教学不是“业余爱好”

陵阳初中新教育

                                                               时间都去哪儿啦？！
                                        陵阳初中  申延全
         社会在进步，教育在发展，教育改革的成果层出不穷，大喜事！
       改革从某种程度上说是摸索，通则变，变则通。走得通就走，走不通再变。眼下教育改革百花齐放，百家争鸣，从学校到教师蜂拥而上，恰当说，更多是学校带领而上，精神可嘉。什么路子、种类、模式... ...不一而足，学得多了，眼花了，学得不彻底，甚或之间也自撕脸面，尝试者自有心得。做一番，末了，偃旗息鼓，销声匿迹，留下些许余暇的谈资。
       不是不做，是做不下去了，说的细点那是不知做什么，有些无章可循了，为什么呢？是不是这种变通缺乏足够深刻的理论基础？！还是追学者没有深入理论，半途而废，学之不精？反正很可惜。当然，也有让你做得通的。如果说上面一种是无法做细而止，那么有的则是做细而死，做不下了，有点作茧自缚的感觉。学校状况不看，学生情况不分，一味的照办，学生吃不消，教师无所适从，就只好成了应付，写材料，定计划，写总结... ...今天开会，明天又开会,再望风扑影般的布置学生，变换教室... ...忙的不可开交。课堂也都随之神飞湮灭，有点可悲啊。记得当初，邓老改革伊始“在中国的南海边划了一个圈”，确实是伟人卓识啊。
       教育，没有绝对模式可言，邓小平曾提及一条民间谚语，“白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。”学习是必要的，学生支持的，适应自己的，能发展教育的就是好的。但不应该盲目是从，形而上学！这点还需要上下沟通，交流互补，本身就是实事求是。
       教师是教书育人的，应该有足够时间地去思考教育的问题，教育改革势在必行，更迫在眉睫，在研究中教育，在发现中变通，而不是把大把的时间都付之在天马浮云上去。时间都去哪儿啦！学生的心声，真的听见了吗？

卢永俊

教无定法，实用的、有效的方法就是好方法。

卢永俊

一些成功的教学方法可以借鉴，可以有分析的吸收，但盲目照搬，未必适合。

陵阳初中新教育

卢永俊 发表于 2015-3-2 20:59
一些成功的教学方法可以借鉴，可以有分析的吸收，但盲目照搬，未必适合。 ...

当今教师，尤其领导有必要看看电视剧《历史转折中的邓小平》。“养3只鸭子是社会主义，养四只鸭子就是自由资本资本主义”的做法和思想不能再有了。

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”解放思想，实事求是“不能丢！