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在享受成功的快乐中,激发学生的学习兴趣

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发表于 2015-11-5 09:03:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
我读四年级的时候,上语文课,我们班的一名女同学,懒得做练习册上的那些机械重复的题目,只对造句和看图作文感兴趣。不知什么时候教师突然来到她身边,并抽走了她的练习册。霎时间,她惶恐不安,如临大敌,然而教师并没有因为练习册上大片大片的空白而大发雷霆,却对小女孩的句子产生了浓厚的兴趣,句子是这样的:“花朵们正在聚精会神地倾听春天。”教师看了以后,轻柔的朝这位女生一笑,夸赞道:“非常好,很有想象力,多有灵性啊!”随后老师又问道:“为什么不说‘倾听春天的脚步’呢?”这位女生她是第一次受到如此夸奖,心头一暖,胆子大了起来,反驳道:“有时候春天来时是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”老师没有说话,只是轻轻地拍了拍她的头,走上讲台,从此以后,她的练习成为我们班的讲造句题的范本,欣赏和鼓励带给这位女生无穷无尽的动力,在以后的日子里,她学习热情特别高涨,特别用功,成绩一跃成为班级第一名。由此说明:十次说教不如给学生一次表扬,十次表扬不如给学生一次成功,每个学生都想取得进步和获得成功。
发表于 2016-1-15 08:24:35 | 显示全部楼层
十次说教不如给学生一次表扬,十次表扬不如给学生一次成功,每个学生都想取得进步和获得成功。
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发表于 2016-4-29 11:20:46 | 显示全部楼层
实时表扬对学生来说意义重大
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发表于 2017-4-19 18:52:11 | 显示全部楼层
兴趣是最好的老师,这个话说得非常对!
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发表于 2017-4-19 19:03:47 | 显示全部楼层
在享受成功的快乐中,激发学生的学习兴趣
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发表于 2017-6-13 15:17:15 | 显示全部楼层
在享受成功的快乐中,激发学生的学习兴趣
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