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英语教学 反思

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发表于 2013-5-25 10:03:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                                   This is the River Thames
在设计这节课的时候,主要考虑到以学生的发展为本,以提高学生的实际运用能力为目的,努力作到面向全体。在讲授过程中我注意了以下几点:
1、课堂教学充分利用多媒体资源,利用漂亮的图片,给学生直观形象的信息,引出本课的内容,新知的呈现有趣味性。
2、课堂上有激情,有活跃,有思考,有高潮。特别是在巩固课堂知识,运用课堂知识并加以扩展的过程中,我采取了让学生互动描述景物的形式,让学生提前搜集一下自己或是父母所到过的景点的照片,在小组中介绍给同学们,极大的调动了学生的积极性,培养学生的合作精神,将教学推到高潮。
3、课堂注重培养学生的观察和记忆能力,注重加强学生的口语表达,注重训练学生的心理素质。让每个学生都成为一个各方面素质都很棒的人。
4、在教授单词时渗透发音规律,有助于提高学生认读单词的能力,为学生学习英语打下坚实的基础。比方说wide的教学,通过一组单词,以旧带新,让学生自己总结出发音规律。
5、主要采用创设情景的活动教学形式,在贴近学生生活的活动交际中,学习并运用本课内容,倡导体验参与,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,突出重点,突破难点。活跃课堂气氛,调动学生的兴趣。
课后我认真地进行了以上的反思。在以后的教学中,我要更注意环节设置上的严谨,还有单词操练方面的多样化。我以为教学也是要发自内心的,我将努力寻找一条适合自己也适合学生的教学途径,以期达到师生和谐。  
 楼主| 发表于 2013-5-27 22:43:55 | 显示全部楼层
小学英语“活动教学”提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是小学生学习英语的动力,是学习变的容易的前提。小学生学习英语的目的,其首要任务是使学生产生对英语学习的兴趣。在教学中,“活动”应充满趣味,使学生乐于其中、学于其中。
 楼主| 发表于 2013-5-28 11:10:07 | 显示全部楼层
                                                                                  三年级英语期中测试试卷分析
    本次命题没有听力,考试内容与学生生活实际的联系,重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查,有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发,着重考查学生理解、运用语言以及书写的能力,试题难易适度,题型灵活多样,符合新课标的要求。
试题内容共五大块,分别为:一、写出26个字母的大小写,此题的分值为26分。失分原因是学生对二十六个字母的大小写记的认识度不够。二、看图完成句子,此题的分值是20分。失分的原因是学生们对英语句子理解的不够好;三、从下列各组中选出不同类的一项,把答案写在前面的括号里。此题的得分率为20,失分原因是,学生没有理解清题意,不是按题的要求来完成,。四、单项选择,此题的得分是30分。失分原因是有些单词意思看不懂;五、读一读,连一连;此题的得分率为12,失分原因是对英语句子记的不够好。三年级学生没形成较好的答卷习惯,缺乏考试常规训练。今后我要:狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的读写训练,要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。



 楼主| 发表于 2013-5-29 08:07:03 | 显示全部楼层
六一儿童节就要到来了,同学们正在抓紧时间排练节目,祝孩子们节日快乐,健康成长!
 楼主| 发表于 2013-5-29 21:25:40 | 显示全部楼层
         努力更新语言教学观念,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。同时,课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围,利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣,使学生感到学习英语既容易又有趣。

 楼主| 发表于 2013-5-29 21:35:00 | 显示全部楼层
在教学过程中,说说、唱唱、做做、画画、玩玩是小学生乐于参与的学习形式。根据对小学生学习方式的调查,学生学习时多种感官综合运用,学习的收效会更高。
 楼主| 发表于 2013-5-29 21:36:12 | 显示全部楼层
学生在角色中运用的语言更为生动、形象,使课堂成为语言运用的多功能场所。同时,学生在小组活动的角色中,大胆实践,敢于开口。为使小组表演成功,取得满意的效果,同学间互相帮助,培养了学生的团队精神和协作精神。
 楼主| 发表于 2013-5-29 21:37:48 | 显示全部楼层
语言学习只有不断地实践,才能趋于熟练、完善。
 楼主| 发表于 2013-5-30 08:08:03 | 显示全部楼层
新加坡儿童节:10月1日
中国儿童节:6月1日
中国香港儿童节:4月4日
韩国儿童节:5月5日
英国儿童节:7月14日
日本儿童节:男孩5月5日,女孩3月3日
俄罗斯儿童节:6月1日
印尼儿童节:7月23日
泰国儿童节:每年1月的第二个星期六

 楼主| 发表于 2013-5-30 08:35:31 | 显示全部楼层
想让孩子们学好英语,背课文其实是一个很有效的方法。背课文听起来很可怕,每个人似乎都经历过。不过不能否认,背课文是学英语最好的方法之一。首先,背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它在实际使用时的用法、搭配和其它语气特征,更好的做到学用结合。由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,像单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。其次,背课文能够促使孩子多读,而且是大声朗读,这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速,迅速提高英语口语水平。

 楼主| 发表于 2013-5-30 08:37:37 | 显示全部楼层
She’s a nice teacher.是新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。本节课我创设了一个生动活泼的语言学习环境,主要是对于简单的形容词的理解和运用,整节课的内容相对简单。整节课学生能够比较容易的掌握单词和句型,并能够对单词和句型加以运用,并能够进行简单的拓展活动。展示身边人物的图片,让学生在玩中学,做中学,有效地激发和提高了学生学习的兴趣。在课堂教学环节中,我让学生用以前学过的单词和简单的句型就教室的物品进行造句练习,学生在操作和练习中较好的掌握来单词和句型,课堂教学的效果较好。

 楼主| 发表于 2013-5-30 08:38:31 | 显示全部楼层
        以活动为方式,变课堂为生活,促使学生在活动中互相学习,互相帮助,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度,体验成就感,发展合作精神,并逐步提高自己的综合语言运用能力。

 楼主| 发表于 2013-5-30 10:15:56 | 显示全部楼层
英语语言有三个方面,即语音、语法以及词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习英语的过程中,学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音,才能听懂别人说的话,也才能让别人听懂你说的话。因此,学好发音是不可缺少的第一步。发音没有认真学好,不仅英语说不好,这样,就很难学得活和学得牢,也很难较快地尝到学习英语的甜头。一开头学好语音,学英语的方法对,路子宽,以后收效会越来越大的。
 楼主| 发表于 2013-5-30 15:52:03 | 显示全部楼层
1950年6月1日,新中国的小主人们迎来了第一个国际儿童节。

 楼主| 发表于 2013-5-30 15:53:22 | 显示全部楼层
       太阳暖暖地照着大地,天空飘着几朵云,远处一只老鹰在空中盘旋,他正在找寻目标呢!
     水面上波光粼粼,一群鱼儿在水里嬉戏。有条草鱼特活泼好动,他总想表现得与众不同。你瞧,这会儿他正跃出水面,来了个凌空腾飞。他开心极了,生怕别人看不到自己的样子,于是大声喊道:“你们瞧啊,我会飞了。”其他的鱼儿听到他的喊声,向他看去,大伙儿看草鱼那神气的劲儿也没多理他。
      可是草鱼看到大家不理他,以为大家没注意到他的形象。于是他游到大家跟前,大声说:“你们瞧啊,我真的会像鸟儿一样飞翔了。”一条比较大的鱼说道:“不要太骄傲了,做鱼也要低调一点,外面的世界很精彩也很危险……”他的话还没说完,就看到草鱼用尽全力向上跃起,水面泛起很大的浪花。
      这次他跳得好高啊!感觉自己真的像在空中飞,他好想对大家说:“你们快看呐,我真的会飞了。”可是话还没喊出口,突然只觉得一股冷风扑面而来,那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。

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