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阅读:为生命成长打底色

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发表于 2014-10-12 09:13:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
阅读:为生命成长打底色
彭秀
开学初有幸获得了童喜喜老师的新书赠书《喜悦读出好孩子——中国孩子的阅读问题》,打开书,立刻被童老师萤火虫书系序吸引,童老师说:“家庭教育的最高境界是不教之教。父母的一言一行,都是孩子的教科书;父母的精神高度,就是孩子成长的天花板。每个家庭里都有一种教育在展开。家庭的幸福与否,在很大程度上取决于家庭教育的优劣。”诚然,父母是孩子的第一任老师,身教重于言教啊,父母精神境界有多高,孩子的成长就有多高。
接着,童老师在书的前言《阅读里的新自由》中提出了自己在美国著名语言学家,阅读理论研究者及推广人斯蒂芬·克拉生教授所提出的“自由自主阅读法”基础上归纳总结出的阅读法:“新自由阅读法”。这是“一种从教育的原点出发,以孩子对书籍的消化理解吸收为标准,在激发阅读兴趣、享受阅读乐趣的同时,能够有效地提高考试成绩的阅读法。这种阅读法的最大特点是:给予自由但不放纵、施加纪律但不僵化,达成自律,从而产生更为积极有效的阅读行为。”如果每个孩子能按照这个方法去有效的进行系统的阅读,则必将获益眼前且受益终生。
然后,童老师用大量的篇幅,幽默的语言,智慧的经验在全书中分上、中、下三篇提出了自己独到的见解和方法,诸如:“拼爹不如拼阅读”“书是粮食不是药”“牢记电视猛于虎”“自主阅读搭梯子”“儿童阅读四步走”“阅读赢在终点线”“巧读厚书少而透”“读写之间有座桥”“角色扮演如重生”“共读悄然建心桥”等等,可以说句句真言,字字经验,值得家长和孩子们阅读、借鉴、实践和总结。
高尔基说,书籍是人类进步的阶梯,而登上阶梯的途径,就是广博的阅读。《喜悦读出好孩子——中国孩子的阅读问题》一书为孩子的有效阅读找到了一条可供借鉴的捷径,值得实践和推广。让每个家庭重视阅读,让每位父母习惯阅读,让阅读为孩子的生命成长打上厚重的底色。
附:图书信息
喜阅读出好孩子-中国孩子的阅读问题

                              


    
    

    
作 者:
        
    
出 版 社:
      
湖北教育 出版社
  
    
条 形 码:
      
9787556401598
      
  
    
I  S B N :
      
9787556401598
      
出版时间:
      
2014-6-1
  
    
开 本:
      
16开
      
页 数:
      
215
  
    
定 价:
      
32.8 元
      
      
  
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发表于 2014-10-12 09:37:35 | 显示全部楼层
童老师说:“家庭教育的最高境界是不教之教。父母的一言一行,都是孩子的教科书;父母的精神高度,就是孩子成长的天花板。每个家庭里都有一种教育在展开。家庭的幸福与否,在很大程度上取决于家庭教育的优劣。”这句话真经典。
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发表于 2014-10-13 14:30:32 | 显示全部楼层
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发表于 2014-10-15 11:01:12 | 显示全部楼层
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