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楼主: hqhyzxxx

安徽霍邱花园随想

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发表于 2012-9-20 10:51:00 | 显示全部楼层
                                     我所理解的“生本教育”
    由于我所从教的学校在今年春期通过申报,已被批准为“新教育实验学校”。申报成功,举校上下,一片欢呼,我也跟着贺彩。按学校领导的要求,每位教师每月要写两篇教育随笔,对于五十多岁的我来说,实在是个困难户,又使我变得一筹莫展。无奈之下拿起郭思乐的“教育走向生本”阅读,凑上几个文字,来交这门差事,以免个人的经济受损失。
     郭教授围绕“天纵之教,教育向大自然寻找力量”这一主题,从“教育可以简简单单地做,学生可以无限精彩”开始,阐述了生本教育的本质和内涵。他说,生本教育就是要走向充满活力的简单。因为简单,孩子们就有积极性;因为简单孩子们就能快乐;因为简单,孩子就能充分自由的发展;因为简单,就可以留出更多的时间、空间给学生,让他们自由思考与活动,从而做到无限地精彩。
   郭教授对生本课堂进行了指导。他指出,语文教学要去掉课文分析,推进阅读,要“布多行少”;数学教学要树立“根”的意识,要让数学教学从“择地生根”到“叶落归根”;英语教学要将“公家的土地变成自留地”。他说,每一个孩子都是大自然的精灵,只要发挥其能力,他就会表现精彩;每一位教师都有潜能做好生本教育,只要他能在把握教材的基础上重新审视教材,对课程重新整合,对教材进行重构,他就一定能真正实现生本课堂。
    唉,孩子们简单了,可对于我们这些老教师来说就不简单了,我们得从头学起呀,不过这也是实现终身教育的一个途径。
发表于 2012-9-20 14:56:00 | 显示全部楼层
                                            新教育应从点滴做起
      新教育实验学校一月一汇报在岔路中心小学结束之后,陆本厚校长立刻组织我校新教育实验办公室及辖六个工作室负责人在我校多媒体举行座谈会,会上,陆本厚校长把他在岔路看到的、听到的,都通过多媒体展示给我们分享岔路中心小学新教育成果,让我们从中总结成功的经验。结合我校实际,各工作室负责人制定计划以及自己的打算。六大工作室负责人都结合新教育实验的目标制定结合自己学校实际的、详细的工作计划。
      新教育实验的工作应该从点滴做起,这和它倡导“行动就有收获、坚持就有收获”是一致的,把学生平时的成长过程通过各种形式记录下来并且有语言、图片形式存入档案资料,倡导学生和老师多看书、看好书,翱翔在知识的海洋里,记录在三笔两画上。减少校园打闹、吵闹的声音,校园是一片和谐、具有书香氛围的乐园。
      新教育实验让师生是充实而又快乐的度过每一天,趁着早晨清晰的空气,师生用诗歌开启美丽的一天—晨诵;课堂上,老师经过精心的备课、准备,创造有利于学生学习的学习氛围,师生共筑理想课堂;大课间:学生活动形式多样,给校园增添了浓厚的活力;高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯”,师生利用中午休息的时间在知识的海洋中遨游,用知识武装自己的头脑—午读;放学后,学生回去写日记,通过日记回顾本天所学习的东西,教师通过随笔进行教学反思—暮省。
      这一切的一切,都展示了新教育实验带给师生的快乐,让师生过着一种幸福完整的教育生活。

点评

二级培训不但节约时间,而且能收到事半功倍的效果。  发表于 2012-9-29 14:17
发表于 2012-9-20 15:31:09 | 显示全部楼层
          《 数一数》教学反思
       通过这节课使我认识到,要使数学课堂活起来,一定要在备课时联系教学内容实际,设计学生喜闻乐见的,动手又动脑的数学教学活动。另外还要信任学生,凡是能让学生自己学会的,让学生自己去学会;凡是能让学生自己去做的,让学生自己去做;凡是能让学生自己去讲的,让学生自己去讲。总之,老师在数学教学中重组与激活教学内容、设计弹性化的教学结构、组织动态化的教学过程、实施激励性的教学评价旨在打破以“课堂中心”的封闭性的教学时空,实现小学数学教学的开放性;旨在打破以“教师中心”的灌输式,进行沟通与对话,真正体现学生学习的主体性。:)      
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发表于 2012-9-20 20:49:24 | 显示全部楼层
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发表于 2012-9-20 21:06:06 | 显示全部楼层
                                                                                          批评的艺术
       教育部印发《中小学班主任工作规定》中的第十六条指出:“ 班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”
      批评是通过指出学生的缺点和错误,使犯错误学生认识到其行为对班级、集体、个人可能产生的危害,从而促使犯错误学生改正缺点和错误的一种教育手段。批评的目的在于使被批评者找到差距,明确事理,避免重犯。批,是对学生的错误或缺点予以指出、纠正。评,是对学生所犯错误进行评论、评判。批是评的前提,评是批的深化,二者是因果关系,是辩证的统一。因此,在对学生进行批评教育时,教师应以“批”为切入点,以“评”为落脚点,将“批”与“评”有机结合,而不能只“批”不“评”,或重“批”轻“评”。批评要讲究艺术,批评可以是甜的。
      陶行知先生当校长的时候,有一天,他看到一位男生用砖头砸学生,便将其制止,并让他到校长室去。陶先生回到办公室的时候,男生已经在那里等候了。陶先生掏出一颗糖奖给男生:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。我再奖你一块糖。”这时,男生哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出一块糖:“你已认错了,我再奖你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”
      对于这起打人事件,陶行知校长处理得很自然、很贴切、很艺术。试问,如果我们碰到此类事件会如何处理呢?我想,大部分老师(包括我)会把那位男生叫到办公室严厉地批评一通,以此来达到教育的效果。显而易见,陶行知校长的处理方式让人感觉如“润物细无声”。那么,为什么我们对同类事件的处理往往会大相径庭呢?因为陶行知有正确的“师生观”,他才能把犯错误的学生放在平等人格的地位上,用民主对话的方式加以引导。而这种“师生观”又源于陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私精神和“爱满天下”的宽广胸怀。愿我们能从陶行知用“四块糖”处理打人事件的故事中领悟到育人的艺术,更愿我们能把这种艺术落实到教育行动中去,艺术的行使批评的权利。
发表于 2012-9-20 21:55:41 | 显示全部楼层
                 在情境中学习拼音
       设计一个生活情境来学习拼音:在教学翘舌音 zh ch sh r 时,考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点,我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人来我们这里做客,依次出示客人来了,我们要打招呼啊,今天这几位客人的名字很特别,叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读 zh ch sh r,当学生会读之后,就请客人(学生戴头饰)进门了,请进门的过程中又巩固了 zh ch sh r 的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了 zh ch sh r 的认读。学生在生活化的情境中多读多练,轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。
发表于 2012-9-20 22:10:22 | 显示全部楼层
                              开学随想   王敏
时间过得真快,转眼间就开学了。孩子们步入三年级了,学习任务加重了很多,而且初次接触钢笔字、毛笔字;开始学写日记、作文了。感觉自己的教学任务也一下子加重了很多。前几日去教务处领作业本,仔细对了一下课表,发现自己光作业本就需领近五百本,真的不禁倒吸了好几口凉气!还有各科教学任务,繁琐的日常管理工作,一时竟有些许的不适应,不耐烦,有种想逃的感觉。近几日才,各项工作几乎已安排妥当,学生、教师差不多已步入正轨。按作息时间有规律地上、下课,慢慢地就没有什么不适的感觉了,想得最多的也就是如何加强管理、改进教学方式,完善各种管理制度,每天的生活忙碌而充实,感觉很好!

发表于 2012-9-20 22:11:58 | 显示全部楼层
                               不要苛责孩子

     明天要上新课,所以把导学单发给孩子们了,让他们预习预习。我边走边看孩子们的预习情况,看着看着,渐渐地就看不下去……可能是暑假刚过,他们还未完全进入学习状态;也可能是他们初次接触导学单,一时不很适应,反正孩子们做题的情况令我不很满意,越来越多的孩子被我批评了,班级的气氛越来越紧张……稍后,我冷静了下来。回想一下刚才的情形,觉得其实完全不必要那样;开学伊始,孩子们完全进入状态尚需一段时间。我应该语气平和地指出孩子们的过错,不应该苛责他们……以后,要尽量控制自己的情绪,不要随意地去批评孩子。

点评

漫长的暑假,孩子们的生活是慢节奏的,要他们完全适应学校快节奏的生活,尚需时日。  发表于 2012-9-29 14:20
发表于 2012-9-21 14:47:56 | 显示全部楼层
[ 本帖最后由 花园中心小学朱德山 于 2012-9-21 14:51 编辑 ]

                                          荷花班开班寄语
                                           新教育一缕春风,今年吹到了花园
                              全校师生共响应,喜迎专家来验收
                              校长指挥老师干,收到效果更喜悦
                              成功成为第二批,设齐各个工作室
                              晨诵午读又暮省,二胡负责此任务
                              一二年级读写绘,有缘二敏是搭档
                             理想课堂是关键,学校领导跑不了
                             可怜小朱和小梅,单独承担工作室
                            小朱师生共随笔,小梅全校大课间
                           老尚同志真有才,每月一事皆口碑
                           以上老师谋策划,48朵荷花齐开放
                              相信种子和岁月,教育生活是享受                                                   
                          

                                                                                                花园中心小学五(1)班——荷花班
发表于 2012-9-21 15:32:56 | 显示全部楼层
                                          家长应怎样做好孩子的“养成教育”
     孩子是父母的寄托,祖国未来的希望。为了搞好孩子今天的学习,能使他成为一个将来对社会有用之材,这得需要学校、家庭、社会三方面的教育紧密地结合起来,才能实现。下面我就家长如何搞好家庭教育,谈点个人体会:
1.激发孩子的识字、写字兴趣。
      现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。要求学生多读课外书,遇到生字、词要查字典。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
     有的家长总说孩子在家不肯读书,喜欢看电视。反映的家长很多,我知道,现在农村家庭两个孩子居多,独生子女也有不少,家长都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人。我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3. 家长要做孩子的榜样。
      每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:①如果孩子生活在批评中,便学会谴责;②如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;③如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;④如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;⑤如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
4.当好孩子的家庭老师。
      有些题目孩子不懂,在家里家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。辅导孩子学习时,家长最好不要直接把答案告诉他,只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
      我非常理解做父母的心情。他们白天要劳作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长经历了白天的劳碌,晚上也就不想去辅导孩子了。但是,你们再怎么忙,也不要忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。好多家长外出务工,孩子丢给爷爷、奶奶带,他们只管孩子能吃饱、穿暖就行,却忽视了对孩子的教育,培养,这是家庭教育的最大缺失。
发表于 2012-9-21 16:51:52 | 显示全部楼层
                                              小花二(3)班开班寄语
秋风送爽到小花      
53朵小花乐哈哈   
园丁小邓忙施肥     
老尚同志来护花   
  新教育风强劲刮     
全校师生齐参加      
晨诵午读暮又省     
班级网站竞奇葩     
文明礼貌普通话     
音乐体育加绘画     
综合素质得提升     
动脑动手多管下     
和谐班级牵万家   
家校合力共同抓     
   齐种一颗希望树         
来年枝头满小花                           
发表于 2012-9-21 17:47:21 | 显示全部楼层
[ 本帖最后由 花园尚发山k 于 2012-9-24 09:52 编辑 ]

                                                        新教育主题帖改版,纯属拽文!
    本学期,新教育改版,要想在校园主题帖里发帖,必须先注册,然后才能登录。我校就一个IP地址,每24小时只能注册两次。学校几十号教师,注册排不上队。在家注册吧,白天我没时间在家里上网,晚上我妄图注册时,注册界面最下方的“验证问答”和“验证码”提示框里总是出现红色的叉号,任你怎么努力,怎么也登录不上。过了N天,在学校里,我费了九牛二虎之力,请教了N位年轻人,好不容易才注册成功。接着就急不可耐地发帖,以完成学校下达的任务。谁知T**,发了几次贴,一篇都不成功。何故?后来一小丫头给我指点迷津,原来,发帖不能用“发帖”,必须用“回复”。T***,这不是误导人吗?更烦人的是,每次发帖前,还必须要输入低智商的“验证问答”和看不太清楚的“验证码“。真是小题大做,故弄玄虚!!即使按要求去操作,在点击“回复”确认发帖时,还经常发送不成功。 区区新教育主题帖网页,又不关乎国家机密,有必要设计的这么复杂、累赘和繁琐吗?这不是折磨人吗?T**,真是臭拽文!!!
发表于 2012-9-21 19:22:49 | 显示全部楼层

                                        为了谁
今天是教师节,其实和平常的日子没什么,只不过身处教师这个职业,在这样的日子里,心中有别番情绪吧。
不知不觉中,已经做了二年多的教师了,时间说长不长,说短也不短,其中滋味,可以说是酸甜苦辣咸,五味俱全。纵然心中有千番滋味、万般感慨,但提起笔来,竟无处下手,无话可说。
千言万语归纳为一句话:累并快乐着。
累,作为一名教师真累!作为一名小学语文教师尤其累!我的桌前总是堆满了各种各样的作业:生字、生词、作文、周记、习题、基础训练等等,每周光是批阅作文、日记,就有近千篇,更不用提其他的各种课内外作业了。还有日常的教学任务、教学管理,特别地冗杂繁琐,时常是一天下来,大脑一片空白,口干舌燥,连饭都不想吃了,就想倒头就睡。
时常扪心自问:这样地累,究竟是为了什么?是为了谁?为了谁—是为了无愧于人名教师这个光荣的称号,是为了面前那一张张充满童真与趣味的脸,为了他们的健康成长、顺利成才,是为了自己肩上那份沉甸甸的责任与重担!
我知道未来的路还很长,肩上的担子只会越来越重,我也会越来越累;但我会一如既往,坚持到底。不为什么,只是因为我是一名人名教师!

点评

”累并快乐着“、”苦并快乐着“,是对教师这个职业最好的诠释。  发表于 2012-9-27 00:11
伟大的人,伟大的举动、  详情 回复 发表于 2012-9-25 20:59
发表于 2012-9-21 20:39:03 | 显示全部楼层
                                                   班主任寄语:
       同学们,新的学期,新的起点,新的希望,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。         尽管地球依然在转,太阳依然像往日一样升起,但在座的每一个你都在长大,在成熟。冲出污泥,立于水面,搏击风雨,迎接挑战。    48朵含苞绽放的花蕾,我珍惜每一朵花朵,我愿携着你们的小手,一起在成长的路上一路前行,更行更远,站在新世纪的起跑线上,我们任重道远,美好的未来靠我们去创造,宏伟的蓝图靠我们去描绘。    让我们脚踏实地、共同努力,开创新纪元!
发表于 2012-9-21 21:01:27 | 显示全部楼层
本帖最后由 花园尚发山k 于 2012-9-27 00:20 编辑

  2012秋学期开学篇
    60多天的暑假
    不觉已经过去              

    虽然不情愿           

    还得上学去

 
    暑假真舒服            

    不用起早上学  
    不必贪黑做笔记              

    更没有无数的会议
   
    暑假真难忘
    沙瓤的西瓜甜如蜜
    酸溜溜的葡萄
    还有那动人的连续剧  

   

    今天已到九月一
    打点行囊上学去
    一(3)班师生                     

    相聚二年级

    原同学67
    或转学或留级
    新转入两位小朋友
    本期共28男25女           

    我校获批新教育
    各项工作需努力
    常规教学不懈怠
    新教育工作不麻痹
   
    青年教师有虎气
    中年教师有毅力                  

    老年教师志千里
    社会学校共参与               

   

    上级领导常鼓励            

    各界人士帮积极            

    全校师生齐努力                  

    花小明天更美丽

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