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楼主: 周箭洋

[数学]让学生的数学学习轻松些(我的数学教学)

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 楼主| 发表于 2006-2-26 07:07:00 | 显示全部楼层

以下是引用山谷幽兰在2006-2-23 7:03:00的发言: 帮助孩子成功,也是我目前实施分层教学的目的。
谢谢你的方法!
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发表于 2006-2-26 08:40:00 | 显示全部楼层

问候周老师,期待教学智慧精彩纷呈!
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发表于 2006-2-26 10:38:00 | 显示全部楼层

我觉得箭洋老师的“抓好数学学习的基本功”一文很实际,不知箭洋老师是否按文中所说的去实践的?我正在慢慢学习、吸收!
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发表于 2006-2-26 18:39:00 | 显示全部楼层

以下是引用周箭洋在2006-2-19 21:44:00的发言:

以我们成人的观念看来,我们对什么有兴趣啊?是不是那些总是让自己感到困难,让自己一而再,再而三地难堪的事情啊?我想肯定不是。我们愿意做的事情是那些自己做起来成功感很强的事情。就如同我们在线一样啊,如果你在线上,仅仅是一个人在说,而没有人答理你,你有兴趣吗?即使当时有,以后呢?

深有同感,学生下来和老师交流更多的还是课外的知识.一般学生和你谈的就是他感兴趣而且了解最多的话题.特别关注老师以前的成长的经历与学数学的经验和体会.这说明他们都渴望成功,只是在成长的过程中遇到了各种各样的困难,如果老师能够时常站在学生的角度思考问题,和学生做朋友,丢掉那所谓的教师姿态,很多棘手的问题就好解决拉.这正是李镇西老师的民主与教育,爱心与教育所倡导的!
[此贴子已经被作者于2006-2-26 18:43:14编辑过]
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发表于 2006-2-26 22:35:00 | 显示全部楼层

说的好,数学真的是一个很重要的学科,她是学好其它学科必备的基础,学好了数学,人就具备了逻辑性,能理性的思维,以后向周老师学习。让学生懂得学好数学的重要性,克服数学学习中的困难。
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 楼主| 发表于 2006-2-27 05:53:00 | 显示全部楼层

以下是引用如愿在2006-2-26 8:40:00的发言: 问候周老师,期待教学智慧精彩纷呈!
谢谢!
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发表于 2006-2-27 21:43:00 | 显示全部楼层

让学生在学会中会学。
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发表于 2006-2-28 21:26:00 | 显示全部楼层

期待箭洋老师数学教学的高见!
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 楼主| 发表于 2006-3-2 19:40:00 | 显示全部楼层

0009 2006.03.02

你在数学上有特长

每一个人都有自己的特长,这是对的,但学生在数学上有特长,这可能吗?我的回答是:可能的!(当然,这与我们学校的学生生源状况有关系,我不能肯定到别的学校是否是这样,但我想会对大家有一些启发)

我对学生的数学教学也是经过了一个阶段,也不是一下子就形成现在的观念。以前我也是和其他老师一样教,为了取得比较好的成绩,多布置作业,多占用学生的学习时间,效果也比较好,但随着时间的继续,我发现有不少学生对数学有畏惧,有一些学生不喜欢数学,所以,我后来采用的方法,就是减少学生的作业,帮助学生在数学学习上取得成功,感觉效果也很好。

其中,每一个学生在数学学习上有特长,就是我的一个方法。主要是第一次课上就告诉学生数学学习不难,学不好数学是一件很奇怪的事情。开始,学生大多数不相信我的话,但我不断的灌输,同时找机会来验正我的观念,学生逐渐就相信了。

之所以这样,说通了,道理很简单。因为每一个学生都想把数学学好,真正不想学的还是很少的,而学生没有学好,一个主要的原因是老师在教学生学习时没有注意方法,没有及时解决学生的学习问题,同时缺少对学生的鼓励,这样学生在学习时就缺少信心,缺少动力。而我在教学生的时候,会注意教学重难点的讲解,注意教给学生一些方法,而且对基础知识的要求比较紧,学生掌握了基础知识,在学习的时候,自然就有了效果,学生在有了效果后自然而然就有了信心。

同时,教师在学生的发展过程中,处于一种独特的位置,学生对老师的话是很相信的,由老师不断的说学生可以学好,时间久了,学生自我的感觉就不一样,当学生想学的时候,他的学习就会好了。
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 楼主| 发表于 2006-3-2 19:42:00 | 显示全部楼层

以下是引用润清在2006-2-26 18:39:00的发言: 深有同感,学生下来和老师交流更多的还是课外的知识.一般学生和你谈的就是他感兴趣而且了解最多的话题.特别关注老师以前的成长的经历与学数学的经验和体会.这说明他们都渴望成功,只是在成长的过程中遇到了各种各样的困难,如果老师能够时常站在学生的角度思考问题,和学生做朋友,丢掉那所谓的教师姿态,很多棘手的问题就好解决拉.这正是李镇西老师的民主与教育,爱心与教育所倡导的!
我们经常站在学生的角度来考虑,会有许多的收获。
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发表于 2006-3-2 20:17:00 | 显示全部楼层

以下是引用周箭洋在2006-3-2 19:40:00的发言:

0009 2006.03.02

你在数学上有特长

每一个人都有自己的特长,这是对的,但学生在数学上有特长,这可能吗?我的回答是:可能的!(当然,这与我们学校的学生生源状况有关系,我不能肯定到别的学校是否是这样,但我想会对大家有一些启发)

每一个人都有自己的特长,是相对于自己来说的;学生在数学上有特长,是相对他的其他学科来说的,一个好数学教师有这样的能力让学生相信:他在数学上有特长。

继续向周老师学习。

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 楼主| 发表于 2006-3-3 06:08:00 | 显示全部楼层

以下是引用如愿在2006-2-26 8:40:00的发言: 问候周老师,期待教学智慧精彩纷呈!
谢谢如愿老师!
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 楼主| 发表于 2006-3-3 06:10:00 | 显示全部楼层

以下是引用山谷幽兰在2006-2-26 10:38:00的发言: 我觉得箭洋老师的“抓好数学学习的基本功”一文很实际,不知箭洋老师是否按文中所说的去实践的?我正在慢慢学习、吸收!
基本上是这样,这是我的体会啊!
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 楼主| 发表于 2006-3-3 06:12:00 | 显示全部楼层

以下是引用高山流水0在2006-2-26 22:35:00的发言: 说的好,数学真的是一个很重要的学科,她是学好其它学科必备的基础,学好了数学,人就具备了逻辑性,能理性的思维,以后向周老师学习。让学生懂得学好数学的重要性,克服数学学习中的困难。
学生想学就一定能学好!
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 楼主| 发表于 2006-3-3 06:15:00 | 显示全部楼层

以下是引用张富群在2006-2-27 21:43:00的发言: 让学生在学会中会学。
谢谢张老师!
[此贴子已经被作者于2006-3-3 6:23:00编辑过]
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