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楼主: 爱上教育

走进教育的本质 (今日更新)……

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 楼主| 发表于 2005-11-18 06:10:00 | 显示全部楼层

以下是引用花椒树在2005-11-16 11:27:00的发言: 看了您的文章,我想问:您能帮我进步吗?
互相学习,互相帮助,共同提高。
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 楼主| 发表于 2005-11-18 12:50:00 | 显示全部楼层

农村教育的亮光

金秋收获的季节,记者来到了地处山东省安丘市西南方的文化之乡——凌河镇。

翘首南望,城顶山郁郁苍苍,苍松翠柏掩映中的公冶长书院,见证着两千五百多年历史的沧桑。转身北顾,大汶河波光粼粼,自西向东滔滔而去,流淌着远古遗风。这方圆600余华里的土地,是一片希望的田野。在这里,我们感受到了浓浓的尊师重教的氛围,聆听到了一曲曲弘扬教育主旋律的赞歌。

党委书记的教育情怀

古今中外,凡成就事业,对人类有所作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

——钱三强

“我们做得还很不够啊。我们这个有68个行政村、5万人口的镇,有个别偏远村庄的教育还需要加快发展的步伐。”这是镇党委书记辛慧明在听说了记者前来采访的意图之后说出的第一句话。从他的眼神中,我们体悟出了“执着”这两个字的本意。

说起这位镇党委书记,还真有点传奇色彩。

1984年曲阜师范大学中文系毕业以后,被分配到现在的山东科技大学任教。在80年代,大学本科毕业生还可以说得上是凤毛麟角,大学毕业又到大学任教,而且仅仅三年多的时间就已经是大学的讲师,对他来说,正所谓前途无量。然而,这位心系家乡故土的学子,在大学毕业的第五年,却毅然辞去大学讲师这个令人艳羡的职位,回归故里,来到这凌河镇做了一名文书。这一举动,超出了一般人的思维常规。如今,恍然之间他已经在安丘这块热土上工作了15年,现在,成了这个镇的父母官。

谈起这些年走过的风风雨雨,辛书记深有感慨:“说句实在话,我钟情于教育。别林斯基在《新年的礼物》中说,‘教育是伟大的事业:人的命运决定于教育’,这话说得非常深刻。看看改革开放这20多年我们国家的巨大变化,远的咱们姑且不论,就说我们凌河镇,无论从哪个角度、哪个层面上来说,都得益于教育。百年大计,教育为本,不能是一句空话啊。我更深切的希望,中国的教育走出现在的怪圈,步入正常发展的坦途。”

辛书记的先祖辛应乾是清光绪29年举人,一生为官清廉,有很好的口碑。不仅政绩卓著,爱武善战,还善诗好文,著有《三命全书》、《观象玩占》、《劝善录》等若干卷行世,在历史上曾经产生过较大的影响。

当人们登上雄伟的泰山,观赏着那幅著名的石刻“地到无边天作界,山登绝顶我为峰”为其阔大雄浑的境界所感染的时候,就会想到凌河的另一位声名赫赫的政治家兼诗人——王讷。

说到凌河镇的教育,真的可以说有着非常久远的历史渊源呢。

立足“三个代表”重要思想,办人民群众满意的教育。这是辛慧明书记对自己的要求。 陪同我们采访的凌河镇中心学校校长、潍坊市教育先进工作者刘树德同志告诉我们,这些年,凌河镇实施教育一把手工程,不断加快教育强镇建设,使凌河教育得到了持续、稳定、健康的发展。

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”已成为广大教师的执教准则,依法治教、依法执教、敬业爱岗、无私奉献已成为广大教师的自觉行动。

凌河镇向来就有尊师重教的优良传统,近年来,镇村领导先后走访慰问教师200多人次,大部分村还为教师、学生建立了奖教奖学制度,全镇涌现出了大路、凌河、郑家河、大儒林等一批尊师重教先进集体。创新的治学理念、良好的办学条件、规范的制度管理、过硬的师资队伍加之全镇上下重视教育、支持教育的积极办学氛围,使凌河教育结出了丰硕果实。学前教育进一步发展,学前儿童入园率达96%以上;小学、初中全面推进素质教育,巩固率100%和98%,名列全市首位;成人教育创建了省级规范化学校。2004年中考,升入普通高中510人,升学率80%以上,创几年来最高记录;高考中,连续两年本科进线人数名列全市农村乡镇第一名。全镇教育教学综合成绩一直位居全市前列,凌河教育屡获殊荣:深化人事制度改革经验在潍坊市交流推广,教学、制辍、校舍改造、师德建设、人事改革、勤工俭学等项工作在安丘市作典型发言,荣获“潍坊市第二届小学生探索与应用能力竞赛一等奖”、“青少年科技创新大赛优秀组织奖”、安丘市“文明单位”、“‘讲师德、做师表、树正气’活动”、“危房改造”、“现代教育技术”、“教育教学”先进单位等多顶桂冠。

在全市率先制定并实施了《凌河镇关于深化教育内部管理体制改革的实施方案(试行)》。并配套制定了评估学校、评估校干、评估教职工教育教学工作的若干实施细则,学期分评、学年汇总,量化成绩与岗位聘用、职称考核、评优树先、工资发放四挂钩,逐步建立起“学校自主用人、教职工自主择业、岗位能上能下、待遇能高能低、优秀教师能够脱颖而出”的用人制度。镇党委、政府还把“平安学校”建设作为“平安凌河”建设的重要组成部分,实施一把手负责制,健全领导组织,层层签订责任,构建起校舍预警机制、校务安全机制、岗位监督机制和安全教育责任机制,同时,组织公安、工商、司法等部门,连续清理整顿镇区网吧和其他游乐场所,整肃校园周边环境。

“今我何功德,曾不事农桑;吏禄三百石,岁晏有余粮。”不经意间,忽然抬头望见张挂在辛书记办公室墙上的这幅白居易《观刈麦》中的几句话,含义深邃,是对自己的劝诫,抑或是对自己的警勉,也或许兼而有之吧。“一切真正和伟大的东西都是纯朴和谦逊的。”别林斯基的话让我们很自然的想到,眼前的这位党委书记,何以一见面就向我们忏悔似的表述自己做得很不够。我们却从这句谦逊的话语中,捕捉到一个让凌河镇人民为之兴奋的信号:凌河镇教育的明天会更好。

厚德载物

把教授最优化和学习最优化融合在一起,就能保证教学最优化有一个完整的过程。

——[苏]尤·巴班斯基

凌河镇党委政府的西邻,是安丘四中。

听故事开始的采访 在四中采访,颇费周折。因为韩中玉校长有些“保守”:在媒体面前一直保持低调,不愿宣传个人。我们的采访是从韩校长给我们讲一个故事开始的。

有一只小老鼠,听妈妈说:它们终有一日会被猫吃掉。小老鼠想,必须改变这个现实。 猫又出现了,老鼠拼尽全力,发足狂奔,尖叫着向猫直冲过去!

猫简直不敢相信自己的眼睛和耳朵。显然,这只老鼠不是发疯了,就是传染上了某种疾病!情况万分危急!唯一的方法就是逃命。

一只接着一只,人们把他们的猫带来,却都以可耻的失败而告终。一天,一位谦逊的矮个男人说,他的猫可以解决问题。

当它们的英雄走进屋子的时候,在场的猫儿都惊呆了:是一位年老、矮小、衰弱、异常丑陋的母猫。她的皮毛没有光泽,上面还有几处伤疤。

这样的猫能行?怀疑的潮水开始涌动!那老猫慢慢地向前挪步,不慌不忙,不费一丝力气。

那只老鼠,尽管还在继续着他那古怪的动作,却越来越惊恐地观察到,这只猫正向自己逼近。猫睁着双眼,直视老鼠,却对老鼠带有侮辱性的举动视而不见。

当老鼠意识到他的对手根本不理睬他的把戏的时候,已经来不及了。 猫几乎是漫不经心地就把老鼠咬死了。

多么漂亮的技术!猫们异口同声“喵喵”地叫着,“请把您的秘诀传授给我们吧!”

经不住众猫的再三请求,老猫慢悠悠地说道:“什么秘诀?我的技能不就是捉老鼠吗?”

猫们都愣了!

故事讲完了,韩校长憨厚的笑了笑,“我很欣赏邓小平同志的那句名言:不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫!教师的职责就是把教学搞好,其他都是次要的。花架子式的时尚我们不必要搞,包括教育时尚。教师只有不被功利主义所左右,他的教育良知才能焕发出熠熠的光芒。我的职责就是把学校管理好,这是我的本分,有什么可宣扬的呢?”

激励,给学生插上腾飞的翅膀 韩校长要求全校教师对学生不能说“不”,更不准说“你不行”;要说“你行”,“你一定行”,“第一是你的”等鼓励的话语。在这种长期“你能行”的氛围里,学生们的潜力得到了很好的开发,一种心理与学习的双向良性循环也就形成了。

为了给学生的心灵创造一个安全的环境,教师们放下架子,宽容学生的错误和过失,宽容学生短期时间内学习成绩徘徊不前甚至明显后退。

韩校长亲自撰写的“50字学生誓词”,张贴在每个教室的醒目位置。每个周日晚上班会之前,各班全体学生,举起右手,握紧拳头,在值日班长的带领下庄严宣誓:“我非常聪明,我潜力无穷。我要在老师的教导下,告别三闲,静专思主,刻苦学习,遵守纪律,加强锻炼,全面发展,为四十岁做准备!”

学生有学生的宣誓,教师也有教师的宣誓。开学典礼时,全体教师则要向学生庄严宣誓:“我们用我们的智慧去启迪学生,我们用我们的情感去感化学生,我们用我们的人格去陶冶学生,从而让学生真正做到‘亲其师,信其道’。”

四中人的宣誓,恰到好处的成为了激活学生潜能的有利武器。

醇正校风,营造最佳的学习氛围 “ 静、专、思、主,是我们对学生的要求,也是校风的体现。”教导主任李学武向记者介绍说。

记者曾“突袭”查访过几个班级的自习课。未进教室,便为门上所贴的警句所吸引,如“入门即静,怕苦莫入”、“此门是你走向成功的必经路”等,皆是学生们的创意。推门而进,但见案头书如山,室内静无声。墙上所贴“忘时,忘物,忘我”的条幅,已经物化为一种雷打不动的教室文化。学生们全都进入了物我两忘的境界,无一抬头,无一声响,都俯首专注于书本。真如入“无人之境”。

不但自习课如此,起床、上操、上课、午睡、晚睡、洗刷、就餐等,都要求学生真正进入状态。譬如上操,各班必须列队跑步入场,步伐整齐,口号响亮。午睡、晚睡的铃声一响,必须立即上床,不到点不准起床。学习环境要求“静专思主”,“静”即场所幽静,气氛浓厚;“专”即忘我,忘物,忘时;“思”即善于思索,积极钻研;“主”即主动学习,强烈求知。就是学生的走姿也有着明确的规定——挺胸,抬头,阔步。

休息的铃声一响,近三千人的校园顿时不见一人,拥挤的校园瞬间变得宽敞宁静起来。学生宿舍内,学生已进入高效休息状态。

“研究生”制,安丘四中的独家创造 在采访教导处副主任、地理教师赵可胜时,他很为自己身为“研究生”“导师”而自豪。究其原因,方知这里所说的“研究生”另有所指,一个班成绩前20名的学生并不能得此殊荣,从21名到44名者方能榜上有名。这些学生处在考取本科大学的边缘,努力则上,懈怠则退。一个“导师”带4个这样的“研究生”,一直“承包”到高考结束。

韩校长这样告诉记者:“每一位同学都蕴涵着巨大的智慧潜能,只是在漫长的学习生活中没有适当的机遇和方法把他激活而已。我们四中人有这样的一个共识:进四中就成功!四中学生是待琢的璞玉,平凡的表象下是巨大的潜能。怎样唤醒这个潜能?那就是教师的良知。良知是教师的最后底线,也是百战百胜的法宝!”

一位老师的话也让我们同样感动:“家长将孩子交给了我们,学校领导同时也将期盼交给了我们,我们不能有负重托啊!”在这里,老师为学生营造了一个心理安全的港湾。

教学生学会知识和本领的同时,授予他们获取知识的方法,这就是教育。只要这个目的达到了,其余的全部可以忽略!这也是老师的良知。

据教研组组长、化学教师刘建新讲,对“研究生”不但要进行学法指导,更重要的是做好思想心理工作。因为现在学生多是独生子女,有时遇到一点挫折就会一蹶不振甚至出走等。要想让他们长期保持一种良好的心态,“导师”非做深入细致的工作不可。他向记者谈到所带的“研究生”任利杰同学,由于身处农村,父亲有病,家境困难,初中阶段就已心存辍学之念了。考取四中后,在刘老师的不断鼓励下,他拥有了信心,看到了希望,学习成绩连续攀升,并担任了班长。最终考取了西安交大,成了一位本硕连读的优秀学生。

这所近几年名声鹊起的学校,教职工196人、学生已近3000名,第一学历本科毕业的教师只有屈屈三人。

2004 年高考,四中650人参加高考,文理本科一榜总共进274人,还有14名体育生、129名美术考生进入本科资格线。文理本科一榜本科进线率为63.9%,接近山东省本科招收率的2倍。这已经是四中连续5年夺得安丘市高考冠军——五连冠!

这样的成绩,对于一所软件、硬件和生源,都缺乏优势的农村中学来说,不能不说是一个神话。

在潍坊市高中教学工作会议上,国家督学、潍坊市教育局局长李希贵在讲话中说:“安丘四中作为一所农村高中,凭着二三流的生源条件,取得了如此好的成绩,非常难得,非常了不起!”他建议在全市推广安丘四中的办学经验。

两年来,全国先后有17个省市、200多个单位5000多人次慕名前来安丘四中交流办学经验、探讨教学改革……

“用爱唤醒学生心里沉睡的巨人。这就是我们的秘密。”韩校长如是说。

走访大路村

“入其国,其教可知也”

——孔子

1995年10月30日,《人民日报》有一篇文章,引题是“一个一千余口人的村,十几年的时间,向外输送了一百四十九名大专生”,正标题是《探秘“秀才村”》。文中写道:“山东省安丘市凌河镇大路村有420户人家,自国家恢复高考制度以来,已先后向46所大、中专院校输送了149名学生,全村不到3户就有一名大中专生,甚至还出现了十几户‘四秀才’、‘三秀才’、‘二秀才’的家庭,成为远近有名的‘秀才村’。”

历史,已经被改写。当我们走进大路村采访的时候,我们得到的数字是,又过十年,该村的总户数没有增加,而大中专学生数目已经一跃成为342名。今年高考,荣登“黄榜”的就有14人,其中,本科8名。

如果说,当年的《人民日报》记者走访该村,是出于好奇,是在“探秘”,而现在,人们已经见多不怪,记者也已经无“秘”可探。因为,我们在村小学、村电教室以及街头巷尾听到的,是令我们大吃一惊的众口一词:我们村出大学生是应该的!

也就是说,如果不出大学生就是悖理的!

为什么?

因为有李志明。

李志明何许人也?该村的支部书记

。

20世纪80年代初,大路村有些人家还穷得叮当响。李志明担任村党支部书记后,看到村里的孩子分散在没有课桌的破旧房子里上课,心里说不出得难受。他在村两委会上说:“我们村还很落后,但是,再穷不能穷教育,再苦也不能苦了我们的下一代”。他与村两委研究后响亮地提出:“奔富路,先治愚,教育先行第一步”,下决心改造办学条件。上任不久,他就动员村干部把稍好一点的办公室腾出来让孩子们上课,拆除搬掉了黑屋子、土台子。

李志明认死理:人再能,也不会“吃了条子拉笊篱”,要变,要革命,就要靠我们铺下身子扎扎实实的干。1985年秋天,李志明下决心搞村庄规划建设,尽管当时群众建房的要求非常迫切,已有88户报名建房,然而他毅然决然做出了先建学校后建民房的决定。他把村积累全部投入到建学校中去,并把自己家的积蓄100元钱全部捐出来,在他的带动下,村里出现了“兄催弟、妻催夫、孩子催家长、亲戚催亲戚”的捐款热潮,很快收到捐款5万多元。仅有一个月的时间,崭新的校舍赫然矗立在人们的眼前。

学校建成后,李志明又为学校购置了电视机和放像机,建了运动场、荷花池,栽植了花卉树木,为村里的孩子们创造了在农村数一流的学习场所,全村适龄儿童入学率达到100%。

“千里之行,始于足下”。小学教育是人才成长的重要基础阶段,如何提高教育质量,李志明颇费心机。为了调动教师的积极性,他与村两委研究决定压缩村里的其他开支,千方百计提高教师待遇,每人每年补助500元,这在全镇来说待遇是最高的。80年代,农村化肥供应比较紧张,他每年都通过各种渠道购进一批化肥,首先安排专人送到教师家中。每年的教师节、六一儿童节,村里都要向学校送钱送物。每年的重大节日,走访慰问老教师成了他的“必修课”。教师们平时工作忙、时间紧,李志明利用假期,由村里派车带老师们到外地参观旅游。84年第一个教师节,他为教师送了一挂匾,上面题写着他亲自创作的一首诗:“春蚕吐丝死无悔,蜡烛燃尽默无声。呕心沥血育桃李,尊师重教谢园丁”。

1989年8月28日,是大路村值得永远纪念的日子。这天,村里出台了一个重要决定:村里每年拿出2万元重奖教书育人有方的教师和学习成绩优秀的学生。对升入中等专业学校的学生,村里奖励300元;对升入大学的学生,村里奖励500元,给学生的家长赠匾戴红花;对在每学期期终考试中获得第一名的教师奖励500元,获得前5名的教师奖励300元。这在全市是第一村,一时被传为美谈。

95年《人民日报》的专题报道发表以后,该村成为远近闻名的“状元村”。

今天的教育是明天的社会。邓小平同志《在全国教育工作会议上的讲话》中说:“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”此话振聋发聩!

李志明不愧是一个具有大胸怀、大气魄的人,他不仅抓好娃娃的教育,同时非常注意对全村成年人的思想道德和科学技术教育。为了提高村民的整体素质,他舍得投入,村集体先后投资8万余元,购置了电视机、放像机等电教设备和桌椅等配套设施,每年拿出近千元作为购进电教片的费用。村里成立了以李志明任组长的电化教育领导小组,坚持学以致用,并聘请专家和专业技术人员结合电教片对党团员和群众进行指导讲座,确保电化教育效果。确实,科教之花结出了诱人的硕果,科教兴农变成了实实在在的现实。大路村被中共安丘市委授予党员电教示范村荣誉称号,山东省委组织部电教负责同志曾经带领参加潍坊市电教工作会议的干部到大路村参观学习。

以两首《悯农》诗影响了中国乃至世界一千多年的唐代诗人李绅在他的《答张孝标》中有两句发人深省的诗:“假金只有真金镀,若是真金不镀金”。是的,如果你实地来大路村走一遭,你就会知道,这个省级“明星村”和省级“美在农家示范村”,的确名副其实。

陶渊明有两句诗:此中有真意,欲辩已忘言。是啊,我们不敢有过高的期望。如果,今天的中国,有几千个凌河镇,有几万个大路村,那么,中国的状况将会是怎样的呢?

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 楼主| 发表于 2005-11-18 12:53:00 | 显示全部楼层

伉俪校长的教育情

何金钟,滨海市实验小学业务校长,中学高级教师,盐城市小学语文学科带头人,国家级骨干教师。曾获得滨海市“十大杰出青年”、盐城市教科研先进个人等多项荣誉。郭秀云,现任滨海中学附属双语小学校长,中学高级教师,盐城市小学语文教学能手。曾被评为全国小学语文“注音识字、提前读写”实验先进工作者、江苏省优秀教育工作者。

一对夫妻,两位校长,在教育战线上比翼双飞,做出了卓越的业绩,演绎了滨海市教育界的诸多佳话,被江苏乃至全国的教育界同行称道。

师姐弟成伉俪,缘于对教育事业的一片痴情

何金钟和郭秀云都是1967年8月出生,师出同门,曾共同就读于阜宁师范学校。只不过,年龄略小几天的郭秀云却是大何金钟两级的师姐。在学期间,郭秀云是学校里的学生会副主席,何金钟则是班里的班长。两人都在为班级和学校里的一些工作尽心尽力,曾经配合默契的组织过学校里的一些重大活动,留下了较深的印象。

1987年夏天,当何金钟以优异的成绩被分配到滨海实验小学的时候,蓦然发现,当初的那位自己敬重的才华出众的师姐已经是这所学校的教学骨干。

同在一个单位,执教相同的学科,有着共同的爱好和追求,特别是,随着时间的推移,彼此之间发现了对方的更多的闪光点。何金钟看到,这位师姐因为对教育事业的一片痴情而严格要求自己不断进取,在学校里出类拔萃的表现让自己尊重,尤其是对孩子们的那一颗巨大的爱心更让他感动。郭秀云则发现,自己的这位小师弟不仅机智的头脑里时常表现出一般人少有的睿智以及由此而自然流露出的对问题的独具一格的见解令众人折服,更因为何金钟有对工作上的强烈的上进心而只知道博览群书不断提升自己却不沾染任何不良习气让自己另眼相看。两人经常为教学上的某些问题一起研讨,有时又会对班级管理方面的事情相互切磋,虽然有时彼此会觉得对方的意见与自己相左,但是,绝大多数的时候,他们都欣慰的发现对方的认识居然和自己惊人的相似。每当这个时候,两人总会相对莞尔。

两颗心灵的碰撞发出了爱的火花。直到两人携手步入婚姻的殿堂,一切都是那么和谐流畅,竟可以说是自然天成。从此,二人开始了在教育这片神圣天空中令人艳羡的比翼齐飞。

何金钟:学生和家长心目中的英雄

“哇!你们是不是上边有关系还是学校里有亲戚?你们的娃子怎么能分到何校长的班级里呢?真是让我们羡慕死了!”

一位名叫陈文的学生的外公讲他自己的亲身经历。原来,小陈文过去在外地读书,母亲不幸病故,父亲又在一次事故中受伤,生活几近不能自理。于是,外公把幼小的陈文转学来到了滨海实验小学。刚开学时,这位年逾花甲的老人接孩子放学,路上遇到老朋友,询问起陈文被分到哪个班级,当听说陈文在何校长的班级时,这位老同志顿时表现出无比羡慕,并为陈文的幸运而高兴。记者采访过几位学生家长,得到的共同回答是:孩子能够在何校长班级里上学,是孩子的福气也是家长们的荣幸!

问孩子们为什么喜欢何校长?

因激动而涨得小脸红红的孩子们争先恐后的讲个不停,兴奋的讲述着他们喜欢何校长的n个理由。

“何校长和蔼可亲,从不训斥我们,在我的眼中,何校长不像是校长,也不像是老师,倒更像一个大哥哥一样。”

“何校长给我们讲课很幽默、很风趣,经常给我们讲故事,通过一个个精彩动人的故事,让我们受到深刻的教育。而且,何校长不但给我们讲故事,还特别强调,要让我们快乐的童年留下自己难忘的故事。他经常说,一个人的童年如果有值得自己一生回忆的生动故事,就会给自己的人生增添无穷的光彩。”

“何校长经常别出心裁,总是变着法子让我们在愉快的气氛里学习更多的知识。比如,他创造发明了‘快乐40分钟’,让我们在课堂上学习知识的同时,更享受成长的快乐。”

“何校长最让我感到崇拜的是,他的课堂不拘一格。他经常和我们搞一些活动,比方说,端午节到来的时候,他会让我们全体同学自己动手包粽子。品尝着自己的劳动果实,别提有多开心了!他还让全班同学当评委,来评出包粽子能手,给能手们发奖。再比如,到中秋节,何校长组织我们集体赏月,我们吟诵有关月亮的古诗词,载歌载舞,不亦乐乎。活动结束之后,何校长就趁热打铁,让我们写出活动观感,每次都会有好多精彩的文章出现,何校长在班里为我们点评的时候,我们心里都有一种幸福的感觉。”

陈文同学说:“何校长善于走进同学们的心灵。”她讲了自己的切身感受:“我在原来学校的时候,最害怕写作文。但是来这里之后,我的作文水平有了很大的提高。记得第一次何老师布置写一篇作文,题目是《最难忘的事》,想起我的妈妈,我就难受得动不了笔,好几天都没有交作文,何老师催了几次,问我怎么不交作文,我哭了。那天,我和外公外婆正在吃晚饭,忽然何校长来了,向我外公了解我的一些情况,当他知道了我的情况之后,好多次和蔼的和我交谈,并耐心指导我写作文。我感到,我好像变了一个人,一下子开了窍。何老师在班上读我的作文的时候,我心里别提有多么甜了。我真的感谢何校长。”说着,两行开心的泪水抑制不住流了下来……

郭秀云的“校长名片”

头衔:一个享受教育的幸福女人

个性特征:真诚 勤奋 执着

兴趣爱好:读书

座右铭: 奉献是一种幸福

做人之道:宽厚待人 遇事忍让

教育信条:为学生能获取未来的幸福奠基;无限相信师生的潜能

治校目标:打造亲情校园 书香校园 生态校园

治校原则:引领师生 服务师生 造福师生

管理之道:以人为本 简约管理

每日功课:读书,实践,反思,总结;写工作日记,写教育随笔,写心情文字

生命追求:淡泊名利,宁静致远;求真,向善,臻美

生活态度:热爱生活,珍爱生命

价值取向:因为我的存在而使他人感到幸福和快乐

我的忧思:中国教育何去何从?苏北教育何去何从?改革一切不合理的教育制度,任人唯贤,高薪养廉。民办教育、小班化教育是必由之路。关注和改善师生的生存状态应是提高办学效益的着眼点,而并不仅仅是眼前繁荣的分数和经济效益。

今后留下:贴近真理真知的实践和思考的痕迹,为亲人们 、师生们的幸福快乐所作的一切努力

最崇敬的教育家:苏霍姆林斯基

最喜欢的一种杂志:《读者》

最喜欢的一本书:《给教师的建议》

从这张明丽而朴实的名片当中,我们不难了解名片的主人是怎样的一个人。分析名片内容传达给我们的信息,我们可以非常清楚的知道,郭校长每天思考的是什么,为之奋斗的目标又是什么?仔细研读这张名片,你会明确的捕捉到这么一条信息:郭秀云很少为自己考虑什么,然而,幸福的感觉却时常氤氲在她的身边。如果说,奥斯特罗夫斯基笔下的英雄保尔柯察金以“为人类的解放而斗争”作为自己最大的快乐,那么,郭秀云则把献身教育事业造福身边人当作自己莫大的幸福!

郭秀云每天都有自己许多快乐的事:为老师们解决实际的困难,她高兴。在她担任校长以来,顶着压力,为一位家庭生活有困难的老师,在学校腾出两间房子,解决了住宿的困难;一些年轻老师,为了购买住房,请郭校长帮忙解决资金难题,她二话不说,回到家与何金钟两人合计,然后,找同学或者朋友,先后借款数万元,让老师们如愿以偿有了自己温馨的家。看到老师们特别是年轻教师成长发展她快乐。为了老师们业务不断提升,派遣老师外出学习或参观考察,将自己几年来读书学习的感悟编辑成册,以校本课程的形式发给大家,供大家学习参考。现在学校里已经形成了浓郁的学习氛围,有许多教师被评为教学能手。看到孩子们一天天快乐的成长,她更是喜上眉梢。她不仅引导教师树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观,而且,独出心裁的以每个学生姓名解读形成富有个性特色的警言妙语或隽永小诗,令孩子们认识自我,发展自我。因材施教,是她最看重并且擅长运用的教学方法,小小孩童,已经欣喜的将自己的习作结集印刷,这里都凝聚着她的心血……

一个时常让别人快乐的人,自己本身当然懂得什么是真正的幸福和快乐!

夫妻有约:追求精神生活的高品位

何金钟、郭秀云夫妻俩人有个“公约”,主要内容有三:一、中午时间谢绝一切应酬,回家陪孩子共进午餐,同时进行亲子互动;二、定期交流工作心得,倾听对方的声音;三、家庭成员之间对话,尽量谈高雅文化、读书感悟,免谈家长里短、闲闻物议。

他们的家是书的世界,弥漫着书香气息。整整占书房一面墙的书橱里,摆放着教育、教学及文学类书刊。写字台上、床头边,随处可见的差不多都是书,两人最大的共同爱好就是读书。

两人没有闲话可说,却常有“闲事”要做。他们两人所在的学校,都有来自单亲家庭的孩子。为了让这些孩子感受到家庭的温暖,他们经常将孩子带到自己家吃住,辅导功课。孩子过生日时,会收到他们送来的日记本、钢笔等礼物。一次,郭秀云在家访时发现,一位学生的父亲因病去世,母亲离家出走,他随年近8旬的爷爷、奶奶生活,养成了与老人在一张床上起居和早晨做作业等习惯且性格孤僻。为了培养孩子独立生活的能力,他们便对该生进行心理疏导和沟通,有时将孩子带回家,让孩子感受到父爱母爱的亲情。为不伤孩子自尊心,夫妻俩就用写信的方式,提醒孩子养成良好的行为习惯。孩子病了,他们嘘寒问暖;过节了,他们给孩子买新衣服。经过一段时间的悉心关怀,孩子逐渐变活泼了,养成了健康的生活习惯,学习成绩也进步了一大截。这些年,夫妻俩从工资和稿费中,已拿出一万余元,无偿资助他人,而他们自己家用的电饭煲、洗衣机等电器,仍然是结婚时买的……

祝福你们,两位敬业的校长。

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 楼主| 发表于 2005-11-18 12:55:00 | 显示全部楼层

16、17两天,在博兴第一小学学习,被校长、老师们的敬业精神感动。
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发表于 2005-11-18 21:31:00 | 显示全部楼层

爱上教育本身就感动教育!一一拜着读.
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发表于 2005-11-19 18:17:00 | 显示全部楼层

最近手头有点忙,为先进性教育而不断“先进”着,好久没来和王主任学习了,王哥的“教育英雄传”出版时,请寄一本给小弟,我还奢望要本王哥签名的,不知哥哥应允否?祝贺着,期待着、奢望着!

[em01]
[此贴子已经被作者于2005-11-19 18:20:23编辑过]
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 楼主| 发表于 2005-11-20 11:41:00 | 显示全部楼层

从逸黎那里转来的——

1.遇到乞讨者:遇到要钱的就给他(她)点饭,遇到要饭的就给他(她)点钱。   2.上车遇到老弱病残、孕妇:让座的时候别动声色,也别大张旗鼓。站起来用身体挡住其他人留出空位子给需要的人,然后装作下车走远点。人太多实在走不远,人家向你表示谢意的时候微笑一下。   3.雨雪的时候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚,遇到卖菜的、卖水果的、卖报纸的剩的不多了又不能回家,能全买就全买,不能全买就买一份,反正吃什么也是吃,看什么也是看,买下来让人早点回家。   4.遇到迷路的小孩和老头老太太,能送回家送回家,不能送回家的送上车、送到派出所也行,如果有电话的替老人或小孩打个电话就走,反正你也不缺那两个电话费。  5.遇到迷路的人打听某个地址,碰巧你又知道,就主动告诉一声。别不好意思,没有人笑话你。   6.捡到钱包就找找失主,如果你实在缺钱就把现金留下。打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家,一般人家也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上,以后发达了去找人家道个谦,把钱还给人家。   7.遇到学生出来打工的、勤工俭学的,特别是中学生、小姑娘。她卖什么你就买点,如果她不是家庭困难,出来打工也需要勇气的,鼓励鼓励她吧。   8.遇到夜里摆地摊的,能买就多买一些,别还价,东西都不贵。家境哪怕好一点,谁会大冷天夜里摆地摊。   9.如果钱还宽裕,别养er nai,偷偷养几个贫困山区的学生。别让人家知道你是谁,要不然见面了多尴尬,多不好意思。但是你心里一定会觉得舒坦,比包er nai 提心吊胆的要好得多。如果真想包也可以包一个,好事坏事一起做。人吗,本来就复杂。   10.如果时间还宽裕,而且碰巧觉得我这个人还顺眼,那就顶一下我的贴子,总比去顶看了觉得上当的贴子舒服。时间宽裕不少就请把这几句话多转几个地方,毕竟好人多了咱们心里也舒坦。

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发表于 2005-11-20 16:25:00 | 显示全部楼层

粗略看了一遍,总的印象是不错,比如文笔不错,报道角度选择也不错,但稿子太温软,是用心写的,不是用刀笔写的,哈哈,开玩笑的,深表祝贺.
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发表于 2005-11-21 20:07:00 | 显示全部楼层

被94楼的帖子打动了:)

10.如果时间还宽裕,而且碰巧觉得我这个人还顺眼,那就顶一下我的贴子,总比去顶看了觉得上当的贴子舒服。时间宽裕不少就请把这几句话多转几个地方,毕竟好人多了咱们心里也舒坦。

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 楼主| 发表于 2005-11-23 16:34:00 | 显示全部楼层

以下是引用李不骑马在2005-11-20 16:25:00的发言: 粗略看了一遍,总的印象是不错,比如文笔不错,报道角度选择也不错,但稿子太温软,是用心写的,不是用刀笔写的,哈哈,开玩笑的,深表祝贺.

我已经回到家,勿念。

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发表于 2005-11-23 22:44:00 | 显示全部楼层

以下是引用爱上教育在2005-11-18 12:55:00的发言: 16、17两天,在博兴第一小学学习,被校长、老师们的敬业精神感动。
还是多感谢您给我们的指导。
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 楼主| 发表于 2005-11-25 19:30:00 | 显示全部楼层

以下是引用李玉佩在2005-11-21 20:07:00的发言:

被94楼的帖子打动了:)

10.如果时间还宽裕,而且碰巧觉得我这个人还顺眼,那就顶一下我的贴子,总比去顶看了觉得上当的贴子舒服。时间宽裕不少就请把这几句话多转几个地方,毕竟好人多了咱们心里也舒坦。

呵呵

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 楼主| 发表于 2005-11-29 15:11:00 | 显示全部楼层

本书已经出版,自己还在像欣赏初生婴儿一样的高兴。有几十本书想赠给网上的朋友,但是要等到我的第二次南行结束之后。
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发表于 2005-11-29 16:30:00 | 显示全部楼层

马屁拍地很有成果啊!开始出书了!

我认为爱上教育同志,可以改名为爱上校长之类的更具体。哈哈!

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 楼主| 发表于 2005-12-1 10:47:00 | 显示全部楼层

以下是引用正E在2005-11-29 16:30:00的发言:

马屁拍地很有成果啊!开始出书了!

我认为爱上教育同志,可以改名为爱上校长之类的更具体。哈哈!

感谢阁下的厚爱和抬举。

不胜荣幸之至!

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