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新教育2015年度生命叙事有奖征文名单公示

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 楼主| 发表于 2016-2-28 22:21:15 | 显示全部楼层
                                                      朝向完美  守望幸福
                                                                    ——我的2015生命叙事
能仁小学  施静


新教育在海门这片沃土上生根、发芽、开花结果的过程是一个美丽的传奇,而我只是这片沃土上一棵不知名的小草,但我也一样演绎着我的幸福。似水流年,繁花落尽,日子就这么如流水般悄然流淌着,逝去着。回顾过去的一年,当所有的美好滤过晶莹的眼眸,沉淀成心湖的倒影,我带领着我们彩虹鱼班的孩子们一起跋涉在朝向完美的路途中,看一路风景,一起守望属于我们的幸福。
生命因阅读而拔节
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 事实确实如此,一个人如果从小没有养成阅读的好习惯,就像一架没有翅膀的纸飞机,飞不高,更飞不远。我们都知道阅读好书将会给一个孩子的成长带来很多益处,所以作为语文老师,我一直用各种办法鼓励班中的孩子多读书。新教育倡导师生共读,于是我坚持以身作则,带领班级孩子一起投入好书的怀抱,尽情汲取书中的营养。
还记得当初我向孩子们宣布这一消息时的情景,他们个个脸上喜笑开颜,让我读到了他们的好奇、感觉到了他们的兴奋。师生同读一本书,一下子拉近了师生间的距离,让我和孩子们拥有了更多更广的共同语言。在我们共同阅读此书的过程中,我发现,每个孩子都是纯净的,都是善良的,也都是善恶分明的。
在读到《度假村里的流浪狗和流浪猫》这个小故事时,孩子们对甜甜小姐的所作所为个个都义愤填膺,愤怒不已,纷纷说道:“这个甜甜小姐太坏了,只想到自己快乐,完全不顾别人的感受。”“破坏环境,把稻香村这么一个美丽的地方就这样被推土机、挖泥机给毁了,害得黄大侠和黑骑士都变成了流浪狗和流浪猫了。”……
在读到《流浪狗流浪猫截车营救西施狗》时,大家对黄大侠和黑骑士的那种见义勇为、机智勇敢都佩服得五体投地。更让我想不到的是在读完最后一个故事《流浪狗将流浪猫埋藏在高高的青山上》时,在坐的每一个孩子都静静的,没有了往常的阵阵议论声,过了许久,小手才陆陆续续地举了起来,声音涩涩地:“流浪猫太伟大了,宁愿自己受罪,也不会把自己的朋友出卖。”“流浪猫真够朋友,真讲义气!”
听着这一声声稚嫩的话语,一句句发自肺腑的声音,我也感动了。被故事中流浪狗和流浪猫之间的友情感动,被他们对朋友的两肋插刀感动,但更多的感动仍来自于学生。感动他们的长大,感动他们的懂事。
受我读这个故事的影响,孩子们对杨红樱的作品越来越感兴趣,对杨红樱这个人也越来越了解。孩子的书桌上,教室的图书角里,随处都可看见她的作品。看着他们乐此不疲地读着、看着,作为他们的老师,心里能不高兴吗?有时,他们手里有了一本她的新书,都会乐颠颠地拿来先给我分享。每当我读完一本,他们也都会围来与我一起探讨一番。
上学期末,我一口气把孩子们给我的《漂亮老师和坏小子》这书读完了,正想和孩子们交流一下读书的感想时,班上的几个活跃分子就先问我了:“施老师,你看完之后有什么想法没?”瞧瞧,把我的那套说法给搬来了。“米兰老师真好,我很喜欢,要是我能做她的学生,会非常幸福的。”“老师,我们觉得你和米兰老师比起来还相差那么一点点,再努力一把,就和她一样好了。” “觉得老师应该在哪方面再努力一把呢?”“对我们再耐心一点就好了。” 原来他们给我书的目的是醉翁之意不在酒!是变着法子来告诉我他们心中好老师的形象。提醒着我如何去做他们喜欢的老师。孩子们的这番良苦用心着实让我感动。
师生同读一本书,可以给学生以一种榜样的力量。用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣,以教师阅读的情激起学生阅读的情,引导学生走进书中,感悟语言与生活,让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯,让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。
日子因仪式而闪亮
朱永新教授说过:“仪式让生命或时间停顿,让此时此刻与其他时候不同。”仪式是一种神圣庄严的氛围,一场内涵丰富的活动,一次意义深远的庆典,一个与众不同的日子,一段刻骨铭心的记忆……仪式课程使学生的日常生活被赋予了意义和目的,而不再仅仅是一系列时间的堆积。通过它们,师生被紧密地联结在一起,凝聚成一股向上的力量,它更使师生的生活具有了特别的价值。
新教育倡导的“晨诵、午读、暮省”的儿童生活方式深深震撼着我们,原来孩子们可以在诗意中度过每一天。三年多的时间,我和孩子们诵读了很多经典诗歌,为了让这些诗歌更好地融入孩子的生命,我们每完成一个系列诗歌的诵读就会举行一次诗歌送别仪式。
上学期,我们携手谢尔的儿童诗,孩子们记住了《热》、《捞月网》、《桥》、《作业机》、《长长车》……在晨诵中,孩子们就都成了那一条条爱读书的彩虹鱼,浸润在诗歌的营养里,陶醉在文字的意境里。他们徜徉在诗歌的海洋里,发挥着自己的奇思妙想,挥动画笔,一幅幅精致的配画在他们手中诞生,那不再是一幅幅简单的画,在我的眼里,那就是一件件出彩的艺术品。与此同时,我更鼓励孩子们尝试在晨诵本上配上自己创作的小诗。这样,诗歌进一步融入孩子的生活,孩子们用心书写着属于自己的精彩诗篇。等到诗歌告别仪式到来的时候,我们一起回顾前阶段诵读的诗歌,还评选了“诵读小天使”、“晨诵配画小天使”、“诗歌创作小天使”,以此来激发孩子们对诗歌的热爱。
晨诵丰盈了孩子的精神世界,让孩子们的童年变得美好!我们坚持,用最美妙的诗歌开启每一个黎明,用心去阅读每一本好书,我们的每一个日子都会变得神奇与闪亮!
节日文化丰富多彩,我也积极利用节日打造属于自己班级的节日仪式。如元宵节,班级举行了亲近元宵课程仪式,孩子们不仅了解了元宵节的各种习俗,还亲手制作了各式各样的灯笼闹元宵,她们制作的灯笼精美别致,在学校的评比中取得了优异的成绩;植树节,为了增强孩子爱护绿化的意识,我们班举行了主题为“爱绿护绿”的小植物领养仪式,班级组建了护绿小队,定期对班级绿化角的小植物进行养护,这极大增加了孩子们的责任心;学雷锋日,为了教育孩子们从小以雷锋叔叔为榜样,学会助人为乐,我们举行了主题为“争当小雷锋”的学雷锋仪式,我们走进社区清除楼道里的牛皮癣,让孩子们切实体会一次当小雷锋的感受;妇女节,为了教育孩子们从小学会孝顺父母,我们举行了主题为“感恩我的妈妈”的感恩仪式,我布置每个孩子给妈妈洗一次脚,再写一篇习作,这样的举动比任何礼物都珍贵,深深温暖着每一位妈妈的心;母亲节前夕,班级特意开展了感恩仪式,我在班级里举行了“护蛋”行动,一枚枚可爱的蛋宝宝,在孩子们的细心呵护下,绝大多数都完好无损。孩子们也由此发现,原来身为父母保护自己的孩子是那么的不容易,他们在活动中真正成长懂事多了;六一节的时候,我们又进行了“心连心 手牵手”为主题爱心义卖仪式;孩子们毫无保留地拿出了自己珍藏的好书,再把义卖得来的钱毫不犹豫地投进了爱心捐款箱,最让大家感动的是班级的陆秋涵和周亿同学,她们自发在家中制作了精美的爱心捐款箱和班级宣传海报,这些都无不折射出孩子们金子般的心灵……       
一个个仪式如同一张巨大的网,编织着孩子美好的童年!老师们更加感觉到教育的价值,孩子们的生命也在一个个仪式课程的熏染中逐渐丰盈而深邃。欣喜之余我更期待在今后的日子里,我和彩虹鱼班的每一个学生、教师、家长继续用一个个仪式擦亮孩子成长道路中每一个重要日子。
生活因课程而精彩
“新艺术教育”是新教育实验的重要研究主题。为此,我在前几年开展的班级艺术活动和社团课程研究的基础上,进行新教育艺术课程的班本化实践和研究。重点展开了“我和南瓜娃娃的金秋之约”、绳舞飞扬课程的开发,极大地激发了每个孩子的发展潜能,让师生在艺术的熏陶中幸福地成长。
“我和南瓜娃娃的金秋之约”课程
金秋十月,凉风习习,硕果累累,彩虹鱼班的孩子们在我的带领下,满怀好奇与兴奋,一起和可爱的南瓜娃娃来了一次美丽的金秋约会。
绿色的春天,我们满怀希望播下了一颗颗小小的种子,并给它以沃土,给它以期待,当金色的秋天到来之际,我们的农耕园迎来了丰收,一只只可爱的南瓜让我们满心喜悦。我趁热打铁,给孩子们普及了不少有关南瓜的知识,孩子们真是受益匪浅。
万圣节到了,孩子们一起诵读万圣节的英语小诗歌,了解万圣节的风俗习惯。它可是一个和南瓜娃娃息息相关的节日,于是孩子们行动起来了!你看,综合实践课上,“巧手制作南瓜袋”活动正热火朝天地进行着!大家准备好所有材料,认真商量,仔细研究,一针针一线线地缝着,真是有模有样,再加上后期的剪贴,没多久,一个个造型独特,风格迥异的南瓜袋便完工了,真难想象原来这些淳朴的孩子们都有这样一双灵巧的双手。
美术课上,陆老师带着孩子们一起欣赏优秀的南瓜雕刻作品,并指导他们进行动手实践。孩子们惊叹于图片中大师精湛的技艺,更想自己亲自动手刻一刻。开工了,孩子们充分发挥着自己丰富的想象力,画呀,挖呀,刻呀,他们那样专注认真,干得热火朝天。功夫不负有心人,你看,一个个表情夸张、形象生动的南瓜雕刻作品从他们的手中诞生,真是令人啧啧赞叹,每个孩子都成了名副其实的小小南瓜雕刻师。除此以外,我们还进行了画南瓜、装饰南瓜的实践活动,孩子们们又化身一个个小小美容师,让南瓜娃娃们变得更加可爱动人。
紧接着的社团课上,我又带着孩子们一起搜集南瓜美食,从我们耳熟能详的南瓜粥、南瓜饼、南瓜八宝饭,再到南瓜粉蒸肉、南瓜排骨煲、南瓜芝麻球、椒盐南瓜条等等。原来普普通通的南瓜,可以做出如此多的美食,真是令人叹为观止。欣赏完毕,我们便亲自动手制作自己喜欢的“南瓜美食卡”,你看,排版、布局、画图、誊写,都是孩子们亲自完成,一张张精美的美食卡令人赞不绝口。随后我亲自带领着孩子们进行南瓜饼的制作活动,我和孩子们亲手和粉、做饼、压花、煎炸,孩子们吃着自己亲手制作的南瓜饼,觉得格外香甜,教室里回荡着他们的欢声笑语,孩子们的脸上写着满满的成就感。
这个小小的班本课程营造了“自主、愉悦”的氛围,让学生浸润在南瓜文化中,大大提高了孩子们的动手能力,也让他们充分享受到了无穷的乐趣。我又以此为契机,让孩子们将自己在这一课程中的难忘的事情用笔记录下来,果然不出我所料,孩子们的笔下的文字比以往有了更多的童趣,他们纷纷写出了自己的独特感受。
“绳舞飞扬”课程
针对我们班孩子跳绳能力突出的特点,我就选择了花样跳绳作为班级的另一个班本课程,我希望每个孩子的跳绳潜能都得到开发,并从中受益。我邀请体育陆老师共同研发“绳舞飞扬”课程,让孩子们体验在跳绳世界中徜徉的快乐感和成就感。平日里,我播放自己搜集的花样跳绳表演的视频,当孩子们羡慕的神情油然而生时,我趁机帮助学生学习一些花样跳绳技巧,既将孩子的大梦想化为一个个小目标,又保持了孩子的兴趣。孩子们为了自己的梦想,每个清晨都能早早地到校,在振奋人心的音乐旋律中舞动长绳,穿梭跳跃,宛如一个个精灵般,那样灵动。“绳舞飞扬”课程大大提高了学生的艺术表现力,更培养了他们个人与集体间的交流合作能力。每逢学校有大型活动,我总是积极配合陆老师,精心准备,让孩子们在舞台上露一手,一次次的展示燃起了孩子们的激情,他们思想中的积极因子得到最大程度的激发。“绳舞飞扬”课程让学生浸润在花样跳绳的世界里,自觉、主动地感受跳绳带来的快乐,尽情享受着艺术的熏陶。功夫不负有心人,今年的1月,在市的花样跳绳比赛中,孩子们组成的校花样跳绳队代表学校参加了比赛,并最终获得了一等奖的佳绩,令人振奋。
童年因展示而完美
新教育一直在倡导缔造完美教室,这是我们所有新教育人的共同目标。也许完美一词对于我们这种本地生与外地生各占一半的班级发来讲似乎有些遥不可及,但是我们无限相信孩子的潜能,只要努力,我们也一样可以朝向完美。
3月的时候,接到的最重要的一个任务就是向全校进行完美教室展示,接到任务的一刹那,心中百感交集,有些担心,有些激动,有些期待……我和这些可爱的孩子们已经携手走过近四年的时间,四年足够让彼此信任,所以我告诉自己,不管前边有多少困难,我都应该相信这些孩子,他们是我前行的动力。
这是一个团结友爱的集体,一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体!在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己的潜能,提高自身素质,最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。
5月20日上午,在这个充满爱的日子里,能仁小学四楼多功能教室内涌动着幸福的味道。携着嘱托,带着期待,我们彩虹鱼班的全体同学、家长和全校老师相约在一起,共同见证班级完美教室展示活动的隆重举行。“当你的手拉着我的手,团结的力量彼此感受……”在优美动听的班歌中,孩子们边唱边表演,拉开了展示活动的序幕。
孩子们热爱读书,他们与好书相伴,与经典相随。孩子们表演了课本剧《木偶奇遇记》,他们绘声绘色的表演赢得了阵阵掌声。古诗新唱《相思》《春晓》,孩子们又化身一个个小精灵,徜徉在经典诗歌的海洋里,令人赏心悦目。声情并茂的班诗朗诵《我爱你——彩虹鱼班》更是将活动推向了高潮。
彩虹鱼班的孩子们多才多艺,他们加入了学校的各个社团。他们每个人都在发光发亮,绽放属于自己的精彩!活动现场孩子们展示了书法、剪纸、水果拼盘,班级孩子优秀的绘画、小报制作、晨诵配画作品也一一展出。花样跳绳表演《绳舞飞扬》更是让人眼前一亮,孩子们活力四射、充满自信,他们完美地表演赢得了大家的热烈掌声。
在父母、老师的关爱下,彩虹鱼班的孩子们快乐学习、幸福拔节,一系列优异的成绩见证了他们的成长。班级张馨尹同学和妈妈一起给大家讲述了题为《放飞梦想 幸福起航》的成长故事,随后母女俩还给大家带来了热情四射的爵士舞表演。随后我动情地讲述了班级成长故事,那些美丽的瞬间,那些动人的故事,仿佛播放电影般再次浮现在大家的面前,令人感动,更催人奋进,大家共同沉浸在幸福的回忆中。
那天的演出非常成功,领导老师和家长都给予了高度的评价,很多家长结束后发信息给我,他们真的很感动,感谢我的付出与坚持,他们完全没想到在我们的班级,这样一群孩子,可以迸发出如此巨大的能量,会带给他们如此多的精彩和感动,原来他们的孩子也可以如此优秀。他们为此感到骄傲。看着家长们发自内心的话语,我突然觉得为人师的骄傲与满足。
回望这一个半月,不管是孩子们还是同事们和家长们,他们都给予了我大力的支持。从最初的搭建框架,还是到最后的演出,汇聚了大家许多的心血。但我更想感谢这些陪着我一路走来的孩子们,是他们让我有了坚持下去的动力。一个多月的时间真的很煎熬,从搭框架、写主持稿、亲子故事、班级诗歌,督促孩子们完成作品,认真训练各项展示内容,再到后来一次次的排练和彩排,再一次次地反复推敲修改,多少个中午和深夜都让我感到疲惫不已,再加上这两个月学校本来就有很多工作和活动,我曾经不止一次地想放弃,可是这些孩子给了我正能量。班级里十多个孩子还参加了学校课本剧、舞蹈、大合唱等的演出,所以他们不仅要忙学校的演出,还要兼顾自己班级的排练,他们也很辛苦。好多个中午我带着这些演出的主力成员在四楼排练,练着练着我都觉得很累很累,可是已经满头大汗的他们帮我捶几下肩膀,然后微笑着坚定地告诉我:“施老师,我们不累,继续练吧!”听着他们诚挚的话语,我突然觉得那些困难都不再是困难,就为了这些可爱而努力的孩子们,我也要努力。我很庆幸,我和孩子们坚持了下来,我觉得我和孩子们是成功的,我们努力过、付出过,我们没有遗憾,我们彩虹鱼班的每一位孩子都是好样的。
收获满满   幸福守望
过去的一年是无疑是忙碌而辛苦的,不过曾经的辛勤付出结出的是丰硕的成果:我个人获海门市政府嘉奖,执教的阅读微课《鼹鼠的月亮河》获海门市二等奖。除此以外,我能积极撰写论文和教育随笔,一年来,我分别有四篇教育随笔和两篇通讯报道发表于省市级报刊,撰写的生命叙事荣获海门市2015年度生命叙事评比一等奖,撰写的论文获南通市第九届专业成长论文评比三等奖。辅导18位学生在省市级报刊发表作品37篇。在第十一届全国语文规范化知识大赛中,班级杨乐怡、张宁轩获海门市一等奖,另有四位孩子分获二、三等奖,张宁轩同学更是在随后的全国现场总决赛中荣获三等奖,我也获小学组优秀指导老师奖。班级陆姝颖同学获海门市现场作文大赛二等奖。2015年4月,班级江雯琪同学被评为“海门市书香学生”,班级周义博同学被评为“海门市三好学生”,班级张馨尹同学被评为“海门市三好标兵”。
作为班主任,我所带的班级班风正、学风浓,过去的一年,连续两学期都被评为校“红旗班队”。除此以外,在学校广播操、诗朗诵、秋季运动会、国歌比赛中都取得了优异的成绩,班级还多次被评为校文明示范班级。平时我能鼓励孩子积极参加学校开展的各项活动,班级涌现出了像杨乐怡、周义博、张馨尹、张雨涵、周亿等多位有特长的孩子,他们在课本剧、书法、舞蹈、合唱、花样跳绳等各个社团崭露头角,并代表学校参加市级比赛均取得优异成绩。
现在每当我看到孩子们累积出的那厚厚一叠的奖状与发表的一篇篇习作,我就有着莫名的幸福与骄傲,要知道有一些美丽不是天生的,是必须经过挣扎和努力的。就如同毛毛虫要想变成美丽的蝶,必须经过重重的磨练,穿越死亡,获得新生,这是一个创造美丽的过程,也是一种摆脱平庸的境界。而我作为彩虹鱼班的引路人,更愿一直守在这块属于我们彩虹鱼班的乐土,期待孩子们破蛹化蝶的美丽,那就是我最大的幸福!
         叙事完成时间:2016年2月14日     提交身份:联盟校的教师

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发表于 2016-2-29 10:56:21 | 显示全部楼层
祝贺获奖老师!向你们学习!
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发表于 2016-2-29 18:19:15 | 显示全部楼层
辛苦了,版主。
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发表于 2016-2-29 18:49:33 | 显示全部楼层
曾能向情田种爱根,画楼错负美人恩。生命叙事无从寄,画个圈儿替汗颜
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发表于 2016-4-10 18:02:28 | 显示全部楼层
新教育萤火虫 发表于 2016-2-28 22:12
上扬的人生虚线
                         ...

写的多好呀
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发表于 2016-8-26 15:24:16 | 显示全部楼层
新手拜大师 唔呀 好厉害的文笔
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发表于 2016-8-26 15:25:55 | 显示全部楼层
很羡慕有些人走过的路,他们有精彩的生活,有幸福的瞬间…………
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发表于 2017-7-27 11:27:06 | 显示全部楼层
我为中国教育还有一片绿洲——新教育而振奋!感谢新教育人的坚守,感谢朱永新团队。
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