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微笑是一种语言,文明是一种信念

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 楼主| 发表于 2013-6-27 14:13:42 | 显示全部楼层
SAM_0192.JPG 我们爱新教育的写绘
 楼主| 发表于 2013-6-27 14:16:26 | 显示全部楼层
SAM_0212.JPG 孩子们自己写得演讲稿!
 楼主| 发表于 2013-6-27 14:35:45 | 显示全部楼层
SAM_0232.JPG 我们班六月里的劳动小明星,还是爱助人的明星!
 楼主| 发表于 2013-6-27 14:36:52 | 显示全部楼层
课  题:防火自护、自救安全教育
教学内容:
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标:
①通过学习防火安全知识.让学生充分了  解火灾中各种逃生自救的办法。

培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数:1课时。
教学器材:投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程:

㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
    1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
  (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
                  
  (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:

    A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
    B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
    C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
  (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
  (5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
  1室外火灾关门求生的方法:
测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
  2室内火灾.从窗户逃生。
  3高层建筑火灾逃生。
  4公共场所火灾逃生。
  5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
  1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
  2、火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
  3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结:
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
㈦附板书设计:   
                防火自护              自救安全教育

                    ↓                              ↓
            
用电,煤气 ,雷电        贴上卡纸上的小结
 楼主| 发表于 2013-6-27 14:38:02 | 显示全部楼层
清晨的微光,淡远了那天边的星辰。在最后的时刻,星辰依旧在那远方给我们讲述着那昨夜的梦,安抚那即将醒来的人们和已经醒来将要面临孤独的人们。星辰告诉我们什么是静美,什么幻想,什么是浪漫......
我是第一个醒来为辰送别的人吗?但愿是而又但愿不是,因为我渴望和星辰悄悄对话,说一些动人的藏在心底的话,但同时我们谁又不渴望那令人欣喜的知音呢,和他们一起送别辰,,不是更好吗
?
辰即将远去了,走到那离我们很远的彼岸,我和亲爱的朋友一起为他送行,在天际的飘渺中,在梦幻般的思索中......我们大家没有悲伤,除了那淡淡感伤,因为我们都知道,辰之彼岸还有另一个世界。
 楼主| 发表于 2013-6-27 14:38:55 | 显示全部楼层
小学一年级四班教学工作总结
马先云
时间像飞鸟一样,一眨眼的功夫就过去了,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结:
   本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、 对待学生的学习习惯要勤抓不懈:   
    作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。
   
二、 备好课是上好课的前提
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。  
三、 抓好学生的基础知识教学:   
    一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1)注重汉语拼音知识的掌握:   
    汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
2)抓好写字训练。   
    写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。   
3)抓好读书训练。   
    如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
   
四:用心用笑去感化孩子
一学年的工作结束了,我发现:其实,微笑的力量才是无穷的。教育家夸美纽斯曾说过:孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。这个学期我做到每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行吧!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去门卫处把水给叫来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:还有一点点了。我还是笑着对他说:等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
五、 存在的问题与不足:   
  1、对学困生和问题学生的关注不够坚持。班上有四五名名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。还有两个个孩子有些品质问题,时常 欺负同学和拿别人的东西,对他们的教育没有足够的耐心和爱心,要多注意。
  2、我们所教的孩子来自农村,我与家长的沟通配合不够,平时的沟通也较浅。这是我以后要注意的地方 ,更是应该多多学习的地方。
3、我个人自身的学习不够积极,本学期虽然和孩子一起晨诵午读的书不少,但是自己看的专业书有些少,以后自己要多增强自己的水平才是!
 楼主| 发表于 2013-6-27 14:40:02 | 显示全部楼层
SAM_0240.JPG 我的梦想,长大了当一名老师!
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:22:24 | 显示全部楼层
 对中小学生来讲,学校和教师开展生命教育要做到以下几点。
如何开展生命教育
这些年来,课程标准中虽然注明了生命教育的内容,但是生命教育程度和深度还远远不够。在生命遭受重创之后,我们如方醒。必须强化生命教育,让生命的意义、价值、责任等观念深入到学生的脑海中,要将防病防灾、生命救护等系列相关知识进行有机整合,努力形成一个崭新的生命教育体系。
增加学生正确认知死亡的教育。不知死,焉知生?死亡也是生命的存在形式。毕淑敏的《预约死亡》之所以引起轰动,就是唤醒了人们对死亡的关注和反思。要给孩子补上如何面对死亡这一课,让他们接受一堂沉重而有意义的死亡教育课,让孩子对生命进行全面思索。
重新唤起以人为本的思想教育。孔子见到马厩失火,先问人,再问马。这就是人本思想,这就是生命第一原则。生命高于一切,正因如此,在地震发生之初,只要有一线希望,就必须付出百倍努力,才成为全民族拯救生命的誓言。也正因为如此,庄严的国旗第一次为死难公民降下。
安全教育永远是学校教育工作的前提。学校升学率再高,也不如学生的生命重要。如果连生命都没有了,何谈高素质教育?在此次地震中,安县桑枣中学所有师生无一伤亡,就是得益于该校平日的安全教育。学校要注意制定各类安全应急预案,并开展模拟演练,让我们的孩子当灾难到来的那一瞬间明确知道:应该怎么办,应该怎样保护自己,应该怎样进行自救和互救,从而最大限度地减少伤害。
重新审视生命价值的教育。面对灾难,我们反思生命的价值。啥样的人生才是有价值的?要教育我们的孩子,承认现实,以笃定目标、坚实的步伐、良好的心态,迎接未来。生命都是宝贵的,但是地震中那样多的舍生取义的老师、父母,我们才知道这是更高层面上的生命意义,这样的人精神永生。
进行生命平等的教育。地震告诉我们:在生命面前,大学生和淘粪工人等价,乞丐与富豪均等,布衣和缙绅等值。生命是平等的,都是叫人敬畏的。生命没有贵贱之别,没有高低之分。
进行热生命的教育。面对地震带来的生命毁灭,我们懂得了热爱生命,懂得了珍惜我们拥有的一切。和生命比起来,一切都不重要。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,是真正的身外之物。想想有些人面对挫折出现的那些轻生行为,对生命轻言放弃,这是对自己的不负责任,是对生命的不恭。
对学生进行感恩教育。危难时刻,国家领导人赶赴抗灾前线,子弟兵冒着生命危险争分夺秒,白衣天使夜以继日,无数个志愿者纷纷加入,全国人民包括世界各国同胞纷纷伸出援手。灾难让孩子们明白,帮助和爱护别人是一种美德,知道了尊重生命,学会了感恩。
灾后及时对学生进行生命教育,显得尤其重要。我们及时对学生进行生命教育,就是要重新唤起学生的生命意识,正确地认识死亡和苦难,培养科学的生命智慧,追求高层次的生命价值。全面开展学生的生命教育,这也是提高整个国民素质的必由之路。

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 楼主| 发表于 2013-6-27 16:24:28 | 显示全部楼层
                     不要拿自己的过去说事
常听到有的家长这么说:我小的时候,没有好好学习,旷课。现在过得不好。孩子你,得吸取教训,刻苦学习。
这话,乍看,没有什么毛病,仔细想想。觉得有点不合乎孩子的思维。因为孩子的第一任老师,就是家长。既然家长可以不好好学习,我为什么不能呢?我为什么就得被要求认真、刻苦,甚至别的孩子玩的时候,我得学习呢?这想法很符合孩子的心理。
既然老师可以做的,学生就可以做。这时后的家长的老师的榜样的一面,孩子是很容易学习的。
说得再生动的切身体验,也感动激励不了孩子发奋学习。一种副作用在无声的产生了。家长的形象不再高大,说话的力量在减轻。只因为孩子看到的是灰色或者黑色的东西。他没有能力辩证地去汲取去抛弃。
而同样的情况,诉说家长因为没有条件上不起学,而缺少知识,使得现在的生活不如意。或者在多么艰苦的条件下学习,克服了很多困难学习。结果是环境不允许才没学好。这时,孩子感受到的是:自己的富有,自己的幸运,该珍惜自己所拥有的和创造更多的条件,才能回报和弥补自己的家长的缺憾,完成家长没有实现的想。觉得是自己的使命,是自己应该的。
这样的教育,这样的影响,是红色的,是亮的,是积极的。
即使不是每个家长都有亮的经历,也该给孩子一片积极的,亮的教育底色。多一些正面的影响,榜样占据纯真的心里。而不是让孩子误以为自己有了错误的想法。
让孩子有信心,去开创自己的天地,有理由去绘制自己的理想蓝图。
美好的孩子的未来,打个亮的、积极的、白的底色吧!
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:25:57 | 显示全部楼层
u=3431683667,1780773605&fm=21&gp=0[1].jpg
在新教育里,做个最好的自己!
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:27:02 | 显示全部楼层
好的教育带来好的人生
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人活着,就是为了自己、身边的人可以过的开心、
不要为了小事发脾气,不要为某些小事而不开心、忍过是福
如果有一天,有一个人骂你那么,请你不要不开心,因为他是为了你好、不论是外人,还是家人。
他总有一个骂你的原因、是对或是错。
学习:我们要勤奋的去学习。无论学的怎么样?你也有努力过!
工作:努力工作,那么,到你退休的时候、你就有一大堆财富!
与其使人同情不如使人羡慕
与其使人羡慕不如自己踏实。
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:29:03 | 显示全部楼层
u=1110294587,3713020621&fm=23&gp=0[1].jpg 可爱的孩子,可爱的梦想,可爱的画!
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:30:13 | 显示全部楼层
教育无需呵斥,更需感动
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晚自习前,停电了。我抱起要处理的作业,拿上一支蜡烛,走向教室。
整个校园静极了。点点烛光,连成片,从窗户透出来,晚霞似的。看到这些,心里顿时涌起了一阵激动,脚步也轻快了起来。
进入教室,学生们早已进入了状态。最近,在学生学习习惯培养,学习时间科学分配,根据艾宾豪斯遗忘曲线规律提高学习效果方面下的一番功夫,看起来,效果不错。
就在我暗自高兴的时候,不协调的景象忽然进入了我的视野。两个学生,未点蜡烛,静静的,低着头,无所事事的坐在座位上。
怒气油然而生。又是那两个调皮鬼,鱼找鱼,虾找虾,竟然找到一个座位上去了。
把他们喊出教室,训斥一顿,”“让他们各自回到自己的座位上去,”“让他们马上把书拿出来,并告诉他们以后晚自习前准备好蜡烛,这些想法在头脑中稍纵即逝,我真怕破坏了这份宁静。
我灵机一动,拿着自己的蜡烛,走到这两个学生面前,一掰两截,点上一截,一句话没说,递给他们。
他们疑惑的接过蜡烛,楞了好半天,然后,他们也是一句话没说,从书桌里掏出了课本,埋下头去,来。
那个晚自习,静极了。
我心里却未平静,我明白了,教育无需呵斥,更需感动
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:31:26 | 显示全部楼层
SAM_0248.JPG 错题集
 楼主| 发表于 2013-6-27 16:33:07 | 显示全部楼层
SAM_0239.JPG 关于文明礼貌的画,画在创文明学校之际!
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