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发表于 2013-10-23 15:48:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天和学生一起学习《约客》。
约客      南宋 赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花
这首小诗语言平实,学生理解并不难,我将重心放在引导学生体会诗中主人公的心情。
1、主人约客人来做什么?——来下棋。
2、  主人为什么约客?——“家家雨”,夜漫漫,太无聊。
3、  主人等待客人到什么时候?——“过夜半”。
4、  你们有过等待别人而对方失约的经历吗?——(热烈讨论,深有体会)
5、  你们觉得,主人“闲敲棋子”敲了几下?——无数下。
6、  你们认为,主人等待的过程,心情是一成不变的吗?——不是!
7、  请你们有一些词语勾画出主人等待过程中心情的变化。——(学生开始讨论,兴奋)
我开始查看学生完成的情况。很多学生在激烈地讨论着,还时不时发出轻松的笑声。
后来学生是这么描绘心情变化的:欣喜——期待——焦急——失望——绝望
最后一个问题:
你觉得“敲”表现了主人什么样的心情?
这下,学生很心领神会,并且能够加上“因为漫长的等待”这个重要信息。


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