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阅读教学重在读写

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发表于 2012-5-24 17:23:56 | 显示全部楼层

阅读教学是学生心灵的对话,重在以情激情,情动而辞发。
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发表于 2012-5-24 16:35:41 | 显示全部楼层

读是理解吸收,写是理解表达。
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发表于 2012-5-24 16:34:44 | 显示全部楼层

读是理解吸收,写是理解表达。
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发表于 2012-5-24 15:56:16 | 显示全部楼层

激发学生的想象,激发学生的同情心和助人情怀
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发表于 2012-5-24 15:55:24 | 显示全部楼层

读是理解吸收,写是理解表达
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 楼主| 发表于 2012-5-24 10:56:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

  读是理解吸收,写是理解表达。有理解性的吸收,才会有理解性的表达。反之,表达能力强了,又促进理解吸收能力的提高。特级教师李吉林说过:阅读教学是学生心灵的对话,重在以情激情,情动而辞发。实践告诉我们,学生在吸收文本中语言与精神营养的同时,富有灵性的奇思妙想就会即时产生。这种情况下,结合写的训练会让学生更深理解课文,提高智慧,在丰富和发展语言的同时,提升精神生活。如学了《小音乐家扬科》以《假如扬科生活在我们中间》为题写一篇文章,不仅激发学生的想象,还能激发学生的同情心和助人情怀,而且会使课文的语言文字和写作方法得到一次切实的运用。学了《航天飞机》引导学生写漫游太空,学了《海底世界》引导学生写漫游海底世界。此时,学生的脑海充满想象,心中萌发探究的欲望,笔下生发丰富的情感.   

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