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●特校识字注音最简法●

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发表于 2015-8-19 08:56:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 GSVAN 于 2015-8-19 09:36 编辑

                     ●特校识字注音最简法●         
    特殊教育学校的识字法宜优选出识字注音最简法,不宜用普校教拼音那一套,去折磨智障、盲童,特校就该用特教法。这得了解历来课本拼音教法的变迁,以便优选优化。
汉语拼音课本,经历了很多个阶段的变化。人民教育出版社副编审、课程教材研究所副研究员莘乃珍老师,在200410月26日发表了《汉语拼音教学的历史与现状》一文。把汉语拼音方案教学的历史与该社课本编写,分为五个阶段。
             (1) 汉语拼音方案初期课本
第一阶段是小学改注音字母为教汉语拼音方案之初的1958年至1962年;拼音教材中用三期三步教汉语拼音方案。1958年秋季,小学一年级第一册语文课本学习声母、韵母,r的用法和一声一韵的基本式拼音方法(引注:谁有这课本与教学经历?希能交流出来);1959年春季使用的第二册课本中安排头母y、w的加换,iou uei uen的省略及j q xü相拼ü上省写两点等规则;1959年秋季使用的第三册课本继续安排拼写规则。莘老师写道,广大教师反映汉语拼音教学困难太多。有的学校因为条件不够,不教拼音;
这期间、 莘文没提到的一点是,文改会汉语拼音处杜松寿处长,立即把主要精力投入宣传推广和试教工作。他深入到北京琉璃厂及广东、山东、山西、河北、黑龙江等地农村,办拼音扫盲班,亲自讲课。就发现与注音字母一样,有两拼与三拼难点且更难。
原几十年(上世三、五十年代)小学用的注音字母、中译西的国罗(国语罗马字)、陕北法定当文字推行的北拉(北方话拉丁化新文字),都是把三分之一的声母(如思s、日r等)当音节字母,用读若法注音(同音字注音法)与拼写,三分之二的声母当辅音音素,是音素拼与音节字母拼杂用的体系。汉语拼音方案不用音节字母拼,全部改为音素拼的体系,把声母全限定为辅音。如韵母表后第一条规定把声母“思s、日r”等限定成不是音节字母,只允许是辅音,拼写注音时要把韵母表中已规定为“i衣”的字母i,变读来兼任辅音“思s、日r”的元音(韵母)。“思s、日r”的注音与拼写须是按音素拼的辅元音拼加元音i的“思si、日ri”,而国学传统拼音中的声母,既可能是指表示字音的音节字母,又可能是指字音中的辅音。
注音字母、国罗、北拉中声母“思s、日r”中的代码字母,因是代表整个单音节字音(辅、元音都包含在内)的音节字母,注音时不须再加韵母,“思s、日r用读若法注音(同音字注音法)与拼写须是“思s、日r”,而不是按音素拼的辅元音拼加元音i的“思si、日ri”,
所以汉语拼音方案的声、韵母表,实际是辅音表与元音表。元音中多数是含有介母“衣i、乌u”等的介韵合母,如韵母表中的“烟ian、汪uang”。
     汉语拼音方案声韵母表
汉语拼音方案声韵母.JPG
file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps6D.tmp.png
由于汉语没有单独辅音成为字音的字或字符,辅音普遍是后接元音拼成字音,是隐含在字音中的。西语辅音普遍可不后接元音,单独出现在话语字音中。西方幼儿自幼有辅音的概念,中国少儿自幼没有辅音的概念而不善于从字音中分解出辅音来搞音素拼,汉语拼音方案也没敢提辅音概念,而出现某些两拼与三拼难点。杜处长放弃拼音方案的辅元音两拼法,启用早已行之有效的介母概念与声介合母教学方法,取得了好的效果。19601961年,他连续发表了《怎样解决拼音教学中的两个难点》、《怎样越过拼音教学的三个难点》、《声介合母的连读法》、《yw音节的教学》等克服汉语拼音方案难点的文章。这期间、文改会正副主任也到小学视察拼音教学,副主任倪海曙回忆写道,发现小学老师有的不教辅元音两拼,而是用汉语拼音方案中没有的声介合母,去与韵母拼。如不用汉语拼音方案辅元音的“玻bian”拼出“边bian”,而是用汉语拼音方案中没有的声介合母“匕bi”,去与韵母“安an”拼出“边bian”音。文改会主任吴玉章老教育家当场就表示说,可以这样教。

 楼主| 发表于 2015-8-19 09:05:10 | 显示全部楼层
                (2)  汉语拼音方案基本式初试
     第二阶段是1963年至1972年;1963课纲与课本中,一年级学生只学声母、韵母、声调和拼音方法。其余分散在以后的各册教材中。用变通的办法,避开头母y w的使用规则。y w当作声母教,用它们和韵母相拼,不便拼的整体认记。但稍后因文革动乱,把标语、口号当教材,谈不到汉语拼音教研。
    这阶段虽然人教社工作受阻,但莘文没提到的民间拼音教学研究,有一些较大进展。如祁圣在声母中加进声介合母的67字汉语拼音新案、S码的38字与64字简拼草案等。
     第三阶段是1973年至1977年;第四个阶段是1978年至1982年,从1982到现在为第五个阶段。
对其中第三阶段,辜老师简介说,1973年有关单位在一些学校实验“汉语拼音基本式教学”。顾名思义,基本式就是把《方案》的内容分两步教。第一步(一年级),教《方案》规定的最基本的内容(不教拼写规则);第二步(二年级),再教拼写规则……第一步的内容简化了,不接触复杂的拼写规则,学生容易接受……基本式是吸取了人教社1958年到1962 汉语拼音方案拼音教材中两步教学做法。出发点是好的,是想分散难点,减轻学生的学习负担。辜老师评述说,当时不再那么迷信汉语拼音方案的权威性,勇敢的提出了汉语拼音方案有注音必需的基本式和非基本的拼写规定,创新的提出了汉语拼音方案基本式教学法。基本式的教学相当简易实验顺利成功,但后来被迫要加繁杂的非基本内容而前功尽弃。
因此,汉语拼音方案基本式教学法是成功的,出发点是好的,分散了汉语拼音方案的难点,减轻了教与学的负担。原理也是好的,特别是不再那么迷信汉语拼音方案的权威性,勇敢的提出了汉语拼音方案有注音必需的基本式和非基本的拼写规定,并创新的提出了汉语拼音方案基本式教学法。
圣理码(S码)也是这样认为,注音只要有声韵母表就行了,另加的拼写变化规定是注音所不需的。不用那些拼写变化规定,只取声韵母拼的S码中的HP型简拼音码,就是汉语拼音方案的基本式。只不过S码把汉语拼音方案分为基本式与完全式两大层次后,再把基本式分成更细的H38H64P型的三个小层次,而提出汉语拼音方案四小步教法。
汉语拼音方案为什么声韵母表后要另加6大条若干小条拼写变化规定呢?是因受到当时学术与科技水平限制影响。当时对汉字发展看法分为一些派别,主张效仿英雄创改文字的秦皇、成吉思汗、忽必烈的派别说服中央成立了文改会来改革汉字。毛公同意研究汉字改革,指示设计民族式字母拼音汉字等。 以后几年搞出多种民族式、英文式、俄文式等种拼音汉字,但设计的民族式,外观上还不如西洋文字。在反右中西化改革派占了上风,毛公不再强调民族式,认为西文字母也好。在急于大跃进前夕的1958年,把改革汉字为西文那样的分词连写音素字母拼的文字的《汉语拼音文字方案》,删去其中“文字”二字而成汉语拼音方案,颁令施行。由于只删去《汉语拼音文字方案》中的文字二字,没有删改其中为文字分词连写音素拼埋伏的那些注音所不需的拼写变化规定。小学注音识字全教它们,当然比原注音繁难。
近年、已有更多人认识到汉语拼音方案对于小学注音识字来说较繁难,有简化的余地。研究者们的主张也分为多派。如一派主张不改汉语拼音方案,只改进教学法。另一派主张改汉语拼音方案,还有的主张开头不教拼音,直接教汉字。如教育部原基教司游铭钧司长、浙江省教育厅邵宗杰厅长等在《中国教育报》上说,先教汉语拼音方案不好。现行的几种小学一册课本,就有先不教拼音的。这些分歧各有其理,也不难用S码的汉语拼音方案四小步法消除分歧。因此这里S码不谈汉语拼音方案的修订,只谈S码的汉语拼音方案四小步教法。

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 楼主| 发表于 2015-8-19 09:30:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 GSVAN 于 2015-8-19 09:38 编辑

              (3)  拼音最简基本式教学法。
这里S码不讨论汉语拼音方案修订问题,是因S码把汉语拼音方案分为基本式与完全式两大层次,先教基本式,再教汉语拼音较完整的完全式。识字入门时先教38字或64字简拼引导字,这既是先教汉字又是先教拼音,难度比原全拼小很多倍。学生能更早用上拼音自学生字与写话、打字,既减负又增效。
S码揭示,国学传统注音的反切拼音中,早已发现某两个汉字快读可能拼出另一个字音的现象。如“夕安”快读可能拼出“先、 贤”音。或者说,“先”音可切分出“夕安”这两个字音。反过来说,被切出来的“夕安”这上下两个字音快读,又可拼合还原成“先”音。所以反切法注音可以是“先,夕安反”或“先,夕安切”。S码还指出,古书中的反切,绝大多数是要“上字取声舍韵,下字舍声取韵与调”来快读拼,这是太麻繁的繁式反切。古书的反切例中,也有不少不需“上字取声舍韵,下字舍声取韵”,只要上下字快读就可能拼出所需字音的例子,S码把这种例叫简式反切。是且S码还归纳出,只要几十个反切上、下字(前、后音字),就够现代普通话按简式反切注音与拼音用了。也就是说不需要从汉语字音中分析出辅音并设字母来搞音素拼,直接用前、后音字“夕安”当音节字母快读,就可能拼注“先、 贤”音。
唐代的日本来华留学高僧,就注意到反切,而且发现反切中潜藏的简式反切精华,创造出了日本的字母拼音字体系的假名50音。
所以S码汉语拼音方案四小步法的第一小步内容为,教38H型的音母(声韵母)表示字,练习音母表示字中声韵母表示字快读拼出另一个字音的拼音方法。注音字母也要教类似的约40个声韵母的表示字,如“玻破摸佛”。还要学它们的代替符,如“玻ㄅ破ㄆ摸ㄇ佛”等约40个,初学字符记忆量近80个。而H38型只学记38字,所以比注音字母的初学量少一半。而汉语拼音方案初学字符记忆量比注音字母多很多,更比38字法多得多。可以这样说,H38型是最简注音识字法。
         H型38字简拼音母(引导字、声韵母)表
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┬┈┈┈┄┄┬┈┈┄┄┐
┆几七夕          ┊ 一五于 ┊啊艾安昂袄┊人[日恩]┊
┊四十子支次尺日  ┊        ┊额诶恩嗯  ┊之[支]┊┊
┊得特讷乐个克核  ├┈┈┈┈┤二也     ┊初[尺五]┊
┊不扑木夫        ┊介母3个 ┊喔翁偶    ┊性[夕嗯]┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┤本[不恩]┊
┊  声 母 21 个  ┊  韵 母 17 个      ┊善[十安]┊
├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┤
┊声调码:用12345数字码或汉语拼音方案符           ┊
└┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘
38字简拼H型与字例小.JPG
汉语拼音方案声韵母.JPG

64音P6型详表.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-19 09:48:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 GSVAN 于 2015-8-19 09:50 编辑

                (4)  H64字型拼音基本式
这里不讨论汉语拼音方案的修改,仍坚持小学要教较完整的汉语拼音方案,只不过S码把汉语拼音方案分为基本式与完全式两大层次,先教H型基本式,稍后补教全完全式。两三课时练习38字简拼中非三拼的音节难点的两拼例后,说明H38字型有的字可能要用三个音母快读拼(声介韵三拼),有两拼与三拼难点。若把26个声介合母的H型表示字,加到38字简拼中,就得到H64字简拼。64字分为前、后音字两组,前音字(反切上字)50个,后音字(下字)14个。凡与引导字同音的字音,就按传统国学注音法的读若法(同音字注音音法),用该引导字注音,如。之[支  1] 。凡与引导字不同音的字音,可用前后音字各一个快读拼出,这就是简式反切音节字母拼。如、善[十安4]。H64字简拼中,没有三拼的字,也就不再有三拼难点与两拼难点了。如注音字母难拼的“边[玻衣安”或汉语拼音方案的“边[玻烟bian,不难由H64型的“边[比安”快读拼出。
     圣理码(S码)简拼音母64字(引导字、声韵母)表
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┐
┊     前 音 字 50 个   ┊后音字14┊  声  调    ┊注音字例  ┊
├┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┼┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┤
┊不┊支┊匕┊足┊主┊一┊啊  额  ┊①阴平声    ┊人[日恩2] ┊
┊扑┊尺┊皮┊粗┊出┊  ┊艾  诶  ┊②阳平声    ┊之[支  1] ┊
┊木┊十┊米┊苏┊术┊五┊安  二  ┊③上声      ┊初[出  1] ┊
┊夫┊日┊  ┊入┊  ┊  ┊袄  也  ┊④去声      ┊性[夕嗯4] ┊
┊得┊子┊地┊肚┊  ┊于┊昂      ┊⑤轻声      ┊本[不恩3] ┊
┊特┊次┊提┊土┊  ┊  ┊恩      ├┈┈┈┈┈┈┤善[十安4] ┊
┊讷┊四┊你┊奴┊女├┈┤嗯      ┊凡与前后音字┊性[夕嗯4] ┊
┊乐┊  ┊力┊路┊吕┊介┊喔      ┊不同音的字音┊相[夕昂1] ┊
┊个┊几┊  ┊古┊巨┊母┊偶      ┊可用前后音字┊近[几恩4] ┊
┊克┊七┊  ┊苦┊去┊3 ┊翁      ┊各一个快读拼┊习[夕  2] ┊
┊核┊夕┊  ┊户┊许┊个┊        ┊出。与音母同┊相[夕昂1] ┊
├┈┈┈┼┈┈┴┈┈┼┈┴┈┈┈┈┤音的字就用该┊远[于安3] ┊
┊声母21┊声介合母26┊韵 母 17 个 ┊音母注音。  ┊          ┊
└┈┈┈┴┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┘
   对照H64型简拼表与汉语拼音方案声韵母表,不难看出初学记忆量的大小难易。何况汉语拼音方案还有很多条拼写变化规定,H64型简拼全不用它们。
H64型与P6全拼对照表.JPG
S码拼音4小步法第一、二步教H38字与64字简拼的注音识字及会前后音字快读拼后,就可靠H型汉字注音自学拼认生字和用H型汉字写话与打字。如不会写“丰、润”就可写为“夫嗯1、入恩4”。[入恩表示“入恩” 快读拼并读第4声就是“润”字音。
以前以为教全汉语拼音方案才能识字打字,这是一种误解。因1958年出台汉语拼音方案时还不知道会有电脑出现,更不可能知道怎么好打字。其实只要学了38字简拼,就既可以注音又可以打字。H型简拼3836键盘,是把38个音标汉字,标在36个键上,就用S码打字软件按H38型简拼打字。3836键盘与打字截屏图如下几例。
H型3836键n3字例W版.JPG

H3型n3例多多版.JPG
上图是在3836键盘上按“讷安”这两键(n3键)打出的“男难”音的字,字后是各字的首次尾笔BD码,这种HD型音形码,在国标基本字集的近七千字中,没有超过十个同码字的组,不需用翻页键找字。
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 楼主| 发表于 2015-8-21 15:13:52 | 显示全部楼层

上图是在3836键盘上按“讷安”这两键(n3键)打出的“男难”音的字,字后是各字的首次尾笔BD码,这种HD型音形码,在国标基本字集的近七千字中,没有超过十个同码字的组,不需用翻页键找字。
     网名为WATER的素不相识网友,在北大中文论坛上看到S码后,很快把他开发的38字打字码和打字截屏图发到北大中文论坛上。网友南阳钰锋看了WATER的简式反切音拼码打字后复帖说“相當不錯,很有興趣。可否分享給大家使用”。WATER先生复帖说当然可以。
werter码.JPG


W码2.JPG
werter码.JPG
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发表于 2015-8-25 13:01:00 | 显示全部楼层
拼音教学里面的学问大着呢!
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 楼主| 发表于 2015-8-26 13:49:50 | 显示全部楼层
                 (5)  拼音基本式的P4
上世纪70年代拼音基本式之所以失败,原因不在基本式教学法本身,而是过早过严要求掌握那些注音所不需的拼写变化规定 。当时与1958年时一样,人们只知西文机械打字,还不知道会有电脑出现。以为像汉语拼音方案那样用繁难的西洋分词连写音素字母拼,才能赶上西文机械打字。
汉语拼音方案第一个实现了全音素化,是一种学术研究需要,而不一定是识字注音的需要,反而把注音变难了。在注音字母的两种音母表示法 (汉字音标法、简笔画代替符)外加入26西文字母代码,扩充了实用性,也是一种进步。但怎样用26西文字母作汉语音母代码,考虑也不太善。
S码音母表示式有H型汉字式、J型简笔画式、P26西文字母代码、30字母码等种。26字母P型码又按字音最大码长为65432位分为P6P5P4P3P2型等种。这里的汉语拼音方案基本式,用折中的P4型简拼为例来说明。
若只用“于v”代替汉语拼音方案的“迂yu”, 就是P6简拼。若再把汉语拼音方案说的“为了使拼式简短,ng可以省作ŋ”换为用wng,就是最长码位不超过5位的P5型简拼。
普通话音母约40个,只用26个字母作代码, 若不用或少用字母变读一母多用,就难免用多个字母组合来表示某些音母。汉语拼音方案中字母i就一母多用,既当韵母“衣i”,又变读当“思”等的韵母。与“资z、雌c、思s”对应的声母“知、蚩、诗”,就是用的双字母组合“知zh、蚩ch、诗sh”,南方音“思”与“诗”是不予区分的同一个音位,可以头一个字母相同,北方音加一个字母用双字母组区分。“思”与“诗”哪一个用单字母码,哪一个用双字母码较宜,这里潜藏有个秘密。S码揭示,汉语拼音方案中“知zh、蚩ch、诗sh”要与四字母的元音uang拼,出现6位码的音,如“庄zhuang”。而“基jqx”不与uang拼。因此若“知、蚩、诗”用单字母码,“基jqx”改用双字母码,就可能使字音码最大码长再减少一位,不超过4位。因此SP型中对调这两组声母代码的单、双字码母关系为:“知j、蚩q、诗x”用单字母码,“基jhchsh”。双字母码“嗯ng”用单字母码。这样就把5位码的P5型。变为4位码的P4型。国标GB2312字表近七千字中,大部分字的P4型码,都比汉语拼音方案码少按键,每天全国可少按数以亿计的键。如汉语拼音方案中,6位的“床chuang”的P4码是:“床quaw”,“七chsh”更与英美字母常用读音相近,可减少西方把汉语拼音方案的changsha(长沙)误读成像“墙下”。
并不建议一般人学用P4码,只建议小学一册按S码的汉语拼音方案四小步教法试教,在一二步教会H型简拼后,第三小步才教H型引导字的P4型代码,第四小步补教全汉语拼音方案。而且S码打字软件是多种输入方法兼容,可以任意用汉语拼音方案与P4码等打字而不需要切换,不妨碍用汉语拼音方案打字。
    从下面的打字截屏就可看出,S码任意用汉语拼音方案与P4码等打字而不需要切换,如下面各行说明证明击qil三键时,既出现汉语拼音方案“欺qi”头笔代码竖笔i的“崎”字,也出现基本式简拼P4码“尺q”头笔代码竖笔i的“匙”字。
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  汉  字  ┊  S  码   ┊  附  注      ┊
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  七零八落qilingbaluo  P6全拼
  妻离子散qilizisan    P6全拼
  崎       qilj        P5、P6简拼声母“七q”加首次尾笔BD码
  亟       qiljf       P6全拼声韵“欺qi”加首次尾笔BD码
  匙       qill        P3、P4简拼声母“尺q”加首次尾笔BD码
  叱       qill        P3、P4简拼声母“尺q”加首次尾笔BD码
  岂       qill        P5、P6简拼声母“七q”加首次尾笔BD码
  屺       qill        P5、P6简拼声母“七q”加首次笔BD码
  缉       qillf       P6全拼声韵“欺qi”加首次尾笔BD码
  绮       qillj       P6全拼声韵“欺qi”加首次尾笔BD码
  骐       qilsd       P6全拼声韵“欺qi”加首次尾笔BD码
  骑       qilsj       P6全拼声韵“欺qi”加首次尾笔BD码
  歧路     qilu        P6全拼
PB码七尺词1.jpg

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 楼主| 发表于 2015-9-1 16:49:44 | 显示全部楼层
S码拼音4小步法第一、二步教H38字与64字简拼的注音识字及会前后音字快读拼后,就可靠H型汉字注音自学拼认生字和用H型汉字写话与打字。如不会写“丰、润”就可写为“夫嗯1、入恩4”。[入恩表示“入恩” 快读拼并读第4声就是“润”字音。
以前以为教全汉语拼音方案才能识字打字,这是一种误解。因1958年出台汉语拼音方案时还不知道会有电脑出现,更不可能知道怎么好打字。其实只要学了38字简拼,就既可以注音又可以打字。除前述water码外,又H型简拼3836键盘,是把38个音标汉字,标在36个键上,就用S码打字软件按H38型简拼打字。3836键盘与打字截屏图如下几例。
H型3836键n3字例W版.JPG

H3型n3例多多版.JPG

H3型n3例多多版.JPG
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 楼主| 发表于 2015-9-1 16:57:37 | 显示全部楼层
                 (6)  补讲汉语拼音方案内容
S码汉语拼音方案四小步教法的前三小步教完基本式H、P型后,第四小步就是教汉语拼音方案中比P4型码多出的那些内容。由于已教完汉语拼音方案的基本式,已熟习了拼音法与注音所需的汉语拼音方案基本内容。补教全汉语拼音方案的内容已不太多,难度比一开头就教全汉语拼音方案拼写变化规定小得多了。
     主要补教的是注音不一定需要的一些附加拼写变化规定,如补讲汉语拼音方案韵母表后的第一条规定“思s”等7声母的韵母是i时,说明汉语拼音方案不是像P4码那样把声母代码字母s看成是“思”的声韵都包含在内的整个字音代码,是把声母代码看成是字音代码中的一部分辅助音(辅音),要按西方拼音法再加(元音)用辅元音相拼才是字音。因此汉语拼音方案中与各声母表示字同音的上千字,都要声母代码再加各自的韵母来注音。要记住,与“玻坡摸佛”同音的字该加的韵母是o,因此与“玻b坡p摸m佛f”同音的字注音时写为“玻bo坡po摸mo佛fo”。与“得d 特t”等7种声母同音的字该加的韵母是e,因此与“得d 特t”同音的字注音时写为“得de 特te”。与“基j欺q希x”同音的字该加的韵母是i,因此与“基j欺q希x”同音的字注音时写为“基ji欺iq希xi”。
汉语拼音方案韵母表后的第4条关于“衣乌迂”的几类拼写变化规定是P4码没用的,需要补讲。学生可能会问,与韵母“衣i因in”同音的字为什么注音时要写为“衣yi因yin”?与韵母“乌u”同音的字为什么注音时要写为“鸟wu”而不是写为“鸟yu”?与韵母“烟ian”同音的字为什么注音时要写为“yan”而不是写为“yian”或wian?1958年人教社课本,就没简明方便的讲法。1963课本中,用变通的办法,避开头母y w的使用规则。y w当作声母教,用它们和韵母相拼。学生仍怀疑为什麽韵母“额e”同音的字前没有声母,不是写为“厄we”之类?其实汉语拼音方案中头母y w根本不是什么声母、零声母、半元音之类,国罗、北拉与汉语拼音方案用头母y w主要是为了分词连写时减少字界含混来隔音的字符,与第五条的隔音符功用一样。这些不宜于向小学低年级学生讲,只需说明汉语音母有多种代码法,要记住汉语拼音方案规定这样用uywP4码不用就行了
汉语拼音方案韵母表后的第5条关于的一些字音拼写省略规定,是P4码没用的,需要一一补讲。如P4码“七ch偶ou”快读拼的“球chou”,汉语拼音方案是“欺q忧iou”拼该是“球qiou”但规定必须省略写为qiu。
汉语拼音方案韵母表后的第6条省略规定是双字母码“嗯ng”可用单字母码ŋ。这与P4码不同,P4码是用w表示“嗯ng”,这约定可使字音最长码位缩短一位。
1973年人教社的汉语拼音方案基本式教学相当简易,实验是顺利成功的。没能继续的原因是,过早强迫改为加繁杂的拼写化规定的完全式。 上述一些分析可以看出,若只是为的识字注音、查字与打字,只用基本式的HP型就行了,不一定需要用更繁难的分词连写音素拼的完全式。分词连写音素拼的完全式是把汉字改为拼音字的一种设想,这设想经过几十年来推行实验,已可看出一些新问题。如这方案的主要设计者,号称汉语拼音方案之父的周有光大师,在2010年春答疑时宣称,按汉语拼音方案使汉字拼音化要等五百年。文改会早已觉察到现阶段改革汉字不大可能,废掉了自身的文改名字,更名为语委会。
全国政协委员、社科院语言所的李蓝主任,在2010两会上提出了修订汉语拼音方案的提案,教育部在回应这提案时说,将准备立项修订。不久后就已出台了一条原汉语拼音方案中没有的新规定,说“吕”可以拼写为lyu
这里不深入讨论汉语拼音方案与语言文字法及人大法等的发展完善,仍认为要继续教汉语拼音方案,但只探讨汉语拼音方案的基本式与完全式的教法研究。一种建议是,既然基本式简易好用够用,过早教完全式不一定是小学低年级生识字注音、查字、打字必需与急需的,低年就可先教基本式,小学中高年级再把完全式的分词连写音素拼知识,作为中西多元化的拼音常识例子补教,提高学生明辨是非优劣的素质加强素质教育。另一方面建议是,字音最长码位不过4位的P4型简拼,在近7千字的国标字(GB2312字表中的一二级字)中,过半数的字都比常用的6位拼音码短少按键,所以在小学低年级生练熟基本式的P4码查字打字后,再补讲完全式。由用户自行选择以P4码或6位码打字为主。不宜过早要求按完全式练熟打字,以免养成打大量按冤枉键的不良打字恶习不便再改,为将来众多少年一生少按数以亿计的冤枉键打下基础。
认识到完全式不一定是小学低年级生识字注音、查字、打字必需与急需的部门日渐增多,如北师大出的课本早就不先教拼音,上海市教委2013年秋的小学一册语文开头几周不教汉语拼音方案,直接教38个汉字。还规定一年级不考汉语拼音方案。
再一种补充扩展建议是,小学低年级生很多字不认识不会拼,这些生字不便用拼音查字打字,并且只会拼音打字可能加剧提笔忘字的发展,因此不能只会拼音查字打字。要能查字自学,就该有不管字音只看字形的简易快速的查字打字法。所以S码除了识字注音四小步法外,还有注音识字查字打字当系统工程处处理的入门五步法。这S码注音识字查字打字五步法的前两步,就是S码识字注音四小步法,第一步教H型简拼,第二步教P4P6码注音识字查字打字。第三步教八部首单笔墨BD码查字打字,第四步教14部首BQ码查字打字。第五步教只几十个部件的C型码查字打字,实现由查字向快速盲打过渡。下一节基本式课本例中就有这S码五步法的前三步内容。
圣理BD码4条说明带一行表.JPG

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 楼主| 发表于 2015-9-7 09:38:03 | 显示全部楼层
                       (7)  基本式课本例       
    除了已有过的1973年基本式实验课本外,还应该有按基本式编的新课本。如按HP型码三小步编的,可能更便试教。也可将就用现行的小学一册语文课本,把其中非基本式的内容移后,留下基本式的内容先教。只不过现行的小学一册语文课本,多数是把HP型码三小步内容合并在一起教,比分为三小步的起点难度大些。
以现行的一种人教版小学一册语文课本为例,前4课是看图的入学教育,第5课起是汉语拼音。70几页拼音内容,是分为13组顺序教。如:1组、aeo2iyuw3、迂,4bpmf5gkh6、 jqx,7zcs8 、zh ch sh ,……13ɑng、eng、ing、ong。
如第1aeo,可在原书图文上加注H型引导字和P4型代码,如“a啊、e额、o喔”。并先说明这样的64个常用汉字,叫H型引导字,分为前音字50个,后音字14个这样两组。凡与引导字同音的字音,就可用该引导字注音。凡与引导字不同音的字音,可用前后音字各一个快读拼出。如图中小女娃娃的“娃”字这音ua2,可用前后音字“五啊2”或“五ua”快读拼并读第2声,就是“娃”字这音。
5a小.JPG
6-1aoe4调.jpg
6aeo2小.JPG
如教完拼音后的识字(一),开头课文是4句旧诗,各句每字上是原注音。可把各句每字下,用HP4型码对照注音自学拼认。
一去二三里P4码.JPG

一去二P4码.JPG

6aeo2小.JPG
13识字一一去二三里.jpg
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 楼主| 发表于 2015-9-13 17:18:41 | 显示全部楼层
    上面是将就人教本改为先教拼音基本式,不得不把S码前三步合并教,若仍嫌难度大,就只有新编拼音基本式课本,第一步只教H64型的64个汉字当注音符号的注音识字。这种课本例子之一如下。
              拼音基本式课本S码型试编例
                        第 1
                        快读拼
    引入:说明汉字只有约400 种字音,其中3864种音是基本的,看着是音母,只要学会这3864种音母的SH型表示字,就可给其它300多种字音的几千字注音,自已拼认生字。H64型的64个字中,50个叫前音字,14个叫后音字。凡与前后音字不同音的字音,可用前后音字各一个快读拼出。如“音”的字音可由前后音字“一恩”快读拼出。所以每课教几个前后音字,你们自已拼认一些生字来学认字。
(一)教引导字10个与字调,(括号[]中是字调,字调只5种)
      前音字7个:[1]、 四[4]、十[2]、苦[3]、肚[4]、出[1]、皮[2]
      后音字3个: 二[4]、安[1]、恩[1]
(二)自学拼认生字5个([]中是前后音字注音和这生字的字调)
      三[四安1]  [苦艾4]   [2]   [皮恩1]    [
      (如前音字“肚”是第4声。读[表示生字“读”与前音字“肚”音同同但不同调,“读”是第2声。 拼[皮恩表示前后音字“皮恩”快读并读第1声就是“拼”字音)。
(三)词语练习
      一十、 十一、一十四、 四十一、二十四、肚皮、皮苦、快读、快读快快读……
(四)自学阅读课文
      一二三,“四安”快读拼出“三”。
      快快读,读“苦艾”。“苦艾”快读拼出“快”。
      “皮恩”快读拼出“拼”,“拼”是“皮恩”快读拼。
(五)复习练习
      1、 已学引导字10
         前音字7个: 一四苦肚出皮十
         后音字3个: 二安恩
      2、已拼认生字5个:三是快读拼
      3、练习:
(六)教师参考
     1                生字注音
┈┬┈┈┈┬┈┈┈┬┈┈┈┬┈┬┈┈┈┬┈┈┈┬┈┈┐
生┊引导字┊ 简拼 ┊ 汉语 ┊生┊引导字┊ 简拼 ┊汉语┊
  ┊音与调┊ P4型 ┊ 拼音 ┊  ┊音与调┊ P4型 ┊拼音┊
字┊      ┊  码  ┊ 方案 ┊字┊      ┊  码  ┊方案┊
┈┼┈┈┈┼┈┈┈┼┈┈┈┼┈┼┈┈┈┼┈┈┈┼┈┈┤
一  一  1    i       yi       四  四  4    s       si
苦  苦  3    ku     ku       肚  肚  4    du      du  
出  出  1    qu     chu      皮  皮  2    pi       pi
十  十  2    x      shi      二  二  4    er       er  
安  安  1    an     an       恩  恩  1   enn)  en  
三  四安1   san     san      是  十  4   x        shi  
快  苦艾4   kuy     kuai     读  肚  2   du       du
拼  皮恩     pin     pin
2、 简拼38 字的H38型有个缺点,就是可能要碰到较难的两拼与三拼,如“缺点”二音都各要三个H38型音母快读拼。虽然由“七于也”三个音母快读拼出“缺”字音不算难,但比两拼还是要难些。若把26种字音各选一字当音母,加到H38型简拼中,就得到64字的H64型简拼,可避开两拼与三拼难点。所以这课本很快由38 字举例引入后,就过渡到64字简拼。
64字H型.JPG
3用汉字当注音符号,有的字笔画多手写不便,所以S码音母表示式有H型汉字式、J型简笔画式、P西文字母代码等种。又按字音最大码长为65432位分为P6P5P4P3P2型等种。这里的汉语拼音方案基本式,用折中的P4型简拼。
若只用“于v”代替汉语拼音方案的“迂yu”, 就是P6简拼。若再把汉语拼音方案说的“为了使拼式简短,ng可以省作ŋ”换为ng可以省作w,就是最长码位不超过5位的P5型简拼。再调整几个声韵母代码,就是最长码位不超过4位的P4型简拼。这课本第一月只教P4型,但附有HP46位的汉语拼音方案对照注音。以便教师对比P4码与汉语拼音方案的异同与优缺点比较。如下表就作了几点比较。
P6全拼与P6简拼5对照.JPG
4、这基本式课本用了两种国学注音拼音法,凡与引导字同音的字音,就按传统国学注音法的读若法(同音字注音音法),用该引导字注音,如。之[支  1] 。凡与引导字不同音的字音,可用前后音字各一个快读拼出,这就是传统国学注音法的反切中的精华的简式反切音节字母拼。弘扬国学精华是中国人迫切需要担起的责任。

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 楼主| 发表于 2016-1-7 22:07:45 | 显示全部楼层
S码国学64字简拼与P4型简拼(简式反切音节字母拼、汉语拼音方案基本式)等拼音教法简介,在2015年底的征文赛(人民教育等组织的中国梦征文赛)中,已入获奖拟交国家级刊物与文集书中发表。但S码并不要去评奖或发表,而是去探一探专家们对新拼音的意向。结课,专家们没有否定,而是评授一等奖。显然他们认为是可试的课题。因此一线老师感兴趣可以试一试。
由于S码不是要评奖,也没打算领奖,也不在乎发表。所以愿免费赠送领奖署名权与发表署名权与版权给一线教师或教研人员。若有感兴趣的教师或教研人员或学校,已在试教或打算试教的教师或教研人员或学校,需要的都可获得上述的免费赠送。可与下列邮箱联系:QQ号414437034或414437034@qq.com
征文头注音奖.JPG
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