教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

123
返回列表 发新帖
楼主: dafeng505

[原创]众里寻她千百度

[复制链接]
 楼主| 发表于 2009-11-12 20:05:09 | 显示全部楼层

原帖由 霏霏夏雨晨 于 2009-11-2 21:13:23 发表
向英语老师学习!是的,和语文有太多的相同之处,相信积累也会很有用的!

谢谢关注,你说的对,英语和语文本来都是语言类学科,对于写作,积累是必不可少的,巧妇难为无米之炊啊!

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-11-12 20:19:29 | 显示全部楼层

如何写游记类作文?

时态:一般过去时

内容:时间 地点 人物 天气 交通方式 见闻 感受

积累:

(一)时间

1 在暑假     in summer holiday

2 在寒假  in winter holiday

3 在五一期间 during the May Day holiday

4 上个周末  last weekend   last Sunday

5   在中秋节         on Mid-autumn Day

(二)地点 人物

1我们全家去长城旅游。

My family went to the Great Wall for a trip.

2 我父亲带着我去长城度假。

My father took me to the Great Wall for vacation.

3 我们全家人去北京度假。

All my family took a trip to Beijing.

(三)天气

1天气晴朗,天空蔚蓝,空气清新。

It was sunny,the sky was blue and clear, the air was fresh and clean.

2 到处阳光明媚。

We have sunny days everywhere.

(四)交通

1我们乘火车去的那里。

We went there by train.

2 我们坐汽车去的北京。

We took a bus to Beijing .

(五)见闻

1 我们看见到处的红花绿草,鸟儿在枝头歌唱。

  We saw red flowers and green grass everywhere, the birds were singing in the trees.

2 在山顶上我们极目四望。

  I looked around on the top of it.

3 长城在山顶上就像一条巨龙。

  The Greet Wall goes along the mountains looks like a huge dragon.

(六) 感受

1我感觉自己置身于另一个全新的世间。

  I felt I had been in another new world.

2 我陶醉了。

  I was so happy that I forgot myself.

3 我为有这样的祖国和人民深感骄傲。

   I was very proud of our country and our people.

4 中国人民真是太伟大了。

   Chinese people are really great.

5 我将终身难忘那次北京之旅。

   I will never forget the trip to Beijing .

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2009-11-23 19:36:58 | 显示全部楼层

没想到那天打的东西全没了, 当时我怕留在电脑上,就把电脑的东西删除了,谁料U盘的东西也没了,真是一损俱损啊。

我前几天遭到了毁灭性的打击,工作以来第一次听到这样严厉的“批评”,我感觉耳朵好象失聪了,领导怎么能这样批评老师呢,后来想了想 ,大概一贯如此。

 这几天我也释然了,人生没有过不去的坎。就当是一次历练吧。哪有那么一帆风顺的。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2010-6-2 10:33:22 | 显示全部楼层

好久不来了  看了孩子们   童真的笑脸  有一种特别亲切的感觉   不知大家可好

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2010-6-7 11:19:28 | 显示全部楼层

上次的东西没有保存在此  今天再回首  已经是面目全非了

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2010-6-7 11:29:58 | 显示全部楼层

1.clean up打扫  2.give out   分发  3.sdk for  请求 4.fix up 修理 5.put up    张贴6.hand out   分发7.think up 8.at once  立刻  9.be used for 10.by mistake 犯错误 11.by accident  偶然地 12.in this way  用这种方式  13.according to   根据 14.next to  隔壁 15 dress up  给自己穿衣服   16as.....as sb can 尽某人所能  17after all   毕竟 18 drop by  顺便拜访  19 table manners 餐桌礼仪   20.make a noise   发出不愉快的声音21.learn......by oneself   自学 22.make sb feel at home     使某人感到宾至如归23.shake hands握手
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2019-12-7 10:34:09 | 显示全部楼层
我与学生之间的温暖故事

大同市平城区御东第二小学  刘杨  13753200901



时光如梭,弹指之间我的教师生涯已有二十年了,回想起这些年与孩子们在一起的点点滴滴,太多的故事感动着我、感染着我、温暖着我。习近平总书记在全国教育大会上强调,做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。去年任教小学英语以来,每天与年幼的孩子们朝夕相处,记忆深处浮现出一幕幕耐心细致地谆谆教导,一件件暖人心弦的细微琐事,有感动、有反思、有收获,正是一个个难忘的师生故事,让我更加理解了教师的使命与崇高。

(一)

在教学有关饮食的知识时,当我带上围裙走进教室的那一刻,我感觉我的教学热情又一次被点燃。这周我不是老师,我是孩子们的妈妈,我要教学生学会用英文向妈妈要东西吃。

孩子们受我的感染,把围裙系上,俨然是小爸爸、小妈妈,把准备好的面包、果汁、鸡蛋等食物摆放在桌子上,跟着我一起学习它们的英文名称。看着这么多好吃的,让孩子们控制自己的食欲尤其到了上午第三节课,的确是件很考验毅力的事。孩子们兴奋的实在静不下心来,受着自己零食的诱惑,又想看看周围同学的美食,刚开始我说什么好多学生都听不进去。先进行思想教育:我们要经得住考验,受得住诱惑,一点面包就让大家方寸打乱,以后还能成什么大事。这招果然奏效,教室立马安静了,看得出孩子们都想成大器。

今天的主要内容是两个句子“I’d like some…,  Here you are .”用bread,juice,eggs这三个食物名词练习句型。看似简单的两个句子,好多学生就是说不出来。有几个学生几乎就有几个版本,我尽量放慢速度,绕着学生边走边说。到了孩子们练习的时候,先让队长们上讲台和老师对话。轮到队长雷鑫豪的时候,一个劲地叫我“妈妈”,可就是说不出下文。看着小脸憋得通红就是拿不走食物的时候,我是又着急又想笑。因为我也是一个劲答应着他“妈妈”的叫声,期待着他后边的表达。接着让队长们回去当爸妈,以小组为单位来练习这两个句子。期间让白子涵当“妈妈”我当“孩子”,向学生们演绎了如何向“妈妈”撒娇要好吃的,学生们高兴地几乎要跳起来,课堂气氛进入了高潮。有了我的示范,孩子们不因当“妈妈”难为情,也不因当“孩子”而不好意思。因为一个优秀的演员是要跨越年龄的界限,我们的课堂是就是舞台,我们的教学就是表演,我和学生一起都是演员。

作为老师,和这些可爱的孩子们在一起,我感觉年轻了不少。不论从心理上还是形象上,逐渐给大家一个视觉的冲击。为了上课扮演好年轻妈妈的形象,我把十年前的发箍戴在头上,就这样美在课堂美在课下,心情美美地演绎每一堂课的精彩。

(二)

在教学有关动物名称的知识时,我提前布置让孩子们从家里拿一些自己拥有的动物模型玩具。孩子们听了兴奋极了,难得有这样名正言顺的机会玩玩具,恨不得倾其所有。小猫、小狗、小猪、小熊都带来了学校,可以说应有尽有,不仅有课本中出现的动物模型,还有好多课本里没出现的动物,比如海豚、河马、仓鼠、恐龙等等。孩子们的热情超出了我的想像,以前上课用单词卡片做教具,孩子们高兴的不得了,现在直接用实物并且是孩子们自己的玩具做教具,他们上课的积极性空前高涨,课堂教学效果也是出奇的好。

课前,我把孩子们拿来的毛绒玩具挂在教室的各个角落,等孩子们上体育课回到教室我已经布置好了,一进教室仿佛走进了动物王国,黑板上的“zoo”格外醒目,等上课学到这些知识,动物的名称主要句子简直是小菜一碟,就连平时最爱走神的祁庆也是注意力非常集中,到了练习题这一环节全部答对,我一边慨叹孩子们的天性,一边沉浸在这个喜悦中难以自拔。

孩子们的天性爱玩。作为老师,要采取多种方式激发孩子们学习的兴趣,让孩子们更加活跃地学习,我们课堂也会更加有效。

(三)

在布置教室登高的时候要用到小凳子,我的学生封铄随即把他的小凳子递给了我。一会儿上课铃响了,我忙着把小凳子要还给封铄,封铄说:“老师,你用吧,我站着也行。”听了封铄的话我异常感动,因为在老师的印象中,封铄反应迟缓,说话还不利索,成绩也不是很满意,是个令老师头疼的一个学生。就是这样一个学生在老师需要帮助的时候,立马伸出援手并且话语暖人,这不禁让我想起刚开学时发生的一件事情。

记得那时一个课后,我想在黑板上留作业,需要一名同学帮忙擦黑板。我就让站在旁边的一个小男孩擦擦黑板,他随即告诉我说“他不是值日生”,看样子很不情愿。之后我特意留意了下这个男生,学习不错,书写也工整。但是在队长任命的人选中他不在之列。连老师都不愿帮的学生怎能心甘情愿地为学生服务?

那天上课前我特意表扬了封铄,还给他发了个小奖品,同时受到表扬的还有班里的另一个小男孩靳朝杰,也是无意中帮老师捡东西的令我心生暖意。孩子们的一言一行表现出家庭的教养,什么样的家风培育出什么样的孩子。在表扬封铄的时候我特意对孩子们作了思想教育,一名优秀学生首先是品德优良,在此基础上再谈成绩。所有的孩子静悄悄的,因为我说起这件事时还是非常激动,以至于言语颤栗。我也随即把擦黑板那件事情再次提起只是没有提到那个学生名字,说老师忘记是哪位学生只是那件事情给老师印象深刻。下课后我看见那个小男孩积极主动帮助值日生值日了,看来我们的小孩可塑性很强,只要分清对错善恶,孩子们自己会有一个明确的判断。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。现在静下来想想,教书育人这条道路仍任重而道远,需要我们始终牢记习总书记的嘱托,珍惜人类灵魂工程师这份光荣,爱惜人民教师这份职业,严格要求自己,不断完善自己,努力做最好的自己,切实肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2020-7-15 15:53 , Processed in 0.171600 second(s), 12 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表