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教育随笔

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发表于 2013-5-27 22:02:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 夏日红荷 于 2013-11-23 07:51 编辑

读书感悟    

    早上看山东教育《母爱琐事》这篇文章,看得我泪流满面,他说出了每个儿女的心声:看到母亲这样操劳,我开始好好学习,想让娘的辛劳得到回报。我不敢多想,体弱多病的娘还能陪伴我们多久,五年,十年……如果我的幸福可以用作交换,我愿意用我的所有来换取娘的寿命,愿她能陪伴我们久些,再久些。毕竟有娘的孩子,才是最幸福的孩子啊!情真意切,催人泪下,“可怜天下父母心”,天下所有的母亲都是一样的,她们对儿女的牵挂如山间小溪,纯净透明,为儿女哭,为儿女乐,由此我想到了我的母亲,希望每个母亲都能健康长寿,幸福快乐。

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希望每个母亲都能健康长寿,幸福快乐。  发表于 2015-6-10 06:54
 楼主| 发表于 2013-6-11 10:21:36 | 显示全部楼层

给学生一个舞台

当春风吹绿了我们的校园,地里的菜花开得热烈奔放,张扬着明黄的色彩时,新教育在我们学校也开始如火如荼地发展起来,它促进老师和学生不断向前发展。

为迎接艺术节,学校举办了美术展览,有学生的绘画,读写绘本展示,六一手抄报、书法等作品。在这些活动中,学生的表现让我惊喜,没想到学生的创造力是如此丰富,小脑袋瓜蕴藏着无限的智慧,使你不得不相信学生,特别是史晓梦,张盛宝等更是让我刮目相看,他们是学习比较落后的学生,总认为他们什么都不行。我感动于学生生命的成长。

给学生一个锻炼、创造的平台,学生的潜力是无限的,学生没不好的,只是个性不同;没有差生,只有潜能未发挥出来的学生。应多一把尺子衡量学生,不要戴着有色眼镜看学生,学生的表现会让我们震惊。花儿开放有不同的花期,学生同样也存在差异,我们不可能让所有的学生在相同的时间掌握同样多的知识,给学生一个展示自己的舞台,就像给花儿一个开放的时间,总有一天,他们会像花儿一样开放的。

发表于 2013-6-17 10:53:45 | 显示全部楼层
给学生一个锻炼、创造的平台,学生的潜力是无限的,学生没不好的,只是个性不同;没有差生,只有潜能未发挥出来的学生。
 楼主| 发表于 2013-6-22 17:51:58 | 显示全部楼层

给学生一双求异的翅膀

一个明媚的下午,我和学生一起探讨应用题的解法,师生沉浸在获取知识的快乐中。我们一起做到这道题时:一个商店运进4箱球鞋,每箱是20双,每双球鞋卖28元,一共可以卖多少元?当学生运用两种方法做出这道题,我认为这道题就大功告成了,谁知有一个学生提出我还有一种解法:28*4112(元) 112*202240(元)我心里充满疑或,这是求的什么?这种解法对么?但我没有立刻否定他这种做法,而是让他说一说‘你是怎样想的’,他回答的有理有据:有4箱球鞋,每箱分别拿出1双,4箱总共有4双,先求出这4双鞋卖多少钱?因为每箱是20双,有204双,再求204双是多少钱。这个学生想的真好,我差点扼杀了他的创新思维, 我带头为他鼓掌,说:“你想的真独特,连老师都没有想到。”

这使我想到,老师在上课时,要给学生留下思维的时间和空间,耐下心来多听听学生的想法,为他们精彩的想法鼓掌,这会激发学生的求异思维,获得成功的快乐。

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为他们精彩的想法而鼓掌。  发表于 2015-6-10 06:55
 楼主| 发表于 2013-6-28 21:04:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏日红荷 于 2013-11-23 07:50 编辑

关注孩子健康成长

关心孩子的健康,不光是身体上的健康,还有心理上的健康,现在孩子多数是独生子女,没吃过多少苦,受过什么委屈,心理承受能力较差,一旦遇到点挫折,就承受不了,我在平时的教学中,就遇到过类似的情况,有的学生犯了错,对其进行批评教育,他们听不得批评,感觉受了莫大委屈。不经风雨,怎见彩虹,老师家长应对孩子进行挫折教育,以培养孩子吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力,只有这样,孩子才能经受风雨,成为一个真正的强者。

 

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不经风雨,怎见彩虹。  发表于 2015-6-10 06:57
 楼主| 发表于 2013-7-4 17:04:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏日红荷 于 2013-7-19 09:17 编辑

选择积极的心态

 人们常说,性格决定命运,心态决定姿态。对待工作岗位,不同的态度就会有不同的表现。

    有这样一则故事,一个女孩毕业于一所名牌大学的英语系她是满怀着做一名翻译的梦想走向社会的,可是事与愿违,她的工作岗位是现场的理货员,在经历了希望的破灭与生活的平淡之后,她一直沉浸在调整工作的期待中,她把自己的知识与才能全留给了梦想的岗位上,觉得那才是他实现价值的地方。调来调去,她始终没当上她心想的翻译,她的心态慢慢地消极起来,觉得命运不公,对工作也产生厌倦情绪,而她的英语也荒疏了很多。

无独有偶,另一个女孩,经历与她非常相似,可她与前者不同的是,这个女孩一直保持着积极的心态,她脚踏实地地立足于自己的岗位上,把用来抱怨的时间用在钻研业务上,自费订阅了多种英文刊物,翻译了很多关于国外企业管理、港口发展的文章,在这期间,无论做一名普通文员,还是一名英语教师,她都做得很出色,她曾经执教的班级成绩名列全市第一。在一个偶然的机会,单位里来了外宾,情急之下想到了她,把她调出做翻译,结果她流利、准确的翻译另大家大吃一惊,她也脱颖而出,现在,她已是本市数一数二的高级翻译。这说明了什么,因为心态的积极,她一直保持着向上的,乐观的品质对待自己的岗位,而这种内在的品质又令她在每个岗位上散发着光彩,而机遇也垂青这种有所准备的人,在岗位上体现自己的价值的同时才能一步一步实现自己的梦想。

不是吗?生活中有些人常漫不经心的对待自己的工作,习惯被动而不是主动地工作,习惯偷一点懒而不是竭尽全力,在关键的时候,因为没有尽最大努力,结果震惊地看到生活在自己建造的房屋里,自己营造的环境里,在这大改革、大发展的时代里,因为心态的消极,行动的被动,这些人的处境已是岌岌可危,无论你是在什么岗位,也许它非你所愿,也许你觉得平淡无奇,也许你觉得大材小用,但是,千万要记住,每一个岗位都是展示你的舞台 ,选择积极的心态,用你的才华,用你的智慧,加上坚持不懈的付出,脚踏实地地干好你现在的岗位工作,也许有一天,你会发现现在的岗位将是你飞向梦想的跳板,垫起你人生高度的基石。

 

 楼主| 发表于 2013-7-14 16:24:10 | 显示全部楼层

给《教师的建议》读后感

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中〈关于获取知识〉这一建议中建议老师们要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问,疑问能够激发求知的愿望。

如何使学生产生疑问,又如何使学生在思考中获取知识呢?这里边需要很高的教育技巧,需要教师对教材进行深入思考与钻研,找出因果联系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点。明白在课堂上哪些知识应该讲,哪些不应该,哪些只是点到为止;哪些知识对哪些学生应该详细讲,对哪些学生少讲或者不讲。

当学生产生了疑问之后,让学生充分运用已有的知识来解决问题,在这里,教师要让所有学生进行思考,进行紧张的脑力劳动。不要只图表面上的热闹,只是一部分学生在回想和回答,而另一部分学生在旁听,甚至连听都不听。

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对待工作岗位,不同的态度就会有不同的表现。  发表于 2015-6-10 06:57
 楼主| 发表于 2013-8-21 10:53:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏日红荷 于 2013-8-24 20:45 编辑

晚上,躺在床上听着秋虫的浅吟低唱,不觉又是一年秋天近,四季轮回,秋天,金风送爽,瓜果飘香,是收获的季节,经过了春天的辛勤播种、施肥,和夏天的锄草、灭虫,庄稼长得一片绿油油,农民站在地里,摆弄着从小就侍候起来的庄稼,就像对待自己的孩子一样,丰收的喜悦溢满农民的心田。

庄稼丰收了,参加高考的学子们也到了收获的日子了,前几天,去参加了几个同事的喜酒宴会,同事的孩子都考上了梦寐以求的大学,见到同事和他的孩子都是满脸喜庆,孩子有所收获,他们很是知足。想到那些莘莘学子们手捧录取通知书,一脸的阳光,十几年的打拼,所有的努力、付出都尽在这通知书上,感觉沉甸甸的,他们畅想着丰富的大学生活,对未来充满憧憬。人生总不能停歇,这一站结束了,下一站又开始了。

我们就是一路行走,走过春、夏、秋、冬,一路收获,收获成功、幸福和满足。

                      

                             

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一路行走,走过春、夏、秋、冬,一路收获,收获成功、幸福和满足。 一路行走,走过春、夏、秋、冬,一路收获,收获成功、幸福和满足。  发表于 2015-6-10 06:59
 楼主| 发表于 2013-8-24 20:28:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏日红荷 于 2013-8-24 21:58 编辑

观《地球上的星星》所感

每个孩子都是地球上的星星,他们扮亮了这个世界,印度电影《地球上的星星》如此告诉我们,电影给我的是感动,是震憾,它让我知道;每个孩子都是不一样的,与众不同的,每个孩子都有自己的天份、才能跟梦想,每个孩子都有自己的可爱之处,我眼前不由自主的浮现出一个可爱的小男孩形象,长着一颗小龅牙,他就是片中主人公-伊夏,一个好棒的孩子 对世界有着强烈的好奇心,对任何事物都有一探究竟的激情,在绘画方面很有天赋,充满了想象力和幻想,但由于他的阅读和书写障碍,总是被老师罚,被老师训斥,弄得他一点自信都没有,在老师面前怯怯的,一株嫩苗在老师的斥责声中就要被毁掉了。

后来,幸运的是,他遇到了尼克老师,使他有了生的希望,尼克老师每次上课都用温柔的目光看着他,用手爱抚的摸摸他的头,在感情上使孩子乐于接近老师,对于这个孩子的学习,尼克老师没有采用常规教法,而是创立了适合伊夏的教法,因材施教,关于阅读,先从口语学起,在活动中学习,伊夏学得很认真,认真拼写着,老师还运用他的绘画特长,激发孩子的学习自信心,慢慢的伊夏学会了阅读,还在绘画比赛中获得了一等奖。孩子的自信心完全建立起来,将要枯萎的嫩苗又茁壮成长起来。

对比尼克老师,我想到了我自己,就象现代有的家长一样,望子成龙、望女成凤心切,孩子的表现一不如意、不够好,就大声叱责,此时,在我眼里孩子尽是缺点,无任何优点可言。影片中告诉我们在索罗门岛上,人们要毁掉树木是怎样做的呢?当原住民想要森林的一部分来耕种,他们不是将树砍掉,而是在树的附近聚集,然后开始对着树大声的辱骂,不用几天的时间,树就干枯了,想想我对孩子的行为是多么可怕啊!

我们应怎样对待孩子们呢?尼克老师为我们做出了很好的榜样,那就是对孩子要有爱心和耐心,理解孩子,欣赏孩子。学生的学习是有差异的,并不是统一步调,齐头并进,他们有自己的学习风格,迟早会以自己的步调开始学习,作为教师就需要忍得、等得,用宽容的态度面对学生的错误,而不是一味的指责,要静心的等待,等待学生的成长与发展。

 楼主| 发表于 2013-10-31 10:28:52 | 显示全部楼层

早上吃完早饭,就急勿勿往学校赶去,心里惦记班里的孩子们,我不在他们知道读书吗?来到学校,放好车子,就奔教室而去,还没进教室耳中就传来孩子们朗朗读书声,走进教室孩子们的表现让我高兴,每人都手捧语文书聚精会神地读着。

读了一段时间,晨诵铃声响了,孩子们又拿出晨诵读本,在王钰斐的领读下,认真地读了起来。

看到今天孩子们的表现,不由得让我回想起在这之前,孩子们早上走进教室后,干什么的都有,吵吵闹闹地,很是热闹,就是不能自觉地去读书,每次都苦心婆心地教育他们:‘来到教室,放下书包就读书,’可是效果不大,孩子们依然我行我素,怎样让孩子们能自觉读书呢?于是我每天早晨来到学校就进教室督促学生读书,并且找了两个学生领着读语文和晨诵读本,经过一段时间的训练,学生的读书习惯慢慢培养起来。

看来,老师不光要求学生干什么,还要勤于督促,加强指导,学生才能有的放矢的学习。

下午,课外活动时间,把学生的书法张贴在展示板上,不光是书写较好的作品,还有认真书写,书写有进步的同学,相信对这些同学的书写也是一个促进,能激发他们把字写好的自信心,养成认真书写的好习惯。

张世亮 该用户已被删除
发表于 2013-10-31 15:02:56 | 显示全部楼层
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
 楼主| 发表于 2013-11-21 11:15:14 | 显示全部楼层

《估算》教学反思

估算在日常生活中应用很广泛,从以往的教学来看,这部分内容对学生来说是一个难点,他们不知道什么时候、在什么场合下需要估算,遇到计算题不是口算就是笔算。本节课我先创设情境,让学生在具体的情境中运用估算方法去解决实际问题,激发学习兴趣,引导学生围绕“每张门票8元,29个同学去参观,带250元钱够吗?”这个问题进行估算,通过学生的自己思考和老师的讲解,亲历估算过程,获得数学活动的经验。

本节课存在的不足之处:

1、         没有放手让学生自主学习,老师包办过多,在提出问题之后,应先让学生自主思考,小组探讨估算方法,再通过小组汇报,教师的引导,提高学生的估算意识,培养学生的个性发展。

2、         难点突破的不是很好,学生不能够灵活、合理地选择估算方法解决生活中的问题。

在以后的教学中,还需对不足之处加以改正,提高授课水平。

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发表于 2013-11-21 14:12:31 | 显示全部楼层
应多一把尺子衡量学生,总有一天,他们会像花儿一样开放的。
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 楼主| 发表于 2013-11-23 07:55:44 | 显示全部楼层

甩掉过去

“要想往前走,就要甩掉过去!”这是《阿甘正传》上,阿甘妈妈对他说的话!

已有的东西会带来荣耀与光彩,但更会成为包袱!这就需要我们学会,甩掉过去!

事物总是有两方面的,道理谁都懂。但一到了自己头上,却往往把精力放在维持那些所谓的“荣耀”上,忽视要开拓才能进取。如果能在深夜扪心,细细体会自己的得失,就会明白,有舍才有得。若是抱着原有的东西不放,只能放慢自己前进的步伐,甚至让自己把自己绊倒在路上再也起不来。

否定别人容易,否定自己难。人的高贵,在于能够超越以前的我。而超越,就意味着甩掉过去,直面未来!

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要想往前走,就要甩掉过去。  发表于 2015-6-10 07:00
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 楼主| 发表于 2013-12-13 09:39:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 夏日红荷 于 2013-12-13 09:40 编辑

给马祥芸的一封信

马祥芸同学你好:

你让马祥宇捎给老师的信,老师看了是满满的感动,感动于你的懂事,你的认真,你说,你会永远想着老师的,能得到学生的爱,老师很知足了,但是,你知道吗,老师也非常想念你,你的语文老师一直夸你:马祥芸是个好学生。你转学走了,老师都很舍不得。

你学习努力,在书写、绘画方面也都给老师留下了非常深的印象,组长干得尽职尽责,你不在这个班里,还惦记着你们组,让你组的张雪怡来干,但组长我已给了转学来的张世君了,等以后有机会吧。

                                         祝你         

                                                     学习进步

                                                       你的老师

                                                                                                                   20131213 星期五

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