表现有点差，被点了两次名。讲完后，郑老师和我交谈了会儿，郑老师给我说了你今天上数学课的表现。你坐在最后面，数学课时你发出声音，然后同学都看着你，给课堂造成干扰，郑老师说当时同学都看着你。是怎么回事呢？我当然不知道你是故意发出声音要引起别人的注意还是因为不舒服，但，这是课堂，课堂的前提就是要有纪律做保障，否则无法进行。你喜欢玩游戏吗？如果你参与过玩游戏你就知道，游戏也是有规则的，规则就是所有参与的人都要遵守，否则就没有人愿意和你玩。我不是要批评你，你是个懂事的孩子，昨天生活老师都还在班上表扬了你。记住，上课时时间有限，一不留神就下课了，上课的时候如果没认真听，放过了知识点，留到第二天，第三天，不知道的越来越多，这就像人欠账，欠得多的时候你说他能过得开心吗？郑老师也提到过你下课勤奋好学，喜欢问问题，这是好的，同时，上课多一份专心，多一份认真，不懂的知识，多集中精力，多提一个问题，那样效果会更好，不信你试一试。

喜欢看书的人将会是最有出息的人，明天班级图书馆就要全面向同学们开放了，我想一定有你喜欢看的书，去看看吧，一本本书将会带你走进一个个缤纷的世界，让你的心情平静，心胸开阔，让你因为知识的丰富而变得美丽和受人欢迎。

希望看到你开心的样子，那样就像天空有太阳，我们都觉得温暖。我在思品课上讲了，快乐和烦恼谁都会有，关键看我们的态度。

你还记得我给你们读的那段话吗：我们无法改变天气，但我们可以改变我们的心情；我们无法改变出生，但我们可以改变未来；我们无法改变相貌，但我们可以改变心灵……

你愿意再温习一遍吗？如果愿意，我们一起来，一起快乐地呼喊，一起快乐地飞翔，让我们觉得我们生活在55班是多么幸福和幸运。

因为你，因为我，因为47个学生和所有的老师，我们变得开开心心。

最后，祝你天天开心，课课认真。

                                           你的朋友曹永健

                                           2008年3月3日星期一  9点20分

给攀攀的信

攀攀：

明天是你的生日，我赶在生日来临之前，给你写信，祝愿你生日快乐，学习进步。

真是巧妙，我们一个村的，你又在我班上，我觉得你就像我的小妹妹一样。

你是一个懂事的好孩子，对人热心，喜欢帮助人，心胸宽广，当别人误会你的时候，你不会去计较，而是向别人道歉，取得别人的原谅。帮助别人让你变得更快乐，而本身你就给别人带来很多快乐。别看你表面上有点大大咧咧的，我觉得你非常细心。在教师节，圣诞节到的时候，你都会及时给老师送上一张你亲手制作的贺卡，小小贺卡，大大心意，满载着你对老师的祝福驶向心灵的港湾。去年我看过你写的文章，在家里你帮助妈妈做家务，带弟弟妹妹，当别的孩子还在向爸妈撒娇的时，你已经成了他们的助手，让家人觉得你这个女儿孝顺，懂事，这是多么的幸福啊。我听你爸说，你从不乱花钱，勤俭节约，珍惜自己的每一件物品，而不是大手大脚，我很赞赏你这点，多希望班上的孩子能向你学习。

你是一个喜欢学习的好学生。遇到问题，你能够不懂就问，把问题很快消灭掉，把当天的知识消化掉，自己和自己赛跑，自己和别人赛跑。说起赛跑，你还是我们五年级的冠军呢，你是五五班的骄傲。郑老师和寻老师都向我表扬过你，说你学习用心，上课聚精会神，作业也不用老师操心。这些都说明你在认真对待学习，我觉得只有用心学习，用心读书，用心做事的人，才能把每一件事情做好，否则，等待他的只有失败。你的日记写得越来越长，那天我看你描写春天的句子，用了一些优美的词句，仿佛把我带到春意盎然，生机勃勃的春天。花儿开放了，小雨飘落了，青蛙醒来了，多么的有意思。你还在日记里问我怎样才能把文章写好，我在这里简单地回答你。要写好人，就要多观察，多接触人，那个人到底长相怎样，有什么性格特点，在他身上发生了哪些有趣的事情，一一写下来，将会很生动。我们练习写作文，可以多模仿作文书的好文章，看他们怎么写，用了哪些好词语，然后对比，想一想，我能不能也这样写。或者干脆去背，别人玩的时候你在背，别人聊天的时候你在读，日积月累，积少成多，你的文章肯定会越写越棒。谁也不是天生就会写文章就像谁也不会天生就知道走路一样，很多作家小时候写的句子还一点都不通顺呢，但正是因为他们的坚持，成就了日后的辉煌。

你还是一个喜欢思考，能给别人带去欢乐的好朋友。思考让人变聪明，勤奋让人获得进步。善于向别人学习，多交好朋友，你的收获会更大。

最后我再次祝你：生日快乐！

                                                 曹永健

                                        2008年3月13日   6点20分

给石憬的一封信

石憬：

当你打开这封信时，请接受我真诚的祝福，祝你生日快乐，学习进步。

得知你要过生日，我就在想给你买点什么礼物，我还真笨，不知道挑选什么，送你一个日记本，我想让日记成为你最忠实的朋友，倾听你的心语，感悟你的快乐，牵手你的进步，希望你能够喜欢。

过生日一定要快快乐乐，我们同学老师都会给你送上祝福。生日这一天，你就是我们的宝贝，你就是快乐的天使，我们和你一起分享美妙的时光。

感谢你的父母，因为他们，我们才相聚在55班这个大家庭，这种缘分非常值得珍惜。

你也应该打电话感谢你的父母，十多年来，他们给你的爱不计其数的爱，他们给你的爱不求回报，他们对你的关心，对你的养育之恩，要永远放在心里。

生日这天，闭上眼睛，快快许下心愿吧。你的心愿会乘着天使洁白的翅膀，一个一个实现，那样你就是最幸福最开心的人了。我很喜欢诗歌，特别选了一首送给你，请你和我一起轻声吟读一遍：

向着明亮那方

向着明亮那方。

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

美丽的石憬啊。

向着明亮那方

向着明亮那方。

哪怕烧焦了翅膀

也要飞向灯火闪烁的方向。

夜里的飞虫啊。

勇敢的石憬啊。

向着那明亮的地方，高高飞翔！

喜欢这首诗歌吗？在以后的日子里，大胆一点，展现你的热情开朗，坚韧乐观的你，一定能涉过知识的海洋，抵达成功的彼岸。

你的朋友：曹永健

2008年3月18日星期二  

回曹依、黄亚帆之“小学生可以恋爱吗？”

曹依、黄亚帆：

借着小休，终于可以尽快给你们回信，心里感到很快慰。

上个学期有同学问过我类似问题，小学生到底可不可以恋爱呢？我现在也问问我自己。什么是恋爱？我当然无法下一个定义，因为对感情我也不懂呢，别笑我，我现在没有谈恋爱，没有女朋友，呵呵。我给你讲个我个人的经历，我上五年级二期的时候，对隔壁班的一个女生有点好感，成绩好，人又长得漂亮，我就想看到她。一天一天，这种想法越来越强烈，朦朦胧胧，我是不是就是喜欢那个女生呢？事实上压根儿人家就不认识我，最多算我自作多情，而且多情都不能算，谁没有自己喜欢的人，连几岁的孩子都知道他喜欢谁，比如喜欢阿姨不喜欢叔叔之类的。这种对对方有种亲近感，渴望了解和认识的感觉是很正常的，并不等同恋爱。同学的友谊纯洁无暇，同学的心灵坦荡无私。如果认为自己在喜欢某个人，那你一定很欣赏他（她）身上的某点，比如聪明勤奋，热情开朗。最好的办法就是去学习他（她），让自己变得一样的优秀和出众。当你把所有的精力用在学习上，在学习中找到最大的乐趣的时候，你会发现，自己的高兴和满足胜过对对方的好感。你们现在学习繁忙，要做的事很多，很容易想入非非，不知所措，喜欢不代表恋爱。真正的恋爱是当我们长到一定年龄，有了成熟的想法，不再依靠家人和朋友的时候，那个时候，你再来问：可不可以恋爱？你会发现小时候问的问题很可爱。我们每个年龄，每个阶段都有不同的要求和不同的要做的事情，不要误解了友谊，加重自己的思想负担，不知道我的回答是否让你们满意。

祝你们两个开开心心像两个大活宝。

                          你们的朋友：曹永健

                     2008年3月1日星期六 8点29分

给曹老师的一封信

我亲爱的曹老师：

这是我写给你的第一封信。我不知道怎么想到给你写信了，但是我知道我写为了啥。我有一些想法。班上有时候，你一不在就反天了，就像你不在的课，一开始吵得天翻地覆，后来不是几个干部叫安静，谁会停下来。接着老师讲课，也要不断地维持纪律。我想让那些说话的同学有一点教育化的惩罚，先让他们读课文，然后叫他们读《弟子规》，这样既有惩罚性又有教育性，读完后可以叫那些严重些的同学默写所读的《弟子规》。

第二件事，我现在对写作越来越有兴趣，你可不可以对我作文培下优，让我写作作文越来越好，我就会努力配合，多看些作文，多写一些日记、作文。老师我有时对写人，写景，有一点缺少成分，总是写得不通，妈妈也说是的，我想问问你怎么写好这类型的作文，这样我的作文就能提高，考中学的时候就能考高分。

希望老师多指点，我相信在老师的培育下，我的成绩一定会突飞猛进。

你的学生：李达园

                                 2008年3月12日星期三 

回李达园

李达园：

你好！

昨天想给你回信，晚上下班后还在处理一些事情，有篇文章不得不写，便把你的回信略微推迟，望谅。

谢谢你给我提的建议，关于班级管理，我处于一个不断学习，摸索，总结的过程。有时方式粗暴，效果不好，这就要你们班干部齐心协力的配合，你们先严明纪律，作好表率，然后管理班级。有同学反映说班干部执法不严，处理事不公平，那肯定你们还有地方没做好，所以人家才会不服气。一个班级的班委会是班级的领导管理核心，你们应当是围绕同学，服务同学，实事求是，秉公办事，免得别人说三道四，口服心不服。我会尝试让受罚的同学来背《弟子规》，我已经打印好了，只管复印。《弟子规》和我们去年学的《朱子家训》一样，是教我们如何修身养性，为人处事，治国齐家。我自己也在背诵，如果我们能记住，并实际去做，用它作为我们言行规范的标准，行事的向导，我想会让我们终身受益。一个人修养的高低取决于他读书的多少，取决于他是否会反思，会观察，会改进。如果不读，精神世界就是封闭的，没有源泉流出来，思想就成了臭水沟。还记得今早上我在班上念的那段话吗——“一定要读书，不读书而观察生活等于零，没有文化，就没有消化生活的胃。”仔细揣摩一下，聪明的你，一定能明白其中的道理。

读了你最近写的不少日记，发现我们有很多共同点，也许十年前的我就是现在的你，而现在的你比我更优秀，更全面。我们说说写作吧，很多知名作家人家一问他们的写作经验，他们准回答，多读多写。我曾经很怀疑，我写了那么久，怎么还是写不好文章。第一心态不要过急，坚持读，读经典，读好书，熏陶久了，你的心灵得到滋养，文笔自然会放出光彩。一定要坚持写日记，你现在写日记的风格趋向于叙事的成分多，就如你所说，不会描写。我上次批改你写春天的作文，那篇文章相对好一些。要描写好一处景物或事物人物，离不开细致入微的观察，有观察才会有心得，有感想。初学写作，模仿很重要。课本上的文章算经典之作了，读，记，品，三者合一，在自己写的时候，先模仿，后创作，慢慢地会得到提升。现在很多同学为写作而感到头疼，那是没用心。我看作文，有人一写人就准一个模子：大大的眼睛，高高的鼻子，圆圆的脸……写了跟没写一样，没有写出特点，我们看了还是不知道这个人到底是写李达园，还是写曹永健。所以要用心生活，沉浸在生活里，感受，发现，欣赏，把握到了真正的内容，写起文章就不会不知所云了。我给你介绍一个好习惯，做读书笔记。记住一定是做给自己看的，而不是为了应付老师的检查。毛泽东的老师徐特立老人说“不动笔墨不看书”，他提倡要动笔墨，要写，要摘引，摘抄，就有这个意思。我一直有好几个本子，有剪报纸的，有摘抄的，我认为写的好的句子，段落，有的是全篇的文章，抄下来，细读慢品，熟读成诵。觉得自己哪方面不足就补哪方面，比方不会描写，我就专拣那些描写的生动，细腻，感人的句子抄，背几段，分析它为什么好，好在那里，有了大量的积累，想不进步都难。还有练笔，针对性更强，如果写人写不好，抓不住特点，写不出特色，那你集中一段时间练写人，可以写同一个人，可以写不同的人，可以写不同时期的同一个人。无非就是外貌描写，动作描写，心理刻画等方面，用故事写人，用情感写人，你写十个，你坚持写十天，然后我们一起来修改，讨论，肯定会有提高。我从你的信看出，你迫切想提高自己的写作能力。说实在的，我很喜欢读你的文章，我觉得你用心，很多东西别人想不到，你想得到，有点顽皮的文字恰恰让我看到你的独树一帜，而且我们的文风有些接近，幽默，善于思考，叙事性强。

最后给你布置个任务，利用课余时间给我好好地读两本书，你去班级图书馆借那本杨红樱的写人的书看。我觉得很不错，写的时候多思考，注意遣词造句，文章结构，我相信，功夫不负有心人，我们努力，坚持，创造，突破，你就会成为最棒的你。

期待你写出更多好文章。我们一同分享。

2008/3/13      8点38分

写给戴威

戴威：

我刚开完会回来，已经是晚上十点了，此刻的你一定早已进入香甜的梦乡。

我想就今天下午的事情谈谈我的一些看法。这次你的思想又出现了矛盾了，两个戴威出来战争，一个是拉着你往上走的，一个拖着你往下滑，两件事情，对于低年级的“电话卡”事件，和高铭泽的挂电话一事，你已经在同学面前作了陈述，你低着头，我想当你站在同学们面前的时候你心理一定不好受。

我开始给你谈的时候，我看到你眼里有泪水。你在后悔吧，怎么又犯毛病了？我努力平复自己的心情，想告诉你该怎样做。聪明的你习惯了自作主张，这段时间的滑坡我们都看在眼里。我们不妨来分析一下你做这两件事的心理。

我暂且不说低年级学生是我们的弟弟妹妹什么，就个人的东西说，别人的就是别人的，你的就是你的，当你没有的时候你可以开口借，别人也有权不借，这都是自由。那学生说你抢，你说是借，两个人的说法有出入。我想你可能是当时的方式不当，比如说话的口气，凶巴巴的，带有威胁命令的口吻。如果你心平气和，轻声细语，文明礼貌地向别人借，我想即便是陌生人，能帮上你的肯定二话不说就会答应。而自居为老大，别人非做不可，那太自以为是了，没有谁会对你俯首称臣。你应当明白，没有自我中心，也没有个人主义，在学校不是在家里，不是所有的人都要听从你，围绕你转。说话的时候多想想后果，想想别人是否能够承受，这样做是否妥当，凡事三思，谨慎从事。心中装着别人，你自然就会站在别人的立场去考虑问题。你强加给别人的，也许是很多的烦恼，只不过别人一直忍气吞声罢了。现在我想说，不得人心的人，他会很孤单。在这个班级，以及在外面，希望你能有一个新的面貌，时时事事学会自我约束，自我管理。自我斗争是很艰难的，这便是人们常说人最大的敌人是自己，但一定可以改变，只要你想，你去做。还记得我教给你的方法吗？遇到急躁的时候深呼吸，平稳心绪，换位思考，运动发泄，这些都是很实用的办法。你自己写过分析，我看说得很准确，学会扬长避短，发挥自己个性当中积极的一面，做最好的戴威。

如果你学会换位思考了，你便不会把你对别人的事说得轻描淡写，而把别人对你的耿耿于怀。宽大的胸怀，包涵的气度，这是一个男子汉应该具有的品质。你最具有这种精神，你却把他用在了反面。于是你成了土霸王，成了同学心目中的“恐怖分子”。班级是不能容忍这样的行为的，到了社会上也是不能接纳的。你想人家高铭泽打电话到家，号码都拨好了，你凭什么打断别人的而要让你先拨。如果高铭泽不是因为理性，选择退让三分，报告老师，冷却处理，我想两个人急起来了，谁怕谁，大打出手，闹出事情来了，谁也逃不了干系，而且各自的家长要受连带责任，那样只会给同学给自己给老师给家长带来很多不必要的麻烦。今天还好，没有发生打架，否则难以收场。

教育免不了，重要的是你记在心上。我们要像爱惜自己的面子一样爱惜自己的形象，维护自己的品格，展现自己的风貌。

我想你能做到。

明天你要接受停课一天的处罚，好好的想想吧，用行动来说话，我要求你，但我不苛求你，我允许你再犯错误，但一定要知道自己错在哪里啊。

晚安。

                           2008年3月10日星期一 晚11点

写个学生的信之一

给李佳人的信

李佳：

想不到我会以写信的方式继续和你交流吧。今天晚上找你谈了话，你还是不太胆大，没与我说几句话，我想如果不是雷艳娟在，你可能会更沉默了。不大爱说话，喜欢实干，这就是你的性格吧。你爸爸说过你胆子不够大，我想帮帮你，不过，人最能帮助的人不是别人而是自己。

性格没有好坏之分，开朗也好，沉默也罢，谁也不能说开朗就是好，沉默就不好。就像你即使你一言不发，并不代表你不知道。你是一个聪明的孩子，你的沉着，你对学习的认真，是我看过很少的。这几天，我是不是有些为难你呢，要读你的日记，还没走到你的身边你就已经遮掩起来了。昨天拿来了你的日记，看了你写的，与别的孩子就是不同，别人都不会去注意的，却成了打动你故事，我很高兴。为了尊重你的意见，我不会在班上读。我写在旁边的话你一定看了吧。今天我本来想读你的日记，看你又写了什么，因为你是语文科代表，我当然想在学生面前推荐你的文章，让大家看到你在用心的写。也许你总是那么谦虚吧，觉得自己写得不够好，读出来你会感到不好意思，其实哪有呢？说实在的，你们现在的小学生真了不起，比起我五年级的时候强多了，我那时写作很差劲，可老师也还表扬我呢，现在想来，大概老师是喜欢我而夸奖我吧，不过，我终身难忘，因为她鼓励的眼神，期待的目光，让我对自己充满信心。没有谁是天生的，既然我们都是平凡的一员，那就离不开平时的积累和努力。你的优势是比别人学的扎实，你肯学，好学。从你的日记看出，你每时每刻都在用心听讲，“倾听是一种美德”，你把这句话记在了心里，我为你感到高兴。你也渴望和老师交流吧，不是吗，在QQ上我们可是很自然地聊天的。如果你想和我说什么就大胆地说出来，课堂上不要沉默。把你的想法和大家分享，即使错了又怎么，至少你战胜了自己，你成为了自己王国的冠军。有人说，人最大的敌人是自己，所以，请你相信，困难可以克服，缺点可以改正，性格也是可以改变的。明天的你也许就大胆了，能畅所欲言，能发表自己的观点，我真希望你是这样。我不会指责你，期待你的更好表现和进步。不要着急，每天胜过昨天的自己一点点就是很大的进步，因为日积月累将会是很大的一笔财富。我们身边有很多的榜样，即使成绩不太好的同学，他也有着优秀的一面，比如一颗善良的心，比如大胆活泼，乐于助人，去学习吧，学习别人身上的有点和长处，我们会因为学习和进步而变得更加幸福和快乐。

喜欢读书的你，一定已经在书山中找到了许多快乐。不知道你都读过什么书，你平常做读书笔记吗？你喜欢谁写的书？很想和你讨论讨论，祝你学到更多知识，找到更多的快乐，交到更好的朋友。不早了，我明天还要继续给你们上课，下次继续聊。

我永远祝福你。

                              你的朋友：曹永健

                   2008年2月28日星期 晚十点于办公室

李佳回复

尊敬的曹老师：

您好！您今天写过一封信给我并且昨晚还叫我和雷艳娟留下来谈话。正好今天写周记，所以我借这次机会给您回信。

我想对您说，其实您并不理解我，而我也不是那种非常沉默的学生。您说我比以前更加地害羞了，不，并不是这样的。而我应该是比以前更加开朗了，可能只是我在您的课堂上和您看到我时，才那么地害羞无自信。因为你好像就一直盯着我的感觉，盯得我浑身不自在。其实，我是不喜欢别人那样搭着我和我说话和盯着我。您今天早上把您写给我的信读给大家听，因为我在其他课堂都是很开朗和积极。所以有的同学说我是不是很孤僻，我又不好回答，读到这里，您可能会认为我真的是那样。老师您知道吗，我是不喜欢别人不经过我同意而看我的东西，曹老师，我可以答应以后我写的都给您看，可是，您能答应我一个要求吗？就是不要读给大家听，好吗？虽然这样的要求是过分了点，但是我也只能这样。

曹老师，您知道吗？我现在总是很担心，自己的成绩会下降。您能帮我吗？

曹老师，希望您不要生气，这只是我的心理话而已，我知道您这样做也是为我好。

                                      2008年2月29日星期五

李佳：

今天我休息，一大早起来第一件事就是打开电脑给你回信。昨天看了你的周记，听到了你的心声，我才知道自己是多么地可笑，同时觉得因为不了解而产生的愧疚。

如果不是因为文字的沟通可能我还不会知道你的想法。每个人的内心都有着自己的活动空间，只是我们被遮挡了，便以为不存在。先说我的语文课吧，师生间在课堂上的交流应该是多样的，譬如，回答问题，这是思想的交流；书信往来，这是心灵的交流。我的用心很简单，我以为多一些关注，肯定就会让学生多一分动力，我以前一段时间的QQ签名写的就是——关注是一种力量。任何法则不会适用于每个人，就像我偶尔从你身边走过，偶尔和你轻声小语，反而会如你说的让你“浑身不自在”。我可也不是老盯着你的啊 ，哈哈。我眼中装的是整个55班，是47个学生。我以后会在语文课上给你更宽松。再说日记，我要求你们写日记，事实上我也是在这样要求我自己，而且我已经坚持四五年了。为什么我现在要检查你们的日记呢，很多学生会说，老师，日记可不能看，里面记着我的秘密啊。日记是私人的，显然我没有权利知道你们的秘密。我写日记分两种，一种就是像写作文一样的练笔，但必须是我某天的感触，一时的想法，或写人或记事或抒情，随意命题，由着自己的喜欢，想写什么就写什么。另外一种就是最内心的话了，有些话是不能让第二个人听到和看到的，于是我也会和你们一样坚决反对别人看，“没有经过我的同意”我也会拒绝给别人看的。我现在每天写个“查”字，也会选二三个同学的读读，是想知道，确定每个人都写了，还有，通过朗读个别的，不管他是写的怎么样，起码说的是心里话，我觉得很可贵，和大家一起分享，让更多的同学知道，原来日记可以这样想，原来曹老师并不是对我们要求太苛刻，只要用心做这件事了，单从态度上讲，我会毫不犹豫地给他满分。有的学生会主动把日记给我看，希望我朗读，希望得到我的帮助，帮文字美容，提出我的理解、看法和意见。一些不愿意当堂给我看的，我也必定要检查，还是前面那句话，我要知道你们写了。希望你能理解，呵呵 。再给你说学习，你真的总在担心成绩会下降吗？这未必不好，古人就说了人无远虑，必有近忧。一味以为自己很棒，了不起，那才是自傲自大。你是班上最努力的，基础也很扎实，有的担忧是多余的吧，我建议你学习上要劳逸结合，讲究方法。课外活动是对自己思维的放松，一天捧着书，端坐在书桌前，还怕会引起思路碰头，那样也会很辛苦。学习很灵活，这方面可以看看班上的李达园，黄飞翔等同学。在语文学习上，有什么问题和困惑欢迎你向我提出来，我一定会把我知道的全部告诉你。

你要买的书《羊脂球》已经帮你买来了，这本书是世界名著。坚持看进去了那会是很有意思的，比起杨红缨的淘气包系列要深刻得多，我想等你看完的时候一定会经久难忘。班上还买了其它的书，如《欧也妮，葛朗台》，讲的是一个超级吝啬鬼的故事，多读书，书才会是你一辈子最珍贵的朋友和财富。我小时候读过《钢铁是怎样炼成的》，还有高尔基的三部曲《童年》《大学》《在人间》等。

好了，就说到这里，下次聊。

                                            你的朋友：曹永健

                                 2008年3月1日星期六  8点过5分

写给周欣的信

周欣：

我很高兴认识你这个小朋友，上个学期欧老师教你的时候，他经常向我提到你，表扬你爱学习，人又乖巧，尤其是写的日记很棒，于是我就要他告诉我你是谁，后来就认识你了。一看到你，我觉得欧老师真没说错，你的眼睛那么明亮，长得也可爱。

你很有礼貌，每次见到我都会打招呼，不像别的孩子要么远远的跑掉，要么在老师面前很随意，而你就不一样了，懂得尊重人，这让我更加欣赏你。你现在学习忙吗？快乐吗？那次我去你班上听课，坐在你旁边，我发现你上课的时候很认真，专心致志，而且也很踊跃地回答问题。看到你的表现我真开心，差点都合不拢嘴了，呵呵。

你是一个很爱笑的姑娘。你浅浅的微笑非常地美丽，喜欢微笑的你一定有很多快乐的故事，恰好我也喜欢笑，所以我们两个常常情不自禁地就笑了，哈哈，我们再大声地笑一次吧。笑一笑十年少，愁一愁百了头，我们才不要忧愁呢。要记住微笑可以让人变得更可爱，而且你的朋友也会觉得你很热情，于是你的朋友会越来越多，那样你就很幸福啦。

你的日记写的很棒。这个学期我还在班上花了一节课向我的学生专门读你的日记呢。你一定很纳闷，我怎么会有你的日记呢？我从欧老师那里借的，我们都很欣赏你的文章，你的日记想象力丰富，你很会打比方，从文章里我仿佛看到了善良、可爱、真诚的你本人呢。后来我还让学生写了听你日记的感受，大家对你赞不绝口，都想认识你，下次我请你到我班上做客，去认识那些哥哥和姐姐们好吗？

你还是一个多才多艺的女孩子。我班上有学生说你是学声乐的，上次艺术节我才看到你的表演，那天你打扮地像个小天使一样。我们俩照了合影，你喜欢吗？我记得你穿着白色的裙子，像一朵小花。

明天就要期末考试了，我想你一定早有准备了，祝你考个好成绩，放暑假回家，玩得开心，快乐成长。你不是说你要去北京玩吗？我也好想去，可惜没机会，那你好好看看，最好是用日记写下来哦，那样你回来后，你跟我说，我就等于和你一起游览了北京。

我很喜欢你，希望你每天都开开心心，我会想起你的微笑的，加油。

时间不早了，拜拜。

                                            你的大朋友：曹永健

                                          2008-6-25 晚上9点33分

给同学们的信之二

亲爱的孩子们：

已经快晚上十点了，我九点从教室下来，感觉还什么都没做，又是一个小时，时间老人的脚步真的是走得越来越快。

我不知道我给你们写信，给你们念信，有多少人会听，又会有多少人把一些话记在心里，但我就是想着想着，想起你们的面孔，于是就冒出很多话想要告诉你们。真的是一刻没见到就想念啊。可是在教室时间长了，有时候我还真的受不了，你们的不安，你们的吵闹，我想去教训你们，我始终不忍心下手。

在父母眼里你们都是宝贝，是掌上明珠，家里人都听你们的，任你们怎么来就怎么来，当然，不是所有的孩子都这样，你们当中有的会体谅父母，会感谢父母，会关爱父母，你们的善良、真诚、孝顺、乖巧让我感动。一个家里出了这样的孩子是多大的福气，我真替你们高兴。你们当中也有个别的孩子，像掉队的燕子，像奔跑的野马，在学校在班级，还在拿出家里那套思想，这是不成的。你们心中没有班级，不把纪律不把要求记在心上，我有时候摇头，叹息，可你们毕竟是孩子，孩子犯错可以原谅，应该给予更多的改正机会，可你们想过吗？如果我们大人在社会上也是如你们，不去理解人，不会帮助人，不会关心人，各人都是一颗私心，各人都去为自己，那么这个人很难受到别人的欢迎，他会过的很寂寞，很不快乐，因为他缺乏真诚的朋友，缺乏牢固的友谊，缺乏团结的力量。一个人是很难走很远的，因为走着走着他就疲惫了，就再也不想动了。我要说你们都很幸运，也许你是独生子女，但在55班这个家庭，我们拥有像父母一样的师长，兄弟姐妹一样的同学，多么的好啊，多么的美妙，素不相识却让我们牵着手。我们因为一个共同的称呼——55班而感到格外荣幸和开心。不知道你们有没有想过，相聚时光多难得，为什么我们会不在乎，会不把55班这个动听的名字放在心上？当我看到有的同学还在为一件小事而斤斤计较，还在为一句话而哭哭啼啼，还在为一个玩具而大打出手，我很心痛，为任性和骄傲的你们心痛。心中没有他人让你们变得冷漠，心中没有未来让你们变得急躁，心中没有知识让你们变得可笑。而理想，有几个人有大理想，来学校的目的是为了什么，你们一天过完后能花两分钟想想吗？老师说的话不一定全有道理，但我想告诉你们，我们不是说我们是大人，是老师，而对你们头头是道，很多的学习方法是我们已经有的经验的总结，我们走过的弯路不希望看到你们继续，我们给别人造成的伤害不希望你们重演。生活就像一场戏，我们自己是主角，不要期盼别人给你的恩赐。因为我爱你们，47个人，我都想细细的，慢慢的，和你们一起成长，我想听到每一个人灿烂的笑声，你们喜欢阳光吗？我喜欢，那是因为你们就是阳光。

我想告诉大家，我们 要有集体观念，集体就是55班，我不能为它抹黑，我要维护她的形象，让她变得美丽可爱，变得充满芳香。而这个过程，不是老师所能做到的，在于大家的努力，集体的贡献。我想，你们一定愿意的，是吗，因为你们和我一样爱着55班。

最近我的心情很烦燥，但我必须努力的工作，尽量和善的对待你们，互相尊重，互相关爱，互相理解，只有这样，我们才会被幸福包围，快乐地进行每一天的生活和学习。

天天有进步，只要你们去做了，有好的精神面貌，一定会有令人满意的结果。

好好努力，孩子们！

最后，让我们一起大声地在心理说：“我爱55班，生活在55班的我是幸福的。”

谢谢你们。