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楼主: 姚宝玉

陵阳镇中心小学新教育晨诵工作室主题帖

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 楼主| 发表于 2013-6-1 13:53:44 | 显示全部楼层

      让灵性在黎明绽放

                       ——第八周晨诵午读暮省总结


脚步匆匆,一周时间过去而不觉。晨诵午读暮省这三个词时常想起,晨、午、暮指向为时间,但并不代表刻板的时间段;诵、读、省,指向为生活方式,是师生共同阅读、写作的生活。晨诵的目的主要不在于记忆知识,也不是进行记忆训练,而是释放自己的心灵,让美妙的诗歌与孩子灵性自然结合,丰富孩子的精神生活,感受诗歌所传达的向上、感恩、民主、公平、自信等思想以及优美的音乐感,拓宽孩子的人生阅历。


本周活动中,一1班、一2班、二1班、二2班、二3班、六1班、四1班、四2班、五1班、五2班的晨诵里,学生已有共舞的感觉,午读学生业已专注于推荐书目的阅读。但有的教师却把晨诵午读暮省活动的主旨理解偏失,在晨诵之时背诵课本的“日积月累”、古诗,或者摆着共读图书做着语文生活、练习册,亦或进行试卷讲解,钦慕他们的敬业行为,但守旧的思想何时才会开放?

 

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愉悦学生,丰富自己!  发表于 2013-7-10 17:00
 楼主| 发表于 2013-6-1 13:59:00 | 显示全部楼层

        最是橙黄橘绿时

              ——第九周晨诵午读暮省总结

已有秋冬交接之味,天高云淡秋风劲,老树梢叶几近无。学校晨诵午读暮省活动日趋规范正常,晨诵读本亦接近完成,待至印制完成之时,晨诵有书可凭;共读图书陆续到校,午读有书可读,师生共读共写就可落到实处。

每日的晨午之时,行走在各个教室,静听诵读诗词之声,细赏共读图书之乐,是一份享受与快乐。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

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新教育,永远在春天!  发表于 2013-7-10 17:01
 楼主| 发表于 2013-6-1 14:04:25 | 显示全部楼层

         读不在三更五鼓 功只怕一曝十寒

                ——第十周晨诵午读暮省活动总结


晨诵午读暮省走过第十周,可能期中考试临近吧,许多教师少了昔日的心静,在规定晨诵午读时间之前,让学生背诵课本段落、处理练习等内容。


凡事预则立,不预则废。晨诵的意义在于经典文章反复诵读,精熟于胸,品赏优美旋律,反复吟咏,塑造氛围,更是点燃学生的生命激情,引导学生静心以待,让美文开启孩子们一天的生活。


晨诵课应是学生静心端坐,心无杂念,让那些美文、名家的声音,叩响学生的心灵之门,引领学生享受诗歌之美,做到入定,入耳,入心。诵读结束之时,每个学生应该没有心浮气躁,没有松松垮垮,而是心平气和,信心百倍,激情四射,全神贯注投入接下来学习。


本周坚持进行晨诵午读的班级有:一1班、一4班、二3班、四2班、五1班。

 

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您说的,行动就有收获,坚持就会成功!  发表于 2013-7-10 17:03
 楼主| 发表于 2013-6-1 14:09:25 | 显示全部楼层

              做,就好了!

          ——第十一周晨诵午读暮省活动总结

 

本周二进行期中考试,晨诵午读暮省活动有些耽搁。晨诵开展的关键是选好内容与训练习惯。


内容应选择符合学生心理、符合学生的需要、文字优美的佳作,让富有人文气息的美文、富有青春朝气的诗歌,叩击学生的心灵,引起精神与心灵的共鸣。可优先选择舒婷、泰戈尔、金子美玲、毛泽东、苏东坡等人的佳作。


训练习惯要做到一心一意、读中感悟、放声诵读。晨诵的时候只能晨诵,全神贯注地聆听,摇头晃脑地诵读。让学生进入朗诵的意境。诵读的是云,要看见白云悠悠;诵读的是雨,要感到烟雨蒙蒙;诵读的是大海,要感到波浪汹涌……要看到、听见、闻到、摸到诵读的鸟语花香、阳春白雪,神游万里。


不能强调纪律,不能背诵其他,不能检查作业,更不能两种准备、敷衍了事。用力只能及格,用心才能卓越,因此晨诵午读暮省须要我们用心而规范,须要全身心的投入与激情。


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低头拉车,还要抬头看路  发表于 2013-7-10 17:07
 楼主| 发表于 2013-6-1 16:31:05 | 显示全部楼层

            涧松寒转直  山菊秋自香

              —第十二周晨诵午读总结

   我记得很清楚,从十月一日假期后,学校便正式开始是晨诵午读暮省,而今已是差不多两月了。寻找两月的足迹,回味近六十日的晨诵午读历程,激动与困惑、失落与欣喜,各种滋味聚拢心头。

   开始初期的新悦,期中考试、迎接评估的低落,教学质量与晨诵午读的冲触,硬件设施与教师托辞的无奈,模仿探索之际,皆事事有理、处处合情。   

海门之行,新教育人寻梦历程与执着让我感动——只要你喜欢,什么都不是理由。涧松寒转直,山菊秋自香。学校新教育任重而道远!

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 楼主| 发表于 2013-6-1 16:38:17 | 显示全部楼层

             诵读丰厚孩子的生命

                                ——第十四周晨诵午读总结


开展晨诵午读暮省活动已走到第十四周,《最是书香能致远》晨诵读本业已发至各校,为学生的晨诵提供凭借;午读图书也亦基本配齐,达到人手一册,可以说学校为晨诵午读活动提供了丰厚的物质条件保障。


你读得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读,就读得越多;你读得越多,知道得越多;知道得越多,你就越聪明。晨诵午读只是刚刚拉开帷幕,不足以显现出它的功效,但是,哪怕是一分钟的沉浸在晨诵午读中,我们都可以感受到孩子眼中所透射出来的欣喜。千万别让我们成人思维固化了孩子求知的心灵,有时孩子的眼里有我们成人看不到的或缺失的东西。


为了生发学生的智慧,为了拥有智慧的学生,让我们一起晨诵午读吧!

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发表于 2013-6-1 16:43:00 | 显示全部楼层
姚宝玉 发表于 2013-6-1 16:38
             诵读丰厚孩子的生命

        &nbs ...

姚主任,周末也不休息,辛苦了!

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姚主任废寝忘食,呕心沥血了!敬礼!鞠躬!  发表于 2013-7-10 17:11
 楼主| 发表于 2013-6-1 16:53:59 | 显示全部楼层

       凌风知劲节    负雪见真心

                    ——第十五周晨诵午读总结


1221,今年的第一场雪悄然而至,给孩子们带来如许快乐,老师也好像特别开心,任由孩子们在课下踏雪、滑雪、打雪仗。实验室门前的塔松负雪皆白,枝针下垂,更显遒劲刚建。


随着晨诵午读的推进,大多数老师、学生已成为习惯,但依然存在敷衍之迹象,或许对晨诵午读心存芥蒂吧!凌风知劲节,负雪见真心。


坚持,前方的路!

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坚持不是坚持  发表于 2013-7-10 17:12
姚主任老油菜了  详情 回复 发表于 2013-7-10 17:12
 楼主| 发表于 2013-6-1 16:56:38 | 显示全部楼层

           相信梦想的力量

              ——第十六周晨诵午读总结


天气渐冷,飞雪常至。晨诵活动正常有序地开展,配合学校开发的晨诵读本《最是书香能致远》,让学生养成一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感,丰富儿童当下的生命。


学校共读读书已做到师生人手一册,为午读提供保障。午读之时,师生共读一本书,通过阅读传递给孩子一种有价值的东西,告诉他们爱心、宽容、乐观、责任、合作、谦虚、诚实、朴素、自由、团结……。

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    或许因天冷雪大,存在个别班级晨诵、午读时段,没有教师跟班,学生秩序较乱现象。

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传片,足见功底!  发表于 2013-7-10 17:14
 楼主| 发表于 2013-6-1 16:59:09 | 显示全部楼层

                一定会遇到隆重的庆典

                      ——第十七周晨诵午读暮省总结


因元旦放假,本周只在周一与周五两天的时间里进行了晨诵午读活动。


水本无华,相击而成涟漪;石本无火,相撞而生灵光。每个人的童年只有一次,做为教师我们应该努力将最好的带给孩子,真正和孩子一起诵读,共同穿越生命的历程。


相同的日出日落,把每一个平凡的日子擦亮,用文学,用经典,用诗歌吻醒孩子的心灵,以最心仪的方式镌刻生命的年轮。


坚持每日的晨诵午读暮省,才会出奇迹。就像《犟龟》说的:上了路,就天天走,一定会遇到隆重的庆典。

 

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是不一样的庆典!  发表于 2013-7-10 17:15
一定会遇到隆重的庆典。  发表于 2013-6-27 09:27
 楼主| 发表于 2013-6-1 17:17:01 | 显示全部楼层

 走 在 春 风 里

                     ——第一周晨诵午读总结


开学了,已是三月阳春。天好晴,风好暖。春风真是一位艺术大家,两天就把路边的松树、田野的小麦涂上润色成鲜亮模样,更是让人惊喜之事,是校园里玉兰花萼的白色茸毛里,今天竟伸出厘米许的浅绿嫩黄。


春天来了,不久就是柳芽乍现、桃红梨白了。新教育业已走在春风里,孩子的诵读亦如柳笛的悦耳清音!

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是新教育的春风!  发表于 2013-7-10 17:16
 楼主| 发表于 2013-6-1 17:19:25 | 显示全部楼层

  迎 春 花 开 时

                    ——第二周晨诵午读活动总结


一场春雨洒过,路边的龙柏显翠,马尾松的针叶业泛青,最是可爱的应是柳树——枝条青葱,柳丝婀娜,剪叶新绿,柳絮朦胧,阵风徐来,妖娆荡漾,妩媚含情。春雨是有灵性的,她唤醒了花草树木的睡意。小草醒了,尖尖的、柔柔地,生发在每一个角落里;迎春羞了,满身衬挂着粒粒花蕾,如金色华贵的袖珍小灯笼,相挨相挤,眉眼处盈盈可人。


本周晨诵午读做得较好是低年级八个班及三1、三2、五2班三个班。晨诵尚好,午读不容乐观。


春风不寒面,迎春花开时。

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春潮起,当举杯相庆!  发表于 2013-7-10 17:19
 楼主| 发表于 2013-6-1 17:21:15 | 显示全部楼层

春 潮 随 风 起

            ——第三周晨诵午读总结


春风默默,总是在不经意间给人冷暖交替的感觉。南风起春意浓,仿佛夏天已至,花草齐涌,可两天的北风,吹蔫了玉兰,零落了迎春,要不教学楼前往年翠玉鲜润的玉兰咋会萎靡枝头、迎春零星开呢?


本周六、日两天去临沂参加高效课堂观摩学习,耽误了去济南参加完美教室的学习,更让晨诵总结延至周二之夜。本周的晨诵与午读情况以低年级为好,基本成为习惯,中高年级除三1、四2、五1之外尚有有应付之痕。我想只有坚持才会看到希望,一如56号教室的奇迹一样。


春天来了,风起处定会春潮盈盈!

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新教育,东风劲吹!  发表于 2013-7-10 17:20
 楼主| 发表于 2013-6-1 18:48:38 | 显示全部楼层

              东风随春归    发我枝上花

                 ——第四周晨诵午读活动总结

春天总是让人怡然自得。春,睁开清亮的双眸,眼神是那样的轻柔;风,舒展曼妙的双手,唤醒春色走上枝头。

校园樱花开了,粉嫩的小花簇拥在枝间,开成一树繁华。微风吹过,枝摇花颤。看着今年娇弱的樱花,嗅着那淡淡的幽香,我寂静的站在树下。东风随春归,发我枝上花。没有人能挡住春天的到来。

本周晨诵午读情况:一、二年级与中高年级中的三4、三1、三2、三3、四2、五1晨诵正常有序,午读因考勤之事,显得有点零乱。

 

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 楼主| 发表于 2013-6-1 18:50:49 | 显示全部楼层

          东风好作阳和使 

           ——第五周晨诵午读总结


春的气息,迟到得让人着急与惋惜。那倒春寒的风势,压抑着春天的一片片生机,本该桃红梨白的阳春三月,因久在校园见得屈指可数,我心中无怨,但我仰头问天天不语。


我真想看一看这春色满园的景致,因了清明假期闲暇,却在县城的边角见到三两株桃树,花期正盛,但没有看到“满园春色关不住,一支红杏出墙来”的烂漫。漫步沐河公园,河水漾漾,水波微漪,柳枝拂水,叶绿絮黄。


本周晨诵午读情况较好:一至五年级除个别年级之处,做到按部就班地开展活动,只是六年级午读时间较乱。尚须规范。


    东风好作阳和使,逢草逢花报发生。

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东风吹,战鼓擂!  发表于 2013-7-10 17:21
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