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沈阳路小学外出头脑风暴总汇

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发表于 2018-8-8 14:18:58 | 显示全部楼层
参加中小学班主任专业能力提升研修班有感
                               沈阳路小学   毕梦雨
       2018年8月4日、5日两天,我参加了于威海电子宾馆举行的《中小学班主任专业能力提升研修班》培训活动,期间邢艳老师等四位老师进行了讲座。他们用了很多自己在教育一线的生活中活生生的案例向我们讲述了自己在班主任教育事业上的成功秘诀。虽然只有两天的时间,却让我受益匪浅。
     北京市优秀教师邢艳老师她讲的专题是“守住平凡做幸福教师”。她说:“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡,成功来自重复简单的工作。”我们作为班主任,幸福来自于学生的发展;来自于自身的提高;来自于通过团队努力促进学校美誉度不断提升。我们不可能是“完人”,但一定要是个“有温度”的人,做学生的精神关怀者。在教育过程中要不断提升自己的业务,与时俱进,才能发展自己的学生,找到教育的幸福。
晓羊教育研究院执行院长刘文江院长,他讲的专题是“班主任的五项修炼”,他常年奋战在一线,以生动鲜活的例子向我们介绍了班主任需要修炼的关键词。由于时间关系,刘院长重点讲解了沟通的作用。作为教育者,我们的教育主题是学生,我们要做孩子生命中的重要他人,不断的实践与思考、学习,真正地体会到“修炼”一词的内涵。
江苏省特级教师张冬梅老师,她讲的专题是“创意课程”。作为南京市琅琊路小学的老师,她首先向我们介绍了琅琊路小学的小主人教育,“主动热情、自主自律、善学善思、合群合作、自信担当、乐学乐创”。接下来她又介绍了她的亲和数学,创意课程,包括《吾童数》、《指尖上的数学》等等。我们作为班主任,首先更是一名任课教师,我们应该热爱自己的学科,向张老师学习根据课程特点开发创意课程,激发孩子们的学习兴趣。
北京教育学院德育与班主任研究中心的张红老师为我们带来了“班级建设的理性思考与价值审视”专题。张教授以一些小事例让大家更容易理解那些理论,事例生动,有趣,从心理学角度让我们去理解如何去爱学生。优秀的班主任对班级建设有清晰的目标,清楚的知道想要把班级带成什么样子,愿意花更多的时间与学生建立关系,培养班级良好的文化氛围和价值理念。
两天的培训虽然很短暂,但是收获颇丰。通过此次培训,让我更加明白作为班主任应怀揣“爱与责任”,然而爱学生并不是一件容易的事,教师要掌握高超的沟通和表达技巧。教师要做学生的精神关怀者,善于倾听学生的心声,让他们更加自信。此次培训对我的班主任工作非常有帮助,我也将继续提高自身修养,做一名幸福的班主任。
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