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申 芸文集

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发表于 2007-7-19 21:23:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

1、读书的女人最美

人人都爱美。爱美是人的天性.人都有呵护美,想往美,追求美的心理,只要注意,总能妆出个性的美。在我们教师的教学生涯中,读书让教师流露出特有的气质美。通过读书,教师们开阔了视野,提升了生活品质,对教师职业,对人生都有了新的感悟。读书不仅让我发现了生活中的许多细节之美,而且更使我体会到:读书的女人最美。

在我认识和接触的同事中,见了我的人都夸我比以前变得美丽了,长得比以前更年轻更漂亮了。从外表形象的变化,我从发型上,从衣服的色彩搭配上,看上去是那么得体入时,那么清新舒适,那么典雅大方;从与人交往,言谈举止的变化,观察到我从内心深处传递着一种健康的美,自然的美,和谐的美。我从喜欢读书到痴迷读书,从痴迷读书到带领教师全身心地参与到书香校园的创建活动中;从自己率先加入教育在线建立主题版块论坛到引领教师亲密接触教育在线并人人注册教育博客;从自己带头链接杏花教师家园到鼓励教师参与杏花教师家园。在“让读书成为习惯”理念的引领下,大家每月推荐一本好书,一本本好书,让老师们如沐春风;一篇篇精彩的文章,让老师们神采飞扬。幼儿园里涌动着阵阵读书的热潮。在我加入教育在线一年多来,我先后举办了实验幼儿园书香校园阅读节活动.我在书香世界建立实幼“书香校园阅读节”主题帖,为教师搭建一个读书与学习的平台;在管理论坛建立“园本教研”主题帖,为教师搭建一个教科研的平台;在管理论坛建立“园长之家”主题帖, 为教师搭建一个沟通交流的平台。帮助教师逐步树立“让读书成为习惯”的教育理念。努力办有文化的幼教,做有思想的教师。

读书是最美的享受。人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽;不是因为漂亮而美丽,而是因为自信而美丽.这份自信源于自己的才干,智慧和成功。教育在线论坛的许多网友曾给予我积极地支持和热情地鼓励。刘伟校长说:“申校长,同是太原人,读了你的读书笔记,没想到在我们幼儿教育工作中,还有这么一位出色的校长。”边塞行者说:“一个务实的园长,敬佩您的"身先士卒""热情地参与""组织观看""倡导""鼓励"等行动。”锦瑟庄主说:“佩服呀___随处都能看到书香四溢的申园长的影子.”黄翠萍园长说:“你是个爱读书,爱思考的好园长,向你学习!”看山校长说;“学习了一遍,深感楼主是一位富有智慧的管理者。”迎春花开说:“一位有思想的追求者,一位有激情的教育人,一位孩子们心中的天使,一朵教育在线的鲜花,喜欢你灿烂的微笑,喜欢你对教育的执着,敬佩你对幼儿园工作的付出,学习你好学的品质……”爱上教育老师说:”如果不到这里来欣赏这位特殊乐队的风采,那将是一大遗憾.”“找到你漂亮的原因了,原来你每天都使用世界上最好的化妆品-读书”......

一年来,我从不会操作电脑到自己独立完成打字,从不会发帖子到指导老师们跟帖子,从发帖到跟帖转帖,我进步了,我提高了。我贪婪地学习着,辛勤地笔耕着,我仿佛觉得有许多我一生都学不完的东西。好高兴!我在教育在线结识了一群志同道合的朋友,同为书迷,相互交流,分享书香。好开心!我在教育在线已经发表文章1165篇,积分3260分。好激动!我在教育在线论坛建立的“园长之家”被加为精华帖子,“这个帖子至今已经非常厚实,加精表示敬意和谢意!其锲而不舍的精神和孜孜以求的执着,其勤奋笔耕的状态和且行且思的方式都令我尊敬。相信许多网友和我一样,从这里汲取了许多灵感和营养,对此表示感谢。” 何金钟校长及版主的鼓励是对我最大的奖赏和鼓舞。我读书,我快乐,我成长。

让我们每天都使用世界上最好的化妆品-读书吧!因为读书的女人最美。

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 楼主| 发表于 2012-11-12 22:45:48 | 显示全部楼层
                                                                                                221.   爱心与奉献  光荣与责任
                                                                                申芸
什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出;责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味。爱需要我们教师去奉献;责任需要我们勇于自己去承担,教育说到底是一种感动,要拿出自己的心和爱来感动每一位家长,每一位孩子,把每天的工作都当成自己的代表作。只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我甘当绿叶,为了让绿色带给人间大地,我甘愿当小草,为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。30年弹指一挥间!回首往事,常常会被自己一次又一次地感动。因考大学短2分偶然间我不经意被一句话由一名英语和日语学习的佼佼者进入了幼教队伍行列,正是那份热情那份自信和执着,促使我一口气进修本科并参加了研究生研修,在幼教领域埋头实干一干就是近30年。
责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味。在这近30年中,我清楚得记得:我工作两年就被局领导提拔为园主任,工作8年被提拔为副园长,工作17年被提拔为书记兼园长。为了孩子们的安全、健康、幸福快乐成长我和老师们共同经营着那一片洒满我们辛勤汗水的净土;为了每个家庭的幸福,为了孩子美好的未来我们尽职尽责,努力工作着,辛苦着、享受着、成长着、快乐着……学习实践反思让我羽翼丰硕;规范、责任造就我昨日的辉煌;童心、爱心成就我今日的梦想。为办有文化的幼教.做有思想的园长,我倾注了我全部的心血。在这近30年,幼儿园外留下了我坚实的脚步;在这近30年,实验幼儿园的全体老师和我一起陶醉和疯狂,太多激动人心的场景和感人至深的故事让我终身难忘。
罗曼罗兰说“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”只有管理者和教师先阳光,才能将阳光播洒到孩子心中。心有多大,舞台就有多大。舞台是你的,站不站上来由你决定。我1982年参加工作,1997年在太原市杏花岭区实验幼儿园任园长,党支部书记、1992年担任小教高级教师。在幼教园地里已经辛勤耕耘了30个年头,我曾先后获“全国百佳特色园长”,“全国爱国启蒙教育最佳园丁”,“全国教育科研杰出校长”,“全国第六届第七届十佳幼儿园园长”、山西省优秀教师,山西省学科带头人、山西省幼儿教育模范个人、太原市科学管理岗位能手等荣誉称号,同时我还担任中国学前教育研究学会会员,教育部中国教师发展基金会国家教师科研基金专家委员会研究员(20121——2015)中国教育创新教育研究会研究员,山西省陶行知幼教研究会副理事长,山西省国际象棋协会副秘书长,太原市教育专业委员会理事。
我清楚地记得这样一句话;“世上没有轻而易举地就能得到的成就,要想成为出类拔萃的人,就必须具有出类拔萃的坚韧和品质。”我在乎生命中经历过的酸甜苦辣,在乎人生中随处可见的真诚与感动,也许我做的并不完美,但是我懂得珍惜、责任、感恩。在“八五”“九五”“十五”“十一五”期间,我带领幼儿园先后参与了4项国家级、3项省级幼教实验课题,获全国科研成果论文多种奖项。为幼儿园赢得了全国百佳特色幼儿园、全国青少年棋院、山西省示范幼儿园、山西省国际象棋示范幼儿园、山西省文明学校、山西省语言文字规范化示范幼儿园、太原市五星级幼儿园、太原市文明和谐单位标兵、太原市青年文明号等殊荣。获国家、省、市级集体奖123项,个人奖244人次。教师国际象棋方面先后获奖72人次。
在幼儿园这个特殊的群体中,园长是教师的教师,是特殊乐队的指挥---用人的心灵来演奏和谐的乐曲。在“发展孩子,服务家长,成就教师”理念的感召下,我带领全园教师更新教育理念,扎实开展营造书香校园氛围,打造校园文化品牌。努力办有文化的幼教,做有思想的教师。让读书成为习惯,让教师学会思考,让孩子学会阅读,先后成功地举办了实验幼儿园首届和第二、三、四届书香校园阅读节。用榜样来激励和引领,以新理念引领教育发展,只有思想的突破,教育才能实现真正跨越,我带头参与教育在线和杏花教师家园,“身先士卒”“倡导”和鼓励教师100%注册教育在线,80%教师注册教育博客。在教育在线建立 “园长之家”、“园本教研”“书香世界”三个主题帖,在杏花教师家园建立“美丽,来自书香”“家园、乐园、花园”“好习惯伴我快乐成长”“智慧的体操”四个主题帖。教师写读书笔记160篇,发表文章730篇。汇编了《实验幼儿园教师读书笔记集_书香溢满园》等12本书籍,17篇论文还选编入《中国幼儿教育特色集锦》《中国名校之魂》《中国名校文化博览》《教育的智慧》《学校目标管理》《校长论教育》《学校发展规划》《并州课改》等。
教育本来平凡,要出色,就必须做好平凡事。师者,传道、授业、解惑也;生者,悟道,创造、发展也。人做事情需要有一种精神,一种自始自终,坚韧不拔的精神,一种一以贯之的做事精神,一种朝气蓬勃,奋发向上的精神,一种充满活力,顽强拼搏,追求卓越,挑战极限的精神.作为一名园长,带领全体教职工在逆境中求生存、谋发展,凭借科学管理、优质服务的理念,不断提升“实幼幼教”品牌。我引领全体教师开展富有特色的园本教研。注重用先进的教育理念,超前的创新意识,扎实的研究态度开展教育教学研究。大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学,采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,以问题为核心,不断使日常教学工作问题化,以问题引导学习,通过教师与自己、与同伴、与理论、与实践的“对话”,寻找差别,解决问题,从而完善教学、完善自我、有效促进群体专业发展的过程。做到“实践反思,同伴互助、专业引领”三位一体,建立“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式,创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色,有效地促进了教师的专业发展,促进幼儿园的可持续发展。在我的引领和帮助指导下,幼儿园先后有5名青年教师走上了领导岗位,有13人次获省市保教能手和优秀教师等荣誉称号,有56人次获国家、省、市级表彰奖励。
我在大家的心目中,是一位有思想的追求者;一位有激情的教育人;一位老师们有话可以说的知心朋友。被人们称为“学者型园长”。自1997年至今任园长以来,始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中,带领全体教职工在逆境中求生存,谋发展,凭借科学管理、优质服务的理念,不断提升“实幼幼教”品牌。在平时管理工作中,她注重以人格激励人心,以感情温暖人心,以民主凝聚人心,敢于开拓,勇于创新。为幼儿园赢得了良好的社会声誉:“全国青少年棋院”、“全国爱国启蒙示范幼儿园”、“全国百佳特色幼儿园”、“山西省示范幼儿园”、“山西省语言文字规范化示范幼儿园”、“山西省国际象棋示范幼儿园”、“山西省创造教育示范幼儿园”、“山西省精神文明学校”、“太原市五星级幼儿园”、“太原市文明单位标兵”、“太原市青年文明号”等殊荣。实验幼儿园现已成为一所孩子喜爱、家长满意、社会认可的幼儿园,成为提供市、区学前教育改革的教科研实验实习基地,成为体现国际象棋特色的知名品牌幼儿园。
一个人的成长不是百米冲刺,人生之路永远是马拉松式的赛跑。在一个人的成长过程中,没有最好只有更好。成功最好的典范就是自己。我始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中,在平凡中坚持一份追求,在平静中保持一份热情,在平常中坚守一份责任。

 楼主| 发表于 2012-11-13 18:30:18 | 显示全部楼层
[ 本帖最后由 莫蝶释 于 2012-11-13 18:31 编辑 ]

                                                                                   情系幼教    爱满天下      ——太原市杏花岭区实验幼儿园

   杏花岭区实验幼儿园坚持“发展孩子,服务家长,成就教师”的教育理念,以“优质+规范+特色”为核心,以“国际象棋”为特色,努力发扬“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的实幼精神,真诚展现“爱岗、敬业、创造、奉献”的良好园风,以师德建设工作为重心,统一认识重师德,主题活动促师德,家长参与督师德。领导带动,抓真干实干之风;党员带头,抓争先创优之风。群众参与,抓思想转变之风。彰显办园特色,注重内涵发展,不断提升教育质量,

实验幼儿园以“抓管理,优服务,提效率”的工作思路,抓管理,重规范,创建平安校园;抓学习,促教研,创建书香校园;抓亮点,显特色,创建品牌乐园;优服务,办实事,创建和谐校园;取得佳绩。为幼儿园赢得了较好的社会声誉和集体荣誉,十一五期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、爱国启蒙教育全国示范幼儿园、山西省首批示范幼儿园、山西省文明学校、太原市五星级幼儿园,太原市文明和谐单位标兵,成为杏花岭区一所具有良好办学声誉的名园。幼儿园先后承担国家“八五” “九五” “十五” “十一五”课题,成绩突出。获国家、省、市级集体奖123项,个人奖244人次。



  一、统一认识重师德

实验幼儿园十分重视师德建设工作,把师德建设活动物化到实际工作中去,物化到每一细环节中去。一是加强政治学习。组织教师认真学习了《太原市中小学教师职业道德规范》,进一步增强了教师职业道德规范意识。二是建立长效机制。紧密联系思想和工作实际,加强幼儿园园风、教职工作风、教师学风、教风教育,建立师德建设长效机制,用制度管理人,约束人。三是规范师德行为。不断规范教师行为与语言,重视教师的心理健康教育,大力宣传幼儿园师德典型,促进全园师德水平的提高。实验幼儿园立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍师德建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

(一)领导带动,抓真干实干之风

实验幼儿园围绕中心,立足岗位,服务群众,以”组织创先进,党员争优秀,群众得实惠“为目标,以”抓学习提高素质,抓工作创造成绩,抓管理从严治园“为重点,突出领导带头作用,突出党员示范作用,突出群众参与作用,注重实践,注重行动,注重实效。

实验幼儿园党支部积极推动创先争优活动任务的落实,多干好事,多干实事,多干群众欢迎的事。书记申芸引领支部全体党员创先进,争优秀,发挥支部书记引领带头作用。带头学习,带头讲座。为了解决幼儿园冬季取暖问题不辞辛劳,主动与上级领导努力协调,使困扰幼儿园多年的问题得以落实。为了迎接幼儿开学,园领导班子暑期不休息,带领教师投入全园卫生清理和园所环境创设的紧张工作中,教职工自己动手为孩子们清洗大型玩具、幼儿床铺、桌椅200余件,利用下班时间加班加点用废旧材料为孩子们自制教玩具,自制活动区材料60余件。党支部承诺5条,党员承诺24条,幼儿园为群众解决实际问题7个,办实事好事26件,向上级党委报送简报40期。我们为实验幼儿园有一个团结奋进的领导班子而叫好,为有一批爱岗敬业的党员教师而自豪。幼儿园被评为全国特色语文示范学校,太原市文明和谐单位标兵,杏花岭区统计工作先进集体。

(二)党员带头,抓争先创优之风

在全园开展“亮身份,亮承诺”双亮活动。实验幼儿园党员通过佩戴***员胸牌、摆上桌牌的形式,亮明了党员的身份,通过宣传栏公示的形式,亮明了党组织和党员的承诺。在创先争优活动中,支部班子:科学管理,指导服务。努力做到五带头,争当群众满意的领导班子;一线党员:乐学合作,专业发展,努力提升专业素养,争当孩子喜爱的老师;后勤党员:规范操作,优质服务。努力提升合作意识,争当家长满意的服务明星。实验幼儿园全员上上下下学赶帮超争先进,创优秀。人人立足岗位争当业务能手,个个用心做事争做师德标兵。党员王晓丽一人身兼多职,在暑期一方面奔波于太原市为各县区幼儿园教师课程标准培训讲学交流,另一方面带领园内青年教师扎实搞好园本培训,成功的组织了教学特色成果汇报、教师自制教玩具和才艺技能大展示,取得好的效果;党员李新芝带领全体保育员利用业余时间清理幼儿园卫生死角,使幼儿园面貌焕然一新;党员张春梅热心幼教事业,一心扑在工作上,不仅暑期冒着酷暑值班顶班,没休息一天,还发动自己的老公及朋友义务为幼儿园后院除草。实验幼儿园有3名党员评为区教育局优秀党员,有1名重点发展对象经党委审核合格后发展为预备党员,有1名教师参加杏花岭区“终身学习,让生活更美好”主题演讲比赛荣获一等奖,有1名青年教师准备参加全省示范园教学公开展示赛获得好评。

实验幼儿园以支部书记为纽带,把学习型党支部建设起来。领导带动,党员主动,教师互动,党员和群众互帮互学结对子,老带新,一帮一,人人争先进,创优秀。一个个年轻教师在教学公开展示中初露头角。市骨干教师尚艳梅参加山西省省级示范幼儿园公开音乐教学活动观摩展示,市保教标兵崔军老师参加太原市骨干教师教学活动展示。幼儿园以党员教师为核心,把学习型组织团队打造起来,成功地举办了实验幼儿园第五届六届书香校园阅读节。幼儿园以教职工为主体,把全员学习活动开展起来。通过选书、赠书、推荐书,读经典,诵经典,网络在线学习,专题讲座,品书演讲读书沙龙等活动,引领广大党员教师读好书,好读书,让读书成为习惯。实验幼儿园开展“品书演讲’读书沙龙\”“终身学习,让生活更美好”主题演讲比赛、开展教育故事分享会,举办青年教师科学领域轮教研讨观摩和参与省级示范园教学公开展示,党员教师带头进课堂,登讲台,全体党员在创先争优活动中奋勇争先,人人争当师德标兵。

(三)群众参与,抓思想转变之风

实验幼儿园在园长的带领下,群众参与,抓思想转变之风。进一步引深“访贫问寒送温暖,排查矛盾大接访”活动,一切服务孩子,一切方便孩子,一切发展孩子,传递温暖爱心关怀。营造氛围,处处关爱; “阳光引路” 传递温暖;教师妈妈爱心关怀。在开展“做温暖幼儿的老师”活动中,实验幼儿园教师精神面貌焕然一新,全员上下传递温暖,传递爱心,传递关怀。幼儿园联合杏花岭区妇幼保健所来园为全体幼儿进行了健康体检;幼儿园为增强幼儿体质,开展了“阳光健身”课间操系列活动,为幼儿增加户外体育器械呼啦圈30个,皮球50个;崔军老师带的大班幼儿出勤率全园第一,家长满意率非常高;任钰老师带的中班主动与家长合作共同创设环境全园环境创设第一,赢得了领导、教师、家长的肯定和好评;小班教师王蕊为了让幼儿每天能多吃水果,增加水果品种数量,建议并鼓励家长积极配合每人带一样让孩子来园共同分享水果。后勤人员为了服务好幼儿,发动全园教师集体智慧群策群力,每周五集中为幼儿制定食谱,改善幼儿伙食,调整伙食花样,受到家长的好评。

实验幼儿园注重校园文化建设,办有文化的幼教,引领教师做有思想的教师。成功地举办了六届书香校园阅读节。幼儿园引领全园教师更新教育理念,扎实开展营造书香校园氛围,打造校园文化品牌.让读书成为习惯. 让教师在勤奋中收获充实,让教师在奉献中体验快乐,让教师在创新中实现理想。让教师学会思考,让孩子学会阅读。建立中国幼儿在线网站,建立教育在线版块论坛。实验幼儿园教师100%注册教育在线,60%注册教育博客。教师读书106本,写读书笔记160篇,发表文章 500 篇。汇编了“实幼教师书香校园读书笔记集”

实验幼儿园是首批山西省示范幼儿园、首批太原市五星级幼儿园、也是山西省首家“国际象棋教学实验园”。曾被评为“全国青少年棋院”、“爱国启蒙教育全国示范幼儿园”,“全国百佳特色示范幼儿园”“全国教科研先进集体’,是四个国家级、5个省市级课题实验园之一,是太原师范学院、太原幼师学校教科研实验、实习基地。多年来,被评为“山西省文明学校、山西省学习两个法规先进集体、山西省幼儿教育工作先进集体、山西省学陶师陶工作先进集体” “太原市文明和谐单位标兵”、“太原市青年文明号”, “区安全文明单位 ”、 “区档案工作先进集体 ”、“区通讯工作先进集体”等,连续二十二年被评为“太原市文明单位”,连续十年被评为“太原市文明和谐单位标兵”,连续16年荣获山西省国际象棋幼儿组团体第一、二名好成绩等,山西日报、山西科技报、太原日报、太原晚报、太原电视台等新闻媒体也多次对我园的工作多次进行报道。

二、主题活动促师德

实验幼儿园真诚地赞美每一位老师,真诚地赏识每一个孩子,通过扎实有效的主题实践活动,把师德建设工作落到实处。开展了文明之旅“弘扬中华经典文化,做一个有道德的人” “师德与人性”专题讲座,“终身学习,让生活更美好”主题演讲“推荐我心中喜爱的老师”“文明和谐班组评选”等师德建设系列活动,不断加强师德师风建设。进一步引领教师爱岗敬业,踏实工作,无私奉献,激发教师真正的爱岗情感。丰富多彩的主题实践活动,促进了园所良好师德师风的形成。

在教师节,大力学习、宣传和展示每一位教师的优秀事迹,真诚地赏识每一位教师。如实验幼儿园举办教师优秀事迹交流展示。让每一位教师都有参与展示自己的机会。或让教师介绍自己教育生涯的点滴收获和体会,或让教师介绍身边优秀教师的典型事迹.真诚地赏识每一位教师,真诚地赞美每一位教师.如“无怨无悔的人” 记实验幼儿园党支部书记申芸,用“爱”真诚的奉献教师王宝欣,“服务育人  乐在其 中”后勤主任李新芝,“为了心中那份爱”教师 程红英,“不泯的童心,眷眷的爱心”教师 尚艳梅,做好“服务者”教师 李芳,“让爱托起明天的太阳”教师王蕊,“铺路作石子  护花化春泥”教师崔珺,“做正午的太阳教师” 王晓丽,“闲不住”的热心人张春梅......通过教师相互学习交流,真正了解每一位教师,相信每一位教师,尊重每一位教师,学习每一位教师,关爱每一位教师,帮助每一位教师, 依靠每一位教师,支持每一位教师,让教师在尊师重教的社会大氛围中结缘教育、收获幸福、得到健康快乐地成长。

每年的教师节 , 看着教师真诚的笑容,我们的内心充溢着感恩,因为教师的脸上写满了关注幼教、播洒爱心、信任的快乐,那种快乐是流淌于每位教师心底的,让我们感觉到了教师们对幼儿园这个大家庭最坚实的支持和鼓励。看着老师们灿烂的微笑,我们的内心充盈着感动,因为老师们的脸上写满了爱心童心、绽放智慧、忠诚幼教、收获希望的幸福,这种幸福来自于我们心底最深最重的一隅,让大家彼此感受到一种无悔的选择和执着的脚步!此时此刻,我们的教师是快乐的,我们的教师是幸福的。

  “找亮” “点亮” “增亮” 促进教师的专业成长。实验幼儿园以管理改革入手,以问题管理为起点,以过程管理为重心, 以制度管理为保障,以创新管理为核心.从调研入手___重聚焦问题;以服务跟进___重引领发展;抓质量监控___重提升效能。让教师成为保教管理的主体,常态教学抓细节____推敲、研究每一个基本活动的过程,使保教质量管理着眼于“以小见大”“以细求实”;亮点项目比创新—搭建每学期保教质量的比拼台、评比台和检验台,使保教质量能“以点带面”;营造压力包质量——适时、适量、适度地为每个教师营造一定职业幸福感的工作氛围,使其潜能得到最大的发挥。

“找亮”教师要实现专业成长,就必须对自身问题进行思考,了解自己的长处和意愿,并在专业发展中找到自己的方向。园长要善于发现和学习教师的亮点。尊重教师、学的多一点,园长应先让自己成为学习型的园长,然后才能培养学习型的教师;想得早一点,园长要有前瞻性的园所发展思路,又善于做好园所的3——5年的发展规划;心要宽一点,园长要有宽容的胸襟,园长工作的有效性来自于善于广纳人才和愿意听取教职工的不同意见。

“点亮” 园长在管理中要善于学会用人之长,注重在合作性学习、体验性学习、反思性学习、研究性学习等师幼同伴共同发展中促进教师的专业成长。园长首先要善于“统”,即统筹布局、统领思想、统一准备,做好幼儿园的规范管理工作。园长要注重“实”,即始终关注实践中产生的问题,并有效解决。园长要为教师上好每一个“家常活动”做好引领和保障,让教师走好第一步。园长要讲究“推”,即善于运用不同的方式推动具有不同特点的教师得到成长。

  “增亮” 园长在管理中可采用“教师重点目标责任书”的手段来促进教师专业成长。“教师重点目标责任书”是教师的一份工作规范,内容涵盖教育管理、教育科研与教学质量、安全与德育、队伍建设、特色与创新五个方面。教师制定目标责任书的同时,将促进他们对工作的思考。以信任激发教师的事业激情,以支持建构教师发展的脚手架,让教师在分享互助中实现共同发展。

三、家长参与督师德

实验幼儿园把师德建设与家长满意紧密结合,让家长参与幼儿园师德建设工作。先后开展了有幼儿家长参与的“我最喜欢的教师”问卷调查和“师德之星”、“师德优秀班级”“书香家庭评选”等活动。教师节期间开展了“教师签名倡议书”活动,全园教师在倡议书上签名。签名倡议是对幼儿园师德建设工作起到了积极的推动作用,树立了良好的社会形象。

实验幼儿园 在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了家长工作,逐步做到了深、细、广、恒、活。深----即深入到家庭,深入到班级,深入到个人;细----即重视调查研究,重视家长信息反馈,不断改善、改进提高;广----普遍面向全园家长;恒----坚持到底,持之以恒;活----因人而异,因事而异,达到家园同步提高。幼儿园建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站,建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教育网络。为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。开展了0—3岁幼儿早期免费教育宣传工作,创造条件开设了2。5—3岁早教小托班,从鼓励家长参加家长会到举办家长学校专题讲座,从引导家长观看幼儿半日活动到观察评价幼儿的表现,从观看幼儿园大型主题系列活动到参与幼儿园各种家园亲子游戏活动,从注重家长园地宣传到家园为幼儿共同建立幼儿成长册,时时处处体现发展孩子,服务家长的教育理念。

实验幼儿园将以师德建设工作为重心,努力打造一支品德高尚、结构合理、业务精湛、素质全面、充满活力的教师队伍,为教育教学质量的全面提高夯实基础,努力办好人民满意的幼儿教育。



发展孩子 服务家长 成就教师

四个载体:

强师德,树师风,创建文明校园;

营氛围,建团队,创建书香校园;

抓亮点,显特色,创建品牌乐园;

优服务,办实事,创建和谐校园。

一、发展孩子

(一)健康:身体健康,在集体生活中情绪安定愉快

(二)乐意:乐意与人交谈,讲话礼貌;乐意与人交往,学习互助,合作分享有同情心

(三)喜欢:喜欢参加体育活动,动作协调、灵活;喜欢听故事,看图书;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

(四)体验:体验乐趣、体验规则、体验表达、体验快乐

(五)能力:自我保护能力、表达能力、交往能力、思维能力、创造能力

二、服务家长

(一)服务幼儿

了解幼儿,坚持每天教师和每一位孩子谈话一次“蹲下来,悄悄说”;

尊重幼儿,营造家园共育氛围,营造快乐游戏空间,保证户外活动2小时,体育游戏1小时,区域活动1小时;

关爱幼儿,为幼儿集体过生日,幼儿一天缺勤电话问候,三天请假,上门家访;

帮助幼儿,按时为患儿服药,为个别幼儿备用应急更换衣裤;

赏识幼儿,定期向家长开放展示幼儿活动,每周二三四分别向小中大班家长开放;

(二)服务家长

建立家委会,由各班选派一名家长代表组成,定期召开会议;

建立家长意见箱和意见簿;

开设家长热线 3581362

建立每周周五园长接待日和家教咨询日;

开展“二有二找”活动,家长有问题找领导,有困难找支部,幼儿园全力为家长排优解难,每月5日为党团员义务奉献日,每月16日为全体教职工爱心奉献日;

灵活开设日托、临托、周六日困难班;

举办家长学校、家长会、家长来园活动,板报、小报、广播宣传科学育儿知识;

(三)服务社会

定期组织教师扶贫助教、送教下乡;

积极参加社会公益活动;

发挥省级示范园的带头作用,搞好教研网络和社区服务。

(四)实验幼儿园便民利民服务措施

为幼儿集体过生日,幼儿一天缺勤电话问候,三天请假,上门家访。

按时为患儿服药,为个别幼儿备用应急更换衣裤。

定期向家长开放展示幼儿活动,每学期至少一次。

建立家长意见箱和意见簿,开设家长热线:3581362。

建立每周周五园长接待日和家教咨询日。

举办家长学校、家长会,板报、小报、广播宣传科学育儿知识;提供幼教专家电话,为家长咨询提供方便。

免费提供身高、体重测量仪和打气筒。

为家长提供停车厂。

免费为0—3岁幼儿提供早教知识咨询及活动场所。

免费为困难家庭提供被褥,为幼儿提供临时换洗秋裤。

三、成就教师

(一)树立“一二三四五六”的教师专业化发展理念

一是一个核心,专业发展。二是两种取向,成功和成长。三是三类教师,合格老师、骨干老师、优秀老师。四是四大支柱,知识、情感、意志、行动。五是五项修炼,学习、实践、培训、合作、研究。六是六种追求,放飞梦想,策划未来,激情工作,用心做事,讲究策略,博览群书。

(二)教师“专业成长五步曲”:即让学习成为教师幸福成长的主旋律、让激励成为教师幸福成长的动力源泉、让关爱成为教师幸福成长的厚重基石、让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药、让研究成为教师幸福成长的至爱法宝。

(三)实验幼儿园“三育人十法”

以良好师德塑造人,以先进的理念引导人;

以岗位职责规范人,以教育科研提高人;

以制度改革激励人,以园本特色成就人;

以和谐环境稳定人,以骨干力量带动人;

以名园品牌凝聚人,以事业发展影响人。

(四)在教师中开展“十个一”活动:

(1)每月教师读一本好书或写一篇读书笔记。

(2)每月教师写一篇观察记录或教育案例分析。

(3)每学期教师选择一个特色教学并制定特色发展计划。

(4)每学期教师轮教一次教学活动并进行课后反思。

(5)每学期教师为家长公开半日活动或特色教学展示。

(6)每学期教师承担一项区级以上课题。

(7)每学年教师写一篇有价值的科研小论文。

(8)每学年教师听一次专家讲座。

(9)每学年教师组织一次迎新年或庆六一主题活动。

(10)每学年教师在区级以上刊物发表一篇文章或在网络主题帖上发表文章。

(五)对教师素质的要求:

一个目标:科学发展、服务先行

两个侧重:以“爱”为魂  以“实”为本

三个树立:正确圆满的人生观,良好鲜活的道德观,与时俱进的发展观。

四字精神:爱、勤、精、新。即在师德上,对幼儿全面负责,突出一个“爱”字;在工作上,努力奋斗,突出一个“勤”字;在作风上,脚台踏实地,突出一个“精”字;在效果上,不断创新,突出一个“新”字。

五种形象:文明形象、团结形象、学习形象、改革形象、服务形象

六种服务:对个别家长精心服务,对特殊家长贴心服务,对回头家长热心服务,对有难家长细心服务,对挑剔家长耐心服务,对普通家长全心服务。

七种习惯:处处学点新东西,时时垫高你自己;一切成就始于计划;最好的学习是实践,马上去干;成功来源于积累;精明工作每一天;勉强成习惯,习惯成自然;注重形象,要成为第一。

(六)对园领导素质的要求:

一个中心:以保教为中心

两个关键:全面提高教育教学质量,全面提高服务质量

三个注重:尊重教师、热爱幼儿、服务家长

四个优化:管理优化、保教优质、师资优秀、环境优异。

五个到位:学习到位、认识到位、实践到位、总结到位、奖惩到位

六个标准:管理工作规范化、队伍建设专业化、设备设施现代化、

教育模式多样化、教育手段科学化、幼儿发展全面化

七种意识:政治意识、责任意识、主体意识、赏识意识、文化意识、竞争意识、创新意识  







发表于 2012-11-14 09:18:19 | 显示全部楼层
多在申院长的“田地”中转转,采摘自己喜欢的“花朵”,转化到工作中------我们这里也新建了一座“幼儿楼”,马上竣工,到2013年暑假就可启用了。
发表于 2012-11-19 12:42:24 | 显示全部楼层
细数49页帖子,有多少故事,这里将伴随着我们。
 楼主| 发表于 2012-11-20 18:48:03 | 显示全部楼层
                                            [b]     223.   “家园共育”同步教育
    围绕太原市教育局提出的“家园共育”同步教育,引导广大家长树立正确的育儿理念,我园积极开展 “家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动,将“教育好幼儿,服务好家长,服务好社会”作为宗旨,形成了家园同步教育的合力。努力做实、做细、做好太原市“家园共育”“六个一”。
一、 围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路,结合幼儿园实际,我园制定“五定”“五建”
即:定期召开家长会;定期举办“家长开放日”活动;定期家访;定期举办家长学校讲座;定期召开家委会或举办家长座谈会。“五建”即建立“家园接送卡” ;建立“家长园地;建立“幼儿个人成长记录册”; 建立“园长接待日”;建立““家长意见箱”。取得良好的效果
二、围绕“家园共育”主题,开展多种形式活动,促进家园有效共育。
三月“宣传月”:起草了《实验幼儿园家园共育实施方案》,利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识;四月“引领月”:举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习;五月“成长月”举行了亲子活动,开展七个一活动:家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动,密切家园关系。六月“开放月”:举行家长开放日、优秀班级家园活动PPT展示、举行了大班毕业典礼活动;九月“互访月”:组织教师进行家访活动;十月“交流月”:邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上;十一月“展示月”:制作《家园共育专题片展示》片,以PPT形式做汇报,;十二月“总结月”评比家园工作的优秀班级和教师。
家园共育是幼儿教育的必然趋势,我园始终将家园合作视为提升园所质量,促进园所发展的重要途径之一,我们将“家园共育”作为办园特色就是要“为每个幼儿营造一个爱的家园”,在以后的工作中,我们将继续努力,与家长携起手来共创我园美好的明天。
为了努力做实、做细、做好太原市“家园共育”“六个一”。我十分重视我园家长工作的开展。带领大家作宣传工作,塑造良好形象,树立“服务幼儿、服务家长”的意识,确保家园共育工作落到实处。
一、制定实幼家长工作“五字经”,做好各项常规工作,达成教育共识。
(一)深----即深入到家庭,深入到班级,深入到个人。(二)细----即重视调查研究,重视家长信息反馈,不断改善、改进提高。(三)广----普遍面向全园家长。(四)恒----坚持到底,持之以恒。(五)活----因人而异,因事而异,达到家园同步提高
由于新教师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,我通过自培的学习,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。
二、创新做法、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同步。  
   1. 以丰富多彩的活动为切入点,做细做实家长工作。
树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长;用我们细致的工作感动家长,赢得家长的信任和支持,切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题。
2.借助课题“绘本阅读”,引领家长与孩子共同成长。
向家长推荐相关的图书,采取家长之间互换图书的方式,进行家长与幼儿共读活动,充分调动家长参与幼儿园教育积极性,树立正确教育观念。
    3.坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。
利用自身丰富教育资源优势,在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园,建立网上家长学校,达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。
     4.利用家长资源,拓展幼儿活动空间
    探索家长亲职教育是我们利用家长资源,实现家园互动的一项举措。我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长特点,有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计活动参与活动,让家长心随园动。
一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展,我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神,不断探索家园共育新途径,把家园共育工作推上一个崭新的台阶。
发表于 2012-11-20 19:08:47 | 显示全部楼层
[ 本帖最后由 听雨gxb 于 2012-11-20 19:14 编辑 ]

这都最真实的,让人心动的东西!好多的文字让我好感动!
 楼主| 发表于 2012-12-26 20:26:34 | 显示全部楼层
上海市金山区举行全国幸福教育联盟第二届年会暨幸福教育校长论坛


224.老师,请赏识自己  !                                 
申芸

老师,你赏识自己了吗?

好教育使人快乐幸福.。教育的本质培养人一种积极的态度。好的教育就是让师生过一种幸福完整的教育生活。教师的幸福:就是和孩子一起成长.教师只有感受到当教师的尊严,为师者才能聆听到和孩子同成长生命拔节开花的声音。每一个孩子都是一个独特的世界,把每个孩子作为挑战自己的尝试,教师工作就有了源源不竭的动力。

教师是园所发展之本。是幼儿园教育教学活动的组织者和实施者,也是幼儿园持续发展的动力。园长要善于运用内部激励的方式来促进教师专业成长。鼓励教师从自我管理的角度出发,在“找亮”“点亮”和“增亮”中营造关爱、欣赏、信任、尊重、平等、互助和合作的良好氛围,让教师有职业的幸福感。

九月十日教师节,一页平凡日历中的芬芳. 每一个平凡的职业工作者,都希望自己的劳动能得到别人的肯定和尊重。“赏识每一个孩子,健康快乐每一天”是我们实验幼儿园的园训,每年的教师节,我总是送给每位老师一句话:“老师,请赏识自己!”

老师,你赏识自己了吗?每逢教师节,我们会收到很多的祝贺,最真最诚的,是学生给我们的祝福,是同事朋友给我们的问候, 我们为自己的教育付出而感到欣慰、骄傲、自豪! 教师节,这是一个属于我们职业的节日,当然我们希望能感受到全社会的尊师和重教,我们希望能得到对自己工作的肯定,祝福,鼓励。我们更期待着那种纯洁的真诚的感动,我们向耕耘在第一线的老师们致以节日的问候,向为学校发展作出贡献而今依然情系教育的退休教师们致以崇高的敬意。每年的教师节,我们总是隆重召开各级表彰大会,表彰在教育工作中做出突出贡献的优秀教师和优秀教育工作者。每年推荐的指标也仅仅局限在很小的比例之间,每年受到表彰的教师也毕竟是极少数个别人。每年的教师节,各个学校也往往习惯于开开会,聚聚餐饱吃一顿,娱乐娱乐或为教师放半天假等等。如何改变教师节由少数个别人到每一位教师都能参加呢?如何能让每一位教师都感到教师节是过自己真正的节日呢?每年老师天天“传道,授业,解惑”,就常常把自己给忘了,“忘我地工作着”,像一支腊烛,燃烧着自己,点亮着学生。但很少有人说“老师是赏识自己的人” 我们说教师也要赏识自己。选择了教师,就是选择了奉献,选择了伟大,选择了辛苦,也选择了幸福!教师节我们祝愿每一位教师把教育视为幸福完整的生活!

我想,让教师感恩是教育,教师有价值地度过自己的节日也是对所有教师的教育。学校可否开启另一种美妙的可能,在教师节,大力学习、宣传和展示每一位教师的优秀事迹,真诚地赏识每一位教师。如我园举办教师优秀事迹交流展示。让每一位教师都有参与展示自己的机会。或让教师介绍自己教育生涯的点滴收获和体会,或让教师介绍身边优秀教师的典型事迹.真诚地赏识每一位教师,真诚地赞美每一位教师.如“无怨无悔的人” 记实验幼儿园党支部书记申芸,用“爱”真诚的奉献教师王宝欣,“服务育人  乐在其 中”后勤主任李新芝,“为了心中那份爱”教师  程红英, “不泯的童心,眷眷的爱心”教师 尚艳梅,做好“服务者”教师 李芳,“让爱托起明天的太阳”教师王蕊,“铺路作石子  护花化春泥”教师崔珺,“做正午的太阳教师” 王晓丽,“闲不住”的热心人张春梅......通过教师相互学习交流,真正了解每一位教师,相信每一位教师,尊重每一位教师,学习每一位教师,关爱每一位教师,帮助每一位教师, 依靠每一位教师,支持每一位教师,让教师在尊师重教的社会大氛围中结缘教育、收获幸福、得到健康快乐地成长。

每年的教师节 , 看着教师真诚的笑容,我们的内心充溢着感恩,因为教师的脸上写满了关注幼教、播洒爱心、信任的快乐,那种快乐是流淌于每位教师心底的,让我们感觉到了教师们对幼儿园这个大家庭最坚实的支持和鼓励。看着老师们灿烂的微笑,我们的内心充盈着感动,因为老师们的脸上写满了爱心童心、绽放智慧、忠诚幼教、收获希望的幸福,这种幸福来自于我们心底最深最重的一隅,让大家彼此感受到一种无悔的选择和执着的脚步!此时此刻,我们的教师是快乐的,我们的教师是幸福的。

    作为一名教师,“找亮” “点亮” “增亮” 促进教师的专业成长。以管理改革入手,以问题管理为起点,以过程管理为重心, 以制度管理为保障,以创新管理为核心.从调研入手___重聚焦问题;以服务跟进___重引领发展;抓质量监控___重提升效能。让教师成为保教管理的主体,常态教学抓细节____推敲、研究每一个基本活动的过程,使保教质量管理着眼于“以小见大”“以细求实”;亮点项目比创新—搭建每学期保教质量的比拼台、评比台和检验台,使保教质量能“以点带面”;营造压力包质量——适时、适量、适度地为每个教师营造一定压力的工作氛围,使其潜能得到最大的发挥。

   “找亮”教师要实现专业成长,就必须对自身问题进行思考,了解自己的长处和意愿,并在专业发展中找到自己的方向。教师要善于发现和学习教师的亮点。尊重教师、学的多一点,教师应先让自己成为学习型的教师,然后才能培养学习型的教师;想得早一点,教师要有前瞻性的园所发展思路,又善于做好园所的3——5年的个人专业发展规划;心要宽一点,教师要有宽容的胸襟,教师工作的有效性来自于善于广纳人才和愿意听取同伴和家长的不同意见。

   “点亮” 教师在管理中要善于学会用人之长,注重在合作性学习、体验性学习、反思性学习、研究性学习等师幼同伴共同发展中促进教师的专业成长。教师首先要善于“统”,即统筹布局、统领思想、统一准备,做好幼儿园班级的规范管理工作。教师要注重“实”,即始终关注实践中产生的问题,并有效解决。教师要为上好每一个“家常活动”做好引领和保障,让教师走好第一步。教师要讲究“推”,即善于运用不同的方式推动具有不同特点的教师得到成长。

  “增亮”在教师管理中可采用“教师重点目标责任书”的手段来促进教师专业成长。“教师重点目标责任书”是教师的一份职业工作规范,内容涵盖教育管理、教育科研与教学质量、安全与德育、队伍建设、特色与创新五个方面。教师制定目标责任书的同时,将促进他们对工作的思考。以信任激发教师的事业激情,以支持建构教师发展的脚手架,让教师在分享互助中实现共同发展。

     要成为教师专业发展的助推者。重业务指导反馈。促教师行为改善。在随堂听课中,教师应是真心的发现者、静心的聆听者、细心的点拨者、耐心的跟踪者;在公开课中,教师要做一个积极的参与者、自觉的承担者、主动的反思者、全面的指导者。在研究课中,教师要成为一个虚心的学习者、细心的实践者、尽心的协调者、全心的服务者。

    每一颗树都是独立的,不同的树需要不同的养料滋润。为此,实验幼儿园为教师提供成长的沃土,搭建成长的阶梯,形成园内外互动交流的平台。为教师首先提供园内师带徒学习,同时鼓励和支持教师参加市区内保教能手示范观摩学习交流,企业帮教、下乡支教等活动,更为教师提供参加不同级别的学习与培训。如干部培训、市中心教科研组培训、市学科带头人、骨干教师培训、继续教育培训、课题培训、园本培训、网络培训等。教师共同探讨教育理念,切磋管理方法,有效进行集体备课,一个个教师进步成长了,一个个教师参加大型赛讲获奖了,一个个市的保教标兵、保教能手出类拔萃,脱颖而出。营造良好的心理氛围,有助于教师个体的自我发展和可持续发展,也有助于团队的同步发展。

    放飞心情,快乐生活,共同搭坐心灵快乐列车,使教职工快乐地学习和工作。同时让良好的心理氛围服务于幼儿园日常生活和工作。幼儿园教职工住院,教师结婚生育、困难职工遇大事大家都来关心、帮助和探望。而在实践中遇到新问题时,同事也会伸出援助之手主动关心;特别是遇到公开教学活动,人人当作自己的事,教师处处体现团队精神,集体研究教学,共同备课,共同制作教具,一次次试教,一次次研讨,真诚的提出自己的宝贵意见和建议,在观念碰撞中闪现教育智慧的火花。         

发表于 2012-12-27 02:56:11 | 显示全部楼层
谢谢您阿,我非常高兴












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发表于 2012-12-27 06:55:58 | 显示全部楼层
顶!!!!!!!












代孕
发表于 2012-12-27 07:29:55 | 显示全部楼层
“无怨无悔的人” 记实验幼儿园党支部书记申芸,用“爱”真诚的奉献教师王宝欣,“服务育人  乐在其 中”后勤主任李新芝,“为了心中那份爱”教师  程红英, “不泯的童心,眷眷的爱心”教师 尚艳梅,做好“服务者”教师 李芳,“让爱托起明天的太阳”教师王蕊,“铺路作石子  护花化春泥”教师崔珺,“做正午的太阳教师” 王晓丽,“闲不住”的热心人张春梅......欣赏自己、欣赏他人,成就自己、成就他人!一个优秀的团队诞生了,世界因为你们的存在而更美好!
发表于 2012-12-27 08:46:18 | 显示全部楼层
坚守,创造奇迹!祝福2013!
发表于 2012-12-28 12:15:31 | 显示全部楼层
祝申院长及老师们2013年工作-------百尺竿头更进一步。
发表于 2012-12-31 12:38:08 | 显示全部楼层
祝福您新年更好!
 楼主| 发表于 2013-1-10 21:19:22 | 显示全部楼层
                                225 实验幼儿园党支部书记述职述廉报告                                       
                                                 ——杏花岭区实验幼儿园申芸

2012年是迎接十八大和学习贯彻十八大精神的一年,是党的基层组织建设年,也是实验幼儿园完成改扩建重点工程取得新的成绩的一年。一年中,在上级党委的领导和全体党员的努力下,自己做了一些工作,现紧紧围绕“联述联评联考”党支部书记履行工作的职责进行汇报,请各位领导进行考核,请全体党员教师进行评议。

一、加强学习,努力提升自身的素质

作为实验幼儿园书记园长。我深知要履行好自己的职责,就必须注重自身的素质提升和能力建设,为此,我把学习当成工作,也把工作当成学习,特别是坚持利用空余时间加强学习,学习了中国特色社会主义核心价值理论体系,党的十八大精神、学习了中央和省、市、区委的最新决策部署,学习了有关教育工作的政策和法规,学习省、市、区委领导的一系列讲话,还尽可能地涉猎了与做好本职工作和提升素养相关的书籍文章,坚持学在深处,谋在新处,干在实处。力求多学一点、学深一点。

在幼儿园这个特殊的群体中,书记园长是教师的教师,是特殊乐队的指挥---用人的心灵来演奏和谐的乐曲。在“发展孩子,服务家长,成就教师”理念的感召下,我带领全园党员教师更新教育理念,扎实开展营造书香校园氛围,打造校园文化品牌。努力办有文化的幼教,做有思想的教师。让读书成为习惯,让教师学会思考,让孩子学会阅读,先后成功地举办了实验幼儿园七届书香校园阅读节。用榜样来激励和引领,以新理念引领教育发展,只有思想的突破,教育才能实现真正跨越,我带头参与教育在线和杏花教师家园,“身先士卒”“倡导”和鼓励教师100%注册教育在线,80%教师注册教育博客。在教育在线建立 “园长之家”、“园本教研”“书香世界”三个主题帖,在杏花教师家园建立“美丽,来自书香”“家园、乐园、花园”“好习惯伴我快乐成长”“智慧的体操”四个主题帖。我在教育在线发表文章224篇,教育博客发表文章1161篇,其中读书笔记74篇,教育随笔149篇,课题26篇,论文29篇,党政管理382篇。入编《中国幼儿教育特色集锦》《中国名优校长治校方略》《中国名校文化博览》《校魂》12篇文章。近期我还在上海市金山区举行全国幸福教育联盟第二届年会暨幸福教育校长论坛作为特邀嘉宾全国唯一幼教代表进行20分钟的发言交流,这本身也是一次很好的学习机会。

二、找准位置,努力履行好工作职责

什么是爱?什么是责任?在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出;责任是爱的支柱,教育说到底是一种感动,要拿出自己的心和爱来感动每一个人,把每天的工作都当成自己的代表作。

杏花岭区实验幼儿园是山西省示范幼儿园,太原市五星级幼儿园,作为杏花岭区教育系统的直属园之一,承担着非常重要的职能,不仅责任重大,社会影响面比较广。摊子虽小但头绪很多,作为实验幼儿园书记园长,怎么样当好 “第一责任人”这个“角色”,同班子成员一起,把这样一个“大家庭小社会”经营好,管理好,积极推进学前教育事业取得新进展,特别是如何正确处理好学校党政工作的关系;如何落实党建工作重点目标,确保工作规划和责任目标落实;如何充分调动各方面积极性,形成工作合力,如何积极探索有效载体和方法,建立健全工作机制;加强落实工作责任制;是实验幼儿园整个工作中尤其是自己必须认真思考和探索实践的重中之重,必须高度重视,守土尽责,责无旁贷。一如既往地全身心投入到工作中,努力做到谋全局,把方向,抓大事,求实效,创佳绩。

杏花岭区委、区政府、区教育局高度重视学前教育,将实验幼儿园改扩建工程列为2012年区委、区政府”双十”工程项目之一。为加快工程进度确保工程质量,我上下协调施工前联系太铁防疫站协助开设了实验幼儿园安全施工通道,施工中工程进行三个月资金严重短缺,为了保证工程进度,我将女儿的彩礼10万元拿出来为工程救急,接着又拿出自家10万元现金借给施工方,确保了实验幼儿园加固改造工程高质量提前完成任务。

三、求真创新,努力提高工作实效性

教育本来平凡,要出色,就必须做好平凡事。人做事情需要有一种精神,作为一名书记园长,我认真贯彻落实《2012年杏花岭区党建工作要点》精神,坚持围绕中心抓党建,抓好党建促发展,

我抓学习,提高活动的思想性,进一步加强思想政治建设。认真开展了保持党的纯洁性学习教育活动,开展“全民学习,终身学习,建设学习型校园”活动,抓对照,提高活动的针对性;积极参与党组织分类定级整改,对存在的问题提出相应整改措施。抓行风,强师德,树形象,开展“爱心与责任”演讲活动,努力创科学发展之先,争和谐校园之优。抓实践,提高活动的实效性。开展以“对标一流,争先创优”为主题的一系列活动。进一步引深 “履行社会责任,为民办实事解难事”主题活动。一是围绕“做文明有礼的太原人”主题,充分利用文明市民学校、“道德讲堂”,开展家长学校公益讲座; 二是引深“城乡清洁工程” 积极组织参与“靓丽星期五”活动;三是“送温暖、献爱心” 开展结对共建新农村活动;四是积极参加慈善一日捐、送教下乡社会公益活动。五是全面完成幼儿园加固改造工程;六是开展针对特殊群体的志愿服务活动,努力促进良好社会风气的形成。我带领全体党员教师圆满完成2012年党建目标和重点目标任务。我将2012年党建工作归纳总结出20个一即:一个建设:基层组织建设年;一个标准:“五好”班子和党员“五带头”;一个学习:保持党的纯洁性学习教育活动;一个讲堂:道德讲堂;一个课题:党建“人才培养工作”;一个计划:文明市民学校教学计划;一个主题:“履行社会责任,为民办实事解难事”主题活动;一个活动:“爱心与责任”师德师风主题系列活动一个方案:党员“三评”方案和党组织分类定级整改方案;一个承诺:党员一句话承诺”;一个资助:“扶残助残”“为贫困农民工捐款”“博爱一日捐”“慈善一日捐”;一个公开:党务公开;一个创建:文明和谐单位创建;一个队伍:青年志愿者队伍;一个窗口:党员示范岗;一个报告:支部书记“联述联考联评”报告;一个总结:开展创先争优活动总结;一个版面:师德师风“情系幼教爱满天下”;一个材料:先进党支部典型事迹材料;一个汇报:年度党建目标考核工作汇报。

2012年实验幼儿园被评为太原市2010_2011年度文明和谐单位标兵、杏花岭区先进党支部,杏花岭区教育宣传工作先进单位、创建学习型组织先进集体、山西少儿频道亲疙瘩dv秀运动会“最佳组织奖” 我连续第六届第七届荣获“全国十佳幼儿园园长”榜首、杏花岭区委创先争优优秀党务工作者、杏花岭区教育宣传工作优秀领导干部。2013年我要更加主动深入教学第一线,深入群众中进行调查研究,全面把握本单位的整体情况和群众中存在的困惑和需要解决的疑难问题,在平凡中坚持一份追求,在平静中保持一份热情,在平常中坚守一份责任。
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