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毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读是否可能再次成为无果无终的项目?

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发表于 2007-7-7 08:56:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
许多类似的活动似乎都是如此。比方论坛上的阅读里,把教师和指导学生的阅读完全变成了文学作品的阅读,变成了一种只为了获取情感愉悦的文学阅读,极少教师探讨其它阅读,这是悲哀啊,阅读堕落成只为了感官愉悦的文学作品,这是新教育阅读的成果吗?那真是极大的失败。虽然毛虫与蝴蝶提倡了教育理论书籍的阅读,但真正去读的有多少呢?很可能最后会不了了之。或许一个重要因素就是教师的阅读动机并不强烈,对于提升自我要付出的思考性阅读,多数教师选择了放弃,这是朱永新先生需要正视而不是讳言的一个问题。
syz202 该用户已被删除
发表于 2007-7-8 09:36:00 | 显示全部楼层
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syz202 该用户已被删除
发表于 2007-7-15 23:59:00 | 显示全部楼层
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发表于 2007-7-16 00:01:00 | 显示全部楼层

是个契机,希望引起重视!
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