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微笑是一种语言,文明是一种信念

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 楼主| 发表于 2013-6-19 09:22:30 | 显示全部楼层
             在分享中我收获了一份关于爱的礼物
有一次,我问孩子,老师给你们带来的书好看吗?他们大声喊着“好看”我赶紧说“如果你们能够把自己喜欢的书带来和大家一起分享会更快乐的”在这种背景下,我们做了读书倡议。于是有不少的家长在孩子的带动下走进了书店,也买下了以前从来不会买的所谓“无用”的书,也会和孩子一起看看课外书,也会支持孩子做读写绘了。很多的孩子还把自己的绘本书带来和大家一起分享。我感受到老师带动孩子,孩子带动家长的那份魅力。相信他们也感觉到孩子突然之间就长大了,懂得了那么多的道理,更会关心家人,更积极主动了,而且把上学当成了一件快乐的事情。这正是我所期盼的。
当我的课堂从鸦雀无声到有了那么一两个词的声音,再到几个句子的时候,我看到我的苗儿在向着阳光努力的生长。当我在为他们修板凳不小心弄伤手孩子们关心的递上卫生纸的时候,我知道孩子们除了调皮还学会了关心别人。当我看到每天早上拖得干干净净的讲台时,我知道这群孩子爱上了教室这个我们共同成长的地方。当我看到孩子们聚在星星墙前数星星的时候,我知道他们是一群多么上进的孩子。当我看到孩子们在听我讲述关于家乡的景色、人物、故事那专注的神情时,我知道他们的心在向着更加高远的地方飞翔。当我听到孩子倒数着10、9、8、7、、、、、1然后大喊老师好的时候,我知道他们是喜欢我的。当我在校读书节表彰会上听着获奖的孩子的名字,看着他们领到奖品(新书)时的那份自豪,我的心飞上了枝头,像只小鸟一样在欣赏着这棵棵茁壮的小树!当我偶尔听到家长们议论“他们班有个从日照来的老师很好”的时候我的心是满满的感动,我知道他们认可了我,认可了新教育。这就是他们给我的最好的礼物。
这份礼物,它像春风一样温暖。温暖着我的身心。我爱这些散发着泥土芬芳的孩子们,我喜欢用自己所学所识带他们去感受不同的爱。如果我们的新教育是一颗大树,那我就是树上那一枝向着阳光生长的枝条,孩子们就是那翠绿的叶子,在根的滋养下,努力的丰盈。 我愿用我的这份爱在他们的心里种下一颗种子,总有有一天它会飘向远方,自己生根发芽,长成参天大树!     
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:04:05 | 显示全部楼层
SAM_0117.JPG 六月是劳动整理月,孩子们不仅打扫自己的教室,更美化整理我们的校园!
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:05:49 | 显示全部楼层
SAM_0118.JPG 爱护环境,就是爱护我们的家园,争做环保小卫士!
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:08:08 | 显示全部楼层
                                     在教育中急功急利要不得
      急功近利是人类的一大通病。有些人恨不得今天播种明天收获,这样急切的心情是可以理解的。但是有一个问题,任何事物的发展都有其规律,是不以人的意志为转移的,也就是人们所讲的由命不由人
  

  勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。古代有个人天天去田里看苗,却不见其长,便帮助禾苗拔高了一截,他很高兴,但几天之后,禾苗全部枯萎了。这个人的心愿是好的,为什么结果却适得其反呢?就是因为他太急功近利了,不顾禾苗的生长规律,好心办了坏事。
  
  对孩子的教育也是如此。有些家长望子成龙心切,填鸭式的给孩子培优,全然不顾孩子的承受能力。把自己的意愿强加于人,总希望鲤鱼能跳进龙门,但鱼跃龙门是要脱层皮的啊!
  
  其实,如果孩子能健康的成长就是父母的大幸了,不一定非要跳那个龙门。每年高考过后都有很多学生出了诸多心理问题,跳楼的、伤人的、自残的、精神崩溃的,不一而足,这些被统称为高考综合症。科举制度真是害人不浅啊!由于素质教育跟不上,孩子们没有强大的德行来驾驭人生,就很容易出现心理失衡。
  
  我们不禁要问,人生的目的是什么?难道仅仅是为了考高分,进名校吗?如果我们把一生的希望都押在一件事情上,这不就象赌博一样了吗?输了便是倾家荡产!这一切都说明了教育的偏失。而这种偏失对孩子们的身心创伤是很大的。一方面是教育的不完善,另一方面是来自家长的压力。其实,与其让孩子的人生失去平衡,倒不如让他平平安安的做一条虫,不是所有的鱼都能跳得过龙门。这是一个残酷的现实:跳的过去,脱几层皮变成了龙;跳不过去,跌下深渊粉身碎骨。
  
  教育,片面的强调了才智,却忽视了德行。如果孩子们知道,努力并不能解决生命中的一切;如果孩子们知道,人各有命,唯德固本;如果孩子们知道,身体发肤受之父母,不可损伤。如果孩子们接受了绿色的传统的教育理念,孩子们就不会出现各种各样的怪现象。他们虽然努力学习,但却不会在遭受重创和打击后一蹶不振。他们将一如既往的真诚、善良、柔韧,他们将屡败屡战,百折不挠。他们明白了尽人事而听天命的道理,他们就会践行明知不可而为之的古训。他们怎么会出现各种各样的心理问题呢?
  
  我们终于明白,德行才是一个人成长的根本,没有德行的才智教育是脆弱的。如果不是认识教育专家云萧先生,也许我就不会认识绿色教育。和大家一样,在这个问题上我也是麻木的。我也是高考教育的受害者之一,当年黑色的七月便是我心中一个永远的痛。直到我读了云萧的《教育大成之道》和《中外教育故事经典——成就伟大嬗变的学习智慧》等专著之后,我多年的心结才得以释然。云萧主张把绿色还给孩子,让德行决定命运,这实在是切中教育的要害。
  


 楼主| 发表于 2013-6-19 15:09:49 | 显示全部楼层
                             不要溺爱的教育
   教育,这两个字对于每个人来说都是不陌生的,但是有多少人可以真正做到很好的教育呢。我可以肯定的回答,那些70后或者60后的父母基本上是很古老的思想来教育自己的孩子,他们并不知道这样会对自己的孩子以后的人生带来怎么样的破坏。但是我只相信一句话,爱太多,反而伤的也越厉害……
  

  在我的身旁里中有很多的家长都非常的溺爱自己的孩子,他们只知道对孩子怎么样怎么样的好,可能他们并没有想到这样会对孩子以后带来怎么样的“灾难”。记得小时候,好像是老师对我们大家说过一个小故事,说:一个小孩子在很小的时候因为家里没有针线,所以他到隔壁家里偷了针和线回家,他回到家,拿给母亲看,母亲笑了笑了说,这孩子真的懂事了,还会帮家里解决负担了。后来,孩子长大一点了,因为家里的贫困而导致自己的零花钱不够用,他向寝室里的室友偷了很多钱回来,他又拿给母亲看,母亲说,嗯,不错,有进步,以后继续努力啊。再后来,这孩子大学毕业了,他被派到了一家银行工作,他看到每天都有很多钱进来出去,而自己的工作这么累,工资却又这么少,他动了歪念头,把一个富豪帐号里的钱移到了自己的帐号里,没过多久,他就被警察给抓了起来,在入狱的时候,母亲还笑了笑说,以后一定会成大器,就在跟母亲最后的拥抱中,儿子把母亲的耳朵给咬了下来……我们大家都知道儿子为什么会咬下自己母亲的耳朵,不是别的,是家里太过于溺爱了,甚至达到只要孩子做的事父母都认为是对的。如果这样的话,那这个父母毁了一个孩子的人生,这个母亲不配做孩子的父母。大家,都知道这样做是错的,可是还有多少的孩子被这样的溺爱中成长呢?我们都不知道,我们只希望不要永远……
  

  而不是所有的父母都会非常的溺爱自己的孩子,有些家庭对孩子是非常的苛刻,只要孩子一做错事,父母都会很严厉的骂他,有的甚至打自己的孩子,我不知道孩子做错的什么滔天大罪,无论孩子做错什么事情,我觉得都不应该骂孩子,更不应该打孩子,应该要好好的教育孩子,而不是实施家庭暴力。就在一周前,我在一条微博里看到,有个支离破碎的家庭,因为自己丈夫在外面搞不好的事情,自己又没地方泄气,就拿起孩子打了起来,而邻居看到这孩子,问:你怎么了,孩子却说不小心摔倒了。我不知道如果当时孩子说了实话会怎么样,不说实话又怎么样,但是,我知道这母亲一定会受到严厉的法律制裁,孩子可以安安心心的过日子了。我不希望各位家长把自己的工作上的或是生活上的压力或是不开心的事,希望在进自己的家门之前,把这些不愉快的事情都丢掉,不要伤害孩子,孩子是无辜的。
  
  对于教育孩子,我也没有更好的办法,我只能说不要过于的溺爱孩子不要孩子要什么父母就给孩子买什么,也不要出现家庭暴力把自己的不开心都发泄到孩子的身上。无论你是过于溺爱自己的孩子或是家庭暴力,我只能说,孩子是无辜的,不要破坏孩子的人生,让他自由自在的成长,等孩子长大以后他就会什么都明白,他知道父母为什么会这样,到时候,他们就不是恨父母,而是感恩父母。
  
  希望每个孩子都可以健健康康快快乐乐的成长……
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:12:00 | 显示全部楼层
u=3431683667,1780773605&fm=21&gp=0[1].jpg u=3658159274,850654170&fm=23&gp=0[1].jpg 新教育的路上,我们都是一群前行者,我们要相互支持做最好的自己!
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:14:29 | 显示全部楼层
SAM_0119.JPG 我比花儿还要美,我们勤劳,团结有礼向上,我们是赛过花儿的好孩子!
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:16:53 | 显示全部楼层
                                           父母如何管教孩子(一)
  
  第一.用心了解孩子。尽管父母有时工作十分繁忙,但必须抽时间与孩子以及老师多交流。有的父母常早出晚归,不是很了解孩子在家或在校的情况,只有加强交流,才能增进感情,孩子才愿意与父母交流。常交流,即便孩子出现了行为偏差的情况,家长也会找准引导的正确方向。
  
  第二.及时吸收先进的教育知识。经济在飞速发展,社会在不断进步,育人的环境也在发生变化,那么,家长的教育方式也应该跟上时代的步伐,不断更新教育观念,莫用权威去教育孩子。
  
  第三.耐心倾听孩子的真实想法。孩子出现行为偏差时,父母一定提醒自己:镇定加冷静。因为有的孩子根本不知道自己错在哪里?还有的孩子不知道那样做就叫错?称职的父母必须先认真聆听孩子的真实想法,然后和孩子一道想办法解决现实中存在的具体问题,而不是破口大骂或者把孩子痛打一顿,甚至把孩子赶出家门。有时情况特殊,父母还得学会原谅孩子。
  
  第四.放下尊严,平易近人。不要总是把父母的尊严写在脸上,把孩子看作平等的人,尊重孩子;不要总是对孩子用命令的口吻,多用一些商量的语气,让家庭教育始终处在和谐的氛围里。
  
  第五.少讲大道理,充分发挥表率作用。道理需要讲,但要适度。青春期的孩子,最怕父母的说教。人们常说榜样的力量是无穷的,父母就是孩子的榜样。当父母批评孩子贪玩时,曾想过自己沉迷于电视剧情或者其他娱乐之中吗?当孩子与同学关系不融洽时,父母更应反省自己的行为中是否有对他人的过度苛求?要想修复孩子,得先修复自己。
  
  
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:17:59 | 显示全部楼层
 
                   父母如何管教孩子(二)
第六.让孩子多体验生活。很多父母因担心孩子的安全常不敢放手让孩子体验生活。孩子长大时,最终会离开父母,走向自己的工作岗位与人生,不可能整天都围着父母转,什么安全意识,什么多锻炼对身体有好处,什么不该说的话不准乱说,什么全面发展好处多等等。如果孩子没有体验过,他(她)能知道吗?通过自身体验,孩子才能感觉到好习惯的重要性以及父母的正确教育。
  
  第七.情绪过于激动时最好不要管教孩子。父母情绪激动,易把自己对生活的不满或者愤怒情绪发泄在孩子身上,这时,父母可以多听听纯音乐,看看自己喜欢的书,也可以做做自己喜欢的运动,等到心情平和时,再找合适的机会与孩子交流。
  
  第八.莫对孩子期望过高。有的家长喜欢把自己没实现的理想寄托在孩子身上。这种想法就是不正确的。人与人所处的社会环境不一样,理想也会发生变化。父母怎能用放大镜去看自己的孩子?孩子在这样的家庭氛围里生活是很累的。
  
  第九.真诚对待孩子。父母与孩子交流,不应有命令的语言;不应有指责的语言。父母与孩子的交流应该没有距离。父母如果有什么担心或者顾虑可以主动讲给孩子听。其实,只要父母够真诚,孩子是能够体谅的。
  
  教育孩子没有固定之法,我们只有在摸索中循序渐进。
 楼主| 发表于 2013-6-19 15:20:17 | 显示全部楼层
                                       家庭教育的成功   
    一些父母习惯了以一种惯有的方式去教育孩子,以自己的思想理念去左右孩子的一切,不懂得尊重孩子的选择,无视孩子的个性差异,急功近利地教育方式,舍本逐末地将孩子塑造成了一位只懂得学习,却不懂得如何做人的人。辛辛苦苦培养出一位不懂得感恩,没有爱心,没有责任感,不懂得尊重和理解别人的人,今后能不能在这个竞争激烈的社会中立足呢?盲目带来的失败,注定了悲剧的蔓延。
  
  与其说未来社会是每个孩子之间的竞争,还不如说是父母教育方式的竞争。同样身为父母,为何有些父母能把不健全的孩子培养成名人或伟人;而有些父母,却把好端端的孩子塑造成一个极其没有自信的孩子,甚至有的因看不到希望,心理扭曲后走上违法犯罪的道路。
  
  教育,讲究的是以真心,诚心,爱心,耐心,去赢得孩子的心,成长中的孩子难免会犯错,难免会有叛逆的时候,需要大人以宽容的心去引导。首先要尊重孩子的人格,懂得己所不欲,勿施于人的道理,千万不能情绪化地对待孩子的每一次犯错,重在于引导,而不是落井下石。
  
  谁都无法代替父母在孩子心目中的地位,父母的言传身教会潜移默化中影响着孩子的为人处世。每个父母都肩负着神圣的责任,千万不要误认为自己如何教育孩子是自己的事,跟其他人无关,也要在百忙中抽点时间出来,学习一些科学的教育理念,将育人先育己深入心中。
  
  要想在家庭教育中取得成功,必须先学会做个了解孩子的父母,以符合孩子的身心发展的要求去规划孩子的学业,才能使孩子真正意义上的喜欢自己的父母;才能使孩子在快乐中成长;才能走向名副其实的成功。


 楼主| 发表于 2013-6-19 15:21:43 | 显示全部楼层
SAM_0120.JPG 我有一个会飞的梦,我梦想能够像燕子和蝴蝶一样在天空中飞翔,自由自在!
发表于 2013-6-20 10:26:53 | 显示全部楼层

我的梦想

莒县陵阳中心小学  五年级三班  李心月

人人都有一个自己追求得梦想,我也有一个平凡的梦想。我的梦想是当一名为人民服务的医生。

起初我不喜欢打针吃药。我很讨厌那些药,也不愿见到医生拿着那冰冷的针扎进皮肤里,可是有一次,改变了我对医生的看法。有一次我发高烧,躺在诊所的床上,从爸爸妈妈的焦急而忧虑的眼神,和医生的严峻目光里。我知道要打针了,我内心恐惧不已。爸妈取药去了,我独自躺在病床上,正不安的等着,这时有一位年轻的护士进来了。一进来,我看到她天使般的微笑,顿时给我无限的温暖。她温柔地说“打针了”。今天我不知怎么了竟无条件的服从了。是她带来了光明,也带来了一丝温暖。一天,两天……她满意笑着走了,又微笑温和的走来,轻轻的话语从他弯弯的嘴角流出。她的笑是平常的,是自然的流露出来。我想病人有这样的护士照顾你,病怎么不好呢?

以后,我也梦想着像那位护士一样,做一名白衣天使,热爱自己的工作,给病人送去春天般的温暖。我相信经过不懈的努力,最终有一天梦想会变成现实。

发表于 2013-6-20 10:31:17 | 显示全部楼层

整理知识  勤奋学习 热爱劳动

陵阳中心小学  五年级三班    刘雨欣

我们在整理中复习所学习的知识,在勤奋中抓紧学习,在劳动中锻炼自己的体魄,拥有健康的身体。在这阳光明媚的六月,我们展开翅膀,放飞梦想,去迎接那蔚蓝的天空,那梦想的殿堂。
在这一个月中,我们要好好的整理所学习的知识,整理所遇到的难题,而得以解决。我们要巩固所学习的功课,回顾老师给我们讲的知识,整理在课堂记录下来的笔记,这样才算真正的整理。
勤奋,是这个月的主题。我们应该勤奋学习,好好的利用时间,“时间像海绵里的水,挤一挤总会有的”。所以我们要勤奋学习,把课本中的知识好好巩固。上课时,我们要专心的听老师讲课;下课了,也不要太放松,我们应该利用好课余时间,让这个时间段成为你对学习的热爱;让勤奋学习的我们在这六月份展示自己的风采,让自己在这六月份绽放光彩。

在这火红的六月,我们热爱劳动,从劳动中明白农民伯伯的不容易,明白他们对劳动的的热爱。让我们变得勤奋,不再懒惰;让我们在劳动中获得快乐,懂得什么叫“锄禾日当午,汗滴禾下土。”什么叫“一分耕耘,一份收获。”让我们在这火红的六月,热爱劳动!

这阳光明媚的六月即将过去,充满阳光的七月又即将来临。在这六月的日子里,让我们整理好知识,勤奋学习,整装待发,去迎接那紧张,努力拼搏的七月。最后,热烈祝贺我校的活动“整理、勤奋 ----热爱劳动”圆满成功。

发表于 2013-6-20 10:35:37 | 显示全部楼层

看见花开的样子

陵阳镇中心小学 马先云

去年的九月三号,我来到了这所乡镇小学。来的那一天,天上飘着迷蒙的细雨,雨中的校园非常的静谧,校园里没有几个人,只有那些茂盛的草和树尽情的汲取着这场秋雨带来的滋润,身穿一条白色连衣裙的我感受到了一种安静的凉意。

不久,我被领导安排到了一年级当语文老师兼班主任。当我走到我的教室门前时,看到被雨水打湿的已经非常破旧的绿门,我的心情是复杂的。这就是我要上课的教室啊......

我推门进去,突然有两秒中的发呆。因为今天是报到日,天气又不好,我以为孩子们报完到就回家了。没有想到会有40多名孩子默默的坐在那里。我不知道自己是怎么走上讲台的,但是我知道我必须尽快的打破这份沉默。“孩子们,我姓马,你们以后就可以叫我马老师,我也是你们的语文老师。我来自日照,喜欢读书、画画、唱歌和跳舞,希望能够成为你们的朋友!”看着他们有的坐的笔直,有的趴在那里,对我的话像是没有反应的样子,我就说“孩子们,咱们来互相问问好吧!”我先问了“孩子们好”他们也很响亮的回应了“老师好”!我很开心,因为终于打破了早上的这份沉默。

我说我介绍完了我自己,你们可以做一下自我介绍吗?教室里立马静得可怕,没有一个孩子勇于举手来响应我的提问。我一再的鼓励他们,告诉他们可以很简短的,老师希望认识你们还做了简单的范例等等,终于有几个孩子小心的站起来说了一下自己的名字,声音怯怯的,一口的土话,我几乎都没有听明白,大部分孩子都是默然的坐在那里。

这幅场景是我不曾想到的,做个简单的自我介绍在现在的我看来是件很容易的事情,我曾经教过的那些学生大部分也是非常踊跃的,就算是不主动举手的孩子也会在下边悄悄的和同桌交流,而这里没有。看到这幅场景,我突然想到了小时候的我,实在是太像了,安静的坐在小板凳上,神圣的看着老师,只听不说,尽管也懂,但是总是羞于表达,源于没有那份自信吧。这群和我一样的孩子们啊,我的心为之一颤。

我想我该为他们做点什么!

于是我会在上课前拿出一点时间来和他们聊个有趣的事、聊他们家里的农作物、聊他们喜欢的动画片,我也会带他们在课间玩玩跳格子、丢手绢、踢毽子、跳皮筋等等,尽管我还因为这个事情被领导批评了,说我们班的可见纪律不好,但我据理力争说孩子应该有个快乐的课间活动,而不应该是马上小便后回教室。我在开学的第一个月里,几乎是全天候的陪伴着他们。慢慢的孩子们大方了许多,能说能笑的也多了,但是这种变化只是在课下和同伴之间的交流,偶尔和老师之间的说笑,止于上课。

我告诉自己,不要着急,他们只是你刚刚种下得种子,你怎么能够期待它马上开花呢,还需要太多的雨露和阳光啊!于是我把一些简单易懂的诗歌读给他们听,像朗朗上口的“蚂蚁搬米”“静悄悄”“小弟和小猫”“一二三四五”等等,这些小家伙很快就能够背诵了,我好好的表扬了,看着他们快乐的又有点小得意的笑脸,我是欣喜的。过了一段时间我又给他们增加了一点点的难度,让他们欣赏“早安,小松鼠”“我小鸟和铃铛”“全世界都在对我微笑”我把“爱读书的树叶”稍加改编,就成了“爱读书的孩子”这也是他们最喜欢的一首诗歌,现在变成了我们班晨诵的开启诗,拿常丽华老师说的一句话就是“当这首诗一年念下来,它就成为生命的本身”是的,我希望每一个遇到我的孩子都能够喜欢上读书。

当我的课堂从鸦雀无声到有了那么一两个词的声音,再到几个句子的时候,我看到我的苗儿在向着阳光努力的生长,我想他们在不久之后一定能够开出美丽的花朵。但是我们班有一个孩子让我很头疼,她是个很特别的女孩,她的目光是直直的空洞的,脸上没有任何的表情,当拼音部分学完的时候,她只会写a,而且从来不和别人交流,当你和她讲话的时候,她是木然的,甚至都不看你,学习成绩更是一塌糊涂,当拼音部分学完的时候,她也只是会画我一点也看不懂的“甲骨文”。当孩子们都能够放松自如的游戏的时候,她也只是自己围着门前的小树转圈。我曾以为她有自闭症,但我仔细观察之后,我否定了自己的想法。但我依然对她有些感到力不从心,觉得自己没有足够的能量来教育她。同事们也说对特别落后的孩子就别指望太大,反正也不调皮,别管她了。但是我依然放不下。有这样的一份情怀源于一个叫冰洁的安静的孩子,那个孩子在离开我以前的班三年之后,突然给我打电话说“马老师,我想你了!”那时我感动的都快要掉眼泪了,多么羞于表达的一个孩子啊,是什么样的力量让她给我打这个电话,我想那真的是想念、真的是爱了!我决定不放弃她,我要让她和其他孩子一样开出自信的花朵。

有一天我和孩子们一起分享绘本书“我妈妈”我认为这是一本非常优秀的绘本,特别适合低年级的孩子读,还有我“我爸爸”等。这本书里的画面,语言的描述充满着丰富的想象力和浓浓的爱意,当我翻到一面画着妈妈两手提着大袋子,胳膊下还夹着非常多的物品时,用非常夸张的声音说“我妈妈是个大力士”然后我看到孩子们哈哈大笑了起来,而这个女孩呢,也微微的笑了一下,我的心泛起了阵阵的涟漪。等了那么久了,两个多月过去了,她终于有表情了,终于不再木然了。
      花儿般的笑脸,那么美,在不经意间悄悄的绽放了,被幸运的我看到了,听到了,存在了心里。

 

 楼主| 发表于 2013-6-24 11:25:25 | 显示全部楼层
小学语文一年级下册复习计划
马先云
时间过得很快,又到期末复习时间了,为了更好的面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。特制定复习计划如下:
由于低年级孩子缺乏自主复习的能力,家长要鼓励并帮助孩子一起在家里进行复习。
一:给孩子信心,每天鼓励孩子,调动孩子的复习积极性。
二:保证孩子休息时间和睡眠,注意加强营养。
三:因人而异,家长要根据自己孩子的能力以及缺漏点适当地补充巩固或拓展练习。
四:可以根据班级复习计划相应的内容,回家让孩子再次复习巩固。
五:整理孩子在《小学生生活》、《听写本》等处曾出现过的错误,让孩子再次练习。
         
         
复习方式:
单元复习      归类复习       综合复习      完成模拟练
课时安排复习内容: (共12课时)
复习内容
            (一)复习重点
            1.要让孩子准确认读550个生字,250个汉字要求书写的汉字。
            2.了解和掌握一些常用的识字方法。
            3.用语文书、课堂作业上出现的重点词语说句通顺的话。
            4.熟记各个单元练习中的成语、短句和本册书中出现的古诗。
            (二)复习难点
            1.帮助孩子辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
            2.指导孩子能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
            (三)复习具体内容:  
一、汉语拼音
1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。
3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节。
    二、字词复习
1.准确认读550个生字。(一类字
            抽读生字(去掉拼音);家长可以用课文中的生字表来检查,孩子不认不出来的或是不大熟的打上记号,便于以后复习巩固,进行强化记忆,或者抽查读学具卡片后面的词语。一个单元的复习是要认读整个单元的生字,听写整个单元的词语,还要看看课堂作业上的练习。
       2.复习掌握一些常用的识字方法。(加一加、减一减、换一换等)
            1语文园地一、二、三:加偏旁成新字,在组词。哥------      
            2写出同偏旁的字,整理已写过的同偏旁的生字。
            语文园地四、七    王子旁(             
            3加笔画识字(园地六) 加偏旁成新字  给下面的字加一笔成新字。
---(    )   -----   
            4独体字加一加:园地8 、园地三    +=
            3. 按笔顺在田字格里书写、听写250个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁,常用听写和看拼音写词语的形式检查孩子掌握效果。
            4、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
            
            
由于孩子的阅历、年龄等特点,有些形近字、同音字,他无法理解,经常出现张冠李戴的现象。复习中,我们可以这样帮助孩子去理解、记忆。在课本的前一页,有一张形近字音近字表格,家长可以让孩子多读,以词语为单位进入孩子的脑海。如:已经
            
以后 这样当要用到这个词的时候他脑海里出现的就是一个词。
   
            3
、词语句子

             1.熟记各个单元练习中的成语、短句和本册书中出现的古诗。
            识字1  p9万里无云  春风拂面  兴致勃勃   和风细雨 万紫千红  山清水秀  鸟语花香   蒙蒙细雨  无边无际  各种各样
            会心的微笑  
            2.
会进行词语变换练习,如:越…………、对对子、反义词、近义词等。

                  又(    )又(   
            3.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整,能看例子进行句式转换,如把字句被字句

      4、句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。
复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。
    三、阅读
1、能熟读课文,背诵指定的课文段落。  (识字114、识字27、识字三、10、识字413  1415、识字520、识字625、识字7、识字八、)
2.仔细阅读短文,能够根据题目的要求完成阅读题。
       3.会数句子、数自然段,认识句号、问号、感叹号,并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
      四、 书写
            复习阶段继续狠抓孩子的学习习惯,端正孩子的学习态度,特别要注重书写规范。学校会举行一次写字比赛。争取通过写字比赛促进孩子书写能力的提高,养成认真书写的好习惯。

    五、口语交际
1、练习用普通话把一件事说清楚,说明白。
2、练习认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、与别人交谈时态度自然大方,有礼貌。
    六、 培优扶差措施
一.是互帮互学,优化组合。
课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。
二.是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。
三.是情绪的保持。
积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。   
四.是灵活辅导:

1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2)对于学困生:
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。

2、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。
3、综合练习面批面改,及时改正错漏。
4、争取家长的配合,形成教育合力。
总而言之,复习就是一次学习的梳理过程,老师和家长要一起帮助孩子学会整理,学会纠错,以良好的精神面貌和良好的学习习惯,从容地迎接考试,自信地接受检验,在复习的过程中体验到成功,掌握到方法。让我们在复习的过程中一起努力,一起成长!
                                          
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