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陵阳镇中心小学建设数码社区工作室主题帖

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发表于 2013-6-3 16:57:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
建设数码社区工作室
    新教育是幸福的,数码社区更是多彩的。为完美搭建一个实验课题交流、资源共享的平台,真实记录新教育精彩篇章,陵阳镇中心小学将精心打造高质量数码社区,给学生成长开辟乐园,为教师发展搭建舞台。
发表于 2014-5-14 12:20:52 | 显示全部楼层
安全饮食手抄报


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发表于 2014-5-14 12:18:24 | 显示全部楼层
防溺水手抄报


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发表于 2013-6-5 15:46:54 | 显示全部楼层
紧走慢赶前来看看

点评

雁过留痕,请多多赐教!  发表于 2013-6-18 15:24
 楼主| 发表于 2013-6-5 16:50:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 数码社区工作室 于 2013-6-6 15:42 编辑

陵阳镇中心小学新
教育实验建设数码社区工作室实施方案
    建设数码社区是新教育八大行动之一。它可以通过学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区,让师生进行网络学习、交流,在操作与实践中培养师生的信息应用能力。  
    一、目的要求  
    以教育在线为网络平台,为广大实验教师提供自由、宽松、广阔、便捷的空间和舞台。从而实现各类数字化学习资源的整合和利用,建设家庭、学校、社区一体化的数码社区。  
    二、内容办法  
    1.利用教育在线网络平台建立“数码社区工作室”,指定专人管理维护、收集上传新教育实验的信息图片等,建立主题帖。宣传介绍新教育实验有关方法等信息。   
    2.利用网络来进行实验的学习、交流、研究、展示,是新教育实验最突出的一个特色。各教师可通过数码社区的建设,进一步拓展交流领域,提高师生的信息素养。
新教育是幸福的,数码社区更要是多彩的。为实验共同体搭建一个实验课题交流、资源共享的平台,真实记录新教育精彩篇章,给学生成长开辟乐园,为教师发展搭建舞台。   
鼓励学校充分利用网络资源,建立新教育在线班级主题帖、教师主题帖等多个数码社区。积极组织开展网上读书交流、优秀随笔展示、班级以及个人主题帖展示活动。在数码社区中记录新教育的点点滴滴。
    3.数码社区工作室关注新教育实验有关信息,及时上传学校实验信息;及时做好学校各项活动的摄像、录像、照片、电子资料积累与保存工作。要求青年教师人人要学会利用网络与别人交流,获取信息,提高自己的业务能力。每月的随笔要及时上传,经常发帖、跟帖,并对帖子数量有一定的要求。  
    4.发挥数码社区优势,利用网络平台开展各种形式的网络培训、交流,利用办公自动化系统提高学校的智能化管理。  
    5.建设教育教学资源库,统整各种来源的教育资源,为教师提供信息支持。
    6.督促建立健全设备管理和维护制度,设专人负责设备维护,并对师生进行指导保证新教育实验的顺利实施。  
    三、实施步骤
    1.开辟教育在线数码社区工作室,教师实名注册,制定发布管理办法,征集板块版主等工作。   
    2.建立新教育专栏,新教育在线班级主题帖、教师主题帖等多个数码社区。  
    3.收集整理项目资料、图片、数据;形成项目报告及音像、著作、网页等相关成果;对教育教学资源库进行整理。
   四、保障措施  
    1.建立实验管理网络。成立研究领导小组,并做好计划、决策、调控工作。
    2.加强硬件建设。硬件建设是开展研究的基础,由专人负责做好维护工作和设备的管理工作,不断丰富和充实教育网平台。
    3.加强实验队伍建设。建设一支有强烈的信息意识和较强的信息技术应用能力的教师队伍是开展本实验的重要保证。从理论和技术两方面进行培训,理论方面包含新教育实验理论、课程改革理论,技术方面包含网页制作,课件制作,上传文件,使用论坛、博客、留言板培训。  
    4.加强制度建设。要投入足够的财力、物力、人力支持实验工作,建立一整套管理机制,并建立教师参与实验的评价制度,鼓励广大教师积极参与本实验,每学期对实验教师作一定的评价与考核,做好资料的整理归档工作。   
  
                                                                     陵阳镇中心小学数码社区工作室
                                                                             二○一三年六月五日  

点评

数码社区的开展有利于家、校沟通。  发表于 2013-6-10 22:51
发表于 2013-6-5 21:01:35 | 显示全部楼层
     找点时间来学习学习,

点评

请多提宝贵意见。  发表于 2013-6-18 15:27
发表于 2013-6-6 21:07:50 | 显示全部楼层
建设学习型网络社区,让师生进行网络学习、交流,在操作与实践中培养师生的信息应用能力。  
发表于 2013-6-6 21:28:34 | 显示全部楼层
“积极组织开展网上读书交流、优秀随笔展示、班级以及个人主题帖展示活动,在数码社区中记录新教育的点点滴滴。”这是我们的目标。
liuyongting1 该用户已被删除
发表于 2013-6-7 08:06:50 | 显示全部楼层
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发表于 2013-6-8 10:03:32 | 显示全部楼层
我为你们感到骄傲  

   

     今晚的心情格外激动,好久没有这么畅快淋漓了。已经躺在床上,可是怎么也睡不着。嗓子撕裂般的疼痛难忍,嘴唇也干的要命,脑子里全是孩子们在赛场上奋力拼搏的场面。    

今天是县小学生篮球赛的最后一天,我们的比赛打得异常艰难。面对强劲的对手,孩子们有些胆怯,因为前天我们已经交过手,以二分之差输给了对方。但别无选择,我们只有迎战!当众多双手重叠在一起大声的喊出加油的时候,我知道孩子们还是有信心的,此刻凝聚起到是无穷尽的力量和勇气!本着加强防守和保护主力的原则,我们的小队员魏馨在队友的奋力掩护下频频得分,场外一片欢呼声。可能是我们的队员太小,几乎没有过比赛经验的缘故,她们光忙着庆贺成功竟然好几次忘记了防守,出现漏人的情况。于是对手轻而易举地发球传球,等我们回过神来去追赶时,人家已经稳稳当当的投篮,进框了!接下来便慌了神,乱了章法,人也防不住,还多次犯规,给对手创造了很好的罚球机会。真是令人着急,我赶紧要了暂停,分析原因,指明方向,稳住了军心。接下来的比赛便成为这场球的看点了,孩子们个个绷着脸,死死的盯住了自己的对手,就算犯规也在所不辞,给主力队员魏馨杀出一条血路,创造了一次又一次的投篮机会。比赛进入了白热化的阶段,我们的两名五年级小队员先后被罚下场,而魏馨则不负众望,展现给观众的是她那无与伦比的精湛的进球技艺!在场的所有观众都在议论着我们的7号,连教研员都称赞说7号无愧于今天所有的女选手中最耀眼的明星!当魏馨罚中最后一球,对方刚发出端线球时,全场结束的哨音响起,我们所有队员冲向场内欢呼着拥抱着,分不清哪是泪水哪是汗水,尽情的庆贺这来之不易的胜利!    

我深深的被这支队伍的顽强作风所感动,我为你们骄傲和自豪! 
解小妮 该用户已被删除
发表于 2013-6-9 10:32:31 | 显示全部楼层
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发表于 2013-6-13 09:19:45 | 显示全部楼层
《爱的奉献》教学设计


教学内容:
歌曲《爱的奉献》
教材分析:
1、《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事,但歌词并没有具体地讲述情节,而是概括“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这样的词句,发人深省。
2、歌曲分为两个乐段,第一乐段16小节,音乐是叙述性的,优美而深情;第二乐段10小节,音乐是呼唤性的,在高的音区进行,是激动的倾诉,这也是歌曲的主题所在,听后给人留下深刻的印象。
教学目标:
1、通过欣赏、学唱歌曲《爱的奉献》教育学生要有一颗爱心,懂得关爱社会、关爱他人,关爱环境,关爱动物,奉献爱心。感受音乐对人的情感的表达作用。
2、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段,让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲,简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。
教学重点:引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。
教学难点:引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。
教学用具:多媒体、网络课件。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、导入
1、出示课件,让学生观看一组社会奉献爱心的图片,然后让学生谈感受。
2、教师:在我们的社会,我们的身边充满了爱,今天,我们一起来学习一首与爱有关的歌曲,名字叫《爱的奉献》,出示题目。
3、一起欣赏这首歌曲。
二、学唱歌曲《爱的奉献》
(一)教唱第一乐段
1、先观察里面出现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么?(学生回答)
教师强调:“八分休止符”表示停半拍;“十六分休止符”表示停半拍的半拍。
2、教师唱谱,学生用“啦”模唱第一乐段,模唱两遍后教师唱谱,学生填歌词唱第一乐段。
(二)学唱第二乐段
1、第二乐段有切分音符,同学们在唱时要注意跟拍唱。
2、教师唱谱,学生用“啦”模唱第二乐段,模唱两遍后教师唱谱,学生填歌词唱第二乐段。
3、让学生观察这个乐段中哪些地方相同,学生回答,(只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间)前一句音低一些,后一句的音高一些。
4、学生再唱一遍第二乐段。
(三)学唱尾声部分
教师唱谱,学生用“啦”模唱尾声部分,模唱两遍后教师唱谱,学生填歌词唱第二乐段。
(四)跟伴奏,学生用“啦”模唱一遍这首歌。
(五)请学生随伴奏有感情地朗读歌词。
(六)跟伴奏填歌词唱一遍这首歌。
(七)为歌曲划分乐段
1、教师:这首歌曲的歌词我们已经学会了,谁来说一说这首歌曲的情绪是什么样的?(深情的、激情的、激昂的)歌曲根据情绪划分为两个段落,谁来说一说是怎样划分的?(第一乐段分到幸福之花处处开遍;第二乐段就是剩下的部分)为什么这样分呢?(因为第一乐段是充满深情的,第二乐段是充满激情的)
2、跟伴奏唱整首歌。
三、歌曲升华
1、教师:这首充满爱的歌曲让我们感动,我感到同学们都是快乐的、幸福的,在我们幸福的生活中到处充满了爱,可是你们知道吗?还有很多和我们同龄的孩子,他们在过着什么样的生活呢?老师带你们一起去看一看。
出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片:加上旁白(这是一双明亮的大眼睛,他来自大别山深处,这双眼睛里闪烁着渴望,充满了忧郁,他看着你,也看着我,那忧伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事,一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头,拨动着我们的心弦,从心灵深处唤起了人们的同情和关心。)
2、当你们看到这些图片的时候,你想对他们说些什么?(学生谈感受)想为他们做点什么?(学生畅谈)
3、教师:同学们,我们一起为他们祈祷、祝福,祝福他们将来和我们一样幸福、温馨,让我们用这首《爱的奉献》和祝福送给他们,老师相信,他们在遥远的地方能感受到、感觉到我们的祝福。一起跟伴奏唱。
4、教师:同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心,奉献爱心的人们,让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课吧。

发表于 2013-6-13 09:26:44 | 显示全部楼层
教学反思《爱的奉献》
深情的、激情的、激昂的
教学反思:
本课进行了《爱的奉献》这首歌曲的学习,课前以课件的方式导入,吸引了大部分学生的兴趣,然后慢慢引导他们进入本课学习的重点——《爱的奉献》歌曲的学唱,让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱,后又融入了爱心故事的表演和手语的学习,加深了学生对爱的领悟和感受,最后还不忘提升爱,希望同学们多奉献爱心,将世界变成美好的人间,将班级变成爱的海洋。整堂课内容丰富多彩,气氛活跃,学生学习兴趣极高,取得了较好的课堂效果

发表于 2013-6-15 14:44:22 | 显示全部楼层

陵阳镇中心小学构建理想课堂工作室主题帖、推进每月一事工作室主题帖、研发卓越课程工作室主题帖、缔造完美教室工作室主题帖被推荐为一周热帖!

 

 

 

发表于 2013-6-18 09:39:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 姚月新 于 2013-6-18 09:41 编辑

教学反思    姚月新
       队列、队形的教学是体育课程基本活动内容中较为单调枯燥的,按以前的教学方法一遍遍的走来走去练习,学生们缺乏兴趣,也容易产生疲劳和厌倦情绪。我在课的队列队形教学中创设了很多情景教学,如引导学生学做“小解放军战士”做到步调一致,当好一名小军人。在练习“集合、解散”等具体口令时,要求学生把自己当作一名小解放军战士,要“一切行动听指挥”。如:教师在学校操场旗台边解散队伍,然后把对面的跑道称作“某高地”要求学生从不同方向迅速赶到,并以四路纵队面向教师集合。师生要及时评价学生的活动参与情况,评选优秀小战士,组建“快速反应特种部队”,这种模拟解放军行军、集合的练习方式,既让学生掌握了队列、队形的基本动作和方法,又使学生体验到了解放军雷厉风行、严肃认真、吃苦耐劳、服从命令的军人作风。
    在队列队形变换训练教学时,发现学生对于队列队形变换中走来走去的重复口令行进动作极为厌倦,活动情绪低落,注意力不够集中,针对学生的活动参与不够主动积极的情形,我在队列队形变换训练教学中设计了“大雁南飞”的游戏教学情境,学生们在队列队形变换几个连续口令动作训练后,让学生模仿大雁飞行的特点,进行各种队列队形穿插变换,教师不时发出不同口令,如:大雁单行飞行、大雁双行飞行、“人”字飞行、大雁栖息、大雁圆形、波浪形模拟飞行,大雁双队交叉飞行、大雁两队变四队飞行、救护掉队队员等等。这种模拟大雁飞行特点的队形变换教学情境,既激发了学生的学习兴趣,又较为顺利的使学生们掌握了队列队形变化的教学内容,并且潜移默化的渗透了团结协作的思想教育。
     队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作,通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神,并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风,促进身体正常发育,形成正确的身体姿势和协同一致的集体。

点评

从小培养孩子锻炼身体的好习惯,让孩子拥有健康的体魄。健康的身体,是孩子学习、娱乐的基础!  发表于 2013-6-18 09:57
发表于 2013-6-18 10:19:49 | 显示全部楼层
发挥数码社区优势,利用网络平台开展各种形式的网络培训、交流

点评

同志们,加油啊!数码社区有点落后。网上多看看学学,上来的时候多多互动,感谢各位的支持!  发表于 2013-6-18 16:16
发表于 2013-6-18 10:41:16 | 显示全部楼层
数码社区,我喜欢。

点评

请多多来串门,最好带“礼物”哟。  发表于 2013-6-18 15:15
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