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“教育名家”的内心世界透析

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发表于 2013-8-30 11:24:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 第五帅 于 2013-8-30 11:28 编辑

我所批判的那些“教育名家”未必不是好老师,只不过他们追求的其实是如何成为一个有教学成绩及衍生利益的人,他们对自身的成长并不感兴趣。这样的人安于自己的逻辑和生活现状,他们对任何新的思想都是恐惧的,因为那可能会影响他们的现实生活,而这就是他们的最关注的东西。这样的老师其实可以在体制中混的不错,不过他们不知道自己失去了什么,也不想知道。
很多人为了利益压制了自己真正的想法,这是专制体制可以持续延续的原因。心理疾病的根源其实就是被潜意识控制而不自知,失去了自己而不自知。这样的生活最明显的后果是觉得人生没有意义。他们成为“教育名家”的动力正是源于对这种无意义感的防御。教育学生的前提是自己是健康的或自己是努力成为健康的人的。否则教学就仅仅是谋生手段,断绝了自己的成长之路。
发表于 2013-8-30 14:08:45 | 显示全部楼层
语焉不详。
发表于 2013-9-1 19:55:52 | 显示全部楼层
要是那些所谓的“教育名家”看到之后能有所警醒就好了!但那似乎不是他们的错:我们的领导似乎特喜欢这样的好同志,我们的教育体制又比较擅长于生产这样的”人才“
发表于 2013-9-7 11:11:33 | 显示全部楼层
涂鸦居士 发表于 2013-8-30 14:08
语焉不详。

楼主是一个三季人,语焉不详是必然。他怎么能够详?
                      欣赏“一年只有三个季节”的故事
        有一天,孔子的一个学生在门外扫地,来了一个客人问他:“你是谁啊?”
        他很自豪地说:“我是孔先生的弟子!”
        客人就说,“那太好了,我能不能请教你一个问题?”
        学生很高兴的说:“可以啊!”他心想:你大概要出什么奇怪的问题吧?
        客人问:“一年到底有几季啊?”
        学生心想,这种问题还要问吗?于是便回答道:“春夏秋冬四季。”
        客人摇摇头说:“不对,一年只有三季。”
        “哎,你搞错了,四季!”
        “三季!”
        最后两个人争执不下,就决定打赌:如果是四季,客人向学生磕三个头。如果是三季,学生向客人磕三个头。
        孔子的学生心想自己这次赢定了,于是准备带客人去见老师孔子。
        正巧这是孔子从屋里走出来,学生上前问道:“老师,一年有几季啊?”
        孔子看了一眼客人,说:“一年有三季。”
        这个学生快吓昏了,可是他不敢马上问。
        客人马上说:“磕头磕头!”
        学生没办法,只好乖乖磕了三个头。
        客人走了以后,学生迫不及待地问孔子:“老师,一年明明有四季,您怎么说三季呢?”
        孔子说:“你没看到刚才那个人全身都是绿色的吗?他是蚂蚱,蚂蚱春天生,秋天就死了,他从来没见过冬天,你讲三季他会满意,你讲四季吵到晚上都讲不通。你吃亏,磕三个头,无所谓。”
        我有很多朋友听我讲了这个故事后,变得很开心,碰到都跟我说,以前看到那些不讲理的人会生气,现在不会了,心想那是“三季人”,就不往心里去了。
       故事告诉我们:“不争就是慈悲,不辩就是智慧,不闻就是清净,不看就是自在,原谅就是解脱,知足就是放下。”
        对任何人任何事,当你要发脾气时,当你情绪很不稳定的时候,你就想那是“三季人”,是“三季人”做的事,马上就会心平气和了。
        这个世界上“三季人”太多了!
        后来我们读《庄子》的话,才明白“夏虫不可以语冰”。你跟夏天的虫讲什么冰?那是你糊涂。

发表于 2013-9-17 03:24:35 | 显示全部楼层
顶你一下吧












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发表于 2013-9-27 15:05:56 | 显示全部楼层
成了教育名家的人当然还要进步,还要学习、研究和发展。
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