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楼主: 相州邵长虹

我不想说再见

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发表于 2013-12-25 21:31:20 | 显示全部楼层
曾经,我也离开过自己深爱的学生,太多的不舍,可是我们没有办法
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发表于 2014-3-10 15:45:57 | 显示全部楼层
好帖要顶,楼主的头像还是不错滴

点评

多谢夸奖。  发表于 2014-3-16 06:21
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发表于 2014-4-26 12:06:03 | 显示全部楼层
                                                         不要让孩子学习太累了

    现在的孩子们和以前比较,在学习方面可谓是大不一样。以前只要把试考好就行了,但是现在试要考好,而且各种活动也要参加好。家长们,都感到孩子现在学习太累了。课内课外要学习,假期里也要学习。其实,学习也可以很快乐。通过家庭教育方式的改变,可以让孩子学习不必那么累。

    首先,在家庭中学习生活化。学习生活化是一种态度,这样的方式可以孩子们感觉到学习就是他们的生活。把家庭变成学习的一个重要场所,孩子们将终身受益。在家中创造一个学习的环境,父母和孩子一起学习,鼓励孩子自我探索,发展自我指导式学习,并且使得家长在孩子的学习中担当积极的角色。父母的角色就是帮助子女成长。辅导孩子做功课是许多家长感到头痛的问题,因为我们很容易就会提供不适当的协助。当你和孩子一起做功课的时候,不该代替孩子思考,应该启发孩子的思路。有的家长大包大揽,替孩子完成一切,这是辅导孩子时所犯的最大错误。如果家长通过电脑软件,将自己不擅长的部分交给电脑中的老师,并且和孩子一起获得新知,获得快乐,将是一件妙不可言的事情。

    其次,让孩子学习跟着感觉走。孩子们在学习的过程中经常会遇到一些困难,会阻挡自身的积极性,那么此时跟着感觉走,抓住重要的方面,当然将会使他们度过难关,之后会一切都好!你今天不快乐吗?你今天在路上碰到了什么烦恼吗?你今天正好没有什么心情学习,那么孩子们一定要想办法调节好自己的心情,或者写一篇日记,记下这种感受,或者向你的父母和教师倾诉,然后再开始你的学习。因为对事情的感觉很好时,全部的智勇都在蓄势待发,准备新的投入。如果负面的感觉产生,就会使思想停顿。

    再次,对学习充满自信心。自信心对于孩子们不能做什么事情都自信是至关重要的,如果你认识到这一点,你就可以首先开始这样的一种学习——每天留出一部分时间做自己喜欢、擅长的项目。如果你数学好,你就专学数学;如果你英语好,就专门学英语;你要是作文写得好,就天天写日记。那么,对于学习来说,孩子们会变得越来越爱学习了,因为他们总是有着满满的自信心,当然他们的学习就自然而然地越来越好了,他们也不在感觉很累了,而是无处不在的幸福感。

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发表于 2014-4-26 12:07:29 | 显示全部楼层
                                                        如何学好小数加减法

    对于小学四年级的学生来说,小数是整个四年级下学期的重点,所以必须要学好,而小数的加减法是整个小数运算的最基础部分,学生们不可以掉以轻心,毕竟它是数学承上启下的部分,那么如何学好小数的加减法呢?主要可以从以下几方面来入手:

    首先,两个小数相加,小数点必须要对齐。学生们对于这样的句子应该是牢牢地记住,它是小数加减法的最核心的东西。很多学生在做小数加减法时,容易出现错误,经常会出现在这个地方,他们总是把数位对齐和小数点对齐混为一谈,最关键的问题是,他们没有把整数和小数加减法区分开来,当然会导致计算上的错误,这需要学生们多做题就能够逐渐把对齐区分开来,毕竟熟能生巧嘛!数学有的时候真的是没有捷径可以走的,只有实实在在的练习才能掌握住知识点。

    其次,小数的进位和退位计算和整数是一样的,所以应该是很好理解的,但是由于一些孩子之前的进退位计算没有彻底学好,那么在这样有点复杂的环境下,孩子们是很容易把一些计算弄砸。那么这样的情况会给孩子们带来很多的恐惧,因而很容易进入一个恶性的学习循环,他们都不愿进行小数的进退位计算,当然他们面对小数的进退位计算就自信心不足了。只有让他们多多加以练习,他们才能够很好地掌握住小数的计算,那么才能算真正地学好了小数加减法。

    再次,小数加减法时,整数的小数位补零,这样的竖式计算方法是孩子们很容易忘记的,以致他们在小数加减法时会出现错误,所以在计算这类小数加减法时,应该多多指导孩子们进行整数的小数位补零,当然主要还是要孩子们真正理解补零的意义,那就是便于小数排竖式。孩子们对于小数竖式,只是停留在整数的基础上,我们教学生就是让他们弄清整数加减法和小数加减法之间的关系!

    小数加减法最本质的地方是排竖式,孩子们通过竖式的正确掌握,就可以真正地把小数的加减法学好,当然,这不是一朝一夕的事情,是需要孩子们通过做题,通过日积月累才能掌握小数的加减法的精髓,这样孩子们才是吧小数加减法吃透了,最终这一大的知识点就得到更好地理解。从此处,我们看到学好数学是需要下工夫才可以。
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发表于 2014-4-26 12:08:53 | 显示全部楼层
                                                           数据结构中的串

    串对于我们来说,应该是不陌生的,我们在学习C语言的时候,书中已经给出了很多的例题来介绍串,同时它既是C语言的重点,又是数据结构中的一项重要的内容,不过现在我想把对于数据结构中的串的观点,能够用几百字的文章大致地罗列下数据结构中的串的概念,来给自己对于所知道的知识的一种描述,同时带给自己一种满足感。

    数据结构中的串其实是和C语言中的串是相通的,我们可以把C语言中的串先弄清楚,这样再来理解数据结构中的串,那么你就会发现数据结构中串变得容易些了,因为它们本来就是相通的,所以它们的一些特点都是差不多的,但是数据结构中的串,有着更多的任务要求,所以我们应该先易后难,把C语言中的串理解透,那就是字符串在内存空间是如何分配空间的。我们可以通过书本知识,来从理论上来得到答案,同时也重新认识了书中书外的一些知识,也调整了大脑中对于串所固有印象,同时让我们有理解数据结构中的一小段好时光,我们可以透过数据结构中的串在分配得到的地址时,我们可以了解到串是如何在数据结构中存在下来的,我们可以让串在数据结构中得以表达一种代码的方式,那么数据结构中的数据会有什么样的反应,这些都是我们感到好奇的地方,所以我们在学习了数据结构后,知道了串其实是把一些字符更好地传递给CPU,当然是通过机器语言来实现的,我们应该把这些串看成是透过存储空间来表达它们的,它们的存在是因为它们能够在数据结构中得到更好的用武之地,它们的存在让数据结构能够更好地管理一些数据,以免许多数据被一些存储空间清理,所以串在数据结构的实现过程起到了润色作用,让数据结构在许多的交流中能够得到更好的体现。

    串不论在什么样的语言里,都是重中之重,不过串也有自己的特点,那就是非常认真地进入存储空间,然后再和CPU联系,这种速度,当然能够更强地发挥作用,让我们对于串能够有更清楚的理解,串在数据结构中通过C语言的代码来实现自己在代码中的地位,当然对于我来说,串是我们理解数据中遇到一些不愉快的一种途径。串在数据结构中的出现,让整个数据结构有了更多的思考空间。

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发表于 2014-4-26 12:10:56 | 显示全部楼层
                                                             数据结构中的栈的应用

    数据结构中的存储空间也是需要我们去正确的认识,我们可以让一些同样有趣的数据通过栈的方式来实现在数据结构中所要表达的意思,那就是它们是如何在内存空间得到地址的。

    数据结构中的栈主要是用来把一些数据更好地分配到内存空间中去,它在此过程中起到了一种很好的稳定作用,可以给数据带来更好的存储空间,让整个存储空间有更高效的应用,我们可以把栈作为空间一种引导员,可以让数据能够很好滴存在内存中,而不致于发生一些空间冲突,让整个CPU有更佳的执行效果,我们可以给栈一些有条件的指示,那么它就可以十分完美地把一些数据放在更好的位置上,我们应该把栈置于更加重要的位置,这样我们就可以很好地把存储空间中的数据得以更好的安排地址,这样对于CPU的指令就会有更好的反应,那么整个程序的执行会有更佳的执行力,那么整个要一系列的反馈就会有实质的进展,当然对于整个程序的执行来说,是一件很好的事情,在这里就会体现到栈对于我们来说,是很重要的,我们必须把栈如何在数据结构中运用要弄清楚,否则,我们让存储空间变得很混乱,那么我们所书写的代码,就会变得很没有生命力,当然,数据结构也就不复存在了。所以,正是有了栈这样的概念才让我们能够更好地利用数据结构,从而对于存储空间的理解,也带来了更好的想法,那么我们就会在数据结构中有了更深入的内容,当然我们在C语言中所学到的方法,也可以用在现在的课堂上,可以让我们的代码变得更加兼容一些数据,这样我们的C语言就有了一个很好的扩展,那么数据结构在我们的学习中就会有更多的应用,我们对于数据结构的理解就会有了对于栈的理解,当然会使得我们在数据结构中有更多的思维方式的冲突,但是这样会使我们有了更多的一种组织的代码的思维意识。

    栈可以让数据在存储空间里很悠闲自得的,同时让数据结构能够更好地和CPU进行交流,这样栈在整个的数据的存储空间的放置上,能够得以成为一种永远的工具,但是我们从它收获了一种让数据有条理的好习惯。我们应该把栈作为认识数据结构的最经典的一个有机部分,当然,我们要把栈作为更高层次的一块跳板。

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发表于 2014-4-26 12:11:47 | 显示全部楼层
                                                         矩阵在数据结构中的应用

    对于大多数不熟悉数据结构的人来说,矩阵是数学中的概念,怎么可以在数据结构中运用呢?那么,信息教师是肯定知道的,矩阵在数据结构中是一种很特殊的运用,它可以在数学上帮助数据结构在执行中得以更准确的应用,是我们在数据结构中遇到难以写代码的程序时,可以直接抛出,让矩阵很自然地把数据分散到矩阵的虚拟环境里,这样数据就不会发生大规模的崩溃,给予数据结构一种更强劲的技术支撑。

    矩阵可以让我们在数据结构的代码书写中可以有更广阔的眼光,从而能够更精练地把代码写出来,也避免了一些无用的代码,那么整个的数据有了更清晰的内存存储,当然,汇编语言在处理的过程中,会以一种更好的姿态来实现高级语言向低级语言的传递信息,矩阵在应用的过程中会起到一种不同的效果,而且绝对比原效果有更好地执行力。矩阵在数据结构中主要是负责处理一些难以调动的一些信息,因为矩阵在某种时刻时,它可以把数据结构中的一些无用的文件清理干净,同时让数据结构变得不再那么的重要,矩阵把一些重要的信息传递到CPU,这样矩阵,我们可以做得更好,我们可以把一些信息嵌入到数据结构的某个代码里,这样它们很难被一些代码收入囊中,同时也让矩阵得到更好地检验数据结构是如何和CPU取得联系的,而且矩阵对于外界的干扰是很有抵抗力的,那么自然而然矩阵在数据 结构中的应用是很有神秘感,我们只要把数据结构中的代码弄清楚 ,那么矩阵在我们的应用过程中,可以有着更好的体验,数据结构中的主要信息可以透过矩阵来得到面向过程的高级语言的有效指引,那么整体数据结构有了更高的稳定性,因此矩阵是数据结构中的一种不可缺少的应用方式。

    矩阵让数据结构拥有了数学思维的方式,同时也让数据有了更稳定的方式来存储,那么数据结构在整个软硬件的环境中就有了更好的工作效率,这是矩阵为我们带来的一种美好的东西,也让数据结构的学习变得更加的轻松,当然也让我们对于数据结构的理解有了更深层次的探索,也让我们对于数据结构的精髓有了一些更深的看法。矩阵是数据结构中的一种更直观的思维方式,这是值得我们去学习的。

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发表于 2014-4-26 12:12:43 | 显示全部楼层
                                                       如何理解数据结构中的二叉树

    二叉树是数据结构中的一个很重要的概念,我们必须对于它有更加深刻的理解,因为给了我们对于数据结构有了更深的认识,这样对于我们理解数据结构是有很重要的指引,那么,二叉树是一种很经典的概念,它是我们理解数据结构的敲门砖,我们对此不应掉以轻心,二叉树顾名思义,是用一种树的形式来把内存空间得以更好地分配,我们应该把二叉树作为内存空间的一种更有效的更有益的补充,让整个数据结构在内存空间的分配上有更清晰的体现,我们不应该把二叉树仅仅作为一种小技巧,其实它对于我们的意思来说,超过了它本身的价值,因为它给予我们有更多的理由来搞清楚数据结构在应用中的优越性到底体现在什么地方,也是我们学好数据结构一种很好的切入点,让我们有更多的方式来理解数据结构的运行方式,这样我们对于C语言的理解会更加的深刻,那么我们在编程方面会有更多的突破,因此我们不会只把数据结构看成是可有可无的一种工具,应该把它看成是我们任何代码的一种最有效的安全保证,无论如何,数据结构是连接软件和硬件的一种很有效的方式,而且对于内存空间的消耗来说,是很有安全性的安排,同时,它主要是通过C语言的书写来实现的,对于任何人来说,C语言是最基础的高级语言,所以都对于这样的语言掌握的还是不错的。

    二叉树是通过几种网状的流程图来实现的,我们对于这样的代码是需要作出更要的检测,那么二叉树的几种流程图就很适合在软件和硬件之间通过各种没地方的号码来实现内存空间的最优化的分配,那么二叉树严格来说,是确定了整个数据结构里出现的一些内存保存着安全的各种重要产品,这样我们就可以用C语言来表达一些专业术语,这样也让我们能够进一步抓住问题的精髓,当然,二叉树是需要一些几何图形来依附在高级语言和汇编语言的过程中,专家给予了长达几个小时的描述,其实我们只要抓住二叉树在整个程序的位置,此数据结构就能更好的维持生命的迹象。

    二叉树的遍历,让我们对于数据结构有了另一种方式的遐想,就是我们可以把二叉树的遍历用C语言表达出来,这样我们在各种各样的数据结构的有效执行中得到更好的反馈。
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发表于 2014-4-26 12:14:19 | 显示全部楼层
                                                  集合的链接存储结构和操作实现

    在数据结构中,对于集合的概念主要是通过数据在内存空间的存储来表达的,而且是通过一种很迅速的方式来把集合的概念表述清楚的,我们可以毫不犹豫地对于数据结构应该加以更深一步理解,毕竟是数据结构让集合能够很好地占用空间和实现操作的。

    集合的链接是通过面向过程的高级程序语言实现的,然后通过汇编语言来实现在存储空间里得到分配的空间,进而实现各种各样的集合操作。在整个的数据结构世界里,集合扮演了一个很重要的角色,它让整个的数据变得更加有条理,让整个存储空间能够很好地管理数据,这样对于各种各样的数据的调动来说是很重要的。

    那么,对于集合的链接操作实现是需要通过C语言来表述的,要通过代码的执行来实现的,此过程是检验代码的正确与否的考验,是需要我们能够高效地书写代码,以达到简练地表达程序的各种可能性,我们需要对于代码进一步地检测,以使我们能够更好地把该表达的意思表达清楚,当然,C语言版的数据结构是很重要的一种集合的书写方式,必须把它们应用到我们的程序中,这样就可以让整个程序能够更好地表述出来,以达到代码所需要的最佳效果,那么对于我们集合的链接的操作实现是很有好处的,避免了一些无谓的繁杂的过程,让我们不会被一些无执行力的代码所束缚,这样我们的整个程序会有着更好的衔接能力,当然对于集合的链接来说是一件很好的事情,能够尽可能地让我们把需要同内存联系的一些步骤得以强化,这样集合的链接会显得更加低牢不可破,那么整体程序的执行会得到更好地完成,所以说数据结构对于集合来说,是一种连接集合和内存空间的一种重要的方式,我们对于这样的方式应该给以更加多的重视程度,这样我们的集合链接会有更好的效率,对于我们内存来说,是更加有效利用空间的一种方式,我们让数据结构中的集合有了更好的有条理的顺序排列,因此整个集合在数据结构中会有更佳的位置,那么对于内存来说,是利于优化的一种额外方式,最终和CPU的联系会更有纽带性。

    所以,集合的链接通过数据结构的方方面面的表述,那么,集合就会有更强的生命力,当然,集合会有更广泛的应用。

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发表于 2014-4-26 12:15:16 | 显示全部楼层
                                                            孩子们真的很可爱

    以前刚来到这个学校的时候,面对一群天真无邪的孩子们,真的有点招架不住的感觉,因为自己好像有点怕小孩吵,所以一直都躲避孩子们,但是由于自己的职业就是教师,那么只好硬着头皮面对孩子们,一开始感觉总是和孩子们离得很远,主要是心灵上。不过通过自己和孩子们大量时间的相处后,发现自己看到了孩子们身上很多闪光的地方,而且有点喜欢上这些孩子们,因为他们总是给你一些意想不到的“礼物”。时间一晃过去了好几年,差不多这地方快媲美上我的第二故乡了,现在对于孩子们的感觉是越来越好,发现他们越来越可爱,并且这种可爱是全方位的,不是一些简单的方式,而是很多时候是通过各种各样的场景来展示出来的,感觉自己在这个地方确实在享受着一些美好的事物,让自己的心情也得到了很好的释放,就算是遇到了一些自己感觉不自在的事情也能够透过这样的氛围,就会让它灰飞烟灭了,我自己有时就在想,为什么以前没有想到和孩子们待在一起是很快乐的事情,自己很开心,能够有机会和孩子们几乎是天天相处,而且天天感受着他们的幸福和快乐,这样的生活环境怎么舍得放弃呢?感谢我的人生轨迹能够提供这样的故事情节让自己在其中享受着很多美好的事情,自己虽然也有些不如意的地方,不过看到他们,自己对于未来是那样的执着,相信美好的生活就在我的正前方。

    特别是,每天都有两个孩子把讲台卫生弄得干干净净,他们并不是老师的叮嘱,而是自己情不自禁为班级服务,贡献他们自己的一份光和热,孩子们是怎么做到的呢?感觉自己换成他们,不一定会做到的 ,因为总找一些借口说自己很忙,其实是自己潜意识里不想去做一些事情,而希望别人为自己办好,所以以后自己应该以孩子们为榜样把该做的事情做好,所以感谢孩子们的热爱劳动,把班级看成自己的“家”,孩子们确实是可爱的一群人,我们作为教师应该在教学上为孩子们提供更多的方便,提供更好的教学模式,来感谢孩子们的功劳。

    孩子们总是那样的可爱,通过一些生活中的小事,可以看到孩子们对于学校很有感情,而且他们喜欢在教室里和同学们玩耍,把教室的卫生弄得很好,而且让我和他们之间许多很好的互动,那么孩子们的可爱可以击碎一切不开心的事情。
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发表于 2014-4-26 15:21:04 | 显示全部楼层
                                                     如何正确理解小数的意义

    这学期一开始就学到了小数,当然在三年级的时候学过简单的小数加减法,当时孩子们对于知识点的掌握还是比较好的,不过那时的小数是比较简单的,所以孩子们对于它是很容易理解的,不过数学就是这样,由于现在四年级,毕竟课程的难度加大了,所以孩子们在学到这一部分知识的时候是需要特别认真的,毕竟这些知识点在数学中是承上启下的,那么小数这部分知识点是四年级的重点内容,孩子们必须要很好地掌握,因此从一开始我就把小数的意义深入地讲了下。

    对于孩子们如何真正理解好小数的意义,我主要是通过用几何的方式来讲解,因为这样的方式是非常形象直观的,对于四年级的孩子们来说,他们现在的形象思维能力是很好的,所以这样的方式他们应该能够很好的接受,那么对于小数的意义的理解会有很大的帮助,同时孩子们在课堂中也不会由于课程太枯燥而容易开小差,那么整个课堂的氛围就会很好,孩子们对于小数的意义学习就会有更佳的效果,当然对于孩子们这是一个好消息,不需要再去补充学习小数的意义,而且他们的记忆会深刻的,因此孩子们算过了这一关,那么对于下面的学习当然会有更大的帮助。

    不过对于那些基础差的学生,我当然需要借助其他的方式来加强他们对于小数意义的理解,教师要费心些,不过一切为了孩子们都是值得的,比如可以让他们知道通过观察小数点的位置来找到如何转化分数和小数,通过多种形式的借用,基础差的孩子们总有茅塞顿开的时刻,那么到那时他们想忘也忘不了的,这样孩子们对于小数意义掌握,应该算是比较好的。此外,自己班上的孩子们有点小懒,就是不太喜欢做题目,这是学数学的大忌,不动手的话,是肯定学不会数学的,而且孩子们学得还是新内容,所以我只好强制他们做题,只有这样通过上课认真听讲和大量的练习,孩子们才可以很好地把小数的意义掌握好。

    以上只是自己一些习惯性的教学方式,感觉对于本班的孩子们来说,还算比较好的,所以写了下来,作为以后翻阅时的愉快的回忆,毕竟这是和孩子们一同进步的一段时间。感觉自己要好好珍惜,不能让这样的时间匆匆消逝。孩子们和自己互相见证成长,这也是够自己回味的。希望每个人能够自己对得起自己,不要让平庸伴随一辈子。
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发表于 2014-4-26 15:23:22 | 显示全部楼层
                                                                     学生们的“听话”

    有时自己总是要回想以前的事情,难道自己真的是怀旧的人吗?经常想到的就是,现在的学生们真的很“听话”,我们以前也是这样吗?仔细想想,感觉以前的好多事情已经有点模糊了,不过自己只记起一些很重要的事情,感觉时间就是如此的奇妙,通过自己的好好回忆和其他人提供的线索,发现那时也是很“听话”的。

    学生们的“听话”是由多方面形成的,不只是某一种原因,当然和教师是有密切联系的,学生们的“听话”其实是班级纪律的一个方面,那么教师能够很好地管理好班级纪律,那么学生们就会很“听话”,看来教师的威信在学生中还是很好的,孩子们由于纪律,他们对于班上一些事情都能够很好地处理,而且一切事情都是听从教师的安排,当然这里面一定教师不论是上课还是下课,都能够认真做好自己的事情,随时等待着教师的安排,因此学生们的“听话”不是教条主义,而是跟随教师来学习和生活。

    小学生的“听话”,还可以认为是当代孩子们的一种标志,因为大家知道,小学生日常行为规范说到了小学生“听话”,这也是对于孩子们“听话”的解读,因为一开始自己没有考虑好,但是我已经把当代的一些事情都仔细把握下,发现孩子们对于“书籍”是很喜欢的, 而且书中都有这样的做好孩子的必备品质,所以小学生在此能够弄清楚一些真正的好习惯。小学生的“听话”确实给予我们教师一种温馨感,我们应该好好关注孩子们,现在,小学生不像以前比较容易带,毕竟自己的班级里就出现一些很麻烦的学生,尽管绝大部分孩子们都能够很好地和教师进行互动,但是还是有一些人没有弄好,所以在这样的时候就要把自己的一些习惯,转化为一种促进孩子们更好地提高自己的一种行动,那么小学生的“听话”当然是需要很多的因素,不过这些因素归根结底都是和教师的教育有关系,所以对于孩子们来说,按照小学生日常行为规范,就能够在学校里做一个好学生。

    学生们的“听话”,其实是一种教育习惯的养成,只要能够成为一个好学生,怎么,我应该把学生们的“听话”作为一种回报来为孩子们下面如何让自己变得更好,同时也让教师能够放心,让学生们在教室、校园、家里都能够得到。小学生的“听话”,让我们的整个新教育的教学模式感到很是有用的,因此学生们应该继续保持这样的例子。总之,教师和孩子们能够一起高兴地聚在一起,是世界上最幸福的事情。
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发表于 2014-4-26 15:24:36 | 显示全部楼层
                                                       小议小学生如何解好应用题

    其实,说到数学应用题,自己就会想起小时候很多的事情,当然数学肯定是其中的重要部分了。自己在数学应用题部分一直都是很擅长的,所以现在看到班上一些学生对于应用题总是力不从心,不知如何是好。一方面是,我对于数学应用题部分多次说出了一些好的方法,但是孩子们就是不能很好地掌握;另一方面,孩子们总是对于数学应用题有种不以为然的样子,所以这也间接地导致了他们不能很好地解应用题。

    那么,当然不能让这样的状态听之任之,应该给孩子们一些压力,让他们知道解好应用题的重要性。接下来,我们怎样使孩子们变得善于解应用题呢?首先,要知道所有孩子们的语文到底学得怎样,然后对于语文差的孩子,应该要求他把语文的学习重视起来,这样我们就可以一开始让孩子们在阅读方面得到提高,当然他们在阅读应用题的时候,就能够把题目的意思搞清楚,这是很重要的一步,只有这一步得以解决,才可以谈上下面的步骤,不过此过程还是非常艰辛的,因为语文水平的提高不是一天两天的事情,是需要教师和孩子们共同努力的事情,因此每个人都应该重视起来,尽快把阅读水平提高上去,这样才能完成对应用题的理解。其次,孩子们应该在心里确定一下,只要看懂了题目,应用题不是做不出来的,应该有一种自信才对,但是自己班上的孩子们,显然的一个问题就是自信心不足,当然也是历史原因了,所以平时提高他们的自信心是很重要的一件事,那么要想各种各样的办法来加强他们的自信心。孩子们有时看起来也是挺累的,但是没办法,本身基础就比较差,如果不去严格要求自己,我想他们会越来越差的,所以也就不要想着轻松面对数学学习,反而这样他们会取得更好的成绩和更多的知识。无论如何,这也是很有挑战性的任务,如何让他们重拾信心。那么对于教师来说,这是需要教师教育艺术的时候了,但是只要以一片真心来面对这些孩子们,我想他们会做得很好的。

    应用题的解答,当然主要是难在审题上,计算过程其实计算一些计算题了,因此应用题的题目是学生应该勤奋的地方,更需要持之以恒的精神,只有这样做了,孩子们对于应用题的解答会真正地得以解决,那么孩子们对于应用题也会产生兴趣,之后数学应用题的学习就会信手拈来,那么孩子们掌握它后的印象会更加深刻。

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发表于 2014-5-26 17:48:08 | 显示全部楼层
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发表于 2014-12-7 17:51:03 | 显示全部楼层
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