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《苏霍姆林斯基》读书笔记(2)

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发表于 2013-9-2 21:25:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
2:教师的时间
常有人抱怨教师的工作时间太长,任务量太大,加之教师的家庭琐事,很多人并不愿意当老师。备课,上课,管理一系列的活动确实占据了老师大量的时间,消耗了老师大量的精力。那教师该如何学着去挤时间,去节约时间呢?
一个捷径就是:多读书,读专业课的书,拓宽思路。前期的读书确实会占用一部分时间,但到后期教师就可以很好的分配自己的注意,节约大量的时间。教师要想提高自己的专业知识和教育技能,其前提就是不断地读书,不断地反思。先是数量的积累,到一定程度达到质的飞跃,当教师成为该领域的专家后,那他在课堂上关注的焦点由单纯对知识点的关注到对学生的关注,关注学生在感知,思维的过程中存在的障碍。比如:在某一知识点上,哪类学生容易在哪个知识点犯错;哪个地方是学生比较难理解的。更有甚者,还可以对学生进行能力的训练。
此外,专家型教师思考问题比较全面,能从整体上进行把握,知识组块比较大,所以在教学时更有利于节约时间,解决问题时,基本达到一种自动化的程度。
                                            2013年8月30日

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