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牢固树立五种意识 全面推进学校管理

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发表于 2016-3-9 15:41:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
牢固树立五种意识   全面推进学校管理
    学校要坚持以科学发展观为指导,在师生中强化五种意识,以工作作风的转变来树立形象,努力办好教育,让人民满意。
一、安全意识
    安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序、提高教学质量的保障。教师肩负着“一岗双责”的重任,教师的安全意识不能松懈,校园安全,警钟长鸣。在师生中广泛开展安全教育工作,普及校园安全知识,提高安全意识。发放《校园安全问卷调查表》和《学校安全教育工作中应注意的问题》给每位教师,从学校纪律、集会、课间活动、体育活动、卫生防疫、防溺水、交通、用电、消防、课堂教学等方面安全问题去发现、去分析、去思考、去解决,让师生充分参与学校安全管理工作,请他们当好参谋,为学校安全工作献计献策。开展安全知识讲座,进行消防安全演练、防震安全演练,增强全校师生的应急能力。
二、责任意识
    马卡连柯说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”责任心是一种使命感,责任胜过能力,一个教师的责任心有多大,他的人生舞台就多大,可以说责任心是金。教师要以《教师职业道德规范》为根本,精雕细刻自己的一言一行,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。每一位老师都具有强烈的责任心和使命感,才能会拥有不断进步的动力,才会拥有勤奋工作的热情,才会有务实创新的工作态度。具有责任心的教师不需强制,不需责难,甚至不需监督。将教书育人内化为自身需要,把职业的责任升华为博大的爱心,于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐,于平凡中创造奇迹。
   对于学生要抓住周围发生的“责任心强”与“不负责”的典型事例进行剖析,引导他们进行理性思考,明确自己的学习责任、集体责任、家庭责任和社会责任,使之理解责任感、体验责任感,并且能担当责任。
三、目标意识
一个人失去了目标,就像在茫茫黑夜中摸索。教师要有终身从教的目标,准备干一辈子,而不是干一阵子,教育就是教师的生命。只要有了努力的方向,心灵就得以充实,情感就得以张扬,潜能就得以激发,思维就得以拓展,就能过一种完整、幸福的教育生活。
而失去目标的学生甚至连自己为什么要读书都是糊涂的。没有正确目标的引导,他们就会迷失方向,放纵自己。此时教师就要让学生对自己的未来进行思考,帮助他们构建自己的目标体系,设计好个人的奋斗目标,这一目标必须是带有激励性的,是科学合理的、个性化的目标。向学生提出“一日目标”,即提出一天内的具体要求。“长远目标”就是根据个性差异设计的一个较长期的目标,如期末争取各科提高几分,在某个方面争取进步。有了切实可行的目标,然后超越目标,这样就可以进一步激发斗志,以饱满的学习情绪和旺盛的精力去向更高的目标迈进。
四、质量意识
    教育教学质量是学校的生命线。坚定课改的信念不能变;继续探索课改的有效途径不能变;有效提高课改质量的追求不能变。提高教学质量不仅需要科学高效的管理,更需要全体教师的共同努力。强化“学校以质量立校  教师以质量立身  学生以质量立志”的质量意识,全面有效促进教学质量的稳步提升。把工作的重心聚焦课堂,充分有效地运用一切教育教学资源,继续深入持久地抓好“课内比教学”活动,并形成常态化机制,构建和谐课改文化。进一步规范教师的教学常规,探索不同课型的结构特征,促进教学方式的根本改变;进一步开展教学方法的选择研究,优化课堂教学方法;进一步规范学生的学习常规,形成良好的学习习惯。
五、规矩意识
  “没有规矩,不成方圆。”作为老师,每个人都必须具有强烈的行业规矩意识。因为学校是育人的场所,从事的是育人的职业,每个人的一言一行一举手一投足,无一不在影响着学生的成长。教师是学生的榜样,是学生生命成长的引路人。如果没有职业的规矩意识,整天迟到早退、昏昏沉沉,完不成应有的工作任务,甚至工作时间闲聊……又怎么去要求学生呢?作为一个老师,不仅要有强烈的规矩意识,同时要有遵守规矩的愿望和习惯,更重要的是要把遵守规矩变为自己的内在需要。
对于学生可以通过活动的开展,去感受、去体验规矩,提高学生对规矩的认同感。让他们明白:不遵守规则,比没有规则更可怕。
发表于 2016-3-18 14:13:39 | 显示全部楼层
五个意思,整体思维,全面推进学校工作。
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发表于 2016-3-21 14:08:28 | 显示全部楼层
德行,责任,自信和上进,比做学霸重要
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