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[转帖]新教育的理念

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发表于 2012-5-16 17:14:13 | 显示全部楼层

改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。
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发表于 2012-5-16 16:57:23 | 显示全部楼层

改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。
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发表于 2012-5-16 16:56:45 | 显示全部楼层

改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。
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发表于 2012-5-16 16:13:49 | 显示全部楼层

新教育是在继承的基础上发展的,不能朝秦暮楚,飘忽不定,或者不断的另起炉灶
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发表于 2012-5-16 16:12:42 | 显示全部楼层

新教育是一份理想,新教育是一场运动,新教育更是一项行动;
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发表于 2012-5-16 16:11:44 | 显示全部楼层

新教育是有待生成的,不是预设的,需要每一个参与者的探索和创造
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发表于 2012-5-16 16:09:56 | 显示全部楼层

新教育在点上的改变,为的是在面上的推行
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发表于 2012-5-16 16:05:42 | 显示全部楼层

改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。
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发表于 2012-5-16 16:02:54 | 显示全部楼层

改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。
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发表于 2012-5-16 16:01:32 | 显示全部楼层

改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。
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 楼主| 发表于 2012-5-16 14:59:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

1、深入理解和把握新教育理念

实验宗旨:帮助师生过一种幸福完整的教育生活

核心理念:行动,就有收获。

四个改变:改变学生的生存状态;改变教师的行走方式;改变学校的发展模式;改变教育的科研范式。

四重境界:使实验成为教师实现专业发展的理想舞台;使实验成为学校提升教育品质的理想平台;通过实验使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园;通过实验使学校成为新教育共同体精神家园和共同成长的理想村落

五大理念:无限相信学生与教师的潜力;交给孩子一生有用的东西;重视精神状态,倡导成功体验;强调个性发展,注重特色教育;让师生与人类崇高精神对话。

六大行动:营造书香校园;师生共写随笔;构建理想课堂;聆听窗外声音;培养卓越口才;建设数码社区。

也许我们对新教育实验的基本理念都很清晰,但我们未必对新教育的团队建设和发展的理念有所了解。这需要我们不断重温,深入理解和把握。

关于新教育团队建设和发展——

团队目标:致力于民族教育的振兴与发展;致力于团队目标达成的最大化;致力于资助者意愿的充分实现;致力于共同体成员的一道成长。

发展模式:以理想汇聚人才;以行动落实理念;以服务践履使命;以创造提升价值;以实绩赢得支持。

生存方式:社会性组织;志愿者行动;参与式发展;跟踪式服务;项目制运作。

团队精神:理想主义、田野意识、合作精神和公益情怀。

2、全面正确地理解新教育

新教育是有待生成的,不是预设的,需要每一个参与者的探索和创造;

它是一种过程,是不断完善的,逐步深入的,永无止境的探索过程,不能固步自封,一成不变;

新教育是在继承的基础上发展的,不能朝秦暮楚,飘忽不定,或者不断的另起炉灶;

项目的简单堆砌不是新教育:新教育更是整体的,整合的,有机的,系统的,不是零散的,割裂的,拼合的;

新教育是草根的,民间的,自发的,主动的,是通过感召引领激发的,是我要做的;新教育不是官方的,靠行政推动的,强制执行的,被动的,要我做的;

民间的、自发的,不意味着是无组织的,自由散漫的,没有任何考核和要求的;

新教育是一份理想,新教育是一场运动,新教育更是一项行动;

五大理念比六大行动更重要:新教育不能只有理念,需要实践和操作;更重要的是不能埋头在过程的时候,忘记了我们的目标;

新教育总要从某个地方入手,那个地方是新教育,但不是新教育的全部。新教育不等于毛虫与蝴蝶,不等于阅读,不等于语文,不等于小学教育,不等于公益!

新教育在点上的改变,为的是在面上的推行。这一点特别重要。
发表于 2012-5-17 06:40:30 | 显示全部楼层

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改变学生的生存状态。
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