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楼主: 傲立的小荷

六年级英语期中测试质量分析

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 楼主| 发表于 2014-1-2 22:14:14 | 显示全部楼层

课前一分钟演讲

五年级一班  李国伟

I have a best friend.We met at school.We're in the same grade.He's a diligent student.He's very hardworking.I learn a lot from him.He helps me with math.I help him with English.We're a good study team. He's honest and reliable.I trust him completely.We share secrets all the time.He's loyal and brave.

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 楼主| 发表于 2014-1-2 22:15:16 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2014-1-2 22:16:08 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2014-1-5 20:18:20 | 显示全部楼层

六年级期末测试三

姓名         班级        

 

听力部分

 

一、听音,将正确答案的序号写在横线上。

 

1.-Where is the UN building?-It’s in ______. A.New York     B.Beijing

2.-What’s the UN building like?-It’s ______. A.small         B.tall

3.-How many countries are the flags from?-They’re from ____countries.A.191   B.190

4. –What is the present from China?-It’s a______. A.photo        B.train

5.-When did China give the present ?-In ______  A.1976         B.1974

 

二、听音,将人物与相关的年龄连起来。

             

1.  Mike                     12

                          

2.  Jim                       14

                          

3.   Yao Tingting               11

                       

4.  Linda                      13     

 

 

 

 

笔试部分

 

一、翻译下列单词和词组。

 

更多___________  模仿__________  展示___________    月饼________________      

业余爱好_______  规则__________  听起来_________    放风筝______________

见到___________  和平__________  百万___________    去游泳______________

二、选择。

 

(    )1.-Can you _______ English ?-Yes ,I can.   A speaks   B speaking   C speak

(    )2. These postcards ______ great . It ______ a picture of the Great Wall.

A  is , is             B  are , is            C  are , are

(    )3.She’s got an email in French ,______ she  can’t read it.  A and   B but  C so

(    ) 4.The children are not doing ______ homework ._____are very naughty.

A  their , They              B  them , They            C their , Them

(    )5. —Do you  often clean your room?—Yes ,of course .I _____ clean my room.

A  often          B never         C  sometimes

(    )6.-_______ is it ?- It’s about 6700 KMs. A How big  B How much  C How long

(    )7.People always _____ on Thanksgiving Day.  

A sing songs   B give present  C have a special meal

 

三、根据首字母提示补全句子。

 

1.-Here’s my library card.- Please s______ in l_________.   

2.—D____ you  often g___ s________?—Yes ,I do.

3.---H_____ you g____ a Chinese kite ? –Yes ,I have.

4.Thesee are some s_________ from Canada.They are famous m_____ and w_______.

5.-Do you want to go to the theatre ?-No,I w______ t___ go to the zoo.

 

四、连词成句。

 

1.don’t  I  it  believe       ____________________________________________.

2.is  favourite  your  festival  what  ____________________________________?

3.talk  the  in  library  don’t  __________________________________________.

4.is  New York  the  of  in  America  east _______________________________.

 

五、请你用所给单词的适当形式,帮助大明完成一封写给她爸爸妈妈的信。

 

are   there’s   restaurants   you   often   play   have   got   are   it’s

 

Dear Mum and Dad ,

I love NewYork._______ a very interesting place .There ______ many people and there ______ lots of restaurant . People in NewYork like to eat in ______________.  _________a big park here. I _________ go there and _________ football.

I _________ present for you .I hope _________ like it.  See you soon.

Yyours

                                                         Daming

 

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 楼主| 发表于 2014-1-5 20:20:40 | 显示全部楼层

六年级期末测试三

姓名         班级        

 

听力部分

 

一、听音,将正确答案的序号写在横线上。

 

1.-Where is the UN building?-It’s in ______. A.New York     B.Beijing

2.-What’s the UN building like?-It’s ______. A.small         B.tall

3.-How many countries are the flags from?-They’re from ____countries.A.191   B.190

4. –What is the present from China?-It’s a______. A.photo        B.train

5.-When did China give the present ?-In ______  A.1976         B.1974

 

二、听音,将人物与相关的年龄连起来。

             

1.  Mike                     12

                          

2.  Jim                       14

                          

3.   Yao Tingting               11

                       

4.  Linda                      13     

 

 

 

 

笔试部分

 

一、翻译下列单词和词组。

 

更多___________  模仿__________  展示___________    月饼________________      

业余爱好_______  规则__________  听起来_________    放风筝______________

见到___________  和平__________  百万___________    去游泳______________

二、选择。

 

(    )1.-Can you _______ English ?-Yes ,I can.   A speaks   B speaking   C speak

(    )2. These postcards ______ great . It ______ a picture of the Great Wall.

A  is , is             B  are , is            C  are , are

(    )3.She’s got an email in French ,______ she  can’t read it.  A and   B but  C so

(    ) 4.The children are not doing ______ homework ._____are very naughty.

A  their , They              B  them , They            C their , Them

(    )5. —Do you  often clean your room?—Yes ,of course .I _____ clean my room.

A  often          B never         C  sometimes

(    )6.-_______ is it ?- It’s about 6700 KMs. A How big  B How much  C How long

(    )7.People always _____ on Thanksgiving Day.  

A sing songs   B give present  C have a special meal

 

三、根据首字母提示补全句子。

 

1.-Here’s my library card.- Please s______ in l_________.   

2.—D____ you  often g___ s________?—Yes ,I do.

3.---H_____ you g____ a Chinese kite ? –Yes ,I have.

4.Thesee are some s_________ from Canada.They are famous m_____ and w_______.

5.-Do you want to go to the theatre ?-No,I w______ t___ go to the zoo.

 

四、连词成句。

 

1.don’t  I  it  believe       ____________________________________________.

2.is  favourite  your  festival  what  ____________________________________?

3.talk  the  in  library  don’t  __________________________________________.

4.is  New York  the  of  in  America  east _______________________________.

 

五、请你用所给单词的适当形式,帮助大明完成一封写给她爸爸妈妈的信。

 

are   there’s   restaurants   you   often   play   have   got   are   it’s

 

Dear Mum and Dad ,

I love NewYork._______ a very interesting place .There ______ many people and there ______ lots of restaurant . People in NewYork like to eat in ______________.  _________a big park here. I _________ go there and _________ football.

I _________ present for you .I hope _________ like it.  See you soon.

Yyours

                                                         Daming

 

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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:31:08 | 显示全部楼层
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晨诵。
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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:33:06 | 显示全部楼层
IMG_20131227_132912.jpg
课前一分钟演讲。
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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:34:29 | 显示全部楼层
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我的读书笔记。
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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:35:18 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:36:16 | 显示全部楼层
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单词配画。
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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:40:36 | 显示全部楼层
对待学困生要细心、认真。面向全体学生,使不同层面的学生都有所提高,特别要做好补差工作。面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一,最后的总复习更应该体现这一点。
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 楼主| 发表于 2014-1-9 21:41:32 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2014-1-10 20:47:35 | 显示全部楼层

Where did Lingling go?教学反思

小学英语教学要为学生营造良好的英语学习氛围,创设与主题一致的、真实的英语教学情景,让学生充分感知语言材料。梁教师结合儿童学习英语的特点,营造出了良好的课堂教学氛围,创设了良好的语言环境,利用多媒体动画展示Lingling在英国的生活及Lingling的来信,使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验和理解所学语言。最后,梁教师呈现自己在英国的生活照片及任教照片,告诉学生英国的孩子很想了解中国的学生的生活,鼓励学生他们写信,这种情境创设的一体化,不仅真正实现了在有意义的语言输入的基础上进行有意义的语言输出,而且做到了情境、情感和情趣的有机交融。

    总之,本节课面向全体学生,循序渐进,开展了多种任务活动,在宽松、民主、和谐的氛围中,师生、生生积极地交流,合作学习。但个别别同学还有待于进一步提高。
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 楼主| 发表于 2014-1-10 20:48:42 | 显示全部楼层

I feel  happy教学反思

    本课时比较切近生活实际,学生学起来很容易、很乐学。利用简笔画、表演短剧等形式,充分调动了学生的积极性。本课是学习第九模块的第二个课时,学生对四会单词掌握已有一定的基础,在学习do you feel sad?句型的时候需要和第一课时学习的are you feeling sad?做对比,这样学习对于学生来说印象是比较深的,而且能够知道什么时候使用哪一句是最恰当的。在教学的过程中,通过小组练习让学生多沟通,多交际,很熟练的掌握句型。整堂课,学生的学习积极性非常的高,能够主动的去配合老师。

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 楼主| 发表于 2014-1-10 20:49:54 | 显示全部楼层

M0dule 7   Unit 1  I dont   belive  it !

单元总体目标:

1.、能够掌握新授单词:believe,copy,CD—ROM,fantastic,lucky,bamboo.

2、能够准确运用第三人称单数动词的正确形式。

    本单元分两课时完成,第一课时重点在于让学生了解大明所说的  令人难以置信的事情到底有哪些,新授单词:belive,copy, fantastic,flute, lucky,bamboo.而第二课时的内容重点是复习第一课时的内容,并能准确理解第三人称单数及其谓语动词的正确形式。    

第一课时

教学目标

1掌握新单词: believe,copy,CD—ROM,fantastic,lucky,bamboo.

2、能够正确运用第三人称单数及其动词的形态。

教学重点:第三人称单数及其动词的形态。

教学难点:正确使用一般现在时的谓语动词。

教师准备:图片和课文磁带。

学生准备:预习本节内容。

教学过程:

Step 1   Greetings                                                                                                                                                                                                                                                   

     师生进行简短的问候

Step 2    Warm  up

让学生听孙楠的《I  believe》这首歌,出示单词believe,教师新授单词“believe”,再出示句子:I  belive  it !   让学生变成否定句:I  dont  belive  it !

Step 3   Presention(呈现)

1、在教授新课前先向学生提问:“大家都喜欢去动物园吗?你们最喜欢的动物是什么?你们了解他们的习性吗|?今天老师要向大家介绍一些动物的习性,但是,首先请大家先来试着说一说。”

     2、把熊猫和蛇的图片贴在黑板上,引导学生说出相应的英文单词,然后请学生试着说一说他们对这两种动物的了解。询问学生是否知道熊猫一天要用多长时间吃东西,而蛇为什么会在耍蛇人面前翩翩起舞。引导学生学习今天的课文,告诉他们:学过今天的课文他们就会了解到这些内容。

Step 4  New lesson

1、学生认真听DamingGrandma的对话。放过第一遍录音后,可以让学生提出一些问题,如:

Who  gives  Daming  the  present?

What  is  the  present?

How  long  do  pandas  eat  every  day ?

What  do  they  like  to  eat ?

Do  snakes  like  music ?

How  does  Daming  like  the  CD—ROM ?

2、师范读课文,学生在听的同时找出问题的答案。

3、学生在小组内练习读课文,并指名表演这段对话。

(至于其他几个新单词在学习课文中进行学习。)|

Step 5   Practice

      It  ____ snakes  cant  haer.

      The  snake  _____  the  flute  is  another  snake.

      It  _____  the  other  snake.

 Step 6  Homework

查找关于自己喜欢的动物的资料,并配以简单的语言和图片说明。让学生尽可能的用本课的语言,写出对这种动物的英文介绍。

 

板书设计:  

 M0dule 7   Unit 1  I dont   belive  it !

           The  snake  thinks  the  flute  is  another  snake.

            It  copies  the  other  snake.

 

 

 

M0dule 7   Unit 1  I dont   belive  it !

单元总体目标:

1.、能够掌握新授单词:believe,copy,CD—ROM,fantastic,lucky,bamboo.

2、能够准确运用第三人称单数动词的正确形式。

    本单元分两课时完成,第一课时重点在于让学生了解大明所说的  令人难以置信的事情到底有哪些,新授单词:belive,copy, fantastic,flute, lucky,bamboo.而第二课时的内容重点是复习第一课时的内容,并能准确理解第三人称单数及其谓语动词的正确形式。    

第一课时

教学目标

1掌握新单词: believe,copy,CD—ROM,fantastic,lucky,bamboo.

2、能够正确运用第三人称单数及其动词的形态。

教学重点:第三人称单数及其动词的形态。

教学难点:正确使用一般现在时的谓语动词。

教师准备:图片和课文磁带。

学生准备:预习本节内容。

教学过程:

Step 1   Greetings                                                                                                                                                                                                                                                   

     师生进行简短的问候

Step 2    Warm  up

让学生听孙楠的《I  believe》这首歌,出示单词believe,教师新授单词“believe”,再出示句子:I  belive  it !   让学生变成否定句:I  dont  belive  it !

Step 3   Presention(呈现)

1、在教授新课前先向学生提问:“大家都喜欢去动物园吗?你们最喜欢的动物是什么?你们了解他们的习性吗|?今天老师要向大家介绍一些动物的习性,但是,首先请大家先来试着说一说。”

     2、把熊猫和蛇的图片贴在黑板上,引导学生说出相应的英文单词,然后请学生试着说一说他们对这两种动物的了解。询问学生是否知道熊猫一天要用多长时间吃东西,而蛇为什么会在耍蛇人面前翩翩起舞。引导学生学习今天的课文,告诉他们:学过今天的课文他们就会了解到这些内容。

Step 4  New lesson

1、学生认真听DamingGrandma的对话。放过第一遍录音后,可以让学生提出一些问题,如:

Who  gives  Daming  the  present?

What  is  the  present?

How  long  do  pandas  eat  every  day ?

What  do  they  like  to  eat ?

Do  snakes  like  music ?

How  does  Daming  like  the  CD—ROM ?

2、师范读课文,学生在听的同时找出问题的答案。

3、学生在小组内练习读课文,并指名表演这段对话。

(至于其他几个新单词在学习课文中进行学习。)|

Step 5   Practice

      It  ____ snakes  cant  haer.

      The  snake  _____  the  flute  is  another  snake.

      It  _____  the  other  snake.

 Step 6  Homework

查找关于自己喜欢的动物的资料,并配以简单的语言和图片说明。让学生尽可能的用本课的语言,写出对这种动物的英文介绍。

 

板书设计:  

 M0dule 7   Unit 1  I dont   belive  it !

           The  snake  thinks  the  flute  is  another  snake.

            It  copies  the  other  snake.

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