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楼主: 云端之上

陪伴——守护

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 楼主| 发表于 2017-12-16 15:56:41 | 显示全部楼层
认真负责也要有度
认真负责,是两个褒义词,是大家都首肯的工作态度。但是,凡事都有个度,都有个具体情况,尤其对于小学老师来说,有的时候,我们的认真负责里真就需要打点折扣,多点弹性,装点糊涂,甚至不得不适当妥协……一句话,那就是“认真但不能较真;负责也要把握好度。”
孩子是活生生的,不是产品,不是数据,我们怎能期待班里的每一个孩子都能达到一个高度,进步一个速度?怎能期待每一个孩子都勤奋好学,聪明上进?又怎能用一个标准去要求衡量每一个孩子呢?有的孩子就是笨,别人写一遍就记住,他写十遍还是记不住;有的孩子就是懒,懒能懒到骨头里,别人写了一页字,他连一行字也没写了;有的孩子脸皮就是厚,嘴就是碎,手就是贱,调皮捣蛋就是他的常态;有的孩子就是被惯坏了,就是不能吃一点儿苦,受一点儿委屈;还有的孩子就是没有多少承受力,你的压力超强了,他就可能随时崩溃……
面对这一个个从形形色色的家庭里走出来的五花八门的孩子,其中不乏各式各样的奇葩,作为老师,我们先要给自己一个合理的定位,我们不是圣人,不能指望彻底改造每一个孩子;我们更不是法官,不要用我们自己的格局去裁定孩子的优劣。我们只是一个陪伴者,一个帮助者,一个引导者,一个尽力而为的参与者。我们要宽容,要开放,要期待,还要忍耐。一个孩子,有几次没写作业,有什么大不了的?上课走走神,就那么难容忍吗?错误的生字明明改三遍就能记住,为什么偏要改十遍?一道数学题,理解了,会做了,改过来就行了,为什么偏要改好几遍?还要抄题?体育课留下学生补课,一直就是一个争议性话题,如果是一次半次,就是为了给孩子一个警戒,让他着急,让他心痛,从而带点强制性地帮助他改掉某些坏习惯坏做法。那么这么做本身就是一种教育手段,是无可厚非的。可是,如果真的节节体育课都把一个精力旺盛,活泼好动的孩子留下来补作业,性质就变了,这就不单单在惩罚孩子,也是在折磨彼此。
其实太多的细节值得我们反思:我们对学生的所有要求和期待都是合情合理的吗?是不是有时候我们只是在发泄自己的情绪,满足自己的心理需求!当我们发火时,当我们生气时,当我们失望时,当我们洋洋自得时,当我们的情绪不稳定时,其实都是我们自己的心理不成熟的展现。当我们自己的内心不包容,不理解,无法掌控局面时,我们就要生气发火找平衡了。
所以,当我们因为各种情况和学生纠结较劲时,不要自认为我这是在对学生认真负责,学生就应该达到我的要求,就应该按照我的话去做。我们都是普通人,都有着自己的局限性,也会有许多不合理不恰当处。多站在学生的角度考虑考虑他们的承受能力,多站在家长的角度体谅体谅他们的感受。凡事宽容一点,再宽容一点。记住,善待学生,就是善待我们自己;不和学生较劲,就是不和自己较劲。俗话说:“心底无私天地宽。”当我们真的放下自己,把学生装进心里时,自然就会对学生多几分体贴,少几分苛求;多一些善意的提醒,少一些横眉冷对;多几句机智的幽默,少几许严厉斥责……
古语说得好:“说到容易,做到难。”让我们携手共勉,且做且修行吧!
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 楼主| 发表于 2017-12-20 20:00:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 云端之上 于 2017-12-20 20:01 编辑

堪称楷模
《那片绿绿的爬山虎》中,肖复兴评价叶圣陶先生的文品和人品都堪称楷模。“堪”是能够的意思。“楷”和“模”都是“木”字边,本意都是指一种树,即楷树和模树。这两种树均树干挺拔,树形优雅,堪称众树的模范和榜样。
理解了词意,我话锋一转:“那在我们的身边,有没有堪称楷模的人呢?”
一石激起千层浪,同学们稍一迟疑,旋即踊跃举手。
张靖源:任佳一学习成绩特别好,作文写得每篇都那么精彩,堪称楷模,值得我们学习。
田嘉琪:我认为每天早上到室外打扫卫生的同学堪称我们的楷模,现在天这么冷,他们也天天坚持,从来没因为卫生区给班级扣分。
李泽恩:我认为于壮同学堪称我们的楷模。他总是不声不响地帮助大家打扫卫生,也不求表扬,不求奖卡,默默奉献,我很佩服他。
师:还能够不求表扬,不求奖卡,的确难得,点赞!
殷邵怡:我认为韩佳航同学堪称我们的楷模。那几次有同学感冒吐了,其他同学都捂着鼻子躲得远远的,只有韩佳航不怕脏,主动帮忙打扫。
师:对,虽然韩佳航平时管不大住自己,总是破坏纪律,但他的优点还是很闪光的,你帮助了别人,大家都看在眼里。
李卓桐:我认为闫钰祺也堪称楷模,她平时也非常乐意帮助别人,也帮助了我几次,我很感激她。
巨小东:衣晟恺和石林轩每天为我们去领奶,也堪称楷模。
王锦泽:我认为王延涛同学也是楷模,平时焦梓峰就总是欺负他,那天做广播操,我明明看见焦梓峰又踢了他几下,可是当班主任问他时,他却说没有,很难得。
师:哦,替人隐恶,的确也是美德。焦梓峰,你欺负了王延涛,人家还替你隐恶,打圆场,如果你还有良知,以后要好好对待王延涛,如若不然,全班同学都会讨伐你。
王麒淳:张雅欣身为语文课代表,每天收作业,课前领读,非常负责任,我认为她也堪称楷模。
……
师:是呀,同学们,只要你曾做过对集体,对别人有益的事情,大家都看在眼里,记在心上。或者你成绩优异,优点突出;或者你态度认真,刻苦努力,都能获得同学们的认可和赞许。好好努力吧,同学们,让自己成为一个更受大家欢迎的人!加油!
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 楼主| 发表于 2017-12-28 15:17:39 | 显示全部楼层
吃饭时,和点点闲聊,点点带点感慨地说:“去年和毛哥(学霸一)坐前后桌,每次语文老师让修改作文,毛哥直接把作文往后一摔,来一句:改吧!”我挺感兴趣:“你能替毛哥修改作文?”点点说:“大多数学霸作文能力都一般,句子干巴巴的不说,还有不通顺的话呢。”点点话锋一转:“要不说良哥难得嘛,什么都挺好,性格还好,和良哥相处觉得可温暖可舒心了。不像毛哥,那么自恋,生硬又自以为是,凡事你都得服从他,让人很不舒服,很不愉快。其他几位学霸,昂哥太古板,辉哥太作,杰哥太粘,总之啦,将来谁能和良哥一起生活,那是上辈子修来的福。”
我莞尔:“那你可以争取呀。”点点也笑了:“我还会遇见更好的。”“对,让自己发展得更优秀,自有分定。”

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 楼主| 发表于 2019-3-5 14:46:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 云端之上 于 2019-3-7 09:16 编辑



这是故事的结局,一个美丽的结局!雪地里的脚印闪着金色的光芒,预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒,不仅要用眼睛来观察,更要用心灵来感悟:金色的光芒是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒!是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒!


这是参考书的解读。


学生的解读也是挺靠谱的:首尾呼应,揭示了文章的中心。赞美了狐狸爸爸妈妈对小狐狸不离不弃的爱与亲情,也体现了人与动物之间互相信任,互相帮助,和谐共处的美好关系。


《金色的脚印》自然使我们联系到了《金色的鱼钩》。金色的,象征的都是最珍贵,最美好的精神与品质。《七颗钻石》也是如出一辙,钻石的珍贵与永恒,同样代表象征了人世间最可贵最美好的品质。这些故事与人物,温暖感动着我们,也在启发召示着我们!


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 楼主| 发表于 2019-3-9 10:03:11 | 显示全部楼层
点点上高中已经半年了。顺理成章的半年,犹豫纠结的半年,战战兢兢的半年,诚惶诚恐的半年……真是陪着孩子一起成长啊!
我和点点约定,高一高二她自己住校,高三我再去陪读。约定是约定,可是如果她真的每次回来哭哭啼啼,要死要活,今天病明天闹的,我也只能立马去陪读。所以她一回家,我就揪着一颗心看着她的脸,真怕她搂着我哭哇。好在老天照应,点点没有在住宿问题上有任何动摇,甚至还有些乐在其中。一块大石头落了地。可是高中生活哪止这一块大石头哇!
点点是以末尾的成绩考进小班的,我知道,以我们的智力和努力程度,能进小班,我们已经谢天谢地了。这半年来,从点点的言谈中,我明显地感觉到,能进小班,对孩子的内心影响是巨大的。在这个偌大的高中校园里,小班基本上是处处隔路,处处优待。其实也是可想而知的,小班小班,解决的就是当下最棘手的教育资源严重不足的问题。受到关注,哪怕不是尊重,是每个孩子的成长需要。
点点对自己的定位挺自觉,多听多看多学,她说她很喜欢倾听学霸们的发言,很喜欢与他们交往。虽然这半年,点点的成绩起起落落,选课磕磕绊绊,可是点点一直说,妈妈你放心,我相信明天的我一定会更好,我一定会越来越好!每次听到她如此说,我的心就是满满的感动,我还有何求!
不去陪读,一是出于自身能力限制,以我的身体和精力,持续跑三年,我会筋疲力尽,疲于奔命。二是,我本能地意识到了自己的局限性太大了,我和孩子爸爸一成不变的安逸生活生成的惰性太大了。我们能给她的东西越来越少了,有时候我还在迟疑,我给的东西是不是对的,是不是消极的东西太多了。我应该适当地拉开与孩子的距离,给孩子更大的观察空间,思考空间,她才会有更多的收获,了解更多的可能性,知道自己想要的是什么。每周回来一次,我们的距离刚刚好!
潜意识中良知的指引是正确的。点点的言行和态度,已经开始反过来影响我了,我也不在孩子的学业成绩上患得患失了。孩子真的在尽她所能地努力,超越自己,还强求什么呢!
忽然,自己就有了危机感。孩子在快速成长,而我如果倚老卖老,止步不前,岂不可恨可厌!
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 楼主| 发表于 2019-3-14 09:14:33 | 显示全部楼层

平衡
很荣幸,接手了一个超级牛的班级,大神级的优秀学生论把抓,阵容超豪华!“得天下英才而教之。是为师之人的最大乐趣。我信心勃勃,满心憧憬,不知能与他们碰撞出多少精彩与快乐!

半年过去了,的确精彩不断!现在的学生真是越来越了不得,这些好学生的阅读量超大,思维超成熟,思考问题有深度有广度,还全面,很多时候,有他们在,我都不必开口。课堂上有他们在,你想要什么有什么,绝对满足你的需求,往往还超期待配合,惯得我飘飘然,懵懵然。

可是,同时,我也觉察到另一种情况,(幸好四年级我就教过他们,有对比,才有发现。)班级里第二梯队的优秀学生们基本上集体失语了!这部分学生很多在四年级时可是课堂上的活跃分子,领头羊。可现在的课堂上,他们怎么这么沉得住气呢!有时候,不举手,我也点他们起来发言,他们回答问题没问题,只是感觉少了热情和激情,也没了锐气和信心。怎么回事呢?

再琢磨琢磨,观察观察,根源正在于这些大神们太牛啦!五年级的学生,正处于敏感的青春期初级阶段,特别在意别人的态度与看法,平时老师的批评教育都要注意分寸与方式。大神们全方位地展示了他们的牛气功夫和功底,他们的思考缜密又有深度,他们的表达到位又文采斐然,他们的朗读出神入化,入木三分……成人有自知之明,孩子的小心脏更敏感,更脆弱。面对这一座座无论如何也超越不了的大山,他们自保式地慢慢选择了沉默。

认识到了症结所在,课堂上我也就有意识地适度压制这些大神们的气焰,只要不是必须他们出马,就坚决把机会让给别人,每天的两三堂课时,基本上分门别类,要把班级每个同学都点名提溜一遍,督促确保每个孩子都带着心来上课。

了解是教育的前提,先有了解,才能做到有的放矢。

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 楼主| 发表于 2019-3-26 15:25:56 | 显示全部楼层
                                                                                致单翼天使们
      《桃花心木》一课又接近尾声了,借物喻人,充分熟悉了种树人的一番话后,自然要以此类推:我们在成长的过程中也会遭遇到哪些不确定的因素呢?疾病、家庭变故、天灾、人祸……
        当有同学交流到家庭变故,说到有可能我们会遭遇到爸爸妈妈感情不和,甚至离婚时,我清楚地观察到班里有相当一部分孩子的身体为之一颤,神情也为之一凛,这些单翼天使们最痛楚的那根神经又被轻轻碰触了。随之,我又看到了他们渴望的眼神,那时那刻,他们渴望在这个课堂上,能有所得,得到慰藉?得到力量?得到勇气?得到希望?得到方式和方法?可是,孩子啊,我能给的,也就是几句话吧。
        是啊,小树苗必须学会自己寻找水源,深深扎根,才能长成百年的大树。不管是单翼还是全翼的天使们,我们要想茁壮的长大成人,也必须锻炼出一颗独立自主的心!所谓独立,我们要意识到,成长在天地之间,我们都是独立的人!虽然小时候,虽然现在,我们可能完全依赖着父母亲人的呵护成长,可是此刻,我们必须懂得,总有一天我们要完全独立,独自面对生活的酸甜苦辣甚至磨难,正像有的同学刚才交流说的,我们决不能再成为啃老的一族。如果,不幸降临得早了一些,在你还没有做好独立准备的时候,变故就发生了,幸福的双翼被硬生生地折断了一只,鲜血淋漓的伤口确实触目惊心,难以愈合。孩子,如果不幸真的就降临到了你的头上,怎么办呢?一味地伤心哭泣?不断地怨天尤人?任性地自暴自弃?不!必须勇敢!必须坚强!必须对自己负责!越缺失了爱,我们越要爱自己!不幸的确令人痛苦,可是痛苦也会催人成长!我们何不化不幸为契机,化痛苦为养分,早日锻炼出那颗独立自主的心!痛苦的经历的确能让我们更早地成熟,让我们的内心更加的坚强。我们能比别人承受得更多,思考地更多,懂得的更多,当同样再面对挫折与磨难时,我们就会比别人更从容更强大。
        孩子,要相信,一切都是最好的安排。上天早早地安排我们品尝了缺失亲情的痛苦,是对我们的考验,也是对我们的启发。启发我们更懂得珍惜,更懂得宽容,更懂得坚强与接受。我们一定要经受住考验,决不能自暴自弃,必须更努力,更上进,相信吧,一定会有一份别致的礼物在前方等待着你,那就是上天奖励给更坚强,更努力,更美好的你自己的!要知道,这份别致的礼物,那些一路平顺的孩子是没有机会得到的。
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 楼主| 发表于 2019-3-27 11:10:27 | 显示全部楼层

13课《手指》,同学们正在交流每根手指的特点和从中受到的启发。说到无名指和小指,有两个关键词,能力薄弱”“其他手指的附庸。时临下课,我布置了一个思考题,下节课交流:我们应该怎么看待集体中的那些薄弱分子?如果我自己就是一个薄弱分子,我应该怎么看待自己?怎么做?

没想到学生们对这个问题的理解,那么深入,那么到位。大家并没有泛泛地从“尺有所短,寸有所长”“团结起来力量大这些角度空洞带过,而是确实表达出了自己的见解。仲子萌说到:如果一个集体中,每个人都那么强大,那么强势,竞争就会超激烈,就不会那么和谐。有强有弱,大家互相平衡,互相扶持,取长补短,共同努力,社会才会更健康,更和谐。

是呀,许多时候1+1的效果是远远大于2的,团结协作的能量是远超于个体能量相加的。

还有,同学们的世界观竟能如此全面豁达。强者固然令人尊重,可是一个社会,一个集体,只有强者就是莫大的灾难。这个世界需要平衡,需要多样化。社会既需要文明进步发展科技,也需要宗教哲学艺术文化来适度地平衡延缓发展的步伐,单纯的强是灾难,单纯的快更是毁灭。

石林轩说:天生我材必有用。既然我生而为人,必然会有我的价值和用处。没有大用还有小用,我们一定要相信自己,人无完人,也没有一无是处的人。或许我能力薄弱,在某些方面赶不上别人,可是我一定会有别的优点和长处,我不能自暴自弃,我要更努力,和自己比每天进步一点,每天超越自己一点。

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 楼主| 发表于 2019-5-7 16:09:47 | 显示全部楼层
是亲母女吗?
(一)    点点还算自觉,没有逼我去陪读,也没有三天两头折腾我来回跑,只是经常在下午六点或者晚上十点准时来电话骚扰,要求心灵鸡汤。这天,下午六点整,电话又准时响起,接听,准备好耳朵,先听她诉苦,各种辛苦,各种不爽,各种不如意......
        忽然,我来了一句:“你知道我在干什么吗?”“......?”“阳光洒满阳台,我一边喝茶,一边晒着我的珠宝......惬意呀......生活真美好!”“噢,噢 ......天啊,天啊......”电话终结。
(二)   辛苦了一个星期,周六的早晨,当然要睡到自然醒。可是突然铃声大作,把我从梦中惊醒。慌慌张张拿起手机,一看,点点平板!不好,又有什么问题了?赶紧接听:“喂,祖宗,怎么了?”“嘻嘻,早上好,这是叫醒电话!是我利用上课前的宝贵时间打的哟,不谢!拜拜!”
        挂了电话,愣了半天,起床吧!
(三)   周六的晚上,点点洗完澡,穿着浴袍,包着浴巾跑来找我。按说灯下看美人,越看越有味才对。可是,谁知女大十八变,这段日子变得是真难看!横看竖看都嫌顶眼。点点的事还没说完,我就认真地插话:“亲,你怎么可以这么丑,我被恶心着了。”“你......天啊......你......”点点成功地被气走。
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 楼主| 发表于 2019-5-7 16:47:00 | 显示全部楼层
又学《一夜的工作》,学生们交流的差不多了,我加了一句:“此情此景,让你联想到《三国》中的哪个人物?哪个情节?”
吕昱维、凌明楷几个男孩子,马上反应:“诸葛亮!五丈原!”我示意吕昱维起来表达,他就把相关情节,人物心理,给大家介绍明白。
司马懿可以说是《三国》中笑到最后的人物,也可以说是综合素质最厉害的角色了吧。论军事才华,论运筹帷幄,他比不上诸葛亮;可比心机,比狡猾,比政治阴谋,比韬光养晦能屈能伸,没人再能超越司马懿!你送我女人的衣服,我就大大方方穿给你看;你想激怒我,哪有那么容易!相反,我就耐心地和你耗,不断派人去打听诸葛亮的饮食起居,每天吃多少饭,睡多少觉的!吃那么少,睡那么少,思虑却那么多,命必不久矣!
这个时期的诸葛亮与我们的周总理是何其地神似!鞠躬尽瘁,死而后矣!诸葛亮走得心安理得,知天命而安;周总理应该也一样吧!这样的人物不可复制,这样的智慧不可复制,这样的境界也不可复制!
有学生又问,现在的总理是谁?他们现在的办公和生活条件如何?我只能笑,孩子,一切都在发展变化,不能用一把尺子来衡量历史!只要他心里还装着人民,能为人民做实事,就是好总理,就是好干部!
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 楼主| 发表于 2019-6-4 15:21:02 | 显示全部楼层

你相信童话世界吗?

又到了世界名著单元,又开始学习安徒生童话《卖火柴的小女孩》。

我直接问学生:你相信童话里的世界吗?童话世界和现实世界是不是一致的?

很多学生不假思索地脱口而出:不相信!那是假的!有学生站起来表达:在童话故事中虽然也有一些像《卖火柴的小女孩》这样的悲情故事,但大多数故事都有一个完美的充满希望的结局,比如王子公主幸福地生活在了一起......可是现实世界中却不是这样的,王子和公主幸福的概率是非常低的!现实世界可不像童话世界那么美好!......

还没开始进入到课文的学习,先了解一下安徒生和他的几篇代表作《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》。多数学生小时候都听过看过这些童话,可是记忆犹新的却没有几个,能讲出来的也没有几个了。请几个学生分别大致讲了一下这几个故事的梗概,我问学生从这个童话故事中,你感知了一个怎样的世界?或者,这些童话故事教给你怎么认识这个世界,对待这个世界?

还不错,赵升辉的发言挺靠谱:拇指姑娘虽然屡遭劫难,却不放弃,不沮丧,对生活乐观、充满希望,对善良的伙伴充满信心,对未来充满信心,最终在燕子的帮助下来到百花王国,与美好的王子生活在了一起。

于睿洁说:丑小鸭也是屡遭磨难,坚持不懈,最终终于蜕变成了美丽的白天鹅。原来,不管多么了不起的人物,也会经历像丑小鸭那样不堪的岁月和磨炼。所以,我们不要害怕任何的挫折和失败,那都是帮助我们成长的必经之路。

仲子萌和姜文静都是从同一个角度去认识《海的女儿》:小公主为了心仪的王子,宁肯牺牲自己的生命。听得出来,虽然学生们也认为小公主很善良,但是为了一个人而牺牲自己生命的做法,显然很多学生不以为然。我也非常不以为然!于是我提醒大家换个角度:如果小公主听从了姐姐们的安排,把匕首插进王子的心脏,自己重返大海。那么小公主就变成了一个怎样的化身?学生们异口同声:“邪恶自私!”“对了,小公主不只是为了一个人而牺牲自己,她是用自己的生命换来了对真善美的坚守,我们是不是就能接受了?学生们点头。

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 楼主| 发表于 2019-6-4 15:27:39 | 显示全部楼层
                                                                      你相信童话世界吗?(二)

可是,孩子们,谁说童话世界里都是美好的都是假的呢?如果我们睁大眼睛,如果我们擦亮心灯,就会发现童话世界比现实世界还要真实,还要透彻!

  • 穷人会穷到什么程度?(贫富悬殊的社会现实。)


在没读这个故事之前,你能想象到的穷人能穷到什么程度?家徒四壁这个成语就是我们中国人对贫穷的比较到位的描述。可是卖火柴的小姑娘的家呢?——“连一面墙都没有,他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。

学生们又主动把描写富人们奢侈享乐的句子找出来,与穷人的生活做对比。更关键的,学生们自然而然就点明,这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。富人们毫无同情心,按说在大年夜里,图个吉祥,看到要饭的都会格外款待,这些富人们对一个小女孩如此狠心,真可以说是铁石心肠!”“岂止铁石心肠!他们根本就不把小女孩的生死当一回事,她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。明明看到小女孩,根本就不控制车速,压死也就压死了,跟碾死一只蝼蚁没有什么区别!”

对,这就叫——为富不仁!按说孩子是纯真的,是天良的,可是这个小男孩,落井下石,雪上加霜,在大人们的熏染下,早已是丧尽天良!穷人们的日子,哪里还有希望!

二、人性会恶到什么程度?

富人们为富不仁,那穷人自己呢?小女孩的爸爸是个什么样的人呢?你以前想像过会有这样的爸爸吗?

“小女孩的爸爸极其不负责任,身为父亲,不养家糊口,却在大年夜还把小女孩赶出去卖火柴,卖不掉回来还要打她!真是太过分了!

小女孩的爸爸简直泯灭人性!他对小女孩没有一点点的父女亲情!只有索取、残暴和冷酷!

俗话说虎毒还不食子,小女孩的爸爸可能不是亲生的吧?

……

是啊,怎么会有这样的爸爸?你没想到会有这样的爸爸吧?可是童话故事中的这个爸爸和其他童话故事中很多位继母的形象是不是有重叠性?或者他本性就这么冷漠恶毒;或者是残酷的赤贫的生活环境逼近他一步步丧失人性,走向了禽兽不如的对立面;或者是尴尬的地位诱发发酵了人性中的自私因子,让一切失控?(比如那些疯狂的继母们)孩子们,谁说童话世界中都是美好!那是你的偏见,那是你没有细细地用心去体会!赶紧回去再找出小时候读过的《安徒生童话》,再细细地去阅读品味一番吧!

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 楼主| 发表于 2019-6-7 18:38:26 | 显示全部楼层
不嫁才子
今天,点点突然问:“那个一曲白头吟企图挽回君心,终被抛弃的女主角叫什么名字?”“哦,卓文君吧,男主角是司马相如。”“这个周,我们班的一个男生讲的书里就有这个故事,哎呀,书里揭示各种人性恶,啧啧啧……
忽然,我就像被踩中电门一样刹不住车了:“什么书?你看了吗?我也看看!嗯,有一点是肯定的,最不适宜嫁的一类人就是所谓才子!准确地讲,是寒门才子或叫平民才子。这类故事的结局往往是始乱终弃,不得善终。自古才子多凉薄!大凡有才的人,很难放下自己的才,更难放下自己。他们首先更爱自己,遇到困难问题更容易顾影自怜,而不是考虑对方的感受和需要。这类人爱别人的能力很低,缺乏地久天长过日子的温度和耐性,为了完成自己,牺牲对方的概率很高!司马相如如此,元稹如此,陆游看似深情,被迫休妻之后还念念不忘,一往情深,殊不知一曲《钗头凤》搅乱了唐婉再婚后的宁静,将三个人的尴尬情缘暴露于世人,令唐婉无法自处,悒郁而终。才子们在文章中挥斥方酋,指点江山,激扬文字,但是处理现世复杂难题的能力往往超低,接近于小白段位。尤其是寒门平民才子,眼界心胸阅历倚仗都不足,又纠结于自己的那点才华不肯放下,所以很容易心理失衡,隐患太多。婚姻不同于爱情,只图一时欢愉,必要有维系一生一世的温暖和安全感的可能才可以考虑。
所以,有时候,宁嫁平庸踏实之人,不选无根漂浮之才子。就像《三字经》中提到的咏絮才女谢道韫,嫁给了才学平庸的王凝之,自然心有不甘,世人也多有不平之言,然则世间事哪有十全十美,夫妻生活少了赌书泼茶的意趣,却有了四儿一女的踏实与安稳。李清照获得了艳羡世人的相知相悦,却也换来了夫妻生活最大的隐忧无子嗣,只能眼睁睁地看着赵明诚豢养歌妓,纳妾生子。上天真的是公平的,不可能只眷顾一个人,每个人有每个人的劫,谁都不能对命运求全责备,是天仙也不行,是天皇贵胄也不行。
生活中不能没有诗意,没有趣味,然则与柴米油盐相较,这些毕竟是第二位的。林语堂能与并不相知的发妻相携白首,说明婚姻中相知并不是必要的,彼此包容珍惜放松真实更重要。林语堂对妻子说过,你能允许我在床上抽烟吃东西,这才是惬意的婚姻。林徽因理智地选择了门当户对的梁思成,不仅现世安稳,还各自成就。才高八斗的徐志摩则活成了灾难。多愁善感,不接地气,对现实生活缺乏掌控能力的林黛玉、阮玲玉、周璇,甚至张爱玲等等,只能为情而殇,为爱纠缠而死,无法获得现世的幸福安宁;相反理智果决的艺人蝴蝶,她知道乱世生存法则,远离政界和娱乐圈,选择了真正爱她敬她的富商舒适终老;连张爱玲都搞不定的胡兰成,却老老实实地栽在了更现实更有力量的佘爱珍手里,再也翻不出什么浪花!
婚姻必须是现实的,是理性的,是接地气的。婚姻决不是虚无缥缈的感觉,义无反顾地追随,必须有所条件,有所依傍,有所力量。婚姻的力量是相互给予的,婚姻的平衡是相互经营的。你许我富贵,我许你相助;你许我一世安稳,我许你一生相守。你什么都不能许我,我为何要为你浪费生命。会爱自己,也会爱别人;有能力爱自己,也有能力爱别人!幸福终还要靠自己!加油,宝贝!
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 楼主| 发表于 2019-6-8 10:18:10 | 显示全部楼层
                        不嫁才子(续)
    说起才子佳人的悲剧爱情与婚姻,梅兰芳与孟小冬的故事就是很好的注解。这两个人可以算得上天造地设、浑然天成,在艺术上的相知契合完美无瑕,不心动也不可能。即使做小妾,即使是外宅,也是飞蛾扑火,挡不住的热情与憧憬。
可是,一旦矛盾激化,一旦大难来临,各自飞的姿态就将人情冷暖、世态炎凉充分展演,无可遮饰,一览无余。
    可是,尽管发妻黯然退场,独自离去;尽管红颜心碎一地,万念俱灰。我们横竖都没有立场指责梅兰芳!作为梅家的传承者,必须有子嗣继承家业,将梅家艺术大业发扬光大!而他自己的生命也是不可以有一点闪失的,不可能为了一个孟小冬置梅家上下于不顾,置艺术传承于不顾!这不仅仅是梅家的家族大业,甚至关系到我们一个国家,一个民族的艺术大业!面对这份重责,梅兰芳无可逃避,不可推卸,决不可能为了照顾一两个女人的小情感而放弃家国大业!梅兰芳的选择是必然的!换了任何一个稍有良知,稍有责任感的人,都会如此取舍,无可非议!并非天下男子薄情,换了女子,一样身不由己。
    发妻王明华,明白这一切,尽管曾经倾心吐胆,尽管只留满身心的疮痍,也只能自己承受命运的捉弄,怪只怪自己当初太傻,爱一个人,为一个人付出到不给自己留一点退路和余地,那离灾难也就不远了。她没有歇斯底里,而是主动退场,虽然落寞,也给自己保留了最后的尊严。她能放下自己,接受命运,也算是一种深刻的活过。
    而孟小冬自恃才华,最终都不能放下,放言再嫁定要嫁比你更好的!这种执着,仍是执迷。这不过是平常的人情冷暖,世事考量,是事情发展的必然趋势。你再有才华,你再有魅力,也只是他生命的点缀,不可能为你伤其根本。因为恃才,所以始终放不下自己,放不下自己,就看不穿人性与世情,那你就继续纠结,继续执迷于痛苦,折磨自己吧。
    福芝芳能最终胜出,一则是她福泽深厚,再则是她该修的修到了。该明白的,她都明白;该看穿的,她都看穿;该做的她都做了,该付出的她都付出了;该争取的她也争取了,该保留的她也保留了,该坚持的她也坚持了。一句“大爷的命最要紧!”死活不让孟小冬进门,不给孟小冬任何机会取代自己。聪明看得开,又放得下,拿得起,又做得来。好的命运就是这样修出来的吧。就像探春,就像孟玉楼,放在哪里,都会走出一条不错的命运轨迹吧。
    所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”年轻时看这句话,感受和贾宝玉一样抗拒与不屑。现在却将它视为至宝,视作自己努力修身的目标和方向。放下自己,放下执念,体量别人的苦,容忍别人的不足,做自己能做的,做自己想做的,成全别人,也安顿自己。

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 楼主| 发表于 2019-6-9 07:49:26 | 显示全部楼层
        妈妈,谈恋爱我一定会告诉你!
终于送走了祖宗,全身心的轻松哇!轻松到必须做点什么庆祝一下。
昨天,当我处心积虑,搜肠刮肚,费了半天劲攒出了一篇戒女文,马上喊点点过来看。点点不大情愿地过来,没几眼就扫完了,淡淡地说:“也就一般化吧,比我强不到哪去。”“啊,我费了半天劲,你就扫几眼,你倒是认真看看呀。”“哎,妈妈,你要相信我的阅读能力。”点点没打算让我啰嗦下去,起身进屋,关门之前扔出来一句话:“妈妈,你放心吧,我要谈恋爱一定会告诉你的。”“嗯嗯嗯,我会帮你出主意的!”顿了一顿,又大声喊了一遍宣言:“没有什么事情是绝对不可以的;什么事情都可以商量;所有事情都要大大方方去做!”
母女连心,点点当然知道她娘心里憋的什么劲。我上蹿下跳了大半天,要的不就是她这句话嘛!还好,点点没有故意呕我,给了痛快话!
我也嘀咕,自己是不是也神经过敏,管多了。可这个事情不能不管,不可以放任。男女有别,男人一生要过的关卡很多,名呀,利呀,艺术呀,宗教呀,现在还要加上什么小三关,石头关的。可是女人一生只有一个大关卡,情关!不慎重不行,不关注不行!不制止,不催逼,不大惊小怪,不冷嘲热讽,不虚荣攀比,不自以为是……我尽量,我努力,保持好自己的心态,把握好度。
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