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关于领导的精辟论述

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发表于 2016-1-18 20:54:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于领导的絮语
领导就是激励、动员、规范、促进别人,实现共同持续发展。实际上,组织中的每个人都有潜在的或明显的领导能力,都能在他们适合的职位上,以自身所具有的能力,通过不同的方式领导别人。
不过,如果他只会领导他的下级,那么,也许他还算不上一个合格的领导;如果他不仅能领导他的下级还能领导他的同级,那么,他也许称得上是半个领导;只有那些既能向下领导,又能平行领导,还能向上领导的人,才称得上是真正的领导。
而领导者最重要的领导,是自我领导!
处于鼎盛时期的学校,校长在谋划学校发展的过程中,不必担心学校因为机会太少而饿死,相反,应该警惕因为机会太多导致消化不良而消亡。一个团队面临的真正挑战,不在于如何创造机会,而在于如何选择机会。所谓决策,其实就是选择。
“人存政举,人亡政息”。人永远是决定性的因素,只有找对了人,才会有做对的事。
谁能对未来负起更多的责任?只有我们自己。不要总是等待别人给我们安排,我们要为自己安排,我们要自己去安排。自我激励,自我动员,自我规范,自我促进,大胆变革,持续发展,这是优秀领导必须具备的基本素质。

经过干旱、狂风或火灾折磨的树,才能长出不规则的、绚丽的木纹。困难、绝望与失败是最好的老师,他们甚至比成功这个老师更优秀。领导能力的形成也是如此。真正的领导能力是在艰难岁月的洗礼中,应对各种挑战而形成的。

无论在什么岗位上工作,我以为干部如果能形成这“三个一”,他就一定可以干他上司的工作:有一套说法;有一套做法;有一批成果。
关于如何做好“副手”,我认为:当好副手,首先得“中用”,其次得“把用”,第三能“自用”!“中用”就是要有真才实学,“多练几手,才能做得副手”;“把用”就是要摆正位置,主动配合,乐意被人所用,并经得起用,“到位”、“换位”、“补位”、“不越位”,“搭台”、“登台”、“补台”、“不拆台”;“自用”是指副手也要有“自用”意识,不能把自己永远定位成“他用之才”,要在“他用”时做得很好,必要时也能“自用”!

 楼主| 发表于 2016-1-18 20:57:58 | 显示全部楼层
转载卢志文校长的精辟论述。卢校长说出了自己想说却不能言明的东西,当了五年副校长,读了卢校长的论述,真后悔读关于领导的书太少了!

点评

卢老师还有很多管理和教育教学精辟,可以给你很多思想上的帮助。  详情 回复 发表于 2016-1-20 20:32
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发表于 2016-1-20 20:32:28 | 显示全部楼层
贺卓松hzs 发表于 2016-1-18 20:57
转载卢志文校长的精辟论述。卢校长说出了自己想说却不能言明的东西,当了五年副校长,读了卢校长的论述,真 ...

卢老师还有很多管理和教育教学精辟,可以给你很多思想上的帮助。
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