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与新教育同行——汴塘镇中心小学主题贴

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发表于 2015-4-6 11:48:14 来自手机 | 显示全部楼层
很是有创意啊
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 楼主| 发表于 2015-4-7 11:31:04 | 显示全部楼层
让德育成为一杯“烧开的水”
                          ——读《我的教育理想》有感
徐州市贾汪区汴塘镇中心小学 袁朝美
朱永新教授指出:“德育应该是整个教育的灵魂”。在《我的教育理想》这本书里他从八个方面阐述了自己心中的理想德育。反观我们的德育现状,过于注重德育知识的空洞灌输,用考试分数来衡量学生道德水平的高低,学生学到的德育知识没有内化为自觉的德育行为就像是一杯没有“烧开的水”。笔者以为当前学校在德育过程中存在的问题主要有以下几个方面:
一、常规教育走过场式。如举行升旗仪式、国旗下讲话时,演讲者几乎都是在前面照本宣科地读,学生则在下面心不在焉地听。又如上级征集学生在“诚信”方面的小论文,很多老师都是东拼西凑代写几篇上交,应付完事。
二、养成教育教条式。如在贯彻新颁布的<<中小学生日常行为规范>>、<<中学生守则>>、<<小学生守则>>中,很多学校都是要求学生机械背诵里面的条目,没有结合本校实际灵活转化,哪个学校学生背得熟练,就被评为“贯彻规范示范校”。
三、品德课教育高空式。如在品德课上,老师常常饱含深情地讲述一位山村女教师每天一个个地背着学生过河到学校,放学再一个个把他们背过河送回家的故事。老师说:“你们看,这位教师多么爱她的学生啊。那说说看,我们应该怎样爱老师呢?”一个小女孩站起来极认真地回答:“我长大了也背老师过河!”这种引导学生说出“高尚的诺言”的虚假教育情境只有一个结果,那就是:儿童的人格被分裂为两个互不接触的世界“在一个世界里,儿童像一个脱离世界的傀儡一样从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得满足。”(摘自<<学会生存>>)。
四、法制安全教育灌输式。许多未成年人犯罪的原因之一就是他们几乎都是法盲,不懂什么是违法和犯罪,不知道什么场所不能去,什么人不能交往,什么东西不能看。虽然学校开展了一些法制活动,但效果并不明显。如记者采访一个少年犯李某,问:“有没有人告诉过你一些法律的知识?”答:“没有。要不就是空洞的说教,我往反里信。”我们的法制教育只见知识不见实际,只见空洞不见感动,怎能不让学生往反里信?
针对以上问题,如何让德育成为一杯“烧开的水”?我觉得应当像朱永新教授指出的那样要贴近生活、贴近真实,把握规律,注重自我教育,构建三位一体的德育网络,走出一条具有校本特色的德育之路。
一、不断创新,追求一个“变”字。一些德育常规教育如班会、队会、国旗下讲话,重大纪念日教育活动,因为它的经常性与重复性容易出现因循旧路、重唱老谱现象。为此教师要不断创新,及时从长青的生活之树上采摘新鲜的道德之果来哺育心灵滋养品德。如上海浦明师范附属小学原校长贾志敏有一天在楼梯里面发现一片纸屑。一个学生过去了,视而不见;又一个学生过去了,还是视而不见;第三个学生过来把纸屑拾了起来,并把它丢进了垃圾筒。贾校长走过去问了该生的姓名、班级,于是写成了一篇生动感人的“国旗下讲话”。多年来,贾校长在国旗下的讲话全来自学生中,来自生活中,没有空洞的说教,都是一件件或感人肺腑或发人深省的事例。出版社把他“在国旗下的讲话”汇集出版,书名<<教育的诗篇>>。
二、善于转化,突出一个“实”字。如在贯彻新颁布的<<中小学生日常行为规范>>、<<小学生守则>>,大力开展基础文明养成教育中,哈尔滨兆麟小学并没有让学生死记硬背,而是结合本校实际,把养成“十个好习惯”作为规范小学生行为实施新守则的突破口,取得了可喜的收获。这“十个好习惯”是:(1)微笑待人(2)每日为父母做件好事(3)主动打招呼(4)及时感谢别人的帮助(5)按规矩办事(6)说了就要努力做(7)用好每分钱(8)集体的事一起干(9)用过的东西放回原处(10)干干净净迎接每一天。
三、回归朴素,彰显一个“真”字。学校道德教育,从本质上说不是为了培养脱离实际的“高尚品质”的人。<<公民道德建设实施纲要>>将道德教育的目标确定在培养合格的“公民”上,这充分体现了我国道德教育目标取向的转变,它更趋向于人性化,更具有真实感,充分体现了“教人求真”与“学做真人”的朴素的育人宗旨。而这种“真人”,在本质上就是“好的公民”。“好公民”的要求是:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。基于此,我们在学校中要像朱永新教授指出的那样建立起一个由低到高、不断发展,既有理想,又更具现实性的目标体系。针对不同年龄阶段应有不同的德育内容,同年龄阶段的同一德育内容也应有不同的程度。如对于“团结”这一主题,一年级可以设定为“相好”,二年级设定为“和睦”,三年级设定为“不造谣中伤”,四年级设定为“体谅”,五年级设定为“尊重人格”,六年级设定为“大家幸福”等。
四、反复打造,着眼一个“力”字。为了避免出现5+2=0现象,教师除了要教给学生自我教育的方法,注重自我教育;构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络外,还要在力度上下功夫,努力做到三点:(1)注重用真实、感人的道德形象激励学生,同时也善于过典型案例让学生体会违法犯罪行为对自身、家庭和社会造成的危害。(2)对于那些行为习惯偏差的学生,要经常组织他们参加纠偏训练、自我控制训练,在训练中互相监督,互相警示。(3)要善于和学生沟通,努力建立和谐的师生关系。要“使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。”(朱永新语)在工作中多做未雨绸缪之事,一旦发现不良苗头立即清理“导火索”。教师要多多关爱离异、变故、单亲家庭中的孩子,这是最容易被教育抛弃却又被网吧老板、传销网头、黑社会团伙积极关注的一群。
同时,德育也要和美育牵手。现在不少孩子小小年纪便看破红尘,与人相处极度冷酷,因为一点小摩擦就对别人持刀相向,显现出对生命的极度漠视。这说明当前学校德育中存在着盲点与空白,我们缺失了“生命美育”这一环。应当在校本课程或综合实践活动中有机纳入“生命美育”这一课。我们“要让学生懂得生命至高无上的美的价值,特别是要悦纳自己,善待自己,享受生命成长的快乐,也尊重他人和其他形态的生命。只有这样,我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折,都不会轻易放弃生命;不管处于什么样人生阶段,他都能享受到属于自己生命的乐趣。这是我们生命美育应该达到的最高境界。”(朱永新语)
    
 

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 楼主| 发表于 2015-4-7 11:33:31 | 显示全部楼层

共同努力
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 楼主| 发表于 2015-4-7 15:06:58 | 显示全部楼层
读《我的教育理想》有感
                                 高春彩
读了朱永新先生的著作《我的教育理想》一书中的几句话深深感染了我:“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。是的,一个人活着没有理想和追求,他将跟不上时代的脚步,不适应社会的发展,最终被社会淘汰。身为教育者要有崇高的教育理想,从走上三尺讲台的那一刻起,理想的种子(教好书育好人)就已经萌发,要想让它尽快生根、发芽,开花、结果,就要在在教育这块沃土上辛勤耕耘,不断加强自身素质的提升,刻苦钻研,总结得失,最终能过上一种幸福完整的生活。在此,我谈谈自己的看法:我认为教师的幸福来自于他的学生的进步,看到自己的学生不断进步和成长,在坚持反思中找寻幸福的教育,应该在发展学生的同时发展自我;教师的幸福来自于师和生的共同提高;教育的幸福,应该在实践探索的同时积极反思;教师的幸福来自于行,与知的和谐发展。
不管怎么说,我还是认为育人是教师的天职,爱是育人的根本。没有爱,便没有教育。爱是一切教育的前提条件,是教师打开学生心扉的第一把金钥匙。用我们的爱小心地呵护着每个孩子的心灵,让他们在爱的包围中幸福地成长。

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 楼主| 发表于 2015-4-8 13:39:14 | 显示全部楼层
汴塘中心小学完美教室布置解读
佐藤学认为,学校改革的中心在于课堂,真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。唯有从课堂教学层面的改革开始,才可能有新的课程创造、新的“学习共同体”创造。学校改革不可能一蹴而就,文化变革越是缓慢,才越能得到扎实的成效。最大限度的挖掘“班级”“教室”的教育意义,培养学生全方位的素质发展,让他们在天天学习生活的教室里与教师一起享受幸福完整的教育生活。

通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成,全人课程的确立,生命故事的叙述,从而达到师生共同成长的目的。将教室打造成“图书馆、阅览室、实践场、探究室”,将教室建设成“操作间、展览室、信息资源库”,让教室成为“教师的办公室、学生的习惯养成地和人格成长室”,成为“共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。”“完美教室”是有着理想主义色彩的,但它并不是一个停留在口头上的概念,它有着特定的价值体系、明确的实施标准和丰富的课程内容。在完美教室,教师会关注每个学生的喜怒哀乐,记录每个生命的成长故事,这里是学生幸福成长的乐园,也是培养公民的一个最小单元。有快乐,有收获 有故事,有故事…… 核心理念——幸福!完美,是一种朝向;幸福才是目的。

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 楼主| 发表于 2015-4-9 10:09:40 | 显示全部楼层
“文明礼仪伴我行”校园活动
部分学生手抄报作品
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 楼主| 发表于 2015-4-13 09:27:49 | 显示全部楼层
为了进一步强化学生火灾事故安全教育,贯彻落实学校及区有关精神,强化学生火灾事故安全意识,提高学生应急自救能力,提升抗击突发事件的反应能力,能有组织、安全迅速疏散,学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。我校学生于2015410日上午第三节课按照“火灾事故安全应急预案”,进行了班级火灾事故应急疏散演练。
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生命的成长,是在生命健康、安全的基础上  发表于 2015-4-20 11:36
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发表于 2015-4-13 17:27:31 | 显示全部楼层
汴塘镇中心小学 发表于 2015-4-9 10:09
“文明礼仪伴我行”校园活动部分学生手抄报作品

孩子们画的不错啊
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 楼主| 发表于 2015-4-20 11:31:59 | 显示全部楼层
为了更好地落实区教研室的工作计划,4.14我们汴塘中心校在阚春英主任的主持下,召开了英语教学的专题研讨会,我镇全体小学英语老师参加了活动。阚主任就如何落实好本学期英语的多元评价提出了明确的要求,对如何操作做出了指导,也提出了建议。这次会议我们还举行了教师英语书法比赛,大家认真地完成了任务。这次活动促进了我们专业的进步,大家干劲更足了,决心在区教师书写比赛中创造好成绩。
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今天写完,第一感觉就是“手好酸”  发表于 2015-4-20 11:37
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 楼主| 发表于 2015-4-20 12:34:29 | 显示全部楼层
                                                             汴塘镇中心小学“我爱数学”手抄报主题活动
为了让学生充分感受数学的魅力,营造学生学数学、爱数学,用数学的浓厚氛围,扩大数学知识面,丰富学生数学知识,开阔其数学视野。汴塘镇中心小学举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
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数学魅力,生活中到处可见  发表于 2015-4-20 12:39
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 楼主| 发表于 2015-4-20 12:36:00 | 显示全部楼层
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孩子们做的不错啊  发表于 2015-4-20 12:40
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 楼主| 发表于 2015-4-20 12:37:07 | 显示全部楼层
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动手做手抄报,也是学生的一项学习活动  发表于 2015-4-20 12:41
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发表于 2015-4-20 12:38:50 | 显示全部楼层
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我班孩子的数学手抄报

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发表于 2015-4-20 12:59:07 | 显示全部楼层
活动中提升能力,参与中享受快乐!
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 楼主| 发表于 2015-4-22 15:16:37 | 显示全部楼层
愁煞坐禅人 发表于 2015-4-20 12:59
活动中提升能力,参与中享受快乐!

是的,孩子们在活动手学到了很多东西,从侧面激发学生学习的欲望
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