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永城市第六小学电影课程 永城市第六小学

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发表于 2013-4-28 15:51:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 豆红真 于 2013-5-1 13:31 编辑

                                                                                 观《草房子》有感
                                                                                 五(2)  陈佳欣
       我们看了一部名叫《草房子》的电影,令我非常感动。
       影片中,令我印象最深的是杜小康家境没有着落,然后逐渐成熟和桑桑生病这两件事。杜小康原本家境富裕,但似乎是由于商品质量不好而没着落了,于是杜小康的父亲没有办法继续供杜小康上学,所以让他辍学了,而且为了谋生,父子俩去远方放鸭子。我想出了这样大的变化,他肯定坚持不住的,然而,他却坚持的挺了过来,尽管他也有过哭泣,但最终,他在痛苦的磨砺中变得成熟。我一直认为,夕阳下,杜小康捧着鸭蛋的手,是影片中最美的图片。
      还有就是桑桑生病这件事,他的父亲为了儿子,背着他到处求医。在桑桑生病这段时期,各种爱都向他涌来,老师与同学的关爱,父母与妹妹的疼爱......而桑桥接住桑桑棕色的尿液,脸上开怀的笑容。总而言之,《草房子》就是一片爱的交杂,虽然看起来毫无章法,但其中包含的温暖依然震撼人心。
       我明白了,爱像阳光一样,一直存在。



发表于 2013-4-28 15:52:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 豆红真 于 2013-5-1 13:32 编辑

                                                                         观《草房子》
                                                                                   五(2)桑胜涵
       这是一首发生在水乡的诗,描述的是发生在水乡的“平静”却也“不平静”的事。
       电影的主人公是桑桑。油麻地小学校长桑乔的儿子。这是一个天真活泼又有些调皮的孩子。他的生活本来是快乐平静地:闲来无事时在草房子上晒晒太阳,想一些小孩子的心事;或者放放鸽子,看它们张开双翅,在金灿灿的阳光底下飞翔;又或撑起竹篙,在繁密的芦苇丛中游荡…
       可是某一天,一个名叫纸月的女孩的到来,彻底的打乱了他的生活。纸月就犹如她的名字,是一个易碎品。纸月的一手好字、纸月的眼泪、纸月的笑声、纸月的温柔、纸月的沉默、纸月的倔强、纸月的忧郁  都给桑桑带来了莫名的感觉,不由间有了自卑和对抗的情绪,以至于后来…
       渐渐地,越来越多鲜活的人物开始活跃,比如说秃顶的陆鹤,虽然在看电影时,他给大家带来了许多笑声,但后来再想时,却是怎么也笑不出来了。这是一个自尊心极强的孩子,别人的嘲弄与不屑,让他的自尊心受到了伤害,为此,他做出了许多反常之举:用不上学来逃避;用生姜擦头,希望可以在七七四十九天后长出头发来;用戴帽子掩饰自己的秃头;更有甚者,他索性在广播操比赛这样重大的日子里,把自己头上的帽子摔向了天空,导致全校的学生失控,错失了第一的桂冠,以此来报复他人的轻慢与侮辱,让人觉得无奈又可怜。还有深深的同情与不忍。
这部电影中,我最喜欢的角色是杜小康。他尚且年幼就经历了一场巨大的家庭变故。家庭从原来的乡镇首富,一夜间变为负债累累。小小的孩子承受的太多太多:一个有着优异的学习成绩、丰富的让其他孩子眼红的各种零食;能够骑着罕见的自行车在校园里穿梭、飞驰的孩子,原本优裕的生活全毁。杜小康的父亲接受不了失败。他垮了,可是杜小康却坚强的一、挺了起来,为了挣钱去放鸭、子承父业,在学校门口摆小摊。当我看到他在桥下撑篙而过,眼里充满渴望和艳羡的看着桥上的孩子们扎着鲜艳的红领巾,排着整齐的队伍,唱着响亮的红歌雄赳赳、气昂昂的过桥时,心里是没来由的酸痛,我在替他难过、替他伤心。特别是他所表现出来的那种急切地想要上学的渴望,让人感动,但也特别使我惭愧。
     《草房子》很容易的就牵动观众的情绪,他用最淳朴的故事,将孩子们特有的天真与醇厚表达得淋漓尽致。他用诗一般的艺术手法,将那丝特有的感动,深深镌刻在我们的心中。

发表于 2013-5-4 11:51:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 雾里赏花 于 2013-5-4 11:59 编辑

                                观《宝葫芦的秘密》有感                                                 三.2刘一博                                                                                        《宝葫芦的秘密》说的是总想不劳而获的小学生王葆。因学习不好被同学笑话,一天王葆回到家,觉得有点困了,便趴在书桌上睡着了。在梦中,他梦见自己来到了一片树林里,又在小溪旁钓起了鱼,无意之间,他钓到一只传说中能实现任何愿望的宝葫芦。从那以后,王葆的学习成绩突飞猛进。令同学们佩服不已,甚至还被选进了参加小学生游泳竞标赛。但宝葫芦也给他带来了烦恼,让他懂得了不劳而获的害处。 我最喜欢可爱的“宝葫芦”,它有两个大大的眼睛,长在肚子上的大嘴巴,还有奇怪的发型,最记得的是,它跟王葆一起刷牙的时候,宝葫芦先是刷刷它那小绰头发,再刷牙,多么调皮可爱啊!它有时候还能变换成飞行员、野战队员、潜水员等,不仅活泼可爱,而且动感十足。还有它把小主人公变进恐龙电影中,又让小主人公吃象棋,真是太好玩了。宝葫芦妙语连珠,说话十分的幽默。比如“小笼包生煎汉堡包,叫上隔壁的黄金糕,还有面包炸薯条,统统都要来报到。”引得我们全场笑声不断. “宝葫芦”如此卖力地为主人着想,带给主人的却是“适得其反”的烦恼,最终主人王葆战胜的是自己心中的“捷径”——不劳而获,扔掉了宝葫芦,并依靠自己的努力获得了真正的胜利。并为学校在游泳竞标赛中立下了大功。《宝葫芦的秘密》是一部充满机智和幽默的电影,轻松愉快地看完这部电影后也使我很有感触,它让我知道投机取巧,不付出自己努力,是不会成功的,一定要用自己的努力来得到劳动果实,要勤奋,要有毅力,要诚实,不能欺骗家长、老师和同学,要做一个诚实的人。 看了《宝葫芦的秘密》后,我下定了决心在学习的道路上我要不懂就问,踏踏实实的学习,一个一个的脚印踩清楚,不投机取巧,要用自己的努力战胜困难,迈向成功。



发表于 2013-5-4 11:56:44 | 显示全部楼层
                           观《宝葫芦的秘密》有感                                                  三.2           王梓冉
        今天我在班里看了《宝葫芦的秘密》后,片中的人物王葆给我留下了深刻的印象,脑海中始终还在回放那精彩的一幕一幕......    一天,王葆放学回家后,做了一个很奇怪的梦。他梦见了:他自己拿着鱼杆,拎着水桶,来到了小河边。他把鱼杆架好后就躺下仰望着天空大喊:“我要做什么事情都不费力气!”这时,他的鱼竿动了一下,于是,他使劲力气把鱼杆拔起来。一看,鱼钩上挂着一只宝葫芦。这只万能的宝葫芦决定认王葆为它的主人。       从此以后,王葆就遇到了很多希奇古怪的事情。       其中有一件令我记忆犹新的是 :王葆将要数学考试了,他担心自己考不好,所以想让宝葫芦帮他,宝葫芦爽快地答应了。考试时,宝葫芦观察了许久,发现王葆的同学苏鸣凤的试卷做的最好,就使出魔法,把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上。可是宝葫芦犯了一个小小的错误:把试卷上的姓名也一起转移给了王葆。当王葆把试卷交给老师,老师看好后,立刻皱起了眉头,疑问道:“王葆这是你做的吗?”“是我做的。”“那怎么是苏鸣凤的名字。” 王葆一看,心虚地吓跑了。他跑向了小河边。这时,王葆对突然出现在他面前的宝葫芦大吼:“我要把你分成两瓣。”一眨眼的工夫,宝葫芦真的变成了两块,里面空空如也。“啊!原来你是没脑子的。”王葆边说边把宝葫芦扔回了小河。       还有一件令我佩服的是:王葆马上要参加游泳比赛了。离开了王葆后的宝葫芦十分担心王葆能不能得第一名。然而,王葆因为上次作弊的事情发生后,他立志要靠自己的能力获得成功。功夫不负有心人,在这次游泳比赛中,王葆真的站上了领奖台,他获得了第一名。王葆拿着奖牌,跑到小河边,大声喊:“宝葫芦,我赢了!”“什么?”躲在一旁的宝葫芦发问,“你赢了?”“对,你没来帮我吗?”“没有。”“噢!是我自己赢回来的。”       王葆在欢呼声中笑醒了。醒来后,他慢慢回想梦中的一切,他明白了:想要在同学们面前出人头地,是很费劲的。这是要靠自己的努力才能换取的。       王葆明白了,我也明白了:世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力,才能取得丰硕的收获。
发表于 2013-5-4 12:41:59 | 显示全部楼层
《宝葫芦的秘密》观后感
                                  三、4李记好
    电影的故事是学生王葆整天想着天上掉馅饼的事,有一天,王葆去钓鱼,无意中钓到了宝葫芦,宝葫芦说:“你要什么就有什么。”从此王葆过上了天上掉馅饼的日子。什么也不学了,日子过的很潇洒。
   最令我佩服的是:王葆马上要参加游泳比赛了。离开了王葆后的宝葫芦十分担心王葆能不能得第一名。然而,王葆因为上次作弊的事情发生后,他立志要靠自己的能力获得成功。功夫不负有心人,在这次游泳比赛中,王葆真的站上了领奖台,他获得了第一名。王葆拿着奖牌,跑到小河边,大声喊:“宝葫芦,我赢了!”“什么?”躲在一旁的宝葫芦发问,“你赢了?”“对,你没来帮我吗?”“没有。”“噢!是我自己赢回来的。”  
 王葆说:想要在同学们面前出人头地,是很费劲的。这是要靠自己的努力才能换取的。 
 使我明白一个道理:世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力,才能取得丰硕的收获。 
发表于 2013-5-4 12:54:23 | 显示全部楼层
    《宝葫芦的秘密》观后感
                        三、4张思亚
     电影中的王葆是一名不劳而获的小男孩,奶奶从小就给他讲宝葫芦的故事!所以有一次他做梦就梦到他去钓鱼,意外钓到了失传已久的宝葫芦,又阴差阳错当了宝葫芦的主人,也和宝葫芦约定拉勾不告诉别人宝葫芦的存在的秘密。宝葫芦告诉王葆,他想要什么它都能够满足他的愿望。说什么它就做什么!于是宝葫芦开始帮他做事,削铅笔、什么整理书包.收拾房间等等。 
  在一次象棋比赛中,由于,宝葫芦听见小主人说我要“吃车”然后“吃象”,就把棋子真的让他吃了,这还不算,除此以外把图书馆里的书“变”到了王葆的书包里。在玩具店,王葆说他所有的玩具都喜欢,于是葫芦就来了一次惊天动地的“玩具总动员”,所有的玩具都跑到他的家里......王葆让他把自己变进电影院,却被变进电影里所有的一切倒像是葫芦在帮倒忙!让王葆受同学嘲笑.一气之下王葆把宝葫芦扔回了小河里。这些事也让王葆懂了不劳而是不可能的,他决定靠自己的努力准备参加学校参加的游泳比赛,于是他开始每天坚持努力的锻炼,在游泳比赛中,王葆代表学校参加比赛,在学校明显落后的情况下王葆上场立刻返超,让学校赢得了这次比赛。当他知道这个成果是他自己的努力成果时他终于明白了。天上不会掉馅饼,靠自己的努力才能成功。  
  影片更是教育了我们,世界上没有不劳而获的事,所有的事都只有付出才有结果!!什么事情都要靠努力才能做好,依靠别人取得的成绩不是属于自己的,自己取得的成绩才是真正属于自己的。希望所有的同学们都要记在心里,做一个勤奋刻苦的好学生。这样才会做的更棒!!

  
发表于 2013-5-5 00:11:18 | 显示全部楼层
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发表于 2013-5-16 10:10:37 | 显示全部楼层
电影课程计划做得特好。学生观后感写得特棒。
如果可以开发一些指导学生如何观影的东西就更好了,
这样可能会扩大孩子观影的视野,进行审美情趣的培养。
还可以不拘泥于写观后感这单一形式上来。
发表于 2013-6-13 21:20:58 | 显示全部楼层
观《宝莲灯》有感
                      三、4班 杨一坤
   我观看了《宝莲灯》后很感动。天宫中的三圣母喜欢上了人间的一个书生,可是三圣母的哥哥二郎神不同意,三圣母悄悄带着宝莲灯下凡找那个书生。渐渐得、渐渐得。沉香长大了,和妈妈一起过着美好的生活。有一天,可恨的二郎神把三圣母捉走了,把她关在了华山的洞里,让她出不来,王母娘娘把三圣母照住,让三圣母插翅难逃了。沉香勤学苦练,终于练就了一身本领。沉香问太上老君拿了一把砍柴的斧,过了三关终于拿到了开天神斧,打败了二郎神,救出了妈妈。最后终于和妈妈团聚了。沉香的精神值得我们学习。
发表于 2013-6-13 21:22:16 | 显示全部楼层
观《宝莲灯》有感
                  三、4班 吴淑丹
    我看了《宝莲灯》这部电影后,深有感触。《宝莲灯》这一部片子,主要是讲了沉香历经了千辛万苦,结识了很多朋友,最后,他终于用宝莲灯和开天斧把华山劈开,救出了妈妈。这部片子沉香的那种坚持不懈,坚强不屈的精神很值得我们去学习。毛泽东爷爷曾经说过这样一句话“世上无难事,只怕有心人”,这句话对我们有很大的帮助。沉香救妈妈靠得也是这个原则,我们的学习,也是这个道理,比如,你的学习很差,受人歧视,但是,你只要下定决心,像沉香那样,坚持不懈,努力的,我相信,最终你的成绩肯定会提高,还有一句“只要你坚持,就一定会完成的”。我想:我们要不怕困难的往前走,不要管别人怎样看你,你一定会像沉香一样获得成功的。沉香啊!你不怕困难,不畏恐惧的精神值得我佩服,我要像你学习!
发表于 2013-6-16 21:25:11 | 显示全部楼层
                                                                                         学校午餐“排队”现象
      自从我校食堂开火以来,有相当长的一段时间了,为我们广大师生提供了便利,所以学校有食堂相对来说要好些,节约时间嘛!但是,一直以来午餐存在着问题,就是学生们中午打饭时一哄而上,让食堂应付不暇,确实给食堂的秩序带来严重问题。好在这段时间由于学校想到让学生们排队,这样就避免了打饭时食堂师傅忙不过来,学生们打饭混乱的场面。而且现在学生排一队,教师也排一队,现场很是一片秩序井然,让整个食堂的面貌焕然一新,很是让人感觉学校的纪律严明、学生素质高。
      由这件事情我想到,能够这样很好地解决,是需要师生共同努力才能做到的,不是仅靠一方的,这说明教师们对学校各方面事情的关注,提供各种建议,总之是想把整个学校方方面面搞好,都有一种爱岗敬业的精神,如果上升到理论高度的话,就是教师们师德素养高,不仅教学不断进取,而且在学校生活方面也做得井然有序,是一个很棒的团队。从学生的角度来说,学生们把学校已经看成了自己的家,不仅勤奋学习,而且严格遵守学校纪律,听从教师们的安排,在食堂就餐时做一个个文明的学生,说明他们严于律己,真正地做到了新教育实验学校的一员,我们学校新教育实验的开展是成功的,不仅让广大师生们尽情投入到新教育中,而且在学校生活方面也做出了很好地新风尚,本人认为是值得别人去夸奖的,也为新教育实验学校做出了示范,我们所拥有的不在意的成绩是值得自己肯定的,我希望学校能够蒸蒸日上,能够做的更加出色,让我们成为真正的新教育实验的践行者。
      午餐“排队”现象也是我们学校有强大凝聚力的外在表现,是我们在新教育实验的道路上不断摸索,所得到的意外收获,我们学校师生不仅收获了丰硕的学习和教学成果,也收获了美丽的心灵相互碰撞,相互升华。这其实从侧面反映了新教育实验在小学的实践对师生的影响是显而易见的,它彻底颠覆了传统教育的束缚,让教育理念得到了又一次的飞跃,让师生们真正地体会到教育到底是什么,教育的意义在哪里,教育应该向何方。这当然值得我们好好去追求。
发表于 2013-6-16 21:26:04 | 显示全部楼层
                                                                            如何让学生正确用“直尺”
      在数学课中画图时,肯定是要用到直尺的,这样才能把图形画的好看,但是通过我对本班的学生们的观察,有些学生一直都不会用直尺,很是让人大跌眼镜,按说这是学生们在一年级时就应该掌握好的基本技能,但是到现在还是不行,这种现象在别的三年级也是有的,这发生的原因在什么地方呢?
      对于我们数学教师来说,平时关注学生是我们的天职,通过我对学生们画图的观察,发现有些学生就是不喜欢用直尺来画图,直接用笔就可以了,我推测这主要是怕用直尺麻烦,索性用笔就算了,就其原因还是他们的懒惰,不喜欢动手,这样学数学的话,怎么能学好呢?有些学生虽然拿了尺子,但是等于没拿尺子,基本上尺子没起到什么作用,这样的一种状态,怎么能画好图形呢?我想这其中的原因是他们平时不怎么用直尺,所以不熟练,因此我们应该告诉他们直尺的好处,应该好好利用直尺来画图,这样渐渐地就会用直尺了。数学这门课,用到直尺的地方是很多的,学生们应该从一开始就养成好习惯,这样就不会到考试的时候不会用直尺,而用笔直接画,影响卷面的整洁了。作为数学教师应该经常告诉他们用到直尺的地方是很多的,在考试中画图是要用到直尺的,有时正是通过直尺的妙用才让整洁茅塞顿开的,所以学生们应该对直尺有足够的重视,这样在考试中才不会在画图时吃亏。用直尺是数学中的一项基本功,不能让这样的技能缺失,学生们应该好好利用,这样在数学的学习中才能更加全面,才能真正理解数学中的许多和图形相关的知识点,这需要我们教师去好好把握的,让学生们正确使用直尺。
      学生们通过直尺可以画出直线,通过各种直线的组合就可以让图形很好地出现在作业中、试卷上,可以让学生们的思维通过好看的图形而有条理地去思考问题,这样做就可以使学生们在解题的过程中,找到突破口,很容易让自己的思维不要走错方向,对整个数学逻辑是有好处的。
总之,数学中的每一项技能都是相通的,只有把项项技能都掌握好,学生的数学才能真正地上新台阶,从而让自身能够熟练运用数学知识。
发表于 2013-6-16 21:27:01 | 显示全部楼层
                                                                          如何做好十以内加减法
      对于刚上一年级的学生来说,做好十以内的加减法是必须的,那么在幼儿园的阶段,学生们只学习了从 1数到100,那么10以内的加减法基本上没有学习,所以作为一年级的数学教师应该用学生们比较容易掌握是方法来让他们学会。
      书本上一开始所说的方法是用数小棒的方式来让学生们学10以内的加减法,但是此方法就是复杂点,需要学生们去慢慢地数,而且对于学生们的计算能力的培养不是很好,因此在课堂中数学教师很少去让学生们只掌握这样一种方法,而是让他们手指来表示数字,这样就很简便地让他们掌握方法了,不需要小棒去摆弄,而主要数手指就可以了,这样是非常的方便了,而且学生们也非常喜欢这样的方法。因此,学生们既锻炼了形象直观的能力,也让学生们真正地学会计算去解题,这样其实是一举两得的事情,对学生们的长远发展是有好处的。通过这样一种方法为这个年龄段的学生们特别设计的,这是原来老教师最喜欢用的方法,刚好适合学生们的形象思维能力强的阶段,这就给学生们一种非常简单明了的方式去解十以内的加减法,让学生们不容易忘记,而且很是实用,也省去了带小棒的不方便,让学生们充分感受到数学的魅力,这其实是对刚进入小学的学生的一种新的计算方法,有别于之前的数数,让他们真正接触到数学中的计算了,所以也是我们通过这样一种方法去了解这些很小学生的思维,为我们今后的教学积累经验,从而更好地去教学。对于低年级的学生来说,首先搞清楚他们的特点是最重要的事情,然后才能过渡到如何去教他们数学,所以一些情况下是需要先理解他们,再去传授他们知识,只有这样才能事半功倍。
      十以内的加减法是小学生刚开始接触到的数学内容,是我们教师抓住这些低年级学生的情况最佳时机,我们要通过这样的加减法去了解他们,然后让学会简单的数学计算,这样我们才能在以后的教学中更好地进行教学。
      十以内加减法是学生们进入数学学习的基本门槛,我们不能让他们徘徊在这里,应该让他们轻松地跨过去,从最基本处做起,让他们尽快熟悉小学数学。
发表于 2013-6-16 21:28:39 | 显示全部楼层
                                                                                   如何让学生学会解方程
      解方程是小学数学四年级的内容,也是小学阶段一个很重要的单元,这其实是提供了学生们另外一种解决问题的思路,是很有实在意义的一个单元,但是对于刚接触解方程的学生们来说,这些内容有点让他们不太适应,那么我们如何让学生学会它呢?
      首先,我们在讲解解方程这一单元时,应该让学生们建立起等式左右两边平衡的理念,比如,可以举天平的例子,这样让学生们先有等式两边平衡的思路,然后再通过几个例子来体会左右平衡的现象,最后再让学生们接触到X,这样一步一步来让学生们理解解方程的思路,学生们会很快就找到解方程的要领,就是左右平衡,然后通过X来求解方程,这样就可以很容易地把方程求解出来了,那么对于方程的理解,学生们会很清楚的,而且这样一种的解题方法,再灵活运用到应用题中,那么学生们会有如坐春风的感觉,基本上没有难题出现在应用题中了,那么整个学生们的解题思路就会非常开阔了,对于学生们的数学深刻理解是有好处的。接着,通过学生们的上黑板来加强解方程的训练,这样他们就可以通过课堂的讲解很好地掌握方程了,再通过课堂作业和家庭作业,整个解方程的内容基本就搞定了。最后,通过几个课时用解方程的方式来解应用题,那么他们的应用题水平会有很大的提高,不在拘泥于一般的列算式了,而且通过建立等式左右相等来得出答案,这样其实有时让学生们感到很愉悦,让他们会对数学越来越感兴趣,从而在数学方面就会形成良好地习惯,进而形成了良性循环,这是很难得的。什么事只要有兴趣,就没有做不好的,因此解方程的学习在数学中的位置是重要的,其实它代表了一种解题思想,这在小学是很少有的,所以对于学生们来说,这是新奇的数学思路,会了后,很让学生们感到数学的奥妙让人很陶醉。
      总之,解方程是数学中的一种思维方式,是另一种的数学形式,只要学生们搞清楚了,对于整个小学数学的学习是很有帮助的,它会让学生们很少在数学上犯错,可以让学生们直接进入数学题目的本质,让他们更清楚数学的形式。
发表于 2013-6-16 21:29:51 | 显示全部楼层
                                                                                   更大数的理解
      在四年级数学中,有个单元的内容是对于更大数的理解,这是学生们自从二年级以来又接触到的关于数的大小的内容,像这样的内容只要学生们掌握住规律就能很好地理解它们,不需要去寻找别的办法,只要用心就可以了。
      在这个单元中,应该先把整个数字的位置用一张表的形式在黑板上画出来,然后让学生们先从个位开始,依次让它们把十位、百位、千位等一直到前面都写出来,让学生们通过直观的认识,来对它们进行找规律,这样他们就会发现每个数位之间的进率是10,那么他们就会通过以前二年级所学的数位从小到大来进行排列,这样就很容易地把所有的大数都记清楚了,那么整个这个单元也就掌握好了,这种方式其实是一种通过在黑板上表示出来,让学生们找规律来记住其中的规律是数学中调动学生们的积极性常用的方式,应该是屡试不爽的,所以对于教师来说,上课的策略也是很重要的一环,我们必须从细微处入手来寻找更好的方法,让学生们掌握所学习的知识,只有这样学生们才能更加牢固地更加快地掌握知识,也在其中让他们对数学产生了浓厚的兴趣,这样只要他们喜欢数学,那么等于他们就在数学上不要教师去太费神,而且他们对于数学的掌握会更好,有时会超乎教师的预期,这其实有很多专家在研究这方面的现象,对于我们教师来说,在教学中也应该多关注这方面的现象,只有这样我们教师的专业成长才会更快,同时和学生们是双赢的,都得到了提高,这样的情况对于整个教育教学来说是很好的收获,我们对此应该积极响应,让我们的教育更加务实、更加全面。
      更大数的理解,是小学数学中的基础内容,需要学生们很好掌握的,所以对于这个单元的学习,教师们应该有自己的一套方法去传授知识给学生。教师们应该在课余多思考用什么样的方法最容易让学生们掌握,只有这样师生们才能更好地提高,只有这样学生学习数学的效果才会更加出彩,我们师生各自的目标才能更顺利地实现,对于在新教育实验的大环境下,这也是对数学课的一种探索,让整个教学更加科学化,数学课堂也紧跟新教育的步伐。
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