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海之韵人格考查报告第一季(更新至第10集)

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发表于 2014-1-18 22:47:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
海之韵人格考查报告(已更新)http://blog.edu11.net/space.php?uid=34770&do=blog&id=631949
 楼主| 发表于 2014-1-23 17:37:15 | 显示全部楼层
第1集 砸牌坊的人



每个人都靠心理防御机制维护心理生存。人格分析会动摇人的防御机制,威胁人的心理生存。如果不是被分析者主动要求分析,那么这种分析就等于是人身攻击。所以,我不得不问自己,我这么做是在报复她吗?



不一定。她的确谩骂过我,但是我没有用谩骂回应她,也不需要用这种方式报复她。那我为什么还这么干?



人类社会从古至今,牌坊无处不在。羞辱人别还不忘补一句,有些人原本就是用来侮辱的;伤害别人的合理性是“只有和蠢人打交道时才需要照顾他们的自尊心”,但是她自己的自尊是需要照顾的,伤她的自尊就是耍流氓;别人愚昧是因为傲慢自大,自己的傲慢,大言炎炎是精英“对内心价值的坚守”;把眼前所见的奉为终极真理,就是“井底之蛙”,自己掌握的真理是“局部真理”,是精英骄傲的资本……



有爱立牌坊的,就有喜欢砸牌坊的。所以,不需要为了报复什么。我只是一个喜欢砸牌坊的人。



第2集 精神分析



砸牌坊有各种工具,精神分析可能是是目前人类找到的最好的一种,特别是砸那些在逻辑上讲不通,但是在心理上却可以解释清楚的牌坊。事实上,当一个人被别人贬低、谩骂的时候,一般不会因为贬低、谩骂他的人亮出一块高档牌坊而接受她的贬低、谩骂,往往会用同样的方式回应她。她可能知道这一点,所以她攻击别人之后会把这个人拉黑。那别人用马甲呢?她的办法是“破案”。前一段时间有几个“马甲”攻击她,她宣布案子破了,说是我的马甲。可能是她贬低、谩骂过的人太多,后来她又宣布搞错了,是其他人的马甲。



这就证明他在贬低、谩骂别人的时候,相信别人会报复她,所以她为此做好了各种应对预案。这等于说她在用攻击别人的方式勾引别人攻击她。这在逻辑上是讲不通的,但是精神分析创立者弗洛伊德看到这样的问题会举手回答说,这叫做强迫性重复。



第3集 强迫性重复



强迫性重复是什么意思。前面说到海之韵马甲案破错了,原因是她声称真正的“凶手”是面朝阳光这个ID。这个ID受不了她的勾引和她对骂起来,让她感到很受伤害。但是她即使她领悟到这种与人交流的方式不仅伤害别人,也让她自己深受其害,她依然对抗改变,而且对此非常过瘾,这种现象就是一种强迫性重复现象。



强迫性重复是每个人身上都有的本能,还是只有病人身上才有的病态现象呢?弗洛伊德把这种现象与人的死亡本能联系起来,但是大多数人不认同人有死亡本能。就海之韵来说,她并不是先天就有对自己的创伤经历的重复体验感到过瘾的本能,她的攻击性心理反应模式是后天习得的。



第4集 与攻击者认同



人的核心人格是在6岁前形成的。父母是儿童人格建构的最基本的源泉,培养攻击性倾向的人格需要虐待性的或攻击性的父母,最好在孩子幼年的时候下手,这时虐待与攻击更容易被孩子认同。因为幼年的孩子无力对抗强大的虐待性或攻击性的父母,理想化他们并与他们认同能让孩子得到一种安全感。如果父母不是“坏”的,那么她所处的客体环境就是好的,只要她不犯错,就安全了。



这种认同得到了外部安全的、好的客体环境,代价是得活埋自己真实的自我,并由虚假的自我取而代之。由此引发的各种内心冲突及其防御而形成的心理反应模式对人的一生都有最深刻、最持久的影响。即使这些模式会致使一连串灾祸和不幸发生,她也不准备放弃。



第5集 婴儿化



在施虐性的家庭关系中,与攻击者认同可以使孩子到一个安全的客体环境,但是条件是不能在父母前面犯错。即使走出了这个原生家庭,她也要确保自己永远是对的。甚至只要有人不同意她的观点,也会让她感受到威胁并出现焦虑。攻击性是不是与生俱来的本能还有争议,但有一个共识,攻击总是对焦虑的一种反应。



攻击这种粗暴的方式容易引发较严重的后果而使这个人的生存环境变的更恶劣,使她很难有机会偿试学习其他应对冲突方式。这样,幼年时期学到的解决冲突的模式在以后的成长中过程中得到强化,结果就是断绝了这个人学习其他应对冲突的方式,让她认为攻击就是这个世界中“唯一”的方式,如果问题不能解决,那么就是自己的攻击力量还不够。这样她的攻击性就不是向成熟的象征化方向发展,而是向幼稚的婴儿化方向发展。



第6集 防御机制



分析一个人的人格,主要看这个人使用什么样的防御机制,这种防御机制对她有什么意义。与攻击者认同这个防御机制是一个人在一个幼年的时候,面对险恶的客体关系而为自己配备的一种保护装置。但是成年后,早年险恶的客体关系已不在,她为什么还用需要这个装置呢?



这个防御机制是把虐待性的或攻击性的父母理想化为“好”的客体,但是当她被虐待或攻击的时候,谁是“坏”的呢?只能是她自己。儿童宁愿“坏”的是她自己,而不期望有“坏”的客体。这种对自己是“坏”的想法和感觉会成为儿童的负担,她无意识地运用防御机制来抵抗这种想法和感觉,用压抑把这种想法从意识变为潜意识,用隔离把这种感觉从意识层面关掉。



第7集  超越自卑



这种心理操作不但不会提高一个人对自己的评价,反而会壮大对自己的低评价。持续的强烈的自卑感就会发展为自卑情节。但是你问一个自卑的是否觉得自己自卑时,她往往会回答:“没有”。有的甚至会说:“正好相反,我觉得我是一个自傲的人。”为什么?



弗洛伊德说人活着是为了满足力比多和攻击性的需要。阿德勒不同意这种说法,他说人活着是为了追求比别人更优越,换句话说,人活着是为了超越自卑。相对而言,我觉得阿德勒观点更好一些。对一个处在险恶客体关系中内心深处没有安全感的孩子而言,她不能通过自己的感受和评价来建立真实的自我,她的自我是建立在他人的感受与评价之上的虚假的自我;她不仅要避免犯错,而且要争取表现优秀,得到别人的好评。



尽管她努力追求完善,有时在现实中,有时在想像中,她得到了所要的荣誉,她感到的自傲而不是自卑。但她得到的不是自信,而且是价值最可疑的灿烂夺目的礼物:病态自负。



第8集 病态自负



犯错是孩子正常学习的组成部分,但如果“我错了”这样的评判过多的与痛苦体验结合在一起,为了逃避痛苦,她会在无意识中抗拒承认错误。这种抗拒对维护她的心理生存极其重要,也使她极端脆弱。因为“自信”不容许脆弱,这样,“侮辱”会对她造成双重伤害,感到屈辱,以及因自负受伤而陷入自卑的深渊。



这就可以理解一个生活在自负和自卑相互交替中的人,焦虑会一次一次发作,让她感到无比痛苦。因此,她会随时随地,不惜代价,尽一切努力去维持她们的“自信”。如果有什么事情引发了她的不良感觉,他们往往不会客观地审视自己,而是习惯性的攻击引起她的不良感觉的人。



第9集 失职的客体



安全感是人心理健康成长最重要的基石,压抑是成为神经症患者最好的基石。不安全的客体引发的自己是“坏的”的感觉和想法及其压抑会导致自我憎恨和自我攻击。这就使她更需要一些人爱她,给她安全,但做这些事是她父母的职责,别人没有这个责任。这样自恨就会转向那些外部“失职”的客体。



这种投射容易引起冲突,让她感到痛苦。但她的痛苦往往并非来自事实本身,而来自别人对她的“低评价”触发了她的自我攻击。“低评价”与痛苦的链接在这种恶性循环中被强化,她需要为自己建立一个“高档”的形象来让她相信自己的清白无罪。



第10集 膨胀的形象



她把精力都消耗在受这个“膨胀的形象”的奴役上,她的真实自我的功能由自负系统取代。她感觉她是有道德的,因为道德是她形象的一部分。道德感在她的内心真的存在,有时候他甚至会做些有道德的事壮大她的“膨胀的形象”。



但是当冲突威胁到她的自负时,她的道德不仅不会他阻止她为维护自负而伤害别人,反而要她颠倒是非,合理化他的伤害行为,因为不道德不符合她的形象。由于维护“膨胀的形象”对她意义重大,她对威胁她的“膨胀的形象”的反应往往具有强烈的破坏性。她的无意识把价值颠倒的能力也是惊人的,报复心强会被她理想化为正义感。





弗洛姆说过,自大是不安全和自我蔑视的一种表现。


第一季完,谢谢收看。


海之韵人格考查报告第2季(更新至第3集乱伦恐惧)
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