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楼主: 玻璃心521

心情札记——酸苦辣甜一年级

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 楼主| 发表于 2013-1-16 21:04:28 | 显示全部楼层
zhaoshufen 发表于 2013-1-16 18:29
会慢慢长大成熟起来!

在磕磕绊绊中长大成熟,呵呵。
发表于 2013-1-17 17:36:46 | 显示全部楼层
玻璃心521 发表于 2013-1-16 21:02
"与有志者同志,与同行者偕行。"听君一席话,胜读十年书。向您学习!

...

很惭愧。共勉。

有一颗玻璃心,便是一个透明的人。
以此肺腑肝肠从事教育,何事不可成?!

向您学习。

 楼主| 发表于 2013-1-17 20:39:26 | 显示全部楼层
盖玉春 发表于 2013-1-17 17:36
很惭愧。共勉。

有一颗玻璃心,便是一个透明的人。

相互学习,共同提高。
 楼主| 发表于 2013-1-17 20:51:23 | 显示全部楼层
志在书里 发表于 2013-1-16 07:48
做了事的人,不一定人人都记得,但是总有人会记得的!所以,辛苦就是幸福,因为我们还能够做事情。还可能 ...

老师的话就像一支强心剂,总会在我颓废时给予鼓励,让我重新打起精神!谢谢您!真的!

点评

教育在线论坛这个平台就是让我们的心灵在需要休息或者调整的时候,互相唤醒、推动、倾诉、沟通,克服职业倦怠,每天保持良好的心态,积极工作!  详情 回复 发表于 2013-1-18 07:08
发表于 2013-1-18 07:08:46 | 显示全部楼层
玻璃心521 发表于 2013-1-17 20:51
老师的话就像一支强心剂,总会在我颓废时给予鼓励,让我重新打起精神!谢谢您!真的! ...

教育在线论坛这个平台就是让我们的心灵在需要休息或者调整的时候,互相唤醒、推动、倾诉、沟通,克服职业倦怠,每天保持良好的心态,积极工作!
发表于 2013-1-18 14:08:24 | 显示全部楼层
细腻、感人,酸甜苦辣娓娓道来,如同身临其境。
发表于 2013-1-18 14:28:17 | 显示全部楼层
向姐姐学习了,我不是教语文的,文笔不太好。
 楼主| 发表于 2013-1-18 16:58:35 | 显示全部楼层
lxfangle 发表于 2013-1-18 14:28
向姐姐学习了,我不是教语文的,文笔不太好。

其实,我写东西,也不太讲究文采,心里怎么想就怎么写,通顺就好。我手写我心嘛。
 楼主| 发表于 2013-1-18 16:59:50 | 显示全部楼层
日照东港日照街道六小 发表于 2013-1-18 14:08
细腻、感人,酸甜苦辣娓娓道来,如同身临其境。

,你也教一年级吗?
 楼主| 发表于 2013-1-18 17:00:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 玻璃心521 于 2013-1-19 21:13 编辑
志在书里 发表于 2013-1-18 07:08
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一首没有旋律的歌
——我的阅读史
       我的阅读史,其实就是一首没有旋律的歌。
——题记
(一)月朦胧,鸟朦胧(小学)
      小时候,因为家境并不富裕,父母都忙着养家糊口,没有更多的精力来给我买什么课外书,所以,小时的我,谈不上阅读。记忆最深的是去拜年,看人家墙上贴的四联画。每到一家,我都会看看他们墙上贴的是什么。色彩鲜艳的图画,吸引了我的全部注意力;模棱两可的字形(那时候字有好多不认识的),阻挡不了我喜欢阅读的脚步。
      六岁那年,满怀渴望,我自己背着“书包”上学了,可是,没过几天,老师又把我背回了家,对母亲说是“有好几个留级生,都9岁了还没有书,她年龄小,先不要上了”。就这样,我的上学梦暂告一个段落。到上学的年龄了,却又得哄弟弟,没能上学。9岁那年,我终于可以上学了。坐在教室里,激动的心情不能用语言来形容。终于,发下课本啦!教室里的吵闹声,我恍然不觉,沉浸在那淡淡的油墨香味里,自己有些陶醉了。放学回家,兴奋地向父母夸耀:“我发新书了!”现在想来,那个时候,能拥有一本属于自己的新书,是多么难得的事情啊。我一口气就读完了那本书,从此,我爱上了上学,爱上了读书。
     记忆里,小学阶段,好像没读多少课外书,课余看得最多的就是那些黑白的带有插图的小人书,什么《王二小》、《孔雀公主》、《嫦娥奔月》《后羿射日》等等,但那些记忆随着时间的流逝也已淡忘。在懵懂中,对书的热爱让我以优异的成绩跨入了初中的大门。
(二)情深深,意蒙蒙(初中)
     上初中时候的校园流行“琼瑶”,于是,我也成了琼瑶粉丝!《月朦胧、鸟朦胧》《却上心头》《庭院深深》《窗外》《情深深雨蒙蒙》《失火的天堂》《秋歌》……44本!我读了琼瑶44本小说!对琼瑶,岂止是崇拜,简直到了迷恋的地步!
     记忆深刻的一次,那是一节语文课。语文老师在讲台上平白无奇的讲解实在提不起我的兴趣,于是,手忍不住就伸往桌洞,琼瑶的《秋歌》便悄悄挪上了课桌,不敢放肆,偷偷将它压在语文书下……书里主人公董芷筠的遭遇牵动着我的情丝。她和殷超凡那段愁肠百转的爱情,深深吸引着我,竟然到了她笑我笑,她哭我哭的地步。当时,看到“殷家大小一块跟董芷筠吃饭,讨论《红楼梦》中‘贾府吃茄子’的故事时,殷家长辈对她百般刁难,令董芷筠尴尬不已,她觉得自己就是‘茄子’,殷家在考虑如何‘吃’她时”,我也忍不住泪流满面,为她的可怜、为她的无助、为她的无奈而落泪。就当我哭得一塌糊涂时,语文老师突然让我起来回答问题。当然,什么问题我都没有听到,我只好抽着鼻子杵在那里,沉默以对。语文老师问我是不是“感冒”了,有台阶就下,我赶紧点了点头说“是”。老师“关心”地说:“不管功课有多累,一定要注意自己的身体,生病了赶紧拿药吃。”现在想来,老师真的很爱惜自己,可能他早就知道我没有认真听讲,却佯装不知。当我听到这些的时候,脸是红一阵白一阵的,真是无地自容啊。如果那个时候,老师批评我一顿,可能我会逆反到“偏看”,但老师的“关怀”却似当头棒,敲醒了昏了头的我。
      自那以后,我再也没有在课堂上看过课外书。但我没有“放下屠刀,立地成佛”的决心,我依然喜欢琼瑶,喜欢!课堂上是不能看了,但课外,我挤时间。在保证完成学习任务的基础上,我利用一切可利用的时间来读“琼瑶”。我喜欢她对人物心理刻画的细腻;喜欢她对环境描写的优美;喜欢她对李清照的词引用的恰到好处;更喜欢她笔下的主人公理想化的浪漫爱情故事……
    带着种种的渴望,我读完了琼瑶的44本小说,同时也记录了6个摘抄本,现在拿出来看时,当年的记忆便又苏醒了!同时,也好笑于自己的幼稚与单纯。
   “情深深”地爱着琼瑶,“情深深”地爱着读书,那些所谓的“书”啊——深爱着!
(三)才下眉头(师范时代)
      在琼瑶给我编织的梦中,我考上了师范。在这里,学习好像被冲淡了,大练基本功成为日常生活的主流——普通话、三笔字(钢笔字、粉笔字、毛笔字);音体美……丰富的学习生活不算枯燥,但总觉得少了些什么。普通话训练材料都是名家名篇,但终究有限,在读了N遍之后,就感觉索然无味了。于是,我成了图书室的常客。
   《红楼梦》、《水浒传》《西游记》《三国演义》,四大名著让我领略了古典著作的魅力;《呐喊》、《彷徨》、《阿Q正传》、《药》《野草》……让我更进一步认识了“我以我血荐轩辕”的鲁迅;《坚硬的稀粥》《蝴蝶》《冬雨》《听海》《惶惑》……让我在懵懂中见识了王蒙的意识流;《娃娃新娘》《妈妈的一封信》《悬壶济世》《相逢何必曾相识》《白手成家》《蓦然回首》……让我走近了不羁的三毛;《倾城之恋》《红玫瑰与白玫瑰》《半生缘》《传奇》《沉香屑:第一炉香》让我与张爱玲同喜同悲;《雪山飞狐射雕侠客行》《天龙八部》《英雄传》《神雕侠侣》《笑傲江湖》《鹿鼎记》《书剑恩仇录》《连城诀》《碧血剑》……让我惊叹于大侠们的高超武功……
      在这里,我就像一条浅水里的小鱼来到了大海,突然就感觉到自己是那么渺小。
    《战争与和平》、《安娜卡列宁娜》、《钢铁是怎样炼成的》、《简·爱》、《老人与海》……
     在这里,我终于可以不用再偷偷摸摸地,课堂上做贼似的读书了;在这里,可以任着自己的性子想怎么读都行了;在这里,书籍就像雨露滋养着我干涸的心田,我的身心日益充盈着!
                (四)却上心头(参加工作后)
      1997年8月,我终于走上了向往已久的讲台。可是,当真正走上工作岗位的时候,才知道杂事、乱事多,想再平心静气地读读书,竟然成了奢侈品。那个时候的自己,刚毕业,教学经验少的可怜,面对初三的学生,我首先要做的是熟悉教学大纲、教参、教材,做更多的准备工作,想尽办法地给学生“打食”,才不会使自己觉得脸红。所以,一段时间之内,我读的全是与教学有关的教辅资料,初一的、初二的、初三的,为了给学生“一杯水”,我储备的不止是“一桶水”,我要求的是“长流水”。我没有上过高中,现在想来真的是个遗憾。但我坚信,“理念决定高度,态度决定一切”,虽然我只是中师毕业,但并不意味着我的学识不够丰富,我读的书不少于其他人。我也知道,读书,充实的不仅仅是我自己的头脑,还会潜移默化地影响着学生。我告诉我的学生,“不动笔墨不读书”,读书,学会做读书笔记,跟学生一起,从毕业到现在,养成的习惯从未改变。有人说,写作,如果没有足够的知识储备,即使能写出来,那也是凭空想象,枯燥无味,就像一壶茶,茶多水少,倒出来的一定是苦涩的,可是,当知识储备达到足够满的时候,自溢而流,那将是琼浆玉液,沁人心脾!
      上班之后,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,我知道了要想成为一个合格,不,一个优秀的教师,应该如何爱护学生、尊重学生,如何与家长沟通,如何提升自己的素养。
      有了儿子,我的读书生活又与他联系在一起:《格林童话》《安徒生童话》《365夜故事》《睡前故事》《益智故事》《励志故事》《十万个为什么》《上学就看》……
忙碌的日子总是过得飞快,转眼十几年过去了,我又可以读我自己的书了。可是,感觉自己好像过了读书的季节一样,脑袋里装不下什么了,我惶恐着。成为“班主任工作室”的一员,才知道自己的浅薄和鄙陋;学会了上《教育在线》网站,才知道“人外有人,天外有天”,我更加惶恐了。我明白,我真的要多读书,“好读书,读好书,读书好”!正如琼瑶引用的李清照的词那样:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”!对书的情结即是如此!
      我的激情又来了:《论语》我背诵;《道德经》我背诵;《诗经》我背诵……《做一个幸福的教师》我读;《心平气和一年级》我读;《走进学生心灵》我读;《毛泽东诗词》我读……
    “读万卷书,行万里路”时时鞭策着我,“读书破万卷,下笔如有神”时时提醒着我;“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”时时诱惑着我……
  “开卷有益”,这是初中毕业时老师送给我的寄语,现在想来,老师的用心良苦啊!
     回顾自己的读书历程,虽然磕磕绊绊,走走停停,但我依旧寻寻觅觅。如果说我的阅读史是一首歌的话,那也是一首没有旋律的歌,虽然它没有“此曲只应天上有”的魅力,但对我,不是天籁胜似天籁!
   即使,没有旋律,我依旧喜欢,喜欢读自己的书,喜欢自己的这首没有旋律的歌!
(山东省青州市旗城学校   王秋梅)

 楼主| 发表于 2013-1-18 17:06:31 | 显示全部楼层
志在书里 发表于 2013-1-18 07:08
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版主老师好,关于“我的阅读史”,你斧正,如果不行,我再修改。
发表于 2013-1-19 07:47:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 志在书里 于 2013-1-19 08:29 编辑
玻璃心521 发表于 2013-1-18 17:06
版主老师好,关于“我的阅读史”,你斧正,如果不行,我再修改。

还可以。有一点意见就是一直没有找到影响自己改变自己的根本书籍。这一本《给教师的100条建议》算一本。

一首没有旋律的歌


                                                                                       ——我的阅读史


       我的阅读史,其实就是一首没有旋律的歌。
                                                                                              ——题记
                                                                                                         (一)月朦胧,鸟朦胧
       小时候,因为家境并不富裕,父母都忙着养家糊口,没有更多的精力来给我买什么课外书,所以,小时的我,谈不上阅读。记忆最深的是去拜年,看人家墙上贴的四联画。每到一家,我都会看看他们墙上贴的是什么。色彩鲜艳的图画,吸引了我的全部注意力;模棱两可的字形(那时候字有好多不认识的),阻挡不了我喜欢阅读的脚步。
       六岁那年,满怀渴望,我自己背着“书包”上学了,可是,没过几天,老师又把我背回了家,对母亲说是“有好几个留级生,都9岁了还没有书,她年龄小,先不要上了”。就这样,我的上学梦暂告一个段落。到上学的年龄了,却又得哄弟弟,没能上学。9岁那年,我终于可以上学了。坐在教室里,激动的心情不能用语言来形容。终于,发下课本啦!教室里的吵闹声,我恍然不觉,沉浸在那淡淡的油墨香味里,自己有些陶醉了。放学回家,兴奋地向父母夸耀:“我发新书了!”现在想来,那个时候,能拥有一本属于自己的新书,是多么难得的事情啊。我一口气就读完了那本书,从此,我爱上了上学,爱上了读书。
      记忆里,小学阶段,好像没读多少课外书,课余看得最多的就是那些黑白的带有插图的小人书,什么《王二小》、《孔雀公主》、《嫦娥奔月》《后羿射日》等等,但那些记忆随着时间的流逝也已淡忘。在懵懂中,对书的热爱让我以优异的成绩跨入了初中的大门。【志在书里:儿时的启蒙就是家家户户那些“色彩鲜艳的图画 ”,到小学阶段的小人书,慢慢地进入了自己的生命里。】
                                                                                                    (二)情深深,意蒙蒙
        上初中时候的校园流行“琼瑶”,于是,我也成了琼瑶粉丝!《月朦胧、鸟朦胧》《却上心头》《庭院深深》《窗外》《情深深雨蒙蒙》《失火的天堂》《秋歌》……44本!我读了琼瑶44本小说!对琼瑶,岂止是崇拜,简直到了迷恋的地步!
        记忆深刻的一次,那是一节语文课。语文老师在讲台上平白无奇的讲解实在提不起我的兴趣,于是,手忍不住就伸往桌洞,琼瑶的《秋歌》便悄悄挪上了课桌,不敢放肆,偷偷将它压在语文书下……书里主人公董芷筠的遭遇牵动着我的情丝。她和殷超凡那段愁肠百转的爱情,深深吸引着我,竟然到了她笑我笑,她哭我哭的地步。当时,看到“殷家大小一块跟董芷筠吃饭,讨论《红楼梦》中‘贾府吃茄子’的故事时,殷家长辈对她百般刁难,令董芷筠尴尬不已,她觉得自己就是‘茄子’,殷家在考虑如何‘吃’她时”,我也忍不住泪流满面,为她的可怜、为她的无助、为她的无奈而落泪。就当我哭得一塌糊涂时,语文老师突然让我起来回答问题。当然,什么问题我都没有听到,我只好抽着鼻子杵在那里,沉默以对。语文老师问我是不是“感冒”了,有台阶就下,我赶紧点了点头说“是”。老师“关心”地说:“不管功课有多累,一定要注意自己的身体,生病了赶紧拿药吃。”现在想来,老师真的很爱惜自己,可能他早就知道我没有认真听讲,却佯装不知。当我听到这些的时候,脸是红一阵白一阵的,真是无地自容啊。如果那个时候,老师批评我一顿,可能我会逆反到“偏看”,但老师的“关怀”却似当头棒,敲醒了昏了头的我。
      自那以后,我再也没有在课堂上看过课外书。但我没有“放下屠刀,立地成佛”的决心,我依然喜欢琼瑶,喜欢!课堂上是不能看了,但课外,我挤时间。在保证完成学习任务的基础上,我利用一切可利用的时间来读“琼瑶”。我喜欢她对人物心理刻画的细腻;喜欢她对环境描写的优美;喜欢她对李清照的词引用的恰到好处;更喜欢她笔下的主人公理想化的浪漫爱情故事……
      带着种种的渴望,我读完了琼瑶的44本小说,同时也记录了6个摘抄本,现在拿出来看时,当年的记忆便又苏醒了!同时,也好笑于自己的幼稚与单纯。【志在书里:琼瑶 的影响就是给情窦初开的少男少女,也或多或少影响了他们。自己的觉醒—— 也好笑于自己的幼稚与单纯 。有一点点浪费,有一点点遗憾。因为自己的阅读面太狭窄啦。】
“情深深”地爱着琼瑶,“情深深”地爱着读书,那些所谓的“书”啊——深爱着!
                                                                                           (三)才下眉头,却上心头
        在琼瑶给我编织的梦中,我考上了师范。在这里,学习好像被冲淡了,大练基本功成为日常生活的主流——普通话、三笔字(钢笔字、粉笔字、毛笔字);音体美……丰富的学习生活不算枯燥,但总觉得少了些什么。普通话训练材料都是名家名篇,但终究有限,在读了N遍之后,就感觉索然无味了。于是,我成了图书室的常客。【志在书里:琼瑶 没有误人子弟。我有了梦!】
      《红楼梦》、《水浒传》《西游记》《三国演义》,四大名著让我领略了古典著作的魅力;《呐喊》、《彷徨》、《阿Q正传》、《药》《野草》……让我更进一步认识了“我以我血荐轩辕”的鲁迅;《坚硬的稀粥》《蝴蝶》《冬雨》《听海》《惶惑》……让我在懵懂中见识了王蒙的意识流;《娃娃新娘》《妈妈的一封信》《悬壶济世》《相逢何必曾相识》《白手成家》《蓦然回首》……让我走近了不羁的三毛;《倾城之恋》《红玫瑰与白玫瑰》《半生缘》《传奇》《沉香屑:第一炉香》让我与张爱玲同喜同悲;《雪山飞狐射雕侠客行》《天龙八部》《英雄传》《神雕侠侣》《笑傲江湖》《鹿鼎记》《书剑恩仇录》《连城诀》《碧血剑》……让我惊叹于大侠们的高超武功……【志在书里:开始了浪漫的阅读,真正的阅读上路了。此前,一直没有遇到自己的阅读导师,所以就从海阔天空一路是蓝。】
       在这里,我就像一条浅水里的小鱼来到了大海,突然就感觉到自己是那么渺小。
     《战争与和平》、《安娜卡列宁娜》、《钢铁是怎样炼成的》、《简•爱》、《老人与海》……
       在这里,我终于可以不用再偷偷摸摸地,课堂上做贼似的读书了;在这里,可以任着自己的性子想怎么读都行了;在这里,书籍就像雨露滋养着我干涸的心田,我的身心日益充盈着!【志在书里: 呵呵,脑袋丰富了,心灵充实了。】
      一晃三年,师范毕业了。
      1997年8月,我终于走上了向往已久的讲台。可是,当真正走上工作岗位的时候,才知道杂事、乱事多,想再平心静气地读读书,竟然成了奢侈品。那个时候的自己,刚毕业,教学经验少的可怜,面对初三的学生,我首先要做的是熟悉教学大纲、教参、教材,做更多的准备工作,想尽办法地给学生“打食”,才不会使自己觉得脸红。所以,一段时间之内,我读的全是与教学有关的教辅资料,初一的、初二的、初三的,为了给学生“一杯水”,我储备的不止是“一桶水”,我要求的是“长流水”。我没有上过高中,现在想来真的是个遗憾。但我坚信,“理念决定高度,态度决定一切”,虽然我只是中师毕业,但并不意味着我的学识不够丰富,我读的书不少于其他人。我也知道,读书,充实的不仅仅是我自己的头脑,还会潜移默化地影响着学生。我告诉我的学生,“不动笔墨不读书”,读书,学会做读书笔记,跟学生一起,从毕业到现在,养成的习惯从未改变。有人说,写作,如果没有足够的知识储备,即使能写出来,那也是凭空想象,枯燥无味,就像一壶茶,茶多水少,倒出来的一定是苦涩的,可是,当知识储备达到足够满的时候,自溢而流,那将是琼浆玉液,沁人心脾!【志在书里: “理念决定高度,态度决定一切” 读书的习惯已经养成,命运在改变。遗憾的是,影响自己根本的书籍迟迟没有出现!】
       上班之后,我读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,我知道了要想成为一个合格,不,一个优秀的教师,应该如何爱护学生、尊重学生,如何与家长沟通,如何提升自己的素养。【志在书里: 千呼万唤始出来!】
       有了儿子,我的读书生活又与他联系在一起:《格林童话》《安徒生童话》《365夜故事》《睡前故事》《益智故事》《励志故事》《十万个为什么》《上学就看》……【志在书里 :与儿子共同阅读,一个新的领域!】
      忙碌的日子总是过得飞快,转眼十几年过去了,我又可以读我自己的书了。可是,感觉自己好像过了读书的季节一样,脑袋里装不下什么了,我惶恐着。成为“班主任工作室”的一员,才知道自己的浅薄和鄙陋;学会了上《教育在线》网站,才知道“人外有人,天外有天”,我更加惶恐了。我明白,我真的要多读书,“好读书,读好书,读书好”!正如琼瑶引用的李清照的词那样:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”!对书的情结即是如此!【志在书里 成为“班主任工作室”的一员 ——这一点或许正是得益于自己的阅读。】
      我的激情又来了:《论语》我背诵;《道德经》我背诵;《诗经》我背诵……《做一个幸福的教师》我读;《心平气和一年级》我读;《走进学生心灵》我读;《毛泽东诗词》我读……【志在书里 : 中华文化的根本涌现,但是着力不够,因为还没有起到它们应有的作用。】
      “读万卷书,行万里路”时时鞭策着我,“读书破万卷,下笔如有神”时时提醒着我;“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”时时诱惑着我……
      “开卷有益”,这是初中毕业时老师送给我的寄语,现在想来,老师的用心良苦啊!
       回顾自己的读书历程,虽然磕磕绊绊,走走停停,但我依旧寻寻觅觅。如果说我的阅读史是一首歌的话,那也是一首没有旋律的歌,虽然它没有“此曲只应天上有”的魅力,但对我,不是天籁胜似天籁!
       即使,没有旋律,我依旧喜欢,喜欢读自己的书,喜欢自己的这首没有旋律的歌!

【山东省青州市旗城学校   王秋梅】



发表于 2013-1-19 08:31:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 志在书里 于 2013-1-19 08:33 编辑

我的阅读史

山西 郭良锁

     

       我出生于一个农民家庭,父母斗大的字不识几个,童年时代,几近荒芜,只知道疯狂的淘气。因这淘气,几乎把小命给丢了。后来,在一次到生产队排队分菜的时候,因分菜的人回去吃晚饭还没有来,我们十几个半大小子缠着赵辰寿老爷爷讲故事。他老人家给我们讲了《鲁智深倒拔垂杨柳》,至今记忆犹新。尤其是老人叙述鲁智深表演他的禅杖时有一句 “ 那禅杖舞得一里之外,地里的白菜都飞旋起来 ” ,极尽形容、极尽喧染,辅以手势,连同生产队队部的灯光,蓝天上的星光,还有三五个大人吸烟的火光,都被老人精彩的叙述吸引住了。大家屏声静气,生怕不小心给丢了哪一句。   
    这便是我文学上最早的启蒙。以致我们反倒埋怨分菜的伯伯们出来得太早了,要不,我们还能多听一个 “ 鲁智深 ” 或 “ 李智深 ” 的故事。   
    上了村里的小学,我拥有的第一本小人书是《小英雄戴碧蓉的故事》。不知什么人,到我们学校售书,同学们个个都买。我回家向母亲要了九分钱,拿下《小英雄戴碧蓉》。当时,这九分钱是从这个抽屉到那个抽屉里翻弄了个遍,好不容易凑够的。母亲说: “ 能不买的就尽量不要买! ” 可见,家里当时经济之窘迫。我想:我不买,拿什么跟小朋友们换着看呢?后来这第一本也不知怎么弄丢了。很想念它。   
     后来,自己省吃俭用买了不少小人书,什么《桐柏英雄》《奇袭》《火红的年代》《敌后武工队》《小兵张嘎》,到现在仅留下几本《敌后武工队》珍藏着。这时我又弄到了文字版的《小兵张嘎》,比小人书情节丰富多了。从此,告别了小人书,开始啃起了大部头的小说《林海雪原》、《苦菜花》,这是我的家藏,仅有的两本红色经典。据说是大哥当兵时,部队上给发的,我看到这两本书时,首尾已少了不少页码,可见看过它们的人一定不少。   
    后来又看了不少红色经典,诸如《吕梁英雄传》《烈火金刚》《铜墙铁壁》《上海的早晨》《暴风骤雨》《太阳照在桑干河上》。还有一本《虹南作战史》,我用自己的《山村枪声》换了厚厚的这本《虹南作战史》,前面写解放前的部分还好看点,到后来就没有多大意思了。大了一点以后,才知这是 “ 三突出 ” 式的一部长篇小说。   
    看的书渐渐多了,给同学们讲故事是常有的事。那时,上晚自己作业不多,我们上初中时的课本五颜六色的,由各个学校刻写、印刷,课本印刷厂一下印不出来,刚刚结束了 “ 四人帮 ” 的统治,有的学校是白色的纸张,有的学校是粉红色的纸张,还有黄的、绿的,什么颜色的都有。做完作业我们就讲故事,念报纸,读毛选。点着小小的煤油灯,整版整版的报纸,有一篇是写周总理在梅园新村的故事,印象极深。后来,写的作文也不时受到老师的口头表扬,同学们私下传抄作业时,我可以借阅他们的小人书或大部头的小说。我的作文逢时过节还被老师搬到校园里的黑板上 “ 书面发表 ” 。这些激励着我更加勤奋地阅读,买不起新书,找到五六十年代的课本阅读,还有《热风》杂志,都不大好看,都是些反映 “ 大跃进 ” 年代的故事,情节单一,叙事也少张力,人物形象 “ 立 ” 不起来。从同学处借来《忏悔录》,很好看,不愧是大家手笔,少男少女纯洁的友情写得极富诗情画意。还有一本《钢铁是怎样炼成的》,保尔的故事耳熟能详。浩然的《金光大道》《艳阳天》,还有好多 “ 少脸没皮 ” 的书,杂七杂八的看了不少。逮着什么读什么,挑到篮里就是菜。   

      那年,《山西青年》刮起了一股飓风 ——“ 刊授大学 ” ,红红火火,一下子火遍了神州大地。我在学校与几个同学报名参加了 “ 刊大 ” 的学习,一套系统的汉语言文学教材,使我得以走上了自修之路。长途跋涉,读现代汉语、文学概论、写作、中国现代、当代文学作品选讲、中国古代文学选讲 …… 听广播,读报刊,看资料,做笔记;中外文学史、中共党史、中国通史、语言学概论 …… 按图索骥,指导阅读,受益匪浅。   
     后来在家乡的一所学校当任语文教师。摸着石头过河,边学边干,总算圆满送走这一批学子。学校奖励了 10 元人民币,当时我一个月的薪水才 32 元,是我工资的三分之一。我用这 10 元钱买了一本《唐诗赏鉴辞典》, 7.8 元。   在这所学校工作了整整 8 年,教学之余,与学生一道,办起了文学社,名曰 “ 春泥 ” 。走出去,请进来,辅导学生习作,改稿、评讲、刻版、印刷、装订、分发、邮寄。
为了充实自己   ,我们开展起了读书活动。书源不够,我们向市图书馆办理了集体借书证,一月一次,一次一两百本图书,用自行车驮回来,解决了书源缺乏的问题,文学社社员为了充实自己,丰富自己,如饥似渴地读书学习。通过读书,丰富阅历,增加学养,提高自身。
      在工作中我认识了自己:非科班出身,先天不足,只有后天努力来弥补自己 “ 木桶 ” 中那一根又一根最短的木板。 “ 只有学,才能拯救你 ! ” 用书卷气来滋养自己的底气。充电的最好方式就是有目的阅读:读报纸,读文学的、教育的、专业的期刊,如《编辑之友》、《编辑学刊》,成为我的案头必备;读优秀的校刊校报:海南华侨中学的校报、湖北襄樊四中的校报、大同矿务局二中的校报,堪称一流。可取之处甚多!   
    为了保持一颗童心,与花季少男少女零距离接触,读肖复兴的《早恋》《中学生梦幻曲》,谷应的《危险的年龄》,秦文君的《十六岁少女》,陈丹燕的《女中学生三部曲》,孟晓云的《中学生三部曲》;为了保持心灵敏感不长老茧,读《芙蓉镇》,读《白鹿原》,读《张之洞》,读《平凡的世界》,读《穆斯林的葬礼》,读《高山下的花环》,读《兵车行》,读《唐山大地震》,读《中国知情梦》 ……  
    学习靠自觉和工作需要,有点盲人摸象的味道,没有人来引领,工作着、愉快着、幸福着、成长着 ……“ 否定自我,超越自我,但不能没有自我;尊重他人,相信他人,但不能依赖他人! ” 诚哉斯言。   
      在走过五个春秋的弯弯山路之后,再次回城工作。我到小学工作,我恰恰有幸与朱永新、卢志文、袁卫星、干国祥、管建刚、刘发建等等新教育人相遇、相知!啊,我终于找到了回家的路,我们已经错过了太阳,无论如何再不能错过星光了!有梦想就有希望!在路上,幸福地往前走 …… 【本文在《教师博览》原创版2011年12期上刊发。】
我的阅读史【网师版】

(一)

       我出生于一个农民家庭,父母斗大的字不识几个,童年时代,几近荒芜,只知道疯狂的淘气。因这淘气,几乎把小命给丢了。后来,在一次到生产队排队分菜的时候,因分菜的人回去吃晚饭还没有来,我们十几个半大小子缠着赵辰寿老爷爷讲故事。他老人家给我们讲了《鲁智深倒拔垂杨柳》,至今记忆犹新。尤其是老人叙述鲁智深表演他的禅杖时有一句“那禅杖舞得一里之外,地里的白菜都飞旋起来”,极尽形容、极尽喧染,辅以手势,连同生产队队部的灯光,蓝天上的星光,还有三五个大人吸烟的火光,都被老人精彩的叙述吸引住了。大家屏声静气,生怕不小心给丢了哪一句。

       这便是我文学上最早的启蒙。以致我们反倒埋怨分菜的伯伯们出来得太早了,要不,我们还能多听一个“鲁智深”或“李智深”的故事。

上了村里的小学,我拥有的第一本小人书是《小英雄戴碧蓉的故事》。不知什么人,到我们学校售书,同学们个个都买。我回家向母亲要了九分钱,拿下“小英雄戴碧蓉”。当时,这九分钱是从这个抽屉到那个抽屉里翻弄了个遍,才好不容易凑够的。母亲说:“能不买的就尽量不要买!”可见,家里当时经济之窘迫。我想:我不买,拿什么跟小朋友们换着看呢?后来这第一本也不知怎么弄丢了。很有点想念,这毕竟是我的第一本呀!

(二)

同学中,有的小人书藏书特多,什么《三件宝贝》《李双双小传》《桃园结义》《杨家将》《岳飞传》《水浒传》,还有《智取威虎山》《红灯记》《沙家浜》等等。给我印象最深的就是那本《三件宝贝》,其中有一件宝贝就是梳子,看似普普通通的一把子,当妖怪追上来的时候,那把梳子可顶用呢。

后来,自己省吃俭用买了不少小人书,什么《桐柏英雄》《奇袭》《火红的年代》《敌后武工队》《小兵张嘎》,到现在仅留下几本《敌后武工队》珍藏着。这时我们还弄到了文字版的《小兵张嘎》,比小人书情节丰富多了。从此,告别了小人书,开始啃起了大部头的小说《林海雪原》、《苦菜花》,这是我的家藏,仅有的两本红色经典。据说是大哥当兵时,部队上给发的,我看到这两本书时,首尾已少了不少页码,可见看过它们的人一定不少。

我结识了长腿孙达得,侦察排长杨子荣,还有二0三首长——少剑波和小分队里唯一的女兵白茹。蘑菇老人神话奶头山,印象甚深。结识了德强一家,母亲的形象感到是一株迎风斗霜的苦菜花。土匪的凶残,日寇的掠杀,至今难忘。后来又看了不少红色经典,诸如《吕梁英雄传》《烈火金刚》《铜墙铁壁》《上海的早晨》《暴风骤雨》《太阳照在桑干河上》。还有一本《虹南作战史》,我用自己的《山村枪声》换了厚厚的这本《虹南作战史》,前面写解放前的部分还好看点,到后来就没有多大意思了。大了一点以后,才知这是“三突出”式的一部长篇小说。

(三)

看的书渐渐多了,给同学们讲故事是常有的事。那时,上晚自己作业不多,我们上初中时的课本五颜六色的,由各个学校刻写、印刷——课本印刷厂一下印不出来,刚刚结束了“四人帮”的统治——有的学校是白色的纸张,有的学校是粉红色的纸张,还有黄的、绿的,什么颜色的都有。做完作业我们就讲故事,念报纸,读毛选。点着小小的煤油灯,整版整版的报纸,有一篇是写周总理在梅园新村的故事,印象极深。后来,

写得作文也不时受到老师的口头发表,同学们私下传抄作业时,我可以借阅他们的小人书或大部头的小说。我的作文逢时过节还被老师搬到校园里的黑板上“书面发表”。这些激励着我更加勤奋地阅读,买不起新书,找到五六十年代的课本阅读,还有《热风》杂志,都也不大好看,反映“大跃进”年代的故事,情节单一,叙事也少张力,人物形象“立”不起来。从同学处借来《忏悔录》,很好看,不愧是大家手笔,少男少女纯洁的友情写得极富诗情画意。还有一本《钢铁是怎样炼成的》,保尔的故事耳熟能详。浩然的《金光大道》《艳阳天》,还有好多“少脸没皮”的书,杂七杂八的看了不少。逮着什么读什么,挑到篮里就是菜。

那年,《山西青年》刮起了一股飓风——“刊授大学”,红红火火,一下子火遍了神州大地。我在学校与几个同学报名参加了“刊大”的学习,一套系统的汉语言文学教材,使我得以走上了自修之路。长途跋涉,读现代汉语、文学概论、写作、中国现代、当代文学作品选讲、中国古代文学选讲……听广播,读报刊,看资料,做笔记;中外文学史、中共党史、中国通史、语言学概论……那时,江苏有一本《祝您成才》办得甚好。按图索骥,指导阅读,受益匪浅。

(四)

1984年2月,在家乡的一所学校当任语文教师。摸着石头过河,边学边干,总算圆满送走这一批学子。学校奖励了10元人民币,当时我一个月的薪水才32元,是我工资的三分之一。我用这10元钱买了一本《唐诗赏鉴辞典》,7.8元。这本极有纪念意义的《辞典》,相伴20余年后,仅然被“毛贼”窃走。

在这所学校工作了整整8年,教学之余,与学生一道,办起了文学社,名曰“春泥”。走出去,请进来,辅导学生习作,改稿、评讲、刻版、印刷、装订、分发、邮寄。一群文学少年不知轻重地喊出了自己的口号:立足春泥广交兄弟社,以文会友遍识天下士;我们的目的一定要达到,我们的目的一定能够达到!

于是,我们读书活动开展起来了。书源不够,我们向市图书馆办理了集体借书证,一月一次,一次100~200本图书,用自行车驮回来,解决了书源缺乏的问题,文学社社员为了充实自己,丰富自己,如饥似渴地读书学习。通过读书,丰富阅历,增加学养,提高自身。为了实施有效指导,我自费订阅了《写作》杂志、《语文报》与《中国校园文学》等报刊。文学社与北京、上海、海南、青海、四川等地的兄弟社互寄社刊、共同交流,不断提高。社员作品陆陆续续在各种征文大赛中获奖、发表。省市电视台等媒体相继予以报道。文学社获得了市委市政府的嘉奖。作为指导老师我应邀参加北京、天津等地的相关会议。聆听著名作家、教授陈模、刘绍棠、沈世豪、焦祖尧、张平、韩石山、张不代、魏书生、田家骅等的专题讲座;名家名师题词勉励刻骨铭心,终生难忘!

校外社员阎未青在“华夏杯”海内外十万中学生作文大赛中,一鸣惊人。我们请她到校给全体师生作报告,并把她推荐到天津教育杂志社《课内外辅导》编辑部,作为封面人物介绍给全国的中学生。
  

                                   

                                      

                                      (五)

《春泥》社刊由刻印到铅印,由期刊而报纸,日趋成熟之时,我挥挥手,走了……悄悄的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻地招招手,作别春泥的云彩……悄悄的我走了,不带走一片云彩。不,我带走了八年的情和爱、学和识、教和艺,走向全市起步最早、办得最好的一所民办学校——秀容中学。

  忘不了春泥情,忘不了所有给予春泥厚爱的人:本校的同仁、市局的领导,媒体的支持、朋友的帮助、家人的奉献。上海的高明昌、邢瑞春老师语重心长的话语终生难忘:“春泥是你们的,也是我们的。在这个世界上,若要有惊人之果,必先有惊人之行。”《中学生知识报》社的赵崇岫老师、《上海教育》编辑部的唐洪平老师、吉林《作文评点报》社的于立君老师、大同的李彦琛老师,《天津教育》杂志社的张遵融老师、河北《语文周报》社的刘宪章、张巨宝、贺东方老师,语文报社的孙全生老师,《中国校园文学》杂志社的黄世衡老师……一串串名字后面有一片又一片动人的故事,尤为难忘的是老作家方纪先生为我们编的书籍挥毫题签,那又是怎样的一份情啊!他老人家右臂在文革中致残,用左手练书法,而我们这些健全的人写的却是那么的不尽如人意!惭愧……

  不是轻轻的走了,而是满载着无数深深的情爱走向新的彼岸。

                                      (六)

  是新天地,还是新垦地,抑或二者都有?剪不断,理还乱,说不清,道不明,总而言之,我们的新舞台是——新地文学社,在校报第4版以文学副刊的形式推出,每月一期。《秀容中学校报》第1期经过一段时间的精心准备,不负老校长和全体师生的厚望,一炮打响。不仅得到了社会各界的认可,而且,陈霞同学发表在“新地”副刊上的习作——《我心目中的偶像》——被上海《中学生知识报》转载。赵鸿雁同学的习作被长春一家出版社选中!

“ 新地”开出了一朵朵摇曳的小花……

我们的文学社开展确实可行的活动,读书、练笔、讲座、采访、踏青……活动育人,校园艺术节、校庆活动,新颖别致。这时文学社的社员最为活跃,忙着采访、写稿,通联部的社员写信邮报,信里载着他们的希望飞向了四面八方……

                                     (七)

在秀中的八年,认识了自己:非科班出身,先天不足,只有后天努力来弥补自己“木桶”中那一根又一根最短的木板。“只有学,才能拯救你!”用书卷气来滋养自己的底气。教学之余,编辑好那份校报,让她成为社会了解学校的一个窗口,同时她还是校委会宣传自身工作的主阵地,小觑不得!充电的最好方式就是有目的阅读:读报纸,读文学的、教育的、专业的期刊,如《编辑之友》、《编辑学刊》,成为我的案头必备;读优秀的校刊校报:海南华侨中学的校报、湖北襄樊四中的校报、大同矿务局二中的校报,堪称一流。可取之处甚多!

为了保持一颗童心,与花季少男少女零距离接触,读肖复兴的《早恋》《中学生梦幻曲》,谷应的《危险的年龄》,秦文君的《十六岁少女》,陈丹燕的《女中学生三部曲》,孟晓云的《中学生三部曲》;为了保持心灵敏感不长老茧,读《芙蓉镇》,读《白鹿原》,读《张之洞》,读《平凡的世界》,读《穆斯林的葬礼》,读《高山下的花环》,读《兵车行》,读《唐山大地震》,读《中国知情梦》……山东教育出版社出版的“全国著名特级教师教学艺术与研究丛书”含有魏书生、蔡澄清、宁鸿彬、欧阳代娜等等教育大师,还有,钱梦龙《导读的艺术》,刘国正的《实和活》,都受益匪浅。一本《人才学通论》读了又读,一篇《试论人才成功的内外因素》登在《文汇报》上整整一版,我一字不漏的抄了下来。

学习靠自觉和工作需要,有点盲人摸象的味道,没有人来引领,工作着、愉快着、幸福着、成长着……“否定自我,超越自我,但不能没有自我;尊重他人,相信他人,但不能依赖他人!”诚哉斯言。

                                 

                               ( 八 )

在走过五个春秋的弯弯山路之后,再次回城工作。我“堕落”到小学工作,我恰恰有幸与朱永新、卢志文、袁卫星、干国祥、管建刚、刘发建等等新教育人相遇、相知!啊,我终于找到了回家的路……我们已经错过了太阳,无论如何再不能错过星光了!有梦想就有希望……在路上,幸福地往前走……


 楼主| 发表于 2013-1-19 08:36:28 | 显示全部楼层
志在书里 发表于 2013-1-19 07:47
还可以。有一点意见就是一直没有找到影响自己改变自己的根本书籍。这一本《给教师的100条建议》算一本。 ...

您说的对,我也觉得自己看的书太杂,走上讲台,都是由着自己的性子读书学习,班主任方面的我看,教学方面的我也看,但没有一定的目标,可以说一直在徘徊和彷徨中踯躅前行。就说上“教育在线”吧,还是校长教我的,他告诉我不应该再局限在自己那个圈子里,要上个层次,扩展自己的视野,提升自己才行。对班级的管理和教学,要有自己的思想,自己的特色,我正在朝着这个方向努力。更幸运的是,我遇到了您,就像汪洋大海中漂泊的一叶扁舟,突然有了罗盘,心里有了主心骨。下一步我应该怎么做呢?
发表于 2013-1-19 08:37:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 志在书里 于 2013-1-19 08:44 编辑

我的阅读史

唐艳

     感觉自己的阅读史是苍白无力的,从小我并不爱看课外书,应该说,我几乎没有想阅读课外书的欲望,这种状况一直延续到我参加工作后才得以改变。
                         (一)童年
    小时候,我没有读课外书的想法。以至于读小学低年级时,我的作文都是我父亲念一句,我写一句。对于读书,印象最深的是我的一个舅母在家里出租小人书,我经常去看。看了很多现在都不记得了,只有《爱丽丝梦游仙境》让我惊叹不已。现在还记得爱丽丝一会儿吃了什么变大,一会儿喝了什么液体又变小了。特别是她在花园里手里拿着一朵蘑菇,吃一点就长高得连自己的脚都看不见了,看后,我简直入了迷,心想要是自己也能和爱丽丝一样能够变大变小,那该多有趣呀!
    读小学时让我着迷的还有郑渊洁的皮皮鲁和鲁西西系列,我也不记得了是看了几本,总之,这为我打开了一个美妙无比的世界,也让我感到读书的快乐。
    童年所读的书除了教科书外,就只记得这两类书了。获取知识的途径除了在学校读书,还有看电视。

                       (二) 初中、师范时代   
    读初中了,学习更为紧张了,我几乎没有看过什么课外书,只是到了青春期,由于没有人,也没有其他的书告诉我们该怎样度过青春期。那时的我偷偷看过家里一些言情杂志,但是没有影响学习。后来看了当时一部热播的关于教师和学生生活的电视剧(名字不记得了),我对电视剧中纯洁、高尚的师生真情十分向往,对教师这一职业产生了极大的兴趣,因此我义无反顾地报考了浏阳师范。
    在师范,我学习弹琴、绘画、唱歌、写字......学的东西可以说是五花八门,就是没有认真地去研读关于教育教学的书。自己没有这方面的想法,也没有人告诉我应该这么做。当时学校有个图书馆,我只去借过几本书,有一本是与《乱世佳人》相类似的,书名是《荆棘鸟》,内容不太清楚了。买过很多书法、手工方面的书,因为在师范,我们的活动和比赛很多,我喜欢做手工,晚自习经常折纸、做漂亮的纸花,用吹塑纸和毛线做手工,我还通过自己买的剪纸方面的书自学了剪纸。现在除了还练练书法,其他的都已经丢的差不多了。
                           (三)工作
到了参加工作时由于经验的缺乏,虽有一腔热情的我却遭遇了极大的打击:学生根本不像我想象中的那么听话,因此我就急躁,开始当场骂人,而学生却好像要故意气我似的,每天小事不断,忙得我焦头烂额,内心憔悴。总而言之,参加工作的前两年,我都是在苦恼、惶恐、懊悔、伤心之中度过的。那时的我有过逃避,却不知该怎样摆脱困境,也没有遇上可以给我指点迷津的“贵人”。当时,我记得自己曾经从邮局征订过一本读物《班组学习》,我以为是指导教师怎样对班级进行管理的书,结果收到一看,原来是针对工人的读物。后来就没有再去考虑征订这方面的读物了,这也跟我所处的环境有关,我身边几乎没有一个老师是在认真研读教育教学书籍的,他们都是凭经验教学。为了冲淡自己在教育教学当中的悲伤感,1996年我选择了进修,利用周末时间和假期时间到浏阳学习以获取英语专科文凭。在这三年中,我读了很多英语专业的书籍,有精读、泛读,语法、大学英语、英美概况等等。我很珍惜这个机会,学习认真刻苦。1997年因为文凭不合格我从初中到小学二年级任教,而我经常将我那些英语阅读中看到的有趣的故事讲给小朋友们听,他们经常被这些故事迷住。我又一次尝到了读书的快乐,那种快乐是充实、踏实、而且有种成就感。
努力三年后,我如愿以偿地拿到了英语专科文凭。1998年我的工作调动了,回答现在的母校任教英语。那时的我已经有了一些教育教学经验,加上一次无意中阅读了一张教师版的《英语周报》,我被里面一些教师介绍的方法和窍门所迷住了,于是开始订阅这份报纸,还有意识的阅读有关英语教学方面的报刊杂志,并且摘抄了一些有利于教学的方法和窍门。这样,我的课堂开始生动有趣起来,在不断的学习和努力中我摸索出了一条定律:要提高自己,必须要多学习。
     我从1999年开始有针对性地学习,这种学习是为了让我更好地进行英语教学。从这年开始,我才体会到了当老师的快乐,因为我和学生的相处开始融洽,教学成绩开始提升,自己的业务水平也在提高。2004年我拿到英语本科毕业证,坦白地说,读函授本科我学到的东西并不多,那可以说是混文凭。
    从1999年到2010年,我都是在提高自己的教学能力,而阅读的书目有自己征订的《英语沙龙》、《英语空中教室》、《英语周报教师版》、《中国日报》......开始我还认真阅读征订的报刊杂志,可是后来,由于一直忙于班主任工作,也没有全部认真去读了。直到2007年末,因为忙于教学,我没有认真研读教育局规定必读的理论书目,没有读书笔记而错过了评选“浏阳市骨干教师”的机会。所以我决定认真读书并且做笔记。可以说,这时我的读书是功利性的。但是,正是由于这次目的不纯的读书,让我真正体会到了读书的必要性。因为读书,我原来在教育教学中出现的难题开始迎刃而解了,我原来迷惑不解的问题也都有了清晰的答案。这样,我就由功利性读书慢慢转为自主性读书,由教育局要我读书变为为自己而快乐地读书。我先后读过李开复的《做最好的自己》,李兴国的《教师礼仪》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、《跟苏霍姆林斯基学做教师》......虽然我连续几年都被评为“浏阳市读书积极分子”,但是,我现在已经不是为这个荣誉而读书了。我的目标更加高远了,我要为了自己和学生的幸福未来而奋斗。我的幸福就是看着我的学生能够幸福的学习并且幸福地生活下去。
     2008年我在书店买到了吴樱花老师的《孩子,我看着你长大》,看后,我真的很为吴老师的耐心和爱心而感动,这个与众不同的孩子确实让老师操了不少心,而吴老师是个有心人,将她与这个孩子的一些事情都记录下来了,每天的反思成就了吴老师的进步。所以,我也开始写反思,当时我正当226班的班主任,每天记录下自己处理的事情后,我觉得很有好处,这样我就会重新审视自己的做法是否妥当,如果再出现这样的事情我的处理办法会更加成熟。可是如果我们不去写这些事情的话,过去了的就会让它过去,既没有收获也没有什么想法,更谈不上什么进步。
     后来,我除了读教育教学方面的书,还读了几遍《简爱》,我由衷的佩服简爱那坚强的意志、过人的智慧、勇敢追求平等、自由的爱情。当我看到罗彻斯特因为在大火中去救自己的妻子而变成了残疾后,简爱仍然爱着他并且陪伴他一生时,我忍不住热泪长流。《乱世佳人》也是我很喜欢读的书。我为郝思嘉的自强自立而感叹,我为白瑞德的痴情而落泪!我对韩媚兰只看他人的优点而感到佩服,正因为她能够欣赏周围的人的优点和长处,她身边的人都愿意为她去做任何事。是的,士为知己者死!当一个人能够看到你的优点并且欣赏时,你怎么会不喜欢他呢?所以我觉得韩媚兰对于我的影响是很大的,我在教学中也是常常多去发现学生的优点然后以欣赏的眼光去看待他们的成长。我读了《窗边的小豆豆》后,对学生和自己的孩子更加耐心和宽容了。每个孩子都有自己成长的规律,对于不同个性的孩子我们应该要有爱心,不能一刀切。只要家长和老师都能够按照每个孩子自身的发展规律来要求他们,对他们充满爱心、耐心和同情心,每个孩子都能够做最好的自己。
   
    我在不时的欢笑和泪水中,看完了《特别的女生--萨哈拉》这本书,我的思绪如大海波涛一般久久无法平静。波迪小姐----一位行为另类却有思想、有爱心、有智慧的老师给我很多启示。
   首先,一位教师应该有自己的教育思想。波迪小姐认定学生是成长中的孩子,所以她对孩子们犯的错误并不是一棍子打死,而是带着欣赏的眼光和期盼的态度对待他们。萨哈拉是个十分特别的女生:在学校里,她不写作业,不开口读书,也不学习。以至于学校的老师和同学都认为她是个需要“特别的帮助”的笨学生。而波迪小姐从不看以前老师对她的行为和表现的记录,她坚信萨哈拉能够实现自己的梦想---当一名作家,而且她不断鼓励她。在到她家的家访中,她用她的爱心与智慧走进了萨哈拉的心,开启了萨哈拉重新鼓起勇气做真实的自己的大门。她理智有自制力,对于问题生德里多次的蛮横无理和胡搅蛮缠,她没有厌恶和放弃他,而是一次又一次地帮助他。当碧丝小姐要把令她头痛的德里带去“特别辅导”时,她却保护了德里。因为她知道这会让德里的心灵受伤。当德里跟他母亲撒谎让母亲到学校找波迪小姐的麻烦而被同学揭露后,他母亲要打他时,波迪小姐却制止了他母亲的暴力行为,因 为她知道对孩子以暴制暴只会让孩子更暴力。
    我知道了,一位优秀教师应该能够运用自己的智慧去激发学生的学习热情和向上的生活态度。
  应该说,从1999年开始,我一直在努力,争做一个优秀的教师。而且我也似乎成功了。因为现在的我非常喜欢教书育人这门工作。这不仅是由于我的教学成绩优秀,更重要的是我和学生相处融洽,我对他们友好、宽容,他们对我喜爱并且依恋。当一想起1995年教的那些调皮的学生几乎年年来给我拜年,刚刚毕业的233班的学生四次为我过生日。今年下半年他们已经毕业了,我的生日恰好是周六,他们成群地买了蛋糕和水果来我家给我过生日......     想起这些可爱的孩子,我觉得自己是有价值的。因此,我也想让自己在教育岗位上更加得心应手。所以在忙碌中我想提高自己的工作效率。正如王晓春老师所说的,如果自己忙得团团转,应该反思自己的方法是否科学。
               
                          (四)塞翁失马焉知非福
    2005年,我因为一次药流而发生感染,妇科病一直伴随我几年。加上吃药不当而导致了元气大伤。后来因为不堪于身体的拖累,在浏阳看病后到街上转一转,不料在一个书店看到一本书叫做《刘太医谈养生》的书,翻看了很久,感觉有点收获,后来经常翻看这类书籍。特别是当我看到《求医不如求己1》时,翻开几页后发现对我很有用,于是买下来回家细细研读,根据上面所说的进行穴位和经络按摩,身体大有好转。后来我又患上了慢性胆囊炎,因不想总是吃药,所以买了一套《求医不如求己》,一共四本,认真研读并且为自己制定了一套保养方案:每天早上捶打胃经和脾经,晚上捶打胆经,按揉肝经,睡觉前推腹,起床前推腹并且按揉肚脐两侧的天枢穴位。结果,我再也没有吃过药而且胆囊炎从没有再发过。身体越来越健康了,我也对看医药书越来越感兴趣了,又相继在网上买了好几十本这方面的书,现在我知道怎样为自己做艾灸,拔罐、刮痧。我还为我的同事提供一些治疗小毛病的方法,比如谁要是倒枕了,(就是脖子受寒,无法扭动了),他们找我刮一下痧,再拔个罐就好了。我的脾气很急躁,特别是当了班主任更容易生气发火。而生气对身体是很有危害的,更何况生气也解决不了问题。所以在看了书后,我发现了一个奇妙的穴位---消气穴。2008年我每天按揉这个穴位十来分钟,那一年我没有一天发了脾气,每天都是心平气和地对待学生。当时,我们班的学生并不是很听话,也常有调皮捣蛋的学生给我添麻烦,可是我总是能够平静地处理,我们班的任课老师都佩服我心态,而我的学生都非常地喜欢我。我想,除了每天看书让我充实并且能够理解学生外,揉按这个穴位也是功不可没的。我在这里,大力向各位老师推荐这个穴位,它就在我们大脚趾和二脚趾之间,从脚背高处按到两个脚趾相交的地方,即从太冲穴按到行间穴。每天按揉十多分钟,保证你的心情舒畅。如果生了气后,也可以按揉这个穴位以减少不良情绪对身体的伤害。
    在身体状况越来越好的情况下,我又希望自己更漂亮一点,因此又买了一些关于美容的书,如一猫一菩提的《三十一岁小美女的养颜经》、《天下最美是素颜》,通过这两本书,我知道了人的美丽是由内到外的,只有养好了身体,才会有健康的肤色,然后还要多读书,让自己由内而外散发出气质和魅力。同时我也学会了在工作之余保养身体,我会自己做面膜,做洗面奶、乳液、眼霜和唇膏,既省了银子又体会到了自己动手做的乐趣。南丘阳的《从头到脚要美丽》以及张鹤瑶的《不生病的纪律》让我受益匪浅,可以这样说,我在医院转辗反侧治疗都没有断根的妇科病,在我不断的经络敲打和穴位按摩之下完全好了。我自己都感觉身体很好,心情舒畅多了。
    在搞好工作的同时,我经常看书练习瑜伽,学习制作葡萄酒、甜酒、素食菜。日子真的过得很滋润,我的同事、学生来看望我时,我会端出自制的素食菜,大家一起边聊边吃,那种感觉特别的好。
    我曾经写过一篇文章---《做一名幸福的教师》,里面反映了我的观点:我不希望带病工作,更不希望病倒在岗位上,我要健健康康、漂漂亮亮教一辈子书。
                (五)质的飞跃----注册“教育在线 ”         
    为了让自己能够科学地管理班级,事半功倍地开展各项工作,我又开始了学习。今年暑假我在网上订购了十来本有关班主任培训的书籍,我对张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径--40位优秀班主任的案例》很是喜欢,从每一位成功的班主任身上我都看到了自己的影子。我与他们有着极为相似的经历:先是失败,然后通过自己的不断努力而进步,然后到成功。可是我也感觉他们比我更幸运,因为他们比我更早接触到网络,更早进入“教育在线”。他们都很幸运地遇上了张万祥老师,被张老师收为网络弟子,这样在名师的指点下迅速成长。而我呢?总是在单打独斗中摸索,走了不少弯路。通过这本书我才知道了“教育在线”这个网站,九月份才开始在教育在线上注册,然后在综合论坛中就有了自己的主题帖《英语教学日记》,十月底,我抱着试一试的态度竞聘综合论坛的版主,居然被选中了。我十分激动,因此常常在教育在线浏览一些帖子,既学习了他人的经验又发表了一些自己的看法。11月份,我不经意间我闯到“新教育实验网络师范学院”中,并且浏览了学院的招生简章,我觉得自己离梦想中的优秀和卓越还有很多差距,所以就下定决心要报名参加。可是那时招生的时间已经过了,我发了一条短信给魏智渊老师,他回复我说,要我12月份报名参加。我很期待自己能够被批准。
    读了李迪的《我和学生谈爱情》,我感觉李老师真是一名用心的好教师,同时也佩服她的努力,在许多人眼中,职业高中的管理比不上普高,而李迪老师却能够另辟蹊径,从研究对中学生的爱情教育入手,做出了斐然的成就。李老师勤奋读书,笔耕不辍,是我学习的好榜样。我看了她的书后,萌发了要背李清照诗词的想法。李镇西的《做最好的班主任》、《做最好的家长》都给我较大的启示。王晓春老师的《如今怎样做教师》更是帮助我解决了一些实际问题。可是由于囫囵吞枣似的读,收获不是很大。看来,我还是要学会读书,读后要写出深刻的心得和想法。这也是我报读网络师范学院的原因。
    作为一名教师,我们应该走进学生的心灵,让学生乐于听自己的教导。这就要求自己不断地提高教育教学水平,我属于积极向上的人,因此,这次报名参加网络师范学院,就是想不断地提高自己个人素质。希望学院领导能够批准我的请求,请允许我在12份加入网络师范学院学习。谢谢。



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