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楼主: 看山

文化铸校之路——一个农村校长的职业历程

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发表于 2006-6-29 15:01:00 | 显示全部楼层

点燃理想、改进实践

是啊,现在的确需要点理想主义,才能活下去了。

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 楼主| 发表于 2006-6-29 16:19:00 | 显示全部楼层

欢迎潘文新校长、hmwagxh光临!谢谢你们的鼓励!

欢迎韩冰剑校长、hmffeng参与交流!

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发表于 2006-6-29 17:02:00 | 显示全部楼层

接下来的募捐工作便进入了顺利的状态。欲知我们是如何顺势而下进行募捐的,请继续关注!

提出行动口号。两年前,我们学校提出了“聚五年之力,创南通模范;积十载之功,建江苏实小”的行动口号。

佩服你的执着,那时因为责任! 羡慕你的工作目标,而我们这领导哪有什么具体目标哦! 真希望成为你的手下!

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 楼主| 发表于 2006-6-29 17:47:00 | 显示全部楼层

沙集小学校长客气了!欢迎你光临!谢谢你的鼓励!

[此贴子已经被作者于2006-6-29 17:48:12编辑过]
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 楼主| 发表于 2006-6-29 18:42:00 | 显示全部楼层

          小策略 ,大智慧   10月份以来,“打造书香校园,建设读书人生”主题活动在我们学校有序地扎扎实实地开展了起来,学校的读书氛围越来越浓。以前,我与许多老师所梦想的书香校园的良好状态终于在我们学校出现了。这种良好状态的出现是全体语文老师共同努力的结果。许多老师在推动学生读书的过程中,除了落实学校统一布置的工作,还采取了不少小策略。我深深觉得,这些小策略蕴含着大智慧。 一、小策略体现了主动精神。“主动”是一种态度。我们学校的八大行为法则上说“态度决定一切”,“主动促进创新”。什么叫主动性呢?《把信送给加西亚》一书中告诉我们:“主动性是指没有被人告诉却在做着恰当的事”。在学校的统一要求之外,能做得更多一点,更好一点,这就叫主动性。譬如,崔纬娟教导组织学生每两周出一份读书小报,每人自备一本读书笔记,每月对自备的读书笔记进行展评并举行一次读书交流会。张敏教导班上不仅已完成了本学期古人名言的背诵任务,还背出了一、二、三年级要求背诵的全部名言。其实,这两位教导在本学期之前,早就在组织学生开展读书活动了。这就是主动性的具体体现。而有的老师班上推进力度不够,速度过慢,别说做得更多一点,更好一点,就连完成基本任务也要打一点折扣。其工作就显得十分的被动。《把信送给加西亚》一书中说:“主动人生和被动人生的主要区别在于:前者是一定要把公司分配的每一项工作都做得尽善尽美,然后为自己搭造成功的云梯;而后者是不负责任地随意为人,把自己变成一堆浆糊。”真希望每个老师都能拥有美好的主动人生,而不要把自己的人生变成一堆浆糊。 二、小策略反映了创新精神。创新精神与主动精神是紧密联系在一起的。我们学校的八大行为法则上说“主动促进创新”。没有主动精神的人是不可能创新的。而创新精神是一个人素质高低的分水岭。一个人如果只知道人云亦云,墨守成规,拘泥而不知变革,是很难有所成就的。我们提倡创新精神并不是要求老师们搞大发明、大创造,而是希望老师们用“心”工作,善于思考工作中的新点子、小窍门、小策略。譬如,崔纬娟教导组织班级自备两本读书笔记,一本是“人物风云”,一本是“读书感悟”。这两本读书笔记全班学生和班级的任课教师人人都可以记载。我想,这两本读书笔记的记载过程,实际上也成了评比和观摩的过程,真是匠心独运啊! 三、小策略彰显了文化自觉。我一直在学校里讲,学校的发展、学生的健康成长需要老师们的文化自觉和理性精神。一个没有文化自觉的老师无法从深层次上理解学校的工作措施,找不到工作的意义。这种人做工作往往是抱着任务式的态度,只满足于能应付检查,实际上,许多时候连应付检查也应付不了。具有文化自觉的老师会以对学生终身的前途命运负责的态度来考虑工作中的问题,能从深层次上理解学校的工作措施,自觉地将工作中即使是一件很小的事也努力做出意义来。譬如,张敏教导要求学生背诵完了本年级的古人名言和古诗词,又要求学生背诵其它年级的内容。因为她认识到这样做对学生的终身发展有好处,所以不需要学校要求,她便自觉地这样做了,这是一种内在的自觉,是一种文化自觉。我希望每个老师都有这样的文化自觉。诚如是,则学校幸甚,学生幸甚! 四、小策略显示了行动精神。行动才有收获,行动就有收获。我们学校的八大行为法则上有一条:“行动才会发展”。人生是一场足球赛,你不出脚 ,就永远不会进球。崔纬娟和张敏两位教导在推动学生读书的过程中,所设计的小策略都是行动的策略,都落实到了行动上,这显示了她们的行动精神。这种行动精神所带来的是她们班学生读书“量”的不断增加,读书“质”的不断提升,读书习惯的逐步形成。没有行动精神,没有实际行动,再好的策略也是纸上谈兵,也就无法见到她们班级读书风气的形成。 小策略折射了大智慧。这种大智慧就是主动精神、创新精神、文化自觉和行动精神。这不仅是工作的智慧,更是人生的智慧。这不仅在推进学生读书活动中有作用,在我们的教育教学工作中有价值,在我们每个人的一生中都具有深远的意义。愿我们的老师们在工作中、在生活中,都能不断地想出小策略,淋漓尽致地发挥自己智慧的潜力,将自己的事业人生不断地推上新高度!                 2005年11月26日

注:此文为本人在我镇第三次读书推进会上的讲话。

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发表于 2006-6-30 20:28:00 | 显示全部楼层

早已知道校长建了一个贴,我也曾在此处徘徊,游览过多次,都不敢上前说些什么,只怕自己的笨拙会影响这一片美好。

因为期末考试,已经有好几天没有碰过电脑了,今天上来一看,惊讶于校长的用心,如今,您的贴子已是高朋满座。祝贺您!

今天在我的“一路风景”中见到了校长您的留言,真的很感动,谢谢校长的细心。

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发表于 2006-7-1 07:36:00 | 显示全部楼层

以下是引用韩冰剑在2006-6-29 15:01:00的发言:

点燃理想、改进实践

是啊,现在的确需要点理想主义,才能活下去了。

所言极是.

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发表于 2006-7-1 08:30:00 | 显示全部楼层

以下是引用ydblh在2006-6-30 20:28:00的发言:

早已知道校长建了一个贴,我也曾在此处徘徊,游览过多次,都不敢上前说些什么,只怕自己的笨拙会影响这一片美好。

你们的校长很不错。相信学校的人事关系应该比较和谐。

其实,校长也只是个人,不算官,大家如果能通过网络沟通,人心就不隔那个肚皮啦,呵……

祝你多写多交流,促进教学,用辉煌的教育事业点缀你美丽的人生。

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发表于 2006-7-1 08:46:00 | 显示全部楼层

小策略,大智慧

其实,我们都是凡人,我们的日子,大多是普通的,不需要天天讲宏观。

小策略,才是我们平常用得上的智慧。

一沙一世界,智慧无大小。

[此贴子已经被作者于2006-7-1 8:50:28编辑过]
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 楼主| 发表于 2006-7-1 14:21:00 | 显示全部楼层

真心感谢韩校长的一再鼓励!
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发表于 2006-7-1 15:54:00 | 显示全部楼层

拜读了《募捐记》,心头就一下子出现一个形象——武训,便不由得有一种沉重感。

现在的许多校长心中考虑的是如何对上级报喜不报忧,如何让自己的位子早日换一个更加舒适的。而想看山这样的校长,真的是很难寻找了。而我们的社会、我们的国家、我们的民族恰恰需要很多这样的人。

中国目前的教育现状总体而言还是需要很多人“忧思”的。

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 楼主| 发表于 2006-7-1 17:06:00 | 显示全部楼层

谢谢逸黎校长、爱上教育主任的鼓励!
[此贴子已经被作者于2006-7-2 9:56:58编辑过]
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发表于 2006-7-1 23:07:00 | 显示全部楼层

以下是引用韩冰剑在2006-7-1 8:30:00的发言:

祝你多写多交流,促进教学,用辉煌的教育事业点缀你美丽的人生。

谢谢韩校长的鼓励,虽然离辉煌还有很远的距离,但我会努力再努力,不断向着它靠拢。

其实我也去看过您的贴子,也很厉害的一个角色哦!

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发表于 2006-7-2 16:00:00 | 显示全部楼层

拜读了《募捐记》

语言的艺术,呵……以名诱之。

找到利益的切入点,事才会办得顺利。

如何让学校有自己的产业支撑,值得讨论。

要借资本,而仅仅是钱。

[此贴子已经被作者于2006-7-2 16:37:33编辑过]
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 楼主| 发表于 2006-7-2 17:55:00 | 显示全部楼层

以下是引用韩冰剑在2006-7-2 16:00:00的发言:

拜读了《募捐记》

语言的艺术,呵……以名诱之。

找到利益的切入点,事才会办得顺利。

如何让学校有自己的产业支撑,值得讨论。

要借资本,而仅仅是钱。

知我者,韩兄也!

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