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楼主: 奚亚英

新教育,与生命同行——湖塘桥中心小学2007年新教育实验专帖

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发表于 2007-3-10 08:27:00 | 显示全部楼层

存储美德 夯实人生底蕴 ——同达部五(7)中队美德银行开张记 3月9日,同达部全体班主任齐聚五(7)班教室,共同观摩了由五(7)中队承办的新学期“美德银行”开张仪式。 下午第三节课,老师们准时来到五(8)班。只见各分行正在井然有序的开张筹备工作,待主持人一番热情洋溢的开场白后,各分行的主任们便紧锣密鼓地忙开了。瞧,前来存“款”的同学们正眉飞色舞的介绍着自己的“美德事迹”,而一旁的银行工作人员则耐心细致地倾听着,不时用笔慎重地作着记录。 为了让切实提升观摩活动的意义,有效探索利用“美德银行”提升学生道德素养之路,老师们在孟亦萍和陆燕群两位部长的带领下,就美德银行“五(8)模式”的可推广性进行了讨论。在此基础上,大家统一意见,初步拟定了一套操作性较强的“同达模式”,使本次观摩活动划上了一个圆满的句号。 (撰稿:王晓波 ) [ 相关贴图 ] [ 相关贴图 ] [ 相关贴图 ] [ 相关贴图 ] [ 相关贴图 ] [ 相关贴图 ]
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发表于 2007-3-10 08:37:00 | 显示全部楼层

班级联席会议 共商管理对策 3月9日,六(1)班所有课任老师聚集于同心部办公室召开了第一次班级联席会议,在会上各位老师就班级的座位安排和目前各学科上课情况进行讨论,共商对策。决定将座位重新调整、两周后根据实际情况再次召开班级联席会议讨论。
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发表于 2007-3-10 08:38:00 | 显示全部楼层

热烈祝贺湖小荣获创建“廉洁教育好学校”先进集体 3月9日上午,在中共常州市纪律检查委员会、常州市监察局组织召开的全市党风廉政宣传教育工作会议上,对2006年度廉政文化“六创建”先进集体进行了表彰颁奖,湖塘桥中心小学等7所学校被评为创建“廉洁教育好学校”先进集体。 去年,常州市组织开展了创廉洁和谐好乡村、廉洁勤政好机关、廉洁教育好学校等“六创建”活动。在“六创建”活动中,湖塘桥中心小学积极贯彻落实中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的精神,努力打造“敬业、廉政、勤教、诚信”的校园文化氛围,本着“优质教育平民化”的办学宗旨,引领师生用智慧和勤奋开启理想大门,并努力开展“廉洁文化进校园”主题活动,相继开展了廉政书法展、美德银行等系列活动。 湖小通过廉洁校园文化氛围的创建,给老师和学生明确了廉洁观念;通过师德师风教育打造教师队伍;通过日常教学和系列活动让“廉洁”、“诚信”、“艰苦奋斗”等优良品质慢慢渗透给学生,让学生接受廉政文化的熏陶,清正甘霖的滋润。经过各地有关部门推荐和市廉政文化“六创建”领导小组考核验收,湖塘桥中心小学被评为创建“廉洁教育好学校”先进集体。据悉,此次共表彰了7所创建“廉洁教育好学校”先进集体。 2007,湖塘桥中心小学将继续开展了“廉洁文化进校园”主题系列活动,营造了“崇尚廉洁”的学校文化氛围,加强和谐校园、“廉洁诚信”校园为文化建设的主旋律,有力的推进了湖小健康、持续地发展。

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发表于 2007-3-10 08:38:00 | 显示全部楼层

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发表于 2007-3-10 08:39:00 | 显示全部楼层

与心灵有约,架起师生沟通的桥梁——记同创部班主任联席会议

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发表于 2007-3-10 08:39:00 | 显示全部楼层

3月8日中午,学校的心智吧里洋溢着融融的暖意。同创部的所有班主任及术科老师聚在一起参加了这次班主任联席会议。同时,我们还有幸邀请到钱校长参加此次班级联席会议。 同创部是个年轻人聚集的部门,所以我们拥有活力、朝气的同时也就必然存在着自己的不足之处。经过一个学期的锻炼,在部长们的关心下,在一些经验丰富的教师的指导下,我们新教师成长着并收获着。 此次班级联席会议由四(5)班主办,四(5)班班主任高波老师担任此次联席会议的主持人。看着大家热烈的讨论,每个参加会议的老师都作了精心准备。
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发表于 2007-3-10 08:44:00 | 显示全部楼层

书香班级评比结果 各学部: 3月,学校板报的主题是总结寒假生活,宣扬湖小新五讲四美三热爱,这期板报总体来说是按照学校的要求及时出版,各班板报都图文并茂、字体工整、内容丰富突出!其中同心、同达整体效果较好。在检查过程中还有个别班级不按照学校的要求出版,甚至发现教室四周的墙壁上还是旧面孔,希望个别班主任老师要抓紧时间。经过评委的认真评议,二(2)五(1)等13个班级分获一二等奖。具体名单如下: 一等奖: 同心部:二(2) 同协部:二(4) 同创部:五(6) 同达部:三(9) 二等奖: 同心部:五(1) 二(1) 同协部:二(3) 三(3) 同创部:二(6) 二(7) 同达部:二(8) 六(7) 一(10)
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发表于 2007-3-10 08:45:00 | 显示全部楼层

率先垂范 积极引领 记湖小新学期党支部活动
3月6日下午,湖塘桥中心小学党支部2007年第一次党员活动在湖小党支部活动室隆重举行,会议由支部组织委员徐立同志主持,湖塘桥中心小学党支部书记奚亚英同志、古方小学马跃兴同志等全体党员出席,预备党员以及入党积极分子到场参加。 此次党员活动共安排学习区教育局领导在局“机关效能提高年”动员大会上的讲话《教育率先行,人人当先行》的主要精神,学习《2007年湖塘桥中心小学党支部工作意见》,古方小学预备党员王立成同志预备期满转正事宜等4项议程。 活动中,奚校长带领全体党员认真学习了区教育局朱建康局长在局“机关效能提高年”动员大会上的讲话《教育率先行,人人当先行》的主要精神。回顾2006年,武进区教育局克难求进,奋起直追,步履坚实,业绩辉煌。武进区先后被省评为“普及高中教育先进县(市、区)”、“教育规范收费示范县(市、区)”、首批教育布局调整先进县(市、区)。面对辉煌的业绩,朱局长指出要用辩证的眼光来看待成绩、荣誉,冷静反思,居功不傲,居安思危,知错就改方能日臻完善。部署2007年,武进教育局确立了“进军现代化,教育率先行”的奋斗目标,即以高标准、高质量通过省教育现代化区县创建与验收,争取成为我省首批基本实现教育现代化的示范县(市、区),并努力在建设新武进征程中争创全区最佳品牌、最靓名片。为此沈瑞卿书记指出要实现率先行的既定目标,关键在于机关队伍和校长队伍要真正做到率先行,要有率先的志向、精神、士气和氛围;人人当先行,人人在先行。因此奚校长希望每位党员要始终牢记为人民服务的宗旨,在思想意识、精神面貌、能力水平上处处率先垂范,并将这种率先渗透到每天的日常工作,每件事情,每个细节,甚至是自己的一言一行中。奚校长表示湖小会坚定不移地围绕创建目标,实施主动发展;坚持全面发展,办出特色与亮点;进一步与当地党委、政府加强沟通与联系,为营造良好的教育发展环境作贡献。最后,奚校长传达了教育局领导对各位老师的希望,提高效能,集中精力;统一思想,落实责任;查找不足,认真反思,边学边改;动真碰硬,务求实效。 根据武进区教育局确立的“进军现代化,教育率先行”奋斗目标,湖小党支部结合学校的实际情况制定了《2007年湖塘桥中心小学党支部工作意见》,《意见》明确了湖小2007年党支部工作的重点,即进一步加强领导班子、党员队伍、教师队伍的建设,提高教师的整体素养。奚校长指出领导班子要以“团结、开拓、廉洁、高效”为目标,以“树一流标准、干一流工作、创一流业绩为评价”,率先垂范,廉洁勤政。全体党员要始终牢记“两个务必”,做到“五带头、五领先”:带头学习理论、思想观念领先;带头实干苦干、工作业绩领先;带头钻研业务、工作能力领先;带头遵纪守法、道德风尚领先;带头履行宗旨、服务群众领先。全体教师要加强职业道德建设,进一步树立全心全意为学生服务、为教育服务的思想,增强自己的主人翁意识,在专业上不断谋求新发展。在学校管理方面,奚校长要求全体教师牢固树立依法治校的观念,规范学校管理,学校也会把依法治校工作列入学校的重要议事日程,定期研究、布置、检查、总结,及时解决工作中遇到的重要问题。2007年,湖小倡导五种文化,致力形成独特品格:掀起“教师学习风暴”,形成学习文化;明确责任意识,增强节约意识,提高效率意识,形成效率文化;用真心、真诚、感恩的积极心态铸就感激文化;用心聆听,积极反思,形成反思文化;身先士卒,默默耕耘,谱写行动文化。 本次党员活动还就古方小学预备党员王立成同志的转正议程,进行了讨论和表决。全体党员表决同意王立成同志如期转正,被吸收为中国共产党正式党员。奚校长对王立成同志提出了殷切的希望,希望他在今后的工作中迅速转变自己的角色,扎实抓好教育常规管理,使管理更有品位。同时奚校长还对各位党员新学期的工作提出了几点要求:重树校园环境建设,陶冶师生心灵,规范师生行为,增强人与人之间和谐环境的创建,改善学校的校园环境;说自己的话做自己的事,追求简单明了、高效直白,努力为党旗增辉。 两个多小时的党员活动,党员们细心聆听,认真记录,积极参与,深入反思,明确了2007年自己的奋斗目标和工作重点,在认识上有了提高,思想上有了触动。会后党员们纷纷表示会不断学习,积极反思,努力在实践中改进自己的教育教学在工作,用实际行动服务人民,回报社会。
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发表于 2007-3-10 08:45:00 | 显示全部楼层

夸夸我的好老师 湖塘桥中心小学 五(3)班 郑佳萱 她,个子不高,扎了一把马尾辫,如果让全校老师都站在一起,她的穿着打扮都不出众,但她对我的关爱却让我终身难忘!大家一定都迫不及待地想知道这位让我“终身难忘”的老师是谁吧?那我就满足大家现在的心愿,告诉你们吧,其实呀,她就是我一、二年级的班主任——赵维华老师。 今天,我就借此机会来夸夸这位好老师。 我清楚地记得我上一年级时,有一次放学,同学们都陆续回家了,只有我还坐在那儿。我一个人孤零零地在教室里,急得像热锅上的蚂蚁——团团转,我想:这个臭老爸,现在都几点了,这么还不来接我呀,真是的!这时,赵老师走了过来,轻轻地拍了我一下,说:“郑佳萱,你怎么还不回家呀?”“我爸爸还没来呢。”我低着头轻声说道。赵老师笑着对我说:“要不,你先到我办公室里去做会儿作业吧。”说完,便让我背上书包,拉着我的小手向办公室走去…… 到了办公室,我就开始写作业了,一边写还一边埋怨爸爸这么晚都不来接我。过来一会儿,我的作业就写完了。这时,赵老师走过来,从自己的抽屉里取出了一些点心,和蔼可亲地对我说:“郑佳萱,饿了吧,来,吃些点心!”我说:“谢谢老师,可您的点心给我吃了,您吃什么呢?”赵老师依然笑着对我说:“我不吃了,你吃吧!”这时,我感觉有一股暖流涌进我心里……快七点了,爸爸终于来了,他怀着十分抱歉的心情对我说:“好孩子,爸爸今天有点急事,来晚了!”说完,便拉着我的手让我和赵老师说“再见”…… 赵老师,我真想大声对您说:“师恩如山,师爱似海,我永远也不会忘记您!” 家说一说这位老师值不值得我来夸一夸?
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发表于 2007-3-10 08:46:00 | 显示全部楼层

夸夸我的老师 四(3)班 戴金翌 曾教过我的老师很多,但给我印象最深的却是只给我们上了一堂25分钟科学课的小杨老师。小杨老师戴一副眼睛,人瘦瘦的,她说因为她是大学生,教中学生时,他们都叫她小杨老师,所以让我们也这么称呼她。原来如此啊!难怪我感觉她身上有一股浓郁的学生气。 她给我印象最深的地方就是她的活泼,别的老师上课,我觉得很古板,都是书上怎么写就怎么讲,而小杨老师不同,她上课能把课堂气氛调动起来。她比其他老师幽默,比如讨论骨骼有什么用时,一位同学说是支撑身体。小杨老师便马上瘫了下去,并且说:如果老师没了骨头,那就是这个样子。当我们又讨论骨骼还有什么作用时,某同学说能保护内脏。小杨老师便说:如果没有骨骼,那南同学平时小打小闹的,一下打在心脏上,那不死定了吗?全班同学听了满地找牙了。 这就是我喜欢的小杨老师!
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发表于 2007-3-10 08:46:00 | 显示全部楼层

一次难忘的购书 常州市武进区湖塘桥中心小学 三(3)班 陈安洁 我的老师姓刘,我们都叫她刘老师。刘老师长着一张娃娃脸,鼻子上架着一副小巧的银丝眼镜,透过镜片,一双会说话的眼睛,经常笑得眯成一条线,让人感觉特别和蔼可亲。 刘老师对我们要求非常严格。她总是要求我们上课认真听讲,鼓励我们踊跃举手发言。记得有一次,刘老师提了一个问题,同学们都争先恐后地举起了手,刘老师巡视了一下教室,把目光落在了没有举手的陈豪杰身上,“陈豪杰。”刘老师叫道。陈豪杰慢吞吞地站了起来,一声不响地低着头。 我想:哈哈,陈豪杰肯定要挨老师的批评了。可是,没想到刘老师却亲切地鼓励他:“别害怕,说错了也不要紧。”于是,陈豪杰便大胆地回答了老师的问题。 这以后,我们班的同学都变得更加爱举手发言了。同学们畅所欲言,争着发表自己的各种观点,往往一个问题我们都能回答出很多种不同的正确答案。 刘老师不仅关心我们的学习成绩,而且更注重我们的素质培养。她经常鼓励我们要多读书,读好书,为自己营造一个良好的书香氛围。有一次,我们学校组织“秦文君签名售书”活动,可是我却忘记带钱了,看着同学们一个个围着秦文君阿姨购书签名,急得我就象热锅上的蚂蚁团团转,要知道这可是千载难逢的机会啊!这可怎么办呢?我垂头丧气地往教师里走。 跨进教室,我从刘老师身边走过,她见了我们忙问道:“你怎么了?”我回答:“唉,我忘记带钱了!说着难过地低下了头”刘老师什么也没说,当即从口袋里掏出了50元钱,对我说:“拿去买书吧!秦文君的书诙谐幽默,值得我们阅读。现在秦文君又来亲笔签名,这可是千载难逢呀!” 我激动地接过钱,顺利地买到了书。事后我才知道刘老师为了帮我,竟然连自己本来要买的书都没买齐。 瞧!这就是我的好老师,在她的心目中,每一位同学都是那么重要,她关心爱护每一位同学。虽然她有时对我们很严厉,但是却赢得了我们全班每一位同学的爱戴!
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发表于 2007-3-10 08:47:00 | 显示全部楼层

爱的手语 五(4) 冯源 张老师是我最喜欢的老师,她有一头浓密的黑发,一双小小的眼睛戴着一副眼镜,显得那样满腹经纶,青春漂亮。她的眼睛总含着笑意,看起来很温柔,慈祥。我喜欢老师娓娓动听的课堂,更喜欢老师温柔的手搭在我的肩上、放上我的头上,给我力量,给我鼓励,给我爱的滋润。 一天,写字课上我没有做到三个“一”,我却浑然不知。张老师发现了,为了不打扰其他同学写字,她走下讲台,悄悄地来到我身旁,轻轻地拍了一下我的背,然后把我的头扶正,我抬起头来,发现老师并没有责怪我,眼睛里流露出一种关爱,好似对我说:“姿势不对,对身体可不好呀!”我下意识地要求自己做到了三个“一”,老师宽慰地点了点头,转身去指导别的同学写字了。从此以后,每次写字我都觉得背后有只手在轻轻地提醒我:姿势要端正。 又有一次,我的肚子不争气地疼了起来,我心想:忍忍吧!现在是上课时间,马上就下课了。可时间走得那么慢,我的肚子里好象有许多条虫子在搅动,终于,我经受不起疼痛,眼泪掉了下来。细心的张老师发现了,眉头皱了皱,随后安排同学们做习题,自己立即来到我的身边,问明情况,赶紧掏出了自己的手机,给我的父母打电话,可打了几次都还没打通。这时,老师一边关爱地抚摸着我的头,一边关切地说:“别着急,你的情况像是肠胃炎,我们到医务室去看看吧。”和蔼的话语,温柔的抚摸,给了我安慰,我不安的心情镇定了许多。果然,吃了医务室配的药后,我的病情减轻了许多。我从心底里感激我的老师。 回想起与老师相处的日子,不时有一股温柔涌上心头,最令人难忘的,便是老师那爱的手语。
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发表于 2007-3-10 08:47:00 | 显示全部楼层

班主任学习书目(一)
班主任学习书目(一) 教育学: 《教育哲学》《外国教育史》《教育社会学》《现代教育评价基础》 《小学教育学》《教育研究方法导论》 心理学: 《教育心理学》《小学生心理学》《社会心理学》《家长心理学》 《德育心理学》 班主任学: 《班主任工作手册》《新时期班主任工作》《小学班主任》 《班主任工作技巧》《学校班会活动100例》《班主任学》 《班主任工作心理学》 中外教育专家名著: 《给教师的建议》《巴甫雷什中学》《育人三部曲》《给儿子的信》 《教育诗》《马卡连柯教育文集》《巴班斯基教育文选》《教育漫话》 《爱的教育》《陶行知文集》《和教师的谈话》《大教学论》 优秀班主任专著: 《班主任工作漫谈》《中国著名班主任德育思想录》 《班主任工作书简》《班主任的100个怎么办》《班主任工作指导》 《班会艺术尝试录》《爱心与教育》 其他: 网站:新教育在线 K12 班主任之友 人物:魏书生 任小艾 湖塘桥中心小学 2007年2月27日
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发表于 2007-3-10 08:47:00 | 显示全部楼层

学生誓词:我们是湖小的学生,热爱湖小,维护湖小的荣誉与尊严是我们义不容辞的责任;选择湖小,我们无悔,我们自豪,我们以青春的名义庄严宣誓:爱我湖小,潜心向学;默而识之,学而不厌;求是创新,至善唯真;平等博爱,善待他人;磨炼意志,拒绝诱惑;尊老爱幼,缔造诚信;让青春的光彩绽放,任心中的梦想飞扬! 教师誓词:作为湖小的一名教师,我无悔今生的选择;教书育人是我神圣的天职,我将把自己的灵魂奉献给我可爱的学生;我宣誓:以身立教,为人师表;弘扬正气,传承文明;敬业爱生,无私奉献;公正平等,感化心灵;引领人格,砥砺意志;尊重个性,呵护生命;启智求真,激发创造;爱我湖小,铸我辉煌!
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发表于 2007-3-10 08:48:00 | 显示全部楼层

教师写不写教案,上课的效果是不一样的;同样道理,中层写不写“管理教案”,工作的效果也是不一样的   为什么强调中层要写论文,中层写论文有什么用?反思一般有两种方式,一是在写作中反思,一是在做事中反思。中层在日常工作中,每天都在反思,但这种反思零散、肤浅、无序。而通过写作反思,则系统、深刻、有序,可以学会有效地思考和研究,能够改变思维模式,进而能够改变工作方式。中层写“管理的教案”。写不写教案,效果是不一样的.   中层写日记时文风要朴实、朴素、简洁。现在部分中层的文风是“高大全”、“假大空”。有的论文全是豪言壮语,像工作报告,但是没有自己的语言和风格,没有一个具体的要解决的问题。这样的文章作者自己都不愿意看;有的论文堆砌大量专业名词,非常晦涩。有的中层认为只有这样写才是写“论文”,才是“学术”,才有“理论水平”,这是一种误解。什么是有理论水平?用最简单、最朴素的语言说明了一个复杂的道理,才是最有理论水平。中层用自己的通俗的语言去分析、解决问题,是应该提倡的一种写作方式。   中层写反思日记的过程应该与中层的思维过程一致,并且同中层的工作过程结合起来,否则无法促进自己的工作。   中层要学会研究,并通过研究促进工作,这个过程是一种科学的思维方法,也是科学的工作方法。因此,中层写文章不是负担,不是“硬着头皮要完成的家庭作业”,应该是心向往之的一种自觉自愿的行为,写与做、知与行是互相促进的关系
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