| 孙善网 |
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一名高一年级女生因期中考试数学不及格，就服毒药自杀，幸亏民警相救，才挽回了一条年轻的生命。（《泰州日报》2004年4月21日）这一方面反映了现在的教育评价体制的弊端。尽管素质教育已经唱了这么多年，尽管新课改正在轰轰烈烈的进行着，但是，我们的体制却严重滞后，升学依然是莘莘学子追求的唯一目标，分数依然是他们的命根子，“用优异的成绩回报父母的养育之恩”依然是每一所学校喊得最响的口号，我们谁也不会超越这尘世，那就只能以分数衡量学生的优劣。另一方面，我们的学校片面追求分数效应，严重忽视了学生的心理健康教育，道德养成教育。我们有多少教师深入学生的心灵，与学生打成一片，切切实实了解学生的心理需求的呢？我们有的只是向学生要分数。我们找学生谈话，也是在他们成绩下滑的时候。对于孩子们的生活、思想、情绪，我们不屑问，不愿问。我们不知道孩子们的喜怒哀乐，我们不知道他们所想所求，我们的教育还在讲什么塑造人呢？“人”字却早已被我们教育主管部门、被我们的领导、被我们的老师贴上封条，永世不让其见到天日了，我们有何颜面谈教育呢？我们的教育究竟会走向何方？愈演愈烈的应试教育啊，你何日消亡？
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 | | 善张网者引其纲，不一一摄万目而后得。 |
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