教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

楼主: 干国祥

【深度·小语B】研讨并且运用——道德文本《桥》

[复制链接]
发表于 2007-12-23 17:04:17 | 显示全部楼层

随着时代的发展,很多原来对的,将会变成错的,而原来错的,可能变成对的。在这个信仰的漩涡里讨论是不是有些狭隘?

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2007-12-23 20:48:52 | 显示全部楼层

原帖由 苦琴 于 2007-12-23 17:04:17 发表

随着时代的发展,很多原来对的,将会变成错的,而原来错的,可能变成对的。在这个信仰的漩涡里讨论是不是有些狭隘?

苦琴不妨具体说。

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2007-12-24 18:44:20 | 显示全部楼层

我以为完全可以把教学的立足点放在指导学生读书上,教师对学生的回答加以引导。不管文章的立意对错,只要学生从文中有所悟,思考问题深入,最后没必要归结到孰是孰非上。在一定程度上,我们可以这么说,在孩子们面前我们的认识是滞后的。为什么非得给学生一个死的答案呢?可以引导学生揣测作者的观点是怎样的,但同时告诉孩子们,这仅仅是作者的观点。这样一来,上面的观点可以照单全收。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2008-4-14 19:37:10 | 显示全部楼层

退党.

 

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2008-9-14 22:52:23 | 显示全部楼层

合理的秩序。

回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-11-16 17:31:51 | 显示全部楼层
  1. 用“死得其所”来形容《桥》中的村长和《诺曼底号遇难记(船长)》中的哈尔威船长是比较合理的。

  2. 而反之,为什么我们要谴责克拉玛伊大火中抢先逃生的领导同志们?因为他们本该“死于其所”。
复制代码
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2020-8-15 22:27 , Processed in 0.156000 second(s), 12 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表