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小音符徐莉个人帖

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发表于 2015-9-7 20:13:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
一个个小小的音符组成一句句动人的旋律,一首首美妙的歌谣构成我们心中的音乐世界!

点评

  发表于 2018-1-3 10:25
 楼主| 发表于 2018-1-2 13:11:11 | 显示全部楼层
为了更好的使全体教师和幼儿了解突发安全事件应急的相关措施,根据上级领导的工作安排。我园组织幼儿园全体教师及幼儿进行了防拥挤、防踩踏安全演练活动。此次活动得到园领导的高度重视,演练活动组织到位,责任明确。为了确保演练活动落到实处,我园成立了由园长任组长的领导小组,并针对此次演练召开安全会议,部署演练工作。会上,园长要求全体教师首先要从思想上引起重视,增强安全意识,对幼儿进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。同时园长还强调此次活动一定要注意幼儿安全,以确保这次演练活动顺利进行。
为了确保演练活动的顺利进行,此次演练活动领导小组针对演练方案进行了仔细研讨。就演练的时间、路线、内容、对象等都作了具体的安排和说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求于注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,要求教师教育幼儿,听到警铃之后,全体幼儿必须听从教师指挥不抢先;沉着冷静不惊慌;严肃有序不嬉闹;立即跟随教师快走、不追跑;不拥挤、不推搡、不害怕;不要重返教室;更不要喧哗;要求各班不暇接教师按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
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 楼主| 发表于 2018-1-2 13:11:56 | 显示全部楼层
为进一步提高幼儿生活自理能力,加强“自己的事情自己做”意识,我园组织幼儿举行了别开生面的“幼儿自理能力大比拼”活动。活动以段为单位,根据幼儿的年龄特点和发展水平,分别开展了小、中、大各段幼儿不同项目的自理能力比赛。小班段幼儿为整理玩具及洗手的比赛,中班段幼儿为整理玩具及盖被子的比赛,大班段幼儿为叠衣服、叠被子比赛。活动中,有的小朋友身手不凡,动作灵活迅速,很快就完成了任务;有的小朋友遇到了困难,急得团团转,引得旁边小朋友连喊“加油”。孩子们都表现出了很高的热情,场上不时爆发出孩子们加油、呐喊声和欢笑声。
  比赛结束后,孩子们还沉浸在比赛的愉快和紧张气氛中,每个孩子都享受到了竞赛过程的快乐,脸上都绽放出了自豪的笑容,虽然我们班没有得到第一名,但对于我们班级的两位老师来说也是感觉很欣慰的,因为通过这次的比赛看到了孩子们的进步,也达到了我们预期的目的。比赛结果不重要,重要的是看到了孩子们在活动中的成长。
通过这次活动,孩子们在轻松、愉悦的气氛中,检验和展现了他们的自理能力,增强了孩子的自信心,也激发了他们自我服务的意识。我园将以本次比赛为契机,继续深入开展幼儿自理能力培养的相关活动,并通过幼儿园和家庭的紧密配合,放手让孩子们去锻炼,让孩子学会自己的事情自己做。
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 楼主| 发表于 2018-1-2 13:12:16 | 显示全部楼层
筹备了近一个月的幼儿园亲子运动会终于在2017年10月27日成功拉下帷幕,全园孩子和家长们一起参加了此次运动会。
  本次运动会的口号是:“我运动、我健康,我快乐”。我们的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情,增强体质,培养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次,通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
  本次活动是以孩子和家长为主体,主要体现了“运动快乐”这个主题,所以我们在体育游戏设计上,都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点,非常有趣味性。活动当天,幼儿与家长们都玩的很开心,让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。
为了筹备这次运动会,老师们和孩子都十分辛苦。因为运动会中的早操展示,所以每天都努力练习.本次活动的最大一个亮点就是我们的家长啦啦队的演出,为了此次运动会,家长们也积极在家练习,学校的彩排也积极参加,只为把自已最好的一面展现给孩子们。运动会当天,家长们都拿出最好的状态,与孩子一起游戏。本次运动会的胜利举行,不仅让幼儿收获了快乐与成功,更是让家长们也收获了久违的童真,老师们也从中获得了成就感。
  此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会了竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动,给孩子们更多的锻炼和学习机会,相信在以后的活动中,我们还会收获更多,孩子们也会收获的更多。让我们一起来欣赏现场的美照吧!

点评

  发表于 2018-1-3 10:25
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 楼主| 发表于 2018-1-2 13:12:49 | 显示全部楼层
12月29日下午,我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己,让家长看到自己孩子的进步成长,我们结合孩子们的特点及园内的特色课程童话剧编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求,体现了孩子们的进步也受到了家长的一致好评。早上八点左右,家长们已经陆续到园,家园联欢活动在孩子们的祝福声当中,正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!本次活动主要以幼儿才艺展示为主,形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演,展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们充分体验到了成功的自豪感。全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。
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 楼主| 发表于 2018-6-5 14:56:02 | 显示全部楼层
每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。我发出藏椅子排队了的信号。就像是混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好,就拥到我身边来。你挤我,我挤你,经常会听到“老师,他挤我!”小朋友们都争着排第一个。”我忍不住问:“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”小朋友各自发表了自己的意见,我说:“那总不能每次都是同一个人排第一个,每个小朋友都有机会。大家轮流当小老师,帮老师管理后面的小朋友,别让他们掉队了,好吗?小朋友们很乐意的接受了我的见意。
    想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?
我们怎么让大家不争不抢呢?我试想几点:
1.可以看谁的表现好,就让谁站第一;
2.可以轮流站第一;
3.遇到不讲理的孩子,教师可以用转移的方法,鼓励他帮老师一起管理小朋友。
4.可以在每次排队时都请一两位小老师,让小老师来帮助老师给小朋友们排队。这样的话孩子不就有积极性了吗,也不会乱跑了呀!
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 楼主| 发表于 2018-6-5 14:57:22 | 显示全部楼层
在我们这个班级里面,孩子的家庭有很大的区别,班里边有一大部份孩子都是农村来的,当他们从偏远的农村来到我们这个繁华的大都市的时候,我想他们一定是兴奋的。因为这里有很多很多他们都没见过的东西。
当他们走进我们这么漂亮的幼儿园的时候,他们是高兴的,心想我能在这样这么漂亮的幼儿园里边上课很开心,可是当上课的铃声响起,小朋友们都进了教室之后,老师开始上第一堂课,《自我介绍》!有小朋友用流利的普通话,很自信的给大家介绍我叫什么名字,我几岁了,我的爸爸妈妈是干什么的!他胆怯了,人家的名字真好听,人家的爸爸妈妈可真棒呀,而我的爸爸妈妈呢,他们是农民,是捡垃圾的,我说出来会不会被其他的小朋友他们笑话呢?
孩子上台以后,老师用鼓励的目光看着他,然后对着全班小朋友说这位小朋友很棒,他很懂礼貌,很有爱心,请全班的小朋友表扬他一下,这个时候孩子不再那么胆怯了,很大胆的介绍了自己,自己爸爸妈妈是干什么工作的,说完之后老师又说你看他的爸爸妈妈真能干,要是没有他的爸爸妈妈我们能住上这样的高楼吗?我们能看大干净的大马路吗?最后小朋友们都用热烈的掌声来感谢了他的爸爸妈妈,他也不再害怕,甚至觉得能有这样的爸爸妈妈是一件光荣的事情。
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 楼主| 发表于 2018-6-5 14:57:55 | 显示全部楼层
歌曲《勤快人和懒惰人》是小朋友非常喜欢的一首歌,第一段描述了勤快人在厨房辛勤劳动的情景,第二段描述了懒惰人在厨房睡觉的情景,这两段对比强烈而鲜明的歌词充分表达了以勤为荣,以惰为耻的感情。本课通过有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》,使学生在听赏,演唱等音乐活动中感受到不同速度,体会不同的音乐情绪。通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生的想象力得到发展,鼓励学生大胆地进行创造,并从中体会到成功的快乐。
       兴趣是最好的老师,我在设计本课时以故事《兄弟俩当家》导入,调动起学生的学习兴趣,再通过欣赏歌曲《勤快人和懒惰人》,再次呈现出两种人不同的生活场景,加深对歌曲的理解。在歌曲教学中,我通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,如速度上的对比以及情绪上的变化等,让他们感受不同的音乐形象,提高了音乐鉴赏能力,并在此基础上对音乐形象进行创作。
         如何充分调动每一个学生学习音乐的积极性,是今后教学的重点。对于音乐教师而言,除具备相应的专业知识外,更需要有良好的课堂教学能力,唯有如此,音乐课才能更有意义。
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 楼主| 发表于 2018-6-5 14:58:59 | 显示全部楼层
《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音,并用拟人的手法,通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度,旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。
在歌曲处理环节,引导学生通过强(f)和弱(p)的对比,来表现出大雨和小雨在音响效果中的区别,并运用肢体语言进行辅助教学,其实也可以采用另外的形式如:当唱到大雨时,让学生们扬起手,唱到小雨时,让学生们放下手。另一种形式是:表现大雨时,让学生们站起来,当表现小雨时,让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式,极大的提高了学生们学习的积极性。这节课学生们的积极参与使得整堂课气氛活跃,教学效果也非常好。
当然我也有做得不足的地方,对于幼儿园的孩子来说,在没有熟悉音乐的情况下,就让他们参与到打击乐上边来,的确有很大的难度,另外就是自己提问显得有点罗嗦,这一点以后我一定会注意的。然后就是感觉给孩子动脑的机会太少了,老师的思想完全控制了孩子,没有给孩子空间,这一点我也一定会注意的。
音乐是开启人类智慧的钥匙,通过音乐艺术的感染,能起到教育、审美、愉悦的功能。音乐教学要充分发挥音乐艺术的魅力,让学生在学习过程中产生美感,感觉美,欣赏美。音乐是听觉的艺术,音乐是流动的艺术,要结合肢体语言进行教学,让他们在轻松、愉悦的氛围中,边唱边表演,随着音乐做各种律动,以调动学习的积极性,进行音乐美的熏陶。
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 楼主| 发表于 2018-9-30 14:41:30 | 显示全部楼层
培养小班幼儿的一日生活常规是一件非常重要的工作,常规的好与坏直接影响到班级各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,应该如何培养小班幼儿良好的生活常规呢?
常规的意义

  常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范,让幼儿经常固定地执行,从而形成良好的习惯,形成科学的生活秩序。如,幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间;幼儿玩完玩具后应该放回原来的地方;吃饭要洗手;水杯应该放在贴有标志的地方等等。

  常规的作用

  培养生活规律

  从幼儿个体的发展来看,建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,既能使神经系统得到有益的调节,又能使幼儿积极愉快地参加各种活动,促进身体健康。

  由于幼儿来自不同背景的家庭,有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律,而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排,幼儿生活在其中,就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。

  建立安全感

  人在一个有规律的环境里生活才会感到安全,幼儿也是如此,他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活,他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。

  培养自律能力

  自律是指控制自己,并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养,如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候,需要控制自我欲念,做到进食不说话,排队不乱挤,不强抢别人的玩具、不伤害别人等,渐渐地,遵守规则就会成为孩子们的自主行为。

  小班的常规教育

  教师在进行常规教育时,首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现,被要求排队的孩子一旦没有老师的监督,就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子,教师应该认识到幼儿的主体地位,在正确的儿童观的基础上制定常规,将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如,老师讲故事时,不是让孩子们排排坐在远离教师的地方,而是参差不齐地围坐在老师身边,气氛很融洽,关系很亲切。用这样的方式组织活动,孩子们显得十分愉快,也很配合,这正是良好的常规教育的外在表现。教师应该根据幼儿的实际情况提出适宜的要求。

  根据小班幼儿的特点,常规应该简单、明确,适合小班幼儿的心理发展水平。只有适合幼儿的能力要求,才可能使他们体验到成功的乐趣,才愿意去做。
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 楼主| 发表于 2019-1-18 16:45:09 | 显示全部楼层
长寿区菩提街道古镇幼儿园开展防踩踏应急疏散演练
    为进一步加强幼儿园安全工作,提高幼儿园突发事件防踩踏应急预案的有效性,避免因突发事件造成踩踏事故的发生,切实保障师幼人身安全,11月1日上午我园组织全园师生开展了一次“防踩踏应急疏散演练”活动。
    活动前,班主任采用讲故事的形式,集中对幼儿进行了防踩踏事故的安全知识教育,让幼儿知道上下楼梯要一个接着一个走,不推不挤靠右走。
(班主任老师集中对幼儿进行安全知识教育)
(小朋友们在认真听讲)
之后,随着一声警报声响起,幼儿园“防踩踏应急疏散演练”活动开始了。孩子们在老师的指引下迅速并有秩序地向幼儿园活动场撤离,整个过程井然有序。到活动场集合后,班里随即清点了人数。
(我们临危不惧,遵守秩序)(我们听从指挥,一个接一个,不推不挤靠右走)
(我们清点人数,整整齐齐排好队)
(我们演练结束也要安安静静靠右行)
(我们不跑不闹进教室)
    这次演练活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了幼儿园应对突发事件的防范措施,同时也增进了广大师生的安全意识,提高了广大师生应对突发事件、正确处理的能力,增强了幼儿的自我保护意识和能力,培养了幼儿临危不惧、听从指挥、遵守秩序的良好品质,切实加强了幼儿园的安全工作。
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 楼主| 发表于 2019-1-18 16:45:48 | 显示全部楼层
“我能干、我快乐”幼儿整理自理能力比赛
--重庆市长寿区菩提街道古镇幼儿园
著名儿童教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则,为了把幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我管理意识,2018年11月16日我园特举办整理自理大比拼活动。此次活动的目的在于加强幼儿生活自理能力的培养,养成幼儿“自己的事情自己做”的良好习惯,我们通过分组比赛形式,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

(班主任老师宣布比赛开始)

(本次活动的家长评委发言)

    (虽然我们刚刚入学两个月,但是小小赛手们也为大家带来了舞蹈《好宝宝》和手指游戏《悄悄话》哦)

(我们先做自我介绍)




(每一位小朋友都在认真比赛,我们要争分夺秒,也要正确归置玩具!)

(正确的洗手步骤我们能做到,小手洗干净,做个讲卫生的健康宝宝~)

(积极参与活动的大朋友们,看到自己的宝贝那么能干,露出骄傲的笑容。摸摸你的头、对你竖起大拇指、为你记录每一次成长)

(爸爸妈妈为我们颁奖)

(快看看我们有多棒!今天我们所有人都完成了比赛任务~我们为自己点赞!)

    通过此次活动,相信家长们也看到了孩子们在幼儿园的可喜表现及孩子的成长与进步,其实放开手孩子们能做的还有很多,希望家长在家也能够鼓励孩子“自己的事情自己做”,家园合作一起努力,让孩子们成为生活独立的小大人!
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 楼主| 发表于 2019-1-18 16:46:29 | 显示全部楼层
“我能干、我快乐”幼儿整理自理能力比赛
--重庆市长寿区菩提街道古镇幼儿园
著名儿童教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则,为了把幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中,提高幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我管理意识,2018年11月16日我园特举办整理自理大比拼活动。此次活动的目的在于加强幼儿生活自理能力的培养,养成幼儿“自己的事情自己做”的良好习惯,我们通过分组比赛形式,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

(班主任老师宣布比赛开始)

(本次活动的家长评委发言)

    (虽然我们刚刚入学两个月,但是小小赛手们也为大家带来了舞蹈《好宝宝》和手指游戏《悄悄话》哦)

(我们先做自我介绍)




(每一位小朋友都在认真比赛,我们要争分夺秒,也要正确归置玩具!)

(正确的洗手步骤我们能做到,小手洗干净,做个讲卫生的健康宝宝~)

(积极参与活动的大朋友们,看到自己的宝贝那么能干,露出骄傲的笑容。摸摸你的头、对你竖起大拇指、为你记录每一次成长)

(爸爸妈妈为我们颁奖)

(快看看我们有多棒!今天我们所有人都完成了比赛任务~我们为自己点赞!)

    通过此次活动,相信家长们也看到了孩子们在幼儿园的可喜表现及孩子的成长与进步,其实放开手孩子们能做的还有很多,希望家长在家也能够鼓励孩子“自己的事情自己做”,家园合作一起努力,让孩子们成为生活独立的小大人!
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 楼主| 发表于 2019-1-18 16:47:39 | 显示全部楼层
2018长寿区菩提街道古镇幼儿园防火灾演练
 
冬季气候干燥,容易引发火灾。为了增强全体师生的火灾安全疏散意识,提高幼儿的应变能力和自护自救能力,12月10日上午十点我园组织全体师生进行了火灾安全疏散演练活动。为了使本次疏散演练能真正起到教育的效果,活动之前,园内制定了切实可行的演练方案,教师也组织幼儿学习了相关的预防火灾安全知识,为此次演练活动做好了充分的准备!接下来让我们一起来看看小朋友们的精彩表现吧!
老师讲解防火灾正确逃生知识


听到警报声后,按照幼儿园火灾逃生演练方案,全园教职工各负其责,有序的引导幼儿进行疏散!



逃生时要用湿毛巾捂住口鼻以防止有毒气体吸入到身体里



逃生时还要弯腰走哦










整个火灾逃生演练过程秩序井然,动作迅速,从发出警报信号到所有信息汇报完毕,总共用时三分钟!

通过演练相信也让孩子们对消防安全知识有了一定的了解,如:孩子们了解火灾的危害,知道不玩火,以及火灾发生时要用湿毛巾捂住口鼻弯腰离开的方法!并熟记119报警电话!
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