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楼主: 张富群

心灵深处的声音

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 楼主| 发表于 2013-6-29 06:31:11 | 显示全部楼层
“海南带小学生开房校长被判刑13年6个月。”
     本该被处死,意外被救活,如此,中国的女孩何处安身!保卫民族的未来从何谈起!难怪此类事件频发,难道这就是中国目前社会的法制!
 楼主| 发表于 2013-6-30 14:48:51 | 显示全部楼层
为学生打开信息交流的窗口

近年来,学生在校园使用手机已成普遍现象。关于中小学学生要不要在学校使用手机问题出现过多次大讨论,大多数老师和家长都认为,学生在学校使用手机容易出现沉迷于手机上网聊天,在上课期间玩手机、发短信影响学习,应该持严加禁止和杜绝的态度。一些学校相应也制定了禁止学生在校园使用手机的制度,对身上装有手机的学生采取没收,让家长到学校来领取的做法。

    手机作为现代电子信息技术产品,具有信息发送和接收快捷,使用方便,价钱便宜等特点。赶上时代潮流的青少年一代,他们有理由、有条件、有机会成为手机的消费者和受益者。作为学校校长和教师从学生学习时间和出现考试作弊角度来考虑,采取禁和堵的办法,其本意虽然是好的,但这不是禁止学生手机进校园的充分理由,而是从主观愿望出发与中学生心理和现实相悖的做法。从教育法规来看,目前没有一部教育法规规定不允许学生将手机带进校园。

    中小学时期是一个人生命成长最重要最关键的时期,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”已经不适合时代的要求了。恰恰相反,我认为这个关键时是应该了解自己所处时代的特征和新事物新技术,把握时代的脉搏,跟上时代前进的步伐。用强制手段禁止学生在学校使用手机的做法是片面的,不切实际的,也是落后的教育思想的表现。

    从另一方面看,课堂学习只是他们获取知识信息的一部分,手机和网络信息为学生打开了了解外部世界的窗口,使他们的心胸更加豁达,知识视野更加宽阔,加快了他们成长的步伐。

    因此,对于学生在学校使用手机问题上,学校校长和老师应当以积极的姿态,可以不鼓励,但至少不能采取禁和堵,应当创造条件为学生打开手机信息交流的窗口。至于老师们所担心的上课玩手机、考试用手机作弊等现象,那仅仅只是发生在极少数个别学生身上的行为,通过批评教育可以解决。(张富群)

2013年6月28日《商洛日报》
发表于 2013-7-2 06:22:49 | 显示全部楼层
张老师的帖子图文并茂,而且硕果累累,学习中……
 楼主| 发表于 2013-7-3 10:34:19 | 显示全部楼层
为学生心灵深处留下美好成长记忆和故事

主题:为学生心灵深处留下美好成长记忆和故事,在感动与幸福中,保持心灵中永恒的青春,这就是我最大的教育梦想。



那天早晨,与十多年前的学生张博在街上相遇,闲谈中,张博谈到他至今一直保存着从我笔记本上转抄的数学解题本,引发我对过去岁月的幸福回忆。

一天下课后,学生张博问我一道题。我一看是曾经记在笔记本上的,但一时难以想起来,我就对张博说:“这道题我记在笔记本上了,中午拿来您看一下。”过了几天,没见张博来还本子,却在班上发现我的笔记本在学生中传递地应用着。其后的日子里,我有时需要查阅某道题的解题思路时,反倒要到学生中寻找,然后“还”给学生,笔记本成了班上的公物了。再其后的日子里 ,我发现班上学生人人有了各自心爱的笔记本,上面整整齐齐的记载着同学们认为重要的、有保存价值的经典习题和解法。我那笔记本上的好题妙解都象长了腿一样跑到了学生的笔记本上面去了。时隔多年,笔记本的故事仍然被自己的学生深记着。

当班主任,做老师最大的理想是什么?我的理想是“为学生心灵深处留下美好成长记忆和故事。”当学生离开学校以后,这些美好记忆和故事会成为他们精神生命中心灵中的故乡。通过这些美好记忆和故事,可以引起孩子们对学校、对老师、对班主任、对曾经激励他们身心健康成长校园美好生活的回忆。有了这些美好记忆和故事,学生的内心深处就会拥有丰厚的培育精神生命成长的沃土,积淀为自信的精神生命文化。通过这些美好记忆和故事,孩子们能够感受到教师、班主任的存在,不断获得进步的生命力量。

为学生心灵深处留下美好成长记忆和故事,逝去的岁月无法抹去教育教学艰难历程中令人感动的瞬间发生的平凡故事。在一个平静的早晨或黄昏,当那些远方的学子突然站在自己面前的时候,从那充满真情的微笑、曾经的美好记忆和故事引发的话题中,一次又一次激起那燃烧着熊熊的青春之火的如烟往事回忆中的阵阵涟漪,冲破陌生与沧桑的雾障,象阳光灿烂般清晰起来,化作一股股无法抑制的幸福暖流在全身涌动,激励自己在今后的岁月中不断追求新的境界,以保持心灵中永恒的青春,这就是我最大的教育梦想。(张富群)

2013年《信息教研周刊》第六期

发表于 2013-7-10 15:18:38 | 显示全部楼层
当教师苦点累点不怕,就怕被家长误解,得不到领导的支持。
发表于 2013-7-12 16:16:36 | 显示全部楼层
苦点累点不怕,就怕被家长误解。有事没事就来学校找你理论,总把“到教育局去告你”挂在嘴边,老师啊,真的不容易!

点评

这是来自一线教师真实的声音。  详情 回复 发表于 2013-7-20 14:12
 楼主| 发表于 2013-7-20 14:11:27 | 显示全部楼层
中考过后,切忌消极等待
时下,2013年中考分数已经揭晓,初中毕业生休整和等待分数焦虑时期已经成为历史。我发现,众多初中毕业生整天无所事事,把十分珍贵的时间虚耗在游玩、上网耍游戏上,消极等待新高一开学后报名上学。
初中毕业考上高中,并不意味着竞争的结束,新的更加激烈的竞争刚刚拉开帷幕。竞争意识是国家兴旺、民族振兴的强大原动力。生命个体积极参与竞争是成为优秀人才的必要条件。
当我发现一些考上高中的初中毕业生利用长假期时间,主动借高一课本自学,渴望了解高中学段知识信息,争取读完各学科若干个单元内容时,我为他们这种珍惜时间,积极进取的竞争意识和顽强拼搏精神所感动。提前自学高一新课不仅可以走在时间的前面,使长假过得充实,早一步把握高中学段知识信息,赢得高中阶段课程学习的主动权,增强参与竞争的意识和能力,而且对养成自主学习能力,适应高中新课改要求有重要的积极意义。
高中学段是生命个体世界观、人生观、价值观形成的关键时期,人文阅读在人的精神生命发育和成长过程中具有奠基作用。初高中衔接长假中的学生,正处在人文阅读千载难逢的最有利时机。人文阅读不仅能够丰富生命个体的内心世界,滋养心灵的健康发育和成长,而且可以提高阅读兴趣,学会阅读方法,养成阅读习惯,全面提高学习素养,在高中学习中防止偏科现象,提高高考总分,成为名优学生,考上名牌大学,深造为国家栋梁人才。同时,人文阅读对一个人未来精神生命存在和发展,对社会和人类进步做出重大贡献具有不可或缺的创新灵感和文化积淀价值。目前,我认为最好的人文读物是《读者》。《读者》所选文章来自于报刊杂志最新的精华文章,具有观点新颖,内涵丰富,能吸引人阅读,文字精炼,语言幽默风趣的特点。阅读《读者》,既可以养心,又可以提高写作水平,对高中学段课程学习大有益处。也可以阅读《中学时代》。《中学时代》刊载的文章来自作者对初高中时代精神生命发育历程的感悟,读来发人深省,令人信心倍增,对人生前途充满梦想与希望,能够促使中学生珍惜生命中每一个美好的日子,积极进取,不虚度人生。《东周列国志》也是一本值得中学生阅读的好书。《东周列国志》记述的是我国春秋战国时期所发生的丰富精彩的历史故事,高中语文课本中有不少从《东周列国志》上剪接的课文。阅读《东周列国志》,对于学习和理解掌握古文,学好高中语文、历史,了解我国优秀文化,培养人文精神,都有极其重要的作用。
建议2013届初中毕业生珍惜时间,积极进取,利用长假间歇时期,积极自学高一新课,每个学科能够预习一两个章节(单元),把课本中的例题读懂,概念弄清楚,动手把习题做一遍,以便在进入高中学段学习时赢得主动权,尽快适应高中阶段学习。与此同时,每天安排时间进行人文阅读,争取读上几本心仪的人文书,激发阅读兴趣,为高中学段和今后人生发展养成终身阅读习惯打下坚实基础。
2013年7月16日《商洛日报》(张富群)
 楼主| 发表于 2013-7-20 14:12:41 | 显示全部楼层
那棵孤独的树 发表于 2013-7-12 16:16
苦点累点不怕,就怕被家长误解。有事没事就来学校找你理论,总把“到教育局去告你”挂在嘴边,老师啊,真的 ...

这是来自一线教师真实的声音。
发表于 2013-7-21 17:29:14 | 显示全部楼层
全和谐了吧,没有交锋哪会有进步。这本身就是会有的情况,说句不好听的,你养一窝猪,也有听话的猪与不听话的猪之分。而教育则更加,因为他们是有思想的人,一些思想好,一些思想差。而我们如果是持退缩的态度,那么我们的环境还会更差。
发表于 2013-7-23 09:20:57 | 显示全部楼层
北京工夫7月6日,2013赛季温布尔登网球地下赛进入第12竞赛日。A8娱乐城开户,http://www.wd2u1.com,
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以次为2013温网第12日焦点对于阵:
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发表于 2013-7-26 01:54:06 | 显示全部楼层
陈思思著名青年歌唱家、解放军二炮文工团副团长陈思思近日在微博上表示,很想忙里偷闲去看电影《桃姐》,一睹影帝刘德华的风采,并自曝刘德华的才华以及敬业精神一直以来都是自己的学习榜样。(电脑主机  www.shumatongxin376.com),37788,陈思思在多年前接受采访时就曾表示非常欣赏刘德华的才华以及对于演艺事业认真诚恳的态度,此次又在第48届台湾电影金马奖上以电影《桃姐》一举夺得最佳男主角,并且在第68届威尼斯国际电影节以及第31届香港电影金像奖等多个顶级电影节入围最佳男演员提名。陈思思不仅为自己的学习榜样感到高兴,同时也因此更激励自己努力的工作,认真的对待每一次演出任务,也希望尽早能有与刘德华合作的机会。据悉,陈思思近期忙于五月份香港演唱会的前期筹备,回想在去年澳门的演唱会前期筹备时陈思思因为工作劳累而病倒,让不少喜欢和关心她的歌迷担心不已。YGG,这次香港演唱会的筹备工作已经启动,陈思思表示在工作之余会注意休息,尽量抽出时间多做运动。皇城娱乐,http://www.hs7w.com,
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 楼主| 发表于 2013-8-6 10:34:00 | 显示全部楼层
理性对待男女学生交往

张富群

经常听到一些老师抱怨今天的学生早熟,意思是说男女同学走得近,甚或在一块谈情说爱。一些学校从学生阶段就是专心致志学习的观念出发,认为男女学生在一起独处会影响他们的学习成绩,制定校规,对男女学生独处严加禁止,要求老师对男女生独处进行监视,发现违规者,轻则批评教育,重则予以校纪校规处罚。

人类社会由男人和女人共同组成。爱是人类社会永恒的主题,是人类社会兴旺发达、繁荣昌盛的最伟大源泉,是每一个男人和女人获得生命活力的力量之源。同样,中小学学生由男生和女生共同组成。男女生共同存在,共同成长,和谐相处构成了校园生活的丰富多彩,婀娜多姿。男女生在一起说话、玩耍、学习、吃饭、独处是一种自然地悄然行为,学校和教师不能一看见男女生独处、距离近就大惊失色的认为他们失禁,给他们扣上早恋的大帽子,用打预防针的方式明令禁止。

学校和老师要正确看待男女生之间的正常交往。中学生特别是高中生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,男女生正常交往、和谐相处有利于他们乐观、开朗、豁达、有责任心、对未来人生充满自信等健全人格的形成,更有利于培养他们顽强拼搏、勇于担当、不断提升自我能力的内在精神。相反,那些表面上远离异性的学生,内心常常会感到没名的孤独甚或恐惧,对个人人生前途缺乏内在的自信。这种人性的压抑常常会导致失眠、精神错乱、性格怪异、孤僻,直接危害他们的身心健康成长。

尊重孩子的个体生命体验和自主选择。中小学学生是社会中人,他们来自于不同的家庭和社会背景,有各自不同的生活圈子和成长经历。孩子们的生命是具体鲜活、独一无二、不可复制的个体,学校和教师应该尊重他们的个体生命体验和在交朋结友中的自主选择,包括异性朋友在内,只有这样做才能维护他们的人格和尊严。如果人为地用各种明令对学生交朋结友的自主权大加干涉,这也不准,那也不行,就会给学生的生活造成严重混乱,使他们处于无所适从的境地,这对他们的学习和成长都有害而无利。

理性对待男女生交往。不能把男女生独处当做洪水猛兽来对待。事实上,在很多时候,当学校和教师对男女生独处大惊失色时,在他们身上什么也没有发生。作为老师,在对待男女生独处问题时,不要给他们下早恋的定义,也不要用武力征服的方式逼迫他们自己承认在谈恋爱。学生之间的关系,由他们自己去处理。学校和老师的职责,就是帮助学生理性的处理与同学之间的关系,正确对待自己的生命选择。

2013年7月31日《商洛日报》


 楼主| 发表于 2013-8-29 15:47:45 | 显示全部楼层
小学生减负十条规定

(2013年8月21日征求意见稿)

    一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时,严格实行免试就近入学,招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开,县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果,积极推行统一的网上报名招生。

    二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加,接受各方监督。

    三、“零起点”教学。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。

    四、不留作业。小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。

    五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。

    六、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长。全面取消百分制,避免分分计较。

    七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

    八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

    九、每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动,确保学生体育锻炼时间。

    十、强化督查。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查,每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究,对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。

发表于 2013-8-29 23:28:28 | 显示全部楼层
天网恢恢,疏而不漏,因果报应,不是不报,时候未到,时候一到,统统都报。圣贤的话不是说着好玩的,传统道德的教育不能少,道德品质教育的缺失才是最可怕的,拿砖去打老师,这样的家长还是人吗?有了这种畜生一样的家长,他儿子不遭报应那才奇怪!
 楼主| 发表于 2013-9-2 14:38:20 | 显示全部楼层
让自主学习成为提升终身学习能力的策源地

                                             张富群

新课程提出了倡导学生积极主动学习方式的教学理念,作为继续找寻撬动学生积极主动学方式支点的高效课堂教学理念,把学生自主学习放在最核心、最首要的位置上。但是,在许多学校和教师当中,对高效课堂理念下学生自主学习方式还存在着片面的认识,主要表现在把自主学习混同于学生放任自流的自己学习,这种模糊认识对新课改理念的推广和具体实施是十分有害的。

首先,学生自主学习是在教师指导下进行的。学生自主学习是在教师作为学生学习坚强后盾、积极有效指导、周密计划引领条件下的独立学习方式,这是学校教育教学的最大优势,也是提高课堂教学效率的根本保证。任何忽略教师存在价值、贬低教师主导作用的思想都是非常有害的。在教材、教师、学生、教学硬软件设施、课堂教学情境等诸多课程资源当中,教师是最根本、最核心、最灵动,起决定作用的课程资源。拥有深厚专业知识功底,熟练使用信息技术工具手段,具有新课程理念的教师队伍群体是课堂教学高效,提高学校教育教学质量,确保学校生存和发展的必要条件。

其次,学生自主学习对教师提出了更高的要求。一些学校校长认为学生自主学习就是严格限制教师的课堂教授时间,许多教师以为学生自主学习以后,自己就可以轻松了,不用备课了。这些都是对学生自主学习的误解。学生自主学习是相对于教师讲授、先于教师讲解而言的。学生自主学习的首要条件是教师更新观念,在讲授新课前、讲解问题前,给学生留出感知信息、独立思考、大胆试误的时间和空间,在此基础上,教师根据学生自主学习中提出的有生成价值的问题进行研究和预设,组织学生深入研讨和讲解,实现教与学的和谐统一,发挥教师的资源优势。在学生自主学习条件下,课堂具有开放性,教师只有深入学习和钻研,灵活掌握课程知识体系,拥有渊博的专业知识功底和课程素养,才能以广阔的知识视野和教育教学智慧及时解答学生所提问题,从学生思维最近发展区把握学生学习实际,使自己的预设满足学生的当前学习需要,最大限度地提高课堂教学效率。新课改倡导学生积极主动的学习方式,其核心目的是培养具有独立思考、动手操作实践能力和创新精神人才。教师应该积极适应新课改的要求,在自己的课堂教学活动中着力营造学生自主学习课堂教学生态。

先学后教,把预习作为学生自主学习的前提和必要条件。在进入新课内容前夕,教师要给学生留出自主预习的时间和空间,向学生布置明确的预习任务,提出具体的预习要求,让学生自主预习。在学生预习的过程中,教师要深入学生之中,为学生答疑解惑,收集和整理提炼学生提出的有效问题,然后有针对性地向学生讲解有根有据的新见识。从学生自主学习的本质来看,离开了自主预习,学生自主学习就会成为空洞的说教。

先听后讲,把学生自主学习落实在课堂教学过程之中。教师在给学生讲问题时,把所讲问题展示给学生以后,不急于讲述自己的预设,留出时间让学生独立思考、交流探索,提出各自的思路和求解方法,教师先听学生的见解,再与自己的预设进行比较,然后确定讲授方向,使讲解更加具有针对性,提高课堂教学效率。

最后,拓展延伸,让自主学习发展为提升学生终身学习能力的策源地。培养学生终身学习能力是学校教育的初衷和归宿,其核心是不断提出新问题、分析研究新问题和解决新问题的能力。在课堂教学活动中,教师要为学生从繁杂无序的课程资源中提出有价值的问题,使学生产生豁然开朗的情感体验,鼓励学生大胆质疑。对提出有价值的新问题的学生,教师要给予高度赞扬,把学生所提出的有效问题作为课程资源的重要组成部分进行处理,使课堂教学呈现动态生成、一浪高过一浪的发展态势,让学生带着疑惑进教室,带着新问题离开教室,将研究和思考问题拓展到课外,延伸到学生的生活中,让自主学习成为提升学生素质的有效途径。

(作者单位:陕西省丹凤中学)

2013年8月31日《教育导报》
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