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楼主: 乐陵宋心峰

[原创]诵读之后

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 楼主| 发表于 2013-3-27 18:06:22 | 显示全部楼层
永远的“启明星”
------听陶继新老师报告有感   宋心峰
“是谁在敲打我窗,是谁在撩动琴弦,记忆中那快乐的情景,慢慢浮现在我的脑海……”每当听到这熟悉的声音,我心里就有一种别样的感觉。心灵的敲打需要高人的指点。然而,我得到了。
2013年3月22号,沐浴着春风,我们学校一行5人来到乐陵市娱乐中心,聆听陶继新老师的报告。
陶老师的报告主题为:“高校教学的方略与品质”。咋看题目,我还有些疑惑,高校教学怎么和品质有关呢?带着好奇的心情我聚精会神的听了起来。
陶老师的报告从六个方面对主题进行了诠释,给我印象最深的一句话就是:“现在的孩子应多积累‘童子功’,即:教师要少讲,学生要多背、多积累。’是啊,孩子们在“应试教育”的“关照”下,先天的灵性被繁重的知识所压抑,后天的培养是在“高耸入云”的作业中度过的。这种环境走出来的只能是一些“盛书的机器”。面对这种社会现实,陶老师引领我们思考:学生是否具备学习的能力?美国学生为何可以写作长篇论文?是谁泯灭了学生的学习能力?是谁压抑了学生的学习兴趣?这一系列的思考让在场的老师们沉思许久。陶老师因势利导,告诉老师们:弟子不必不如师,师不必贤于弟子。真正的教学是让学生走出教材,走出课堂。变教学生记学为学生自愿记录;变教室为学生快乐学习的学堂;变学生为课堂学习的主人。
在报告中陶老师引经取典,并结合当代学校教学与管理进行阐述,这就拉近了和与会教师的心灵碰撞。尤其是谈到河北衡水中学张文茂校长时,陶老师细说了学校的“八十华里远程”实践教育,中间陶老师还播放了一段视频。当看到学生们走完八十华里路程,脚上磨出血泡,家长们流着眼泪,而学生们却表现出快乐时,作为一名老师,我倍受启发。这不就是要培养孩子们“遇到困难不放弃”的精神吗?视频中高亢的歌曲与精彩的画面,让我的眼睛湿润了(同行的几位老师都说被感动了。)
对于课堂教学的方式,陶老师引用了萧伯纳的一段话:“你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,我们彼此交换。那么,每人将有两种思想。”这段话阐明了小组合作的重要性。小组合作让学习充满乐趣;让学生人人都有话语权;人人都有展示的机会;人人都有探索的欲望。小组合作让学生体验到成功的快乐。2011年,我任教四年级语文,忙碌的工作让我不时“留下学生”就离开课堂。学生的品质虽然没有变化,但是学习成绩一路下滑。于是,我想到了小组合作的方法:课堂上,我先把学习语文的方法教给学生,然后把全班分成七个小组,让班长和语文科代表主持讲课。自己在下面充当“学生”(但不回答问题,只是讲完之后评判和指点。)经过一段时间的训练,学生们基本上掌握了学习方法。在迎接上级督导检查时,我为了整理材料,几乎三周未讲课,而学生们自觉讲课、评课、检测。期末检测班级成绩较以前有了很大提高,同学们都高兴的“安排”我以后可以“下岗”了。
走出报告厅,我还陶醉在陶老师的报告中。陶老师的音容笑貌还仿佛在我眼前晃动(因我坐在第一排,距离陶老师很近。),他高大的形象深深的印在我的脑海中,他渊博的知识让我久久仰慕。
陶继新老师在我心中,永远是一颗优秀教育者的“启明星”。
 楼主| 发表于 2013-4-5 21:53:52 | 显示全部楼层
思想的“升迁”
               ---读《教师的20项修炼》    宋心峰
“修炼”一次,原指传统道家的修道、炼气、炼丹等活动。现指为实现某种理想信念或技术、技能目标而进行修养和锻炼的过程。郭元祥老师的著作《教师的20项修炼》为老师洗礼了思想,读后深有感触。
作为现代的一名教师,经济的发展,信息的传播,已经让人们对教育这个职业提出了更高的要求。陈旧的思想已经不再适应高速发展的社会。《教师的20项修炼》一书为我们指引了方向。
本书从教师的形象、教师生活、教师专业三方面劝诫教师要进行修炼。我研读了一遍后,又回读导言,对作者的感悟“教育人生”又有了重新的认识。
“‘教育人生’要求教育中的人和与教育有关的人,特别是教师自己,不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待,来处理,而是当做自己人生的一部分来对待,来体验,来充实,来完善。”“不能感动学生的教师不是好教师,不能感动学生的学校不是好学校。”字字真言触动着我的心灵,震撼着我那颗热爱教育的内心。曾几何时,自己也曾励志做一位学生爱戴的老师、家长拥护的“先生”。可是,回首看看自己走过的教育之路,感觉总有不尽完善的地方。
《教师的20项修炼》一书让我知道了教师服饰给学生带来的心理反应;教师的微笑让我懂得了教师的表情给学生带来的激情变化;教师的语言让我体会到语言在学生心灵中的震撼作用;教师的习惯让我学到了“身正为范”的榜样作用;教师的宽容让我领略到宽容是学生自信心的“保护伞”;教师的德性让我验证了陶行知的名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人;教师的智慧让我发现了教师在学生成长道路中的引领作用;教师的情感让我学会了养成一种平和阳光的心境是怎样的重要……
在每一篇文章开始,郭老师都先借用本篇文章的主题,列举一个现实的案例,然后再诠释主题,并把自己的思考也写了进去。在整本书中对我触动最深的是教师的阅读和教育之梦这两部分。
“阅读是一种生活,阅读是一种品质,阅读是一种思索,阅读是一种解脱。”字里行间道出了阅读的重要性。作为一名新时代的教师,要想在学生面前占有一席之地,阅读是必不可少的过程。站在三尺讲台上,无法解释学生提出的一个词语,无法讲解学生的一个疑问,时间久了,你在学生心目中的“崇拜性”也就与日剧减,从而降低了自己在学生心里的“威信度”。我曾遇见几位已到不惑之年的中年人,当他们谈起自己的小学老师时,终生记忆犹新的就是老师曾经读过的一篇课文,题目是:小猫钓鱼。而当时从部队专业而来的老师竟然读成:小猪钓鱼,还振振有词的说:“小猪身上不也是有‘毛’的吗?”这已成为学生们的一种“美谈”,多可悲啊。所以,我懂得了教师可以用阅读来拯救自己的必要性。因此,在文章最后我自己也写到:读书可以改变一个人的行为;读书可拓宽一个人的视野;读书可丰富一个人的阅历;读书可转变一个人的思想。读书尽显其善、其美。
做个有信念的教师,是郭老师的最后一篇文章。“教育信念,是优秀教师与普通教师的分水岭。”优秀教师的优秀往往就表现在一种精神追求上。有了信念,我们才能在教育之路上走得更远,走的更深,才能对那些期待关爱的孩子做一个简单的动作,以此激发孩子潜在的动力;才能蹲下身子与孩子交流,给孩子一种平等的信心。苏霍姆林斯基说过:“教师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。”陶行知先生也说:“你的皮鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛顿,你的讥笑中可能有爱迪生。”但愿我们做一个有信念的老师,不要在我们所从事的的教育工作中给孩子们埋下“残留”,不要在我们的手下赶走瓦特、牛顿、爱迪生……
做一个有思想的老师,从20项修炼开始。

 楼主| 发表于 2013-4-9 12:19:31 | 显示全部楼层
反思
“反思”一词,最早源于佛学,是指人对照佛祖的规训,对照自己的行为,在内心自我剖析、自我谴责、自我慰藉、自我律戒,以达到灵魂升华的境界。昨天的经历让我想了很多……
昨天,因为家父身体不适,与哥哥一起开车为老爸检查身体。春天的美景此时变得不再优美,焦急的心情保证车在不超速的情况下尽量赶时间。
检查过后,一切正常。老爸也心情高兴的谈论着自己原来在此住院时的情景,只是说现在一点影子也没有了。我劝慰说:“都30多年了,社会变化这样快,中央领导都换了几代,你还能找到原来的“古迹”啊。”
回家的路上,体验了一把春天的感觉,感到一路美景无限,绿油油的麦苗刺扎着你的眼睛,公路两旁的工厂如雨后春笋般的“成长”起来,路上的行人熙熙攘攘,车速我感觉也快了许多。伴随着老爸的谈话,我们回到了家。
反思一路的情景,我看到了祖国的变化。习近平总书记提出的“中国梦”,展现了几年后甚至几十年后中国人的共同梦想。作为国家领袖,带领13亿中国人正在为实现“中国梦”而努力奋斗者。我呢,领导对自己很是器重,把自己调入一座新建校园来管理。自己也曾有过美好的“梦想”,在踏踏实实的工作着。
2013年4月2号,经过德州督导检查,领导们提出的建议,我发现自己的工作脚步还没有迈大、迈开。有的工作有了想法,可实施的步骤却很慢,总感觉每天零碎的事情接二连三,不能静心。今天本想到单位后开个会,把学校的工作安排一下,给老师们谈谈自己的反思,可是,到学校后两位学生家长来找我谈事,说了好长一段时间,结果会没开成。
放学的时间马上到了,我还要去校门口目送学生,还是和老师们做个长远规划,共同一起来经营我们的学校吧。

 楼主| 发表于 2013-4-19 07:55:44 | 显示全部楼层
万人搬山走    孤掌自难鸣
一人一双手,做事没帮手。十人十双手,拖着泰山走。
一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,彼此有商量;
三个臭皮匠,胜过诸葛亮。平时可帮人,争时有人帮。
你敬人一尺,人敬你一丈。万人搬山走,孤掌难自鸣。
世代无穷己,愚公也移山。砖连砖成墙,瓦连瓦成房。
独柴难引火,蓬柴火焰高。宁可吃点亏,可别占便宜。
一味学吃亏,是处事良方。一脚难走路,还需拄拐杖

点评

现在教书者不读书,只是空头要求孩子们读书。有一些教师夸夸其谈却不管自己的观点是否正确。甚至有信口开河之嫌疑。教师应该读什么没怎么读,宋老师是榜样。  详情 回复 发表于 2013-4-20 16:21
发表于 2013-4-20 16:21:36 | 显示全部楼层
乐陵宋心峰 发表于 2013-4-19 07:55
万人搬山走    孤掌自难鸣
一人一双手,做事没帮手。十人十双手,拖着泰山走。
一个巧皮匠,没有好鞋样;两 ...

现在教书者不读书,只是空头要求孩子们读书。有一些教师夸夸其谈却不管自己的观点是否正确。甚至有信口开河之嫌疑。教师应该读什么没怎么读,宋老师是榜样。
 楼主| 发表于 2013-4-22 09:30:40 | 显示全部楼层
大唐小筑 发表于 2013-4-20 16:21
现在教书者不读书,只是空头要求孩子们读书。有一些教师夸夸其谈却不管自己的观点是否正确。甚至有信口开 ...

感谢指导。我们现在在乐陵市读书会(这是乐陵市教育局教研室吴健老师发起的一个“民间组织”)学习了,通过几年的学习,我感觉自己有了点进步。您是教育在线的一位名师,今后请多多关注与指教。
 楼主| 发表于 2013-4-22 09:31:57 | 显示全部楼层
简易装修校园后的讲话
同学们,今天我问同学们一个问题:我们的校园比原来有变化了吗?(有,楼上贴上了12个大字。)好,观察得很仔细。下面我就给同学们解读一下这12个字的含义。当然这也是老师们共同管理我们学校的一种教育理念。
学会感恩:
人的一生,从小时候起,就领受了父母的养育之恩;等到上学,有老师的教育之恩;工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩;大而言之,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。
  “感恩”是一种回报。母亲生育了我们,而后用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。所以,每天回家尽自己所能帮父母干一些简易的劳动。比如:扫扫地、去超市买点家庭所需物品、平时不乱花一分钱(这是对父母辛苦付出的一种感恩。)晚上为父母洗脚等等。
同学们,现在的你们是独生子女的多,你们是家庭的中心,在这种氛围中,有的同学心中只知有自己,不知爱别人。所以,要让你们学会“感恩”,其实就是让你们学会懂得怎样尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让你们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。比如:有同学帮助了你,要真心的说一声:谢谢你。同时,你也要真心的去尽力帮助别人。
学会做人
做人固然没有一定的法则和标准,但它存在一定的通则,一定有它的技巧与规律。在这里我只是提醒同学们将来要做“五种”人:
   一、做个有志向的人
    美好的前途来自于自强、自立、自信,不达目的不罢休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是别人而是自己,不要把一次的失败看成是人生的终审。要想成就一番事业,就要甘于干大事,揽难事,立个志向,树个目标,人生才有行走的方向。
   二、做个善良的人
    “人之初,性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。所谓善良,无非就是拥有一颗大爱心、同情心,不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性,就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。
三、做个有教养的人
   中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。小事业的成功靠机遇,中事业的成功靠能力,大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人,往往都是德行高尚的人。所以,做人得要问问自己有没有教养。这方面要提醒同学们,同学之间不要起绰号,这是不尊重人的表现。
    四、做个乐观的人
    存好心,做好人,欢喜充心乐观向上,这样就能走出一道亮丽的风景。人生苦短,与其事事张弓拔弩,不如学着“幽它一默”。所以,做人得要问问自己乐观了没有。
    五、做个宽容的人
   海纳百川,靠的是宽容的心。做人做事,心胸不可太狭隘。尺有所短,寸有所长,金无足赤,人无完人,赏识别人的优点,包容别人的不足,靠的是有爱人之心,有容人之量。

学会做事
做事,先要从心做起,不管做什么事情,心态最重要,一个好的心态会你让事半功倍。中国以一句古话:三岁看小,七岁看老。做事从小时开始,从身边的每一件小事做起:比如,在校园内弯腰捡起地上的每一片小纸屑、一个小垃圾;不围观校园的陌生车辆;见到客人主动问好;自觉把自行车整齐的摆放在学校规定的位置;不论在校内、校外,主动帮助小同学。认真遵守学校的每一项规章制度,每天按时完成老师布置的作业等等。
同学们,在我们教学楼的门厅口,写这样一行字:“让学生快乐度过每一天。”这是老师们对你们的承诺。所以,你们要做好“三个学会”,让我们的校园每天都充满笑声、充满欢乐,充满和谐。
最后,希望同学们从今天做起,共同来建设我们的校园。

 楼主| 发表于 2013-4-27 15:48:53 | 显示全部楼层
感    动
    昨天吃饭后,我看了一会新闻节目。把电视调到中央三台。不知几时开演了一个大型公益活动-------“寻找最美乡村教师”。因为自己也是一名教师,很是关注有关教师的节目,边坐好静心观看。
    伴随着记者的镜头,我认识了马复兴------一个双臂烧成小半的回民教师。因为小时候的不幸,留下了终生残废。但这没有夺走马复兴的意志和决心。在社会的关注和自己的努力下,他走上了教育岗位。
板书对我们正常的教师来说,很是正常,但对于马老师来讲,每次都要付出巨大的努力,黑板上写下的是内容,而地上书写的是马老师的汗滴。曾有学生劝慰马老师不要写板书了,可马老师说:“教师的板书就是标杆,标杆多高学生就能看到多远,我不能叫我的学生失去一个观察远处的标杆。”
    针对自己的不幸,马老师的心态很阳光。他说:“苦难无法避免,却可以超越。”看着马老师的事迹,伴随着播音员铿锵有力的声音,我掉下了眼泪。
     陈万霞,一个50多岁的中年妇女,在22年的教育生活中,培养了三、四千名学生。而对于当今社会的“留守儿童”,在孩子身上,她付出了世间妈妈所有的关爱。夏天放学后她和老师们为孩子洗澡、洗衣服,等孩子睡了之后自己再睡。为了节省学校的开支,她自己义务担当了学校锅炉工的工作,冬天只能睡几个小时的觉。为了能让孩子们和远在外地的父母“见”上面,通上话,她自己购买了电脑,安装了网线。为孩子付出了自己的一切一切。
     ……
     伴随着秒针的走动,节目很快就结束了,也许是受到“最美教师”事迹的感染,我刚刚还有些困乏的眼睛,一下子不再“打架”,精神头也来了,没有了一点困意。
    于是,关掉电视,拿起陶继新老师的著作《享受学习》读了起来……
 楼主| 发表于 2013-5-8 09:25:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 乐陵宋心峰 于 2014-4-17 14:13 编辑

心情
噼噼啪啪的雨滴声,把我从梦中“惊醒”。拿起手机一看,凌晨三点多。时间还早,转身接着睡。
时针指向了6点10分,我穿衣下床,打开门一看,外面的雨水很密。洗刷后,吃过早饭,然后全副武装(穿好雨披)驱车奔向学校。
路上,一个个小雨滴打在脸上,痒痒的,仿佛一个温柔的小手在抚摸我的脸庞,好生惬意。在315省道上,汽车也没有了往日的川流不息,行人更是少之又少,偶尔看见几位,也大都是送孩子上学的家长。不一会,面前雨披中积攒了一些雨水,抖一下水,将雨水“放掉”。
穿越省道后,来到了乡村公路上。晴天路上的尘土,经雨水的搅拌,变成了稀泥,不是的溅在我的摩托车上,我抬起双脚,踩在发动机上。本无好心情的我,突然发现路旁的杨树一颗颗向身后“跑去”,白杨树上刚刚长成的嫩叶被雨水冲刷后,显得更加嫩绿,那绿色直刺你的眼睛。一尺多高的麦苗也不甘示弱,除了极力显示自己的嫩绿之外,还在绿叶顶端“挽留”住几颗晶莹的雨滴,含羞的低头欢迎着在雨中行进的路人。平整的柏油路为了留住小雨的甘甜,“极力的”找寻一个个小坑存点雨水,为了表示自己快乐的心情,在上一个个雨滴落水之后,立刻举起一个个“白色的小气球”,眨眼间又被另一个小气球所替代,好像一个个顽皮的孩子在眨眼睛。
我一边沐浴在雨水中,一边欣赏着这美丽的景色,心情完全陶醉在这“仙境般”的路途中,猛然想起这不是陶继新老师的著作《享受学习》中所表述的“心情享受”吗。
读书真好,享受多多。
 楼主| 发表于 2013-5-10 12:45:11 | 显示全部楼层
在期中检测全体教师会上的发言
                        ----田马王社区小学    袁怀英
各位领导,各位老师
大家上午好
首先感谢赵校长给我这次和老师们交流的机会。感谢老师们能在台下听我唠叨几句。可能多数老师也都了解我是一位不爱说话,不善言谈的人。今天叫我交流我特别打怵。
下面先自我介绍一下。我叫袁怀英,干教育35年了,于2013年1月30号光荣退休。退休后鉴于学校实际工作,宋心峰校长年前就和我当面说过,后来还在电话上动情跟我说:“袁老师,你再回来上课吧,这些学生需要你,这里的老师们也都想你啊。”听了宋校长的话,我心里热乎乎的。我想,在这个时间的确分不了老师来,以前我也有过思想准备。可当时还是挺矛盾的,因为家里人都劝我退休后就不要干了,和孩子们操心好几十年了,身体又不好。说真心话,听到家里人的劝告,再加上自己当时神经衰弱、失眠,真的不想再干了。年前为治病多次和宋校长请假去城里治疗,想着当时的难受劲,下决心不再干了。
春节后,老师们集合时,宋校长又给我打电话,听着宋校长的话语,我心里被感动了,不好意思说什么,就答应了。宋校长还咨询我对工资待遇有什么要求吗?我说没有。以前我知道给返聘的教师每月补助600元,我自己感觉可以了。可今年又给我们增加了100元,可以看出领导对我们的关心,我非常感动。无论从哪个方面说都没有什么理由不好好工作。
在一篇古文中曾有过这样一句话:天时不如地利,地利不如人和。老师们现在我任教的五年级班,可以说是占了人和。因为这些学生是我从一年级带上来的。五年间跟这些孩子们的确有了一定的感情,离开他们我也感觉精神上挺空虚的,尽管我知道天下没有不散的宴席,可突然的离开心里也不是滋味,孩子们也和我有了感情,学起来都很卖力气,从一年级到现在数学始终是全乡第一名。科学最不好时是第二名。这些成绩的取得离不开领导的指导,离不开同事们的帮助,也离不开那些可爱的孩子们。在教学中,有什么问题老师们共同探讨、共同交流。俗话说:团结就是力量。相互捧台,好戏连台;相互拆台,一起垮台。我切身感受到了团结的好处。
对于教材,虽然每年都有变化,可学生们都是我熟悉的面庞,每个学生的脾气、性格,学习成绩怎样,我都了如指掌,这是我上好课的一个有利条件。我对教学没有什么经验之谈,但我做到了爱岗敬业,一丝不苟。对学生们的批评,我采取的方法是“谈心式”,批评的让学生们心服口服。当然了,我一般是多表扬少批评。对于高年级的学生,老师们,我有一个观点,这些孩子们自尊心强,开始有了逆反心理。你要是抓不好就有可能适得其反。学生高海洋,原来是一位很不听话的孩子,学习不认真,还经常捣乱其他同学们。可是只要一批评他,他自尊心特强,表面随和你,可背后反而和你顶着干。于是,我就找他谈心,从他的家庭谈起,对他进行爱的教育。一段时间过后,他真的变化了,现在已经成为我们的优秀生了。
对于学困生,我也一直关注着。我始终坚信一点,没有不开门的学生。现在我们班学生65人,应该是我们乡镇最大班额的班级了。学生第一排课桌仅靠讲台,学生们的出入需从讲台上走过。人这样多,怎样关注呢?每讲过一个信息窗,学生做过一个自主练习后,我就会问学生们:“有不会做或不明白的吗?请举手。”讲完学生们不会的题目,我就选那些成绩稍差的学生,鼓励他们讲一遍,并在学生讲解过程中,我始终用鼓励的眼神看着他(她),让他(她)充满信心。以后这些学生也就逐渐爱问了。有时他们问的问题很简单,但我也从不挖苦,从不讥笑他们,这样时间一长,差生就逐渐减少了。课堂上,当同学们在下面做题时,我就走下讲台去巡视,以便做到随时讲解。
这只是我自己的一点做法,另外,我们张桥小学也是一个团结的整体。原来的于校长和现在的赵校长一样,领导有方,工作扎实。教研室的领导们对老师们的备课、批改认真检查、督促。现在的田马王社区小学是一个新建校园,无论是校长、主任还是老师们,都兢兢业业,共同经营者这个新的“家园”。这些是我取得优异成绩的外围原因
老师们,今天我就和大家交流这些,不妥之处敬请领导、老师们批评指正,最后祝领导们身体健康,工作顺利,祝老师们合家团圆,万事如意。
谢谢大家。


 楼主| 发表于 2013-5-15 10:49:57 | 显示全部楼层
在期中检测会上的发言
各位老师,全体学生家长
你们好
今天我们在新学校再次相聚,欢迎你们的到来。这次相聚作为学校的“组织者”,我想说几个方面的问题,希望你们静听。
学校,作为一个共同体,首先我要说的是,对本次期中检测得到表扬的同学表示祝贺,对那些即将得到表扬的同学们表示期盼,期盼你们下次能走入这个受奖行列。
各位学生家长,你们关心的问题是孩子在学校的学习成绩。我可以告诉你,本次检测综合成绩我们学校在全乡是第二名。针对你们孩子班级的成绩层次不等:袁怀英老师任教的五年级数学荣获全乡第一名,任教的科学本次不理想,是全乡第二名。王桂军老师任教的五年级语文荣获全乡第二名;黄占英老师任教的四年级语文荣获全乡第一名;一年级刘俊祥老师任教的语文荣获全乡第一名;二年级刘立奎老师任教的数学荣获全乡第二名,孙春凤老师任教的三年级、五年级英语都荣获全乡第二名;一年级王治迎老师任教的数学优秀率全乡第一名,其他老师任教的科目与第一名的成绩也缩小了差距。
成绩只能说明你孩子所在班级进步程度的大小。但是针对你孩子个人进步成绩的大小参差不齐。这一点希望各位学生家长会后到孩子所在教室面对老师直接咨询。
本次大会我想和各位学生家长的交流的问题有以下几个,希望你们耐心静听:
一、        安全问题。这是一个常常就会都要说的事。安全面对着每个家庭,因为现在的孩子几乎都是独生子,在家里是“小皇帝”,有几辈的老人们关注,所以显得尤其重要。我们中国出现了一种现象:儿子、儿媳外出打工,孩子的爷爷、奶奶、外公外婆来照料孩子,甚至是姑姑、舅妈来看护下一代,这就显示了一种倾向:对孩子管吃喝,但管不了训斥。针对这种现象,我想对今天到会的学生家长们讲一个小故事,同时也希望你们告诉因事确实未能到会的学生家长们:
小故事:孩子该怎么教?
一位学生家长问:法师,我的小孩不听话、不爱学习怎么办?
法师:您影印过文件吗?
学生家长:影印过。
法师:如果影印件上面有错字,您是改影印件还是改原稿?
学生家长:改影印件。
法师:应该原稿和影印件同时改,才是最好。父母是原稿,家庭是影印机,孩子是影印件。孩子是父母的未来,父母更是孩子的未来。
感悟:父母是孩子最好的老师,如果你自己不优秀,如何给孩子优秀的教育?如何要求孩子优秀?不如提升自己,同时提高孩子。
听了这个故事,不知今天到会的各位学生家长怎样。
现在夏季来临,学生不在家长带领下偷偷去玩水的现象时时都有,一些儿童因此也丢掉了“稚嫩”的生命。所以今天我呼吁全体同学,为了珍惜自己的宝贵生命,为了你家庭的未来,请在有家长带领的情况下去游泳。要不,自己在家里晒些水冲澡。
另外,针对孩子的交通安全、防溺水安全等知识,我们学校已制定了承诺书,会后各位学生家长到孩子就读的教室去阅读、签字,以便确保孩子的生命安全。
二、学校管理
各位学生家家长,今天您们进入校园,不知注意到了没有。学校教学楼上新进安装了12个大字:学会感恩、学会做人、学会做事。这些大字代表了学校的管理理念。其中:
第一,学会感恩,是孩子们终生受益的标志:“感恩”是一种回报。家长生育了他(她)们,而后用乳汁将他(她)们哺育。而更伟大的是母亲从不希望在孩子身上得到什么回报。所以,我们教育学生回家尽自己所能帮父母干一些简易的劳动。比如:扫扫地、去超市买点家庭所需物品、平时不乱花一分钱,晚上为父母洗脚等等。这些不知道各位学生家长感觉到了没有?
第二:学会做人。我曾提醒同学们将来要做“五种”人:
   (一)、做个有志向的人
   (二)、做个善良的人
   (三)、做个有教养的人  
(四)、做个乐观的人。
(五)、做个宽容的人
   第三:学会做事
做事,先要从小做起,不管做什么事情,都要注意自己的言行。中国有一句古话:三岁看小,七岁看老。做事从小时开始,从身边的每一件小事做起:比如,在校园内弯腰捡起地上的每一片小纸屑、一个小垃圾;不围观校园的陌生车辆;见到客人主动问好;自觉把自行车整齐的摆放在学校规定的位置;不论在校内、校外,主动帮助小同学。认真遵守学校的每一项规章制度,每天按时完成老师布置的作业等等。
这里我要说一点,课下我曾问过几个同学,在家里什么活也不干,可是到了学校竟成了“积极分子”。比如五年级的王胜元、高源;四年级的张书松、潘金义;三年级的宋瑞等同学,在劳动中表现特别积极,除此之外,还有好多同学我不再一一表扬。但是,积极地背后也反映出了消极。为了给幼儿园的同学们铺一条风雨无阻的砖路,全校师生不怕炎热,于本周一共同劳动了一天,可是在这一天中,也有个别同学逃避劳动,我在这里就不点名批评了。对于这样的学生老师们的观点是,为学校做贡献的事你都不做,怎样教育这样的学生?我的观点是对这样的学生“多教育”,因为有一句古话说得好:一屋不扫,何扫天下。
   学校是孩子们学习的乐园。有的同学由于基础的原因,成绩在班级居于中游,甚至因为玩耍,滑落到下游。这就引起了家长的烦恼。可是,各位学生家长,你们想过没有,对孩子的学习你关心了多少?是否常常检查孩子的作业?是否常常和孩子的老师咨询孩子的在校表现?是否真情的和孩子交流过?你们不注重过程,只注重结果,就像我们种庄稼,撒下种子,不除草,不浇水,不施肥,只想得到秋后的收成,能行吗?在一点就是要正确对待孩子的基础情况:咱别想和成绩很高的孩子比,咱的要孩子做到“循序渐进”。寻自己的“序”,渐咱孩子自己的“进”。咱不停下来,一点点朝前走,最后即使追不上中等生,追不上优秀生,可是咱孩子脚踏实地的、永不自卑的、绝不自暴自弃的学习了,也能成为一个好孩子啊。只要他懂感恩,懂做人,知道做事,咱不也是幸福的吗。
各位学生家长,现在的田马王社区小学正走在发展的轨道上。这期间需要你孩子的“作为”---为学校添砖加瓦,也需要各位学生家长的鼎力相助。在这里,我希望各位学生家长在今后的工作中,多多配合学校的管理,把你的孩子、我们的学生培养成一个社会有用之才。
最后,祝老师们阖家幸福,心想事成;祝各位学生家长身体健康,万事如意;祝同学们学习快乐,早日成才。

 楼主| 发表于 2013-5-17 13:29:33 | 显示全部楼层
今天从朋友的空间中学习了一篇文章,现转载,以便在今后提醒自己:
做人的涵养

1、不要自视清高
    天外有天,人上有人,淡泊明志,宁静致远 当别人把你当领导时,自己不要把自己当领导 当别人不把你当领导时,自己一定要把自己当领导 权力是一时的,金钱是身外的 身体是自己的,做人是长久的 .
2、不要盲目承诺
    言而有信 种下行动就会收获习惯 种下习惯便会收获性格 种下性格便会收获命运 ——习惯造就一个人 .
3、不要轻易求人
    把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜 把别人当自己——同情不幸,理解需要 把别人当别人—— 尊重独立性,不侵犯他人 把自己当自己—— 珍惜自己,快乐生活 能够认识别人是一种智慧,能够被别人认识是一种幸福,能够自己认识自己是圣者贤人 .
4、不要强加于人
    人本是人,不必刻意去做人 世本是世,无须精心去处世 人生三种境界: 看山是山,看水是水——人之初 看山不是山,看水不是水——人到中年 看山还是山,看水还是水——回归自然 .
5、不要取笑别人
    损害他人人格,快乐一时,伤害一生 生命的整体是相互依存的,世界上每一样东西都依赖其它另一样东西,学会感恩。 感恩大自然的福佑,感恩父母的养育,感恩社会的安定,感恩食之香甜,感恩衣之温暖,感恩花草鱼虫,感恩苦难逆境。
6、不要乱发脾气
    一伤身体,二伤感情 人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来,哭声中去。 千万注意自己恋恋不舍,而别人早就是去意已决 人生应看三座山:井冈山  普陀山   八宝山 退一步海阔天空,忍一事风平浪静 牢骚太多防肠断,风物长宜放眼量 .
7、不要信口开河      
    言多必失,沉默是金 倾听是一种智慧、一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通 平静是一种心态、一种成熟
8、不要小看仪表
    撒播美丽,收获幸福 仪表是一种心情,仪表是一种力量 在自己审视美的同时,让别人欣赏美 心灵瑜伽——调适、修炼、超越.
9、不要封闭自己
    帮助人是一种崇高 理解人是一种豁达 原谅人是一种美德 服务人是一种快乐 月圆是诗,月缺是花,仰首是春,俯首是秋 .
10、不要欺负老实人
    同情弱者是一种品德、一种境界、一种和谐 心理健康,才能身体健康 人有一分器量,便多一分气质 人有一分气质,便多一分人缘 人有一分人缘,便多一分事业 积善成德、修身养性.

 楼主| 发表于 2013-6-3 18:06:46 | 显示全部楼层
沉   思

昨天,因为“读书会”集合,又恰巧我村一个哥哥(近70岁的人)和几个同学去城里看他87岁的老师,于是我帮忙借了一辆车开着,和他们一同去城里。

在车上,他们几位老同学谈论着48年前的同学长相,说着老师的近况。我一边开车,偶尔插言说上几句话。随着柏油路两旁的树木急速的向后“跑去”,60华里的路程感觉一会就到了。

把他们送到集合地点,我开车去我集合的地点----乐陵安居小学。到了学校门口向门卫老师咨询,不允许私家车进院。于是找了一个宽阔的大院把车停了,锁上车门去开会。

我们读书会的议程主要是交流5月18-----21号,在济南举行的“第五届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”的学习体会。本次会议主持人是实验小学的李英主任,她根据在济南看到的学习人员进行点名。当三个同事说过之后,市局教研室的吴健老师(“读书会”的组织者。)再也按捺不住激动的心情,为我们播放了研讨会的光盘,让那些没有去成的老师也领略一下名师或大家的风采。会议一致持续到12点15分才结束。我感觉学到了很多。

吃过午饭,我开车去接我的那个哥哥。刚一上车,他就说:“宋心峰,你是校长,得带领老师们好好培养学生,注意师德建设,自己做好表率。我们今天这些都快70岁的同学们,把我们87岁的老师从屋里抬出来,照了一张合影。不是守着你这当老师的(当时车上还有我的一位同事,顺便回家。)说,现在的老师功利思想太严重,不注重对孩子的教育。”我插话说:“不是老师的师德问题,是教育环境影响的。”宋哥说:“不管咋说,你想现在的老师让学生终生感谢的毕竟少了。我那孙子,因为迎接高考,去潍坊考美术,孩子的老师竟然多收孩子们的钱。这样的老师你还要学生感激你,门也没有。不像我们那个时代,我们的老师自己省着粮食,给我们小孩子吃。看着我们吃着偷来的生茄子,老师都哭了。我始终记住我的一位小学女老师-----张红芬,那次我肚子痛,人家一个17、18 的大姑娘,竟然把我背到卫生室,还给我出钱看病。”“是啊,我也记得那次咱们因为偷学校伙房的咸菜,被工人抓住,刚要惩罚我们,是老师出面把责任揽过去,我们才没挨打。”坐在我宋哥一旁的同学说。

……

一路上听着他们说着那个年代的师生感情,我思绪翻滚。是啊,电视上也曾报道过那些违背师德的老师。可是,今天的老师由于经济的原因(工资低。),能受到社会的尊重吗?看着那点可怜的工资,还要养家糊口,致使有的老师做起了违背师德的事情。可是,在现在的教育战线上,不也出现了很多的“最美乡村教师”吗。我是决心带领老师们在师德方面向优秀做起。

思来想去,感觉到:地球上总有被太阳照不到的地方。

 楼主| 发表于 2013-6-4 14:48:30 | 显示全部楼层
近几天,自己手机收到了几条短信,读来感觉挺受益,故此与各位分享。

与您分享受益一生的十个好习惯:
1、        不要轻易剥夺他人的希望。
2、        不要指望生活会是完全公平的。
3、        生气时不要做出决定。
4、        保守秘密。
5、        定期存款。
6、        及时承认错误。
7、        用你希望别人待你的方式去待别人。
8、        凡事先作计划,尽量将目标视觉化。
9、        不要太依靠记忆,要办的事写下来。
10、        每天提前15分钟上班。



简单四句话让你受益终身:
一、        不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。
二、        压抑自己没必要,奉承巴结也没必要。保持应有的人格力量将赢得更多机会和尊重。
三、        不要对谁特别好,也不要对谁特别不好。永远不要被少数人所利用。
四、        相信自己比依赖别人重要。用尽心机不如静心做事。
 楼主| 发表于 2013-6-5 08:32:23 | 显示全部楼层
读《享受学习》心得
什么是享受学习?为什么享受学习?怎样享受学习?这是《享受学习》-----魏书生与陶继新的教育智慧一书中三大板块。
拿到此书,很有纪念意义。因为是在2013年“世界读书日”那天发到的。急于读书的我,如饥似渴的“肯”起来。
“学习的呈现方式,一般不是立竿见影,而是厚积薄发。”在此书的“序”中,我就读到了这句话。学习是需要时间考验的,那些急于求成的读者,不会或者很难体验书中的精魂。
这本书,陶老师与魏老师以谈话的形式,构思了这一主题—享受学习。涉及的内容,不仅谈到了读书,更谈到了做人。“人生学习的内同大致分两类,一类是学习做人,一类是学习做事。学做人,首先就要学点哲学;然后学习各种动物;再就是学习植物;最后还要学人。”书中陶老师把两人的对话总的很精辟,这洗涤了我的思想,使我在工作中有了目标。教育学生学习知识是基础,但从长久来看,学会做人才是人生之根。做一个有道德的人,应该做到很善、很诚、很有爱。为此,我制定了学校管理理念是:学会感恩、学会做人、学会做事,并带领老师们积极践行这一理念。
“当你善待别人的时候,他不善待你已无所谓了;当你遵守了自己的本心,他不理解你也无所谓了。他今天不明白你的心意,他明天会明白;明天不明白,后天会明白;就算他一辈子不明白,我心安然啊。”这是教育家魏书生老师的一段话。每每读到这句话,我的心里就有了一种激动。因为我在多年的工作中,始终本着兢兢业业,善待他人的心里去做。可有时去得不到别人的理解,甚至有时产生误解。所以,现在我常常背诵曾子的名言:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
《享受学习》这本书,在我享受到读书快乐的同时,也借鉴到了魏老师很多管理的经验。对学困生的鼓励,对后进生的改造以及对学生家长教育子女的方法,我在工作中都加以运用。(举例说明:高源、王胜源;宋瑞等)
对于生活中的困苦,魏老师在教育一个因家有不痛快的事而考砸的学生(500名的前三名滑到35名。),魏老师先用谈心的方法引导学生说出困惑,然后让学生写了一篇《七个角度看事物》的日记。这七个角度分别是:站在井底看、站在井边看、站在大山脚下看、站在山峰看、端坐云端看、站在月球上看、站在太白金星上看。从这七个角度的故事,我想到了人生遇到艰难时,也可运用这种思维方法去解脱。
所以我说,读书是一种享受,读书更是为了快乐自己。

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