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楼主: 何婉

读书心得

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 楼主| 发表于 2013-7-22 22:41:36 | 显示全部楼层
从 朱寅年老师的贴子,无意读到杂志《读库》,于是在当当网上便购下了2012年的6期,翻看一看,果然很有深度,而且学术性很强,比起一些快餐杂志有营养多了。
一篇《越轨的笔致》剖析了作家严歌苓,最近热播的电视剧《第九个寡妇》、《一个女人的史诗》、《金陵十三钗》等的女主角们,很多人都有“严歌苓”性格,一身担负着二大的葡萄,就想一身担负着陌生老欧的歌苓,只有这样的心灵才能写出这样的故事。
尤为让我感动的是严歌苓的“严”,“铁一样的意志、军人般的自我纪律、或多或少的清教徒式的生活方式。”她对“清教徒”还有这样的解释:“包括他们对待自己每日的艺术创造,就像对待一件宗教功课、;只求心灵的付出,不求肉体的获得。”她对待写作亦是如此,在相当长的一段时间里,她甚至坚持午饭只吃半饱,因为“吃个大饱午饭的恶劣后果是个大长午觉”;失眠的夜,她熬自己,榨自己,夜夜都占据着一扇长明的窗。这样严格、自我纪律,一定程度上是在早年部队里得到的规训,另一部分是源自天性——因为能够培养的都是天性中本有的因子。她自己则认为她的“严”——严格,对自己近乎“法西斯”,是她成功的第一要素。她说,聪明是定顶靠不住的东西,一个人最优秀的素质是顽强、坚韧。
让我感动,试问自己对自己的要求有没有“严”字?更多可能是随波逐流、随遇而安吧!
 楼主| 发表于 2013-7-22 22:57:18 | 显示全部楼层
这两天堕落到看电视剧,但是看书内心充实,可谓一日不读书则觉得面目可憎!
 楼主| 发表于 2013-7-23 17:06:59 | 显示全部楼层
《教育力》【日】斋藤孝著 张雅梅译
初读几章觉得这本书很有深度,于是就在当当网上购下,细致品读。摘录如下:
传递梦想的能力

教育的基础,是一种梦想的传递。换句话说,就是认定某件事情具有一定的价值,并将自己的心力投注其中,宛如一飞冲天的箭,朝着设定的目标勇往直前,这股推动力便是所谓的梦想。
唯有吸引我们的东西出现在眼前时,我们才会涌现想要努力的上进心。也唯有以梦想为基础,我们才会产生学习技能的欲望。
这种“想要”……“希望”……的梦想(愿望),正是我们学习热忱的火种。

在这里,把激发教育的这种内驱力比喻成传递梦想的能力。是的,有了这样一个梦想之后,学习的动力便足了,学习也便是一种自发的行为,学习者的积极性也就最大限度地调动起来。
寓友情与教学中的能力

不断积累经验,保留自身的优点,并努力维持新鲜感,已经成为一项难得的技术。一旦学生们感到“老师也和我们一起在成长”,课堂上便可营造出热烈的学习气氛。
我们都是这回忆带过的第一届学生是倾注最多的,可能后来自己的教学经验丰富,有可能会忽视学生的个体,由此,应该把每一届的学习都当作第一次当教师的那份执着与认真,教学相长。
教师也要活到老学到老

教师自身若未能怀有远大的目标以及一飞冲天的热忱与气势,是无法激发学生产生“憧憬”欲望的。

教师自身的榜样示范作用和感召力是很重要的。
人若能经常保持着学习的心态,自然会显得年轻。因为人在学习新事物的时候,似乎特别能促进体内细胞的活化,并加强新陈代谢的效率。

很多人都说到读书可以美容,原来秘密在此,我倒是认为读书修身养性,心情开阔,自然不易老。
吉田松阴的教育

吉田松阴说过一段话:
”学“之力,非读书稽古之力。唯通达天下事理,祥四海之形式,曰”学“。
传达的意思是:光是饱览群书是不够的,士大夫必须能洞见问题所在思考出应对策略。为达此目的,需要拥有一个可以自由讨论的空间。

正如我们所说的“读万卷书,行千里路”,“独学而无友则孤陋寡闻也!”,整个学习的氛围和空间很重要。
虽然后来私塾成了学校,但在名称上依然保留着”熟“的字眼,无疑是对外宣告它将保留私塾的优点,并以传统文化的形式代代相传下去。虽然学生人数多了,课程也愈来愈多样化,但庆应仍重视过去私塾所强调的”大志“,这份文人的气魄依然值得称颂。无怪乎它可以成为日本遗产”私塾式教育关系“存在价值的最佳诠释与最佳继承者的典范了。
松下村熟虽然不大,但是却营造出热切的求知风气。他的授课方式主要是师生共同讨论。假如能都对他人造成影响,使对方萌生上进心,可以算是一种感化力,那么松阴可以说是足以名留千古的日本“感化力达人”了!
这里传递我们的是,要感化学生,让其心有“大志”,但是作为教师自己本身应该似乎也要有“大志”,然后萌生上进心。那么,这样的学习的力量就会取之不竭用之不尽。
 楼主| 发表于 2013-7-23 22:06:10 | 显示全部楼层
恩科 发表于 2013-7-8 10:48
写的挺好啊

谢谢鼓励!
 楼主| 发表于 2013-7-23 22:08:42 | 显示全部楼层
今天一天的读书还是比较随性,所以没有严格地读书计划,这样一个假期下来,收获就不可能很大,对自己还要严格一点,需要逼迫!
发表于 2013-7-24 01:22:45 | 显示全部楼层
读了书能读出自已的东西来才是真读了
 楼主| 发表于 2013-7-24 13:20:12 | 显示全部楼层
提莫队长 发表于 2013-7-24 01:22
读了书能读出自已的东西来才是真读了

真理!
 楼主| 发表于 2013-7-27 04:49:53 | 显示全部楼层
不知道为何,突然喜欢上了严歌苓,搜集了很多有关她的作品,简介。她的那种干什么事都一根筋的执着值得学习,她总是能洞察人性,塑造出一个有一个成功坚强的女性形象,有深度,每一个故事都能给人以感动或震撼!是她的书香之家塑造了严歌苓,也是她的丰富的生活和情感体验缔造了严歌苓笔下一个有一个鲜活的人物,她的灵动、坚毅、执着无人能比,是当今的张爱玲。
 楼主| 发表于 2013-8-2 22:01:41 | 显示全部楼层
读《和儿子一起成长》北京师范大学出版社2013年8月2日
作者杨文,记述儿子杨夏杨的成长过程,夏杨剑桥之子,原以为这本书会比较虚夸,不实际,当然他的孩子可能生下来就智力超群,是我们常人学不来的,就想尹建莉的《好妈妈胜过好老师》,她的方法不是适合于你的孩子。但是今天利用带儿子下去玩的时间我读了第一本的一大本儿,深深被这本书所吸引,主要是被妈妈的理念所吸引,被妈妈的精神所感动,虽然没有想她那样天才般的孩子,但是理念与方法值得学习。
感动是这样的:让想让孩子热爱学习,妈妈首先是一位终身坚持学习的人,这要求我们做父母的,让自己是一个不断学习的人,一个人格完整的人,一个具备良好品性的人,一个在自我生命历程中沉淀下丰富精神财富的人 ……在这我们看到杨文在初为人母的时候就读了几十本幼儿心理学教育学的书籍,她提出不做“被动的父母”。面对一个成长的孩子,仅拥有爱心是不够的,还需要有爱的能力。那么看书学习是辅助实践最直接、最科学的捷径。感动是这样的:一个女人温馨而幸福的生活,需要家庭角色和社会角色的平衡。让我们分享这样两个故事:
一个故事是,在广阔的草原上,有一个女性,她说从一结婚就属于他的家庭。她一生的使命,就是照顾她的蒙古包和蒙古包里的孩子。
另一个故事是说,为特级教师,自己的孩子在家发 高烧,而她却坚持去给学生上课,结果自己的孩子就被高烧夺去了生命,可她却说:“四十个学生的一堂课,就是四十个小时。为了这些孩子,我不后悔!”
杨文说担任好两种角色是对自己的要求。她做到了!
感动是这样的:利用生活的各种契机对儿子进行教育,杜威的“生活即教育”
一个母亲爱的能力,包括有能力捕捉到生活中的一次次教育机会,把转瞬即逝的具有教育价值的事情,融汇贯通到对哈子的教育中。
我认同的教育,不仅仅是单纯地局限于知识的堆积,更是对人的灵魂的催醒。
顺应孩子的天性,把握其中的共性,遵从和保护他的生命个性。
在教育孩子的目标中有这样一些关键词:
健康、快乐、自信、责任、自控力、抗挫力、诚信、尊重、分享、竞争、坚持、情商、国际化、专注力、阅读力……我把这些成为精神量块。
对孩子的教育 ,有这样一些关键词:尊重、顺应、刺激、捕捉、“计谋”、想象、阅历、观察、操作、探究、体验、赏识、强化、淡化、示范、引导、对话……这些是我在生活中给孩子的随机。
杨文是一位睿智的妈妈,他不光有爱心,正如所说拥有爱的能力,而前面所提到的苦口婆心的妈妈光有爱,却不懂孩子,扼杀了孩子,到头来也只能竹篮打水一场空。

发表于 2013-8-5 19:03:29 | 显示全部楼层
写得很好,很有思想含量

点评

谢谢!  详情 回复 发表于 2013-8-5 21:33
 楼主| 发表于 2013-8-5 21:33:43 | 显示全部楼层
339012181 发表于 2013-8-5 19:03
写得很好,很有思想含量

谢谢!
发表于 2013-8-6 12:41:13 | 显示全部楼层
读了这么多专业书籍,你正在火速进步啊!

点评

比较随性,缺少计划性。  详情 回复 发表于 2013-8-6 21:19
 楼主| 发表于 2013-8-6 21:19:51 | 显示全部楼层
冲锋陷阵 发表于 2013-8-6 12:41
读了这么多专业书籍,你正在火速进步啊!

比较随性,缺少计划性。
 楼主| 发表于 2013-8-12 14:52:57 | 显示全部楼层
2013年8月购书单 QQ截图20130812144030.png



QQ截图20130812144045.png
前几天扫荡了一下图书城,还是没舍得下手,于是用手机拍了,从当当网上买下,省下不少银子。好比我们有时候买衣服,把吊牌拍下,从淘宝搜一个道理。

发表于 2013-8-12 17:06:36 | 显示全部楼层
教师应该把学生看作目的而不是手段
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