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楼主: 郁红艳

阿湖镇黑埠中心小学营造书香校园专贴

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 楼主| 发表于 2016-4-25 22:28:57 | 显示全部楼层
顺着孩子的思维教童话
                                                                                                                   新沂市黑埠小学  沈文秀
       今天上午,我们一行到南通参加培训班的乡村骨干教师成员,来到了如皋安定小学,有幸聆听安定小学校长、著名特级教师姜树华老师亲自给我们上了一节示范课《小木偶的故事》,并就这节课做了专题报告《离语文核心素养,还有多远?》。
姜老师的课如行云流水般自然,孩子学得如畅游童话世界般地轻松,而我听课时却觉得时间过得飞快。姜老师,把上课的关键点放在“怎么讲童话故事?”上。姜老师首先让孩子默读,圈出童话中的人物,然后拿出事先准备好的7张故事中的卡通人物图片,让孩子在黑板上按一定的顺序,把这些人物贴出来,并且要说一说自己的目的是什么。孩子既理清了人物关系、故事梗概,同时化抽象的语言概括为形象直观地表达,激发了孩子的学习兴趣。接着,姜老师让学生用一句话说说人物与主角的关系,开始是一个人一个人说,用了六句话,接着是一组一组说,用了四句话,最后是用一句话概括,层层推进,始终围绕语言训练展开教学。然后,姜老师拎出了小木偶的三句语言描写:
1、“那是我的,我的,我的!”小木偶大叫——小木偶一副笑嘻嘻的表情。
2、“脑袋疼”小木偶抬起头,笑嘻嘻地回答。
3、“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
姜老师让学生在小组内依次练习朗读表演,然后让一组孩子到前面表演,并且让其他孩子去评价,并且让评价的孩子直接对着表演的同学说自己观点,孩子的主体性得到充分发挥,一组比一组表演得好。孩子动人的表情,生动的表达逗乐了全场,也课堂推向了高潮。最后是续编故事,姜老师更是把自主权还给孩子,并且告诉他们,“我只想听,不评价。”
整节课听下来,最让我钦佩不已的是姜老师课堂评价语。每一句都简洁自然,每一句都必不可少,每一句都有指导引领作用。如,孩子在用一句话概括人物关系时,姜老师这样说:“值得表扬,我们班孩子回答问题不重复别人的。”让孩子说出自己独特的简洁,不重复别人的话;一位同学回答问题时,所有孩子转脸看向他,姜老师说:“这就是倾听!”无痕地培养了孩子良好的学习习惯;让孩子概括蓝鼻子女巫给了小木偶哪些表情?姜老师这样提示孩子“我喜欢4个字的词语”;续编故事时,姜老师这样评价:“你说的是后来发生的事情,我们要听的是故事。”让孩子知道了童话故事语言的独特。最后的拓展,老师出示了故事的两个原题,让学生说喜欢哪一个,姜老师这样提醒“我喜欢听不同的声音。”孩子的思维被发散;结束时,姜老师这样告诉学生“我也不知道答案,回家和家长说说,走到大街上和路人说说,在教室里和同学说说。”语言训练由课内延伸到课外。
听课时,由衷的敬佩,好在哪儿?提炼不出来。姜老师的讲座给了我答案,他介绍了语文核心素养的“三个表现”:一、思维力。二、阅读力。三、表达力。我醍醐灌顶:姜老师的整节课就是顺着孩子的思维教童话,围绕语言训练来练习讲故事,以培养孩子的阅读能力为目标。
听君一席话,胜读十年书,我知道今后的语文课我该教给孩子什么了!
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发表于 2016-4-27 14:44:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 陈升柱 于 2018-4-12 16:13 编辑

阅读 要应心去做,阅读要不急功近利,阅读要从长远去抓。
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发表于 2016-5-1 18:29:27 | 显示全部楼层
书香在漂流   成长在拔节



——黑埠小学图书漂流活动总结

陈升柱

     由新沂市教育局、新沂市新华书店联合举行的“新沂市中小学图书漂流”活动于2016年3月18日在阿湖镇黑埠中心小学校园内举行了首站开漂仪式。图书开漂仪式过后,我校领导高度重视,会同分管校长、全体语文老师及班主任一同制定漂流图书阅读计划,于是我们在校园里启动了学生读书“一二三四五”工程。历经一个月的时间,图书漂流即将在我校落下帷幕,为了今后更好地开展读书活动,现就这一工作作如下总结:
一、取得的成功做法:
1、创设阅读氛围,激发阅读兴趣
    图书开漂仪式过后,我们要求各班级根据班级的实际情况制定切实可行的班级图书漂流计划,认真落实漂流图书的阅读工作。精心设计校园、班级阅读文化,利用厨窗、板报、手抄报等形式,宣传图书漂流和阅读的重大意义,使校园的每一个角落都充满着浓浓的阅读氛围。
2、保证阅读时间,让阅读活动有效着陆
    我校为了保证图书漂流流动有效开展,让学生读书扎实进行,我们规定每天中午提前半小时进行静校,学生从中午一点钟进教室进行午读,每天半小时,保证了学生有时间读书。因为农村学生大都没有家长的陪护。推行阅读必须在学习校进行。我们承担了家长和教师的双重任务。每天午读半小时,或师生共读,或读书交流,或师生各自静静阅读,形式多样,每天中午的半小时成了师生阅读整本书的最佳时间,师生在这段时间有效地与大师对话,心灵在书籍中得到润泽。因为有了时间的保证,让阅读活动有效着陆。
3、实施“三卡”,为图书漂流保驾护航
    图书漂流开始后,我们结合学校的阅读现状,精心设计制定了三种阅读卡:图书漂流卡、阅读成长(存折)卡、阅读冠军评选卡。“图书漂流卡”记录着图书漂流的轨迹;“阅读成长(存折)卡”记录着学生阅读的量和质;“阅读冠军评选卡”激励志学生不断阅读,不断成长,为学生的阅读不断增加动力,使阅读持续进行,有效进行。“阅读冠军”的五级评选制度,是我们在阅读活动中创造性地进行学生阅读等级评价措施,操作方便,重在激励,实施有效。
4、开展多种活动,为阅读活动增力
      图书漂流一个月以来,我们相继开展了“清明节诗歌朗诵比赛”、“学生优秀读书笔记评选”、“阅读周冠军评选”、“阅读月冠军评选”、“优秀读书冠军经验介绍会”“我是喜爱的整本书评选”等活动。通过这些活动的开展,有效地引导学生读好书,好读书的良好习惯,使学生终身受用。
5、有效指导,让阅读事半功倍
     为了让学生增加阅读的兴趣,养成真读书的良好习惯。我们每周各班都安排一节整本书阅读指导课,由语文老师精心备课,认真指导。有的进行方法指导,有的进行读书汇报,有的进行兴趣激发,有的进行读书辩论。通过这些课堂的指导,让学生课外阅读依章而行,事半功倍。
    更为可喜的事,在这次漂流活动中,我们根据实际工作的需要,为了更加有效地长久地开展好阅读活动,让阅读活动日常化、常态化,使阅读成为全校师生生活中的一部分。我们隆重地推出了“黑埠小‘营造书香校园’工作‘三五工程”。通过“三五”工程的实施,使我校的“营造书香校园”工作有序进行,扎实推进。
二、活动反思:
1、图书的种类和内容的选择还需精心和精致。要选择适合学生当下的阅读水平和阅读心理的好书,不能以成人的观点来考量孩子,要从孩子的角度来选择书籍,这样阅读才有效。
2、一些读书活动还要扩大范围。本次开展的活动只是在校内进行,一些活动还可在校际间开展,以达整合资源目的。
3、要充分利用好网络资源开展好读书交流。比如开设一个图书交流论坛,让师生在些相互交流,相互促进。
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 楼主| 发表于 2016-5-3 21:45:49 | 显示全部楼层
如果不燃烧  请悄悄离开
——读朱永新《教育如此美丽》黑埠小学 郁红艳

这个丰有诗意且内涵深刻的题目可不是我想到的,它是《教育如此美丽》第一辑“塞北江南”中一篇文章的题目。这题目也不是朱永新教授的语言,它是朱教授苍南之行时苍南教育局梁峰局长的话,朱教授说,梁局长的这句话永远留在了他的心里。那么我说,这句话深深地震撼了我,它也将永远留在我的心里。
梁局长经常对教师说,如果你志不在此,就应赶紧另谋生路你,否则时光不能倒流,创业贵在年轻;如果你想致富,就当去经商;如果你想权力就应去从政。“教而优则仕”路是很窄的,“以教为商”的做法是道德和法律都不允许的。如果你别无选择,那你就要干一行爱一行,保持洁净的教师品质和人格……怀着理想从事教育,带着激情走进课堂,在自己的专业道路上披荆斩棘,走出一条康庄大道,这样工作就会充满幸福的体验。
我走上教师的岗位已有一十五个年头了,每每回忆那些教学生涯,有太多的时光是虚度的。就那样静静的被孩子们称为“老师”却没有给他们多少光亮。时常抱怨各种情况,工资没有哪个行业高了,福利没有哪个单位的好了,学校分配的任务重了,班里的学生太多、教学设备太落后了……太多了,所以遮住了外面的阳光,让自己暗了下来,又怎会燃烧呢?现在想来,刚工作那时,学校用的是胶片投影仪,现在用数控一体机,每个教室里都有,连接网络。上班那时听着城里的房子一两千元一平方那是天文数字,现在一个人的工资已经能够还房贷的了,那时班里大部分的孩子的父母文化水平不到初中毕业,现在孩子父母有很多都是高学历,比我们这些老师还要高得多……但现在仍然会听见不同的抱怨声:待遇低、工作累、环境差……《教育如此美丽》中,塞北、江南、甘黔、北京、山西、黑龙江……有穷困的也有富庶的,有几个班级一个老师的学校,也有一位老师几个学生的班级。朱教授说:“我背着教育的行囊,不断地行走,不断地寻找风景,在美丽的地方驻足,在精彩的地方赞叹。”我不由自问,“不离开这片教育之地,为什么不燃烧呢?”。
静下心来认真备课上课是老师的基本职责,要坚持长久的做好它却不是一件容易的事。能认认真真地备课上课处理好“教学五认真”,那么工作的时间基本没时间去考虑各种抱怨声,不平事。如果能抽出时间就看看书,读专业类书提升业务素质,读诗词散文沉淀心境,读儿童文学拉近与孩子们的距离……与大师的思想碰撞,让世界近在眼前,在教育的岗位上燃烧自己。
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 楼主| 发表于 2016-5-4 13:32:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 郁红艳 于 2016-5-6 12:23 编辑

坚持到底 永不服输--读《西游记》

                                           黑埠中心小学四1班 吴大卫                                                                                                 

         读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚。在浩瀚无穷的书海中我最喜欢的一本书就是《西游记》。《西游记》我读了许多遍,有图画版的,有拼音版的,不管哪个版本都让我爱不释手。恰巧在这次图书漂流活动中,我们班漂来的图书中有一本青少年版的《西游记》,于是我又读了一遍,这次读它让明白了遇到困难不向困难屈服,就可以克服困难的道理。
       在《三借芭蕉扇》这个故事中,唐僧师徒路过火焰山时,看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰,周围一片炽热,土地被烤的焦黑,村名们被热得躲在房屋里哭泣……他们打听到,只有芭蕉扇才能灭掉火焰山上的烈火。于是,孙悟空靠着他的聪明才智与斗智斗勇,终于在第三次才将芭蕉扇借了回来,扇灭了火焰山上的烈火,不仅过了火焰山,还让老百姓过上了太平的日子。读了这个故事,使我深有感触的是孙悟空的坚持。孙悟空每次去借芭蕉扇的时候都会遇到种种困难,可是他不放弃,坚持不懈。我们在学习的时候也要有耐心,遇到困难不能急躁,要多想一想,结果肯定会出来的。
     还有《三打白骨精》的故事,白骨精非常狡猾,他想长生不老,就想捉住唐僧吃唐僧的肉。一次孙悟空去为唐僧化斋了,白骨精发现这是天赐良机,便变作一个年轻貌美的女子走到了唐僧面前,用花言巧语哄骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手,孙悟空就回来了,他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打,不料,白骨精把假尸留下,真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走,在两位徒弟的劝说下,便把孙悟空留了下来。接下来,白骨精接二连三的变化,都被孙悟空识破。到了第三次变化,孙悟空忍无可忍,举棒打死了白骨精。唐僧以为孙悟空接二连三的行凶,把孙悟空赶走了。只因为孙悟空有火眼金睛,而唐僧却没有,所以彼此间产生了很多矛盾,很多误会。这个故事对我的启发也很大,它让我明白了做人要有坚强的意志和一颗宽容别人。我们要想向孙悟空一样机灵,遇见事情毫不慌张,勇敢的面对困难。
在《西游记》中,还有许多坚持到底,永不服输的故事,如《三探无底洞》、《三打红孩儿》、《智战三魔》等,你也许要问:“为什么是三呢?”。我上网查了查:佛家的三是“多”的意思,指万物或者一心。道家的三也是“多”的意思,道生一,一生二,二生三,三生万物。我还查到了,这个“三”在文学创作中也可表示很多次,不容易的意思。
      除了这些带有三字的故事,我还喜欢《西游记》中的大闹天宫、真假孙行者、大战青牛精、大闹黑风山等故事。唐僧师徒经历九九八十一难,去西天取得真经的故事,让我深深的感悟到坚持到底、永不服输,只要坚持努力就一定会成功。
      读一本好事就像严冬里遇到了炭火,读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,我要与书交朋友,在阅读中感受生命的芬芳,在阅读中过一种幸福完整的学习生活!
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发表于 2016-5-5 09:33:17 | 显示全部楼层
          读《我的妈妈是精灵》有感   
                      黒埠小学四(5)班:李可
                               指导老师:陈伏梅
   今天我读了一本书,它的名字是《我的妈妈是精灵》,读完以后我有很多感触和话想说
   主人公陈淼淼本是个幸福的孩子,温柔贤惠的母亲、强壮又和蔼的父亲,一切都是那么和谐。可陈淼淼的一个恶作剧:将妈妈的可乐换成了爸爸的酒。至此以后,家里风云骤变,一切变得那么神奇、不安定,更是由一个恶作剧揭开了一个惊天大秘密:“我”的妈妈是精灵!
  这部小说虽然虚幻,但个中的生活细节还是令人感动不已。父亲母亲之间相互的爱、父母对孩子的永恒的爱,都是这部小说的独特之处,特别是那最后分离的情景,令我久久不能忘怀。
  妈妈临走前,带着陈淼淼和单亲家庭的李雨辰去体验了一回飞的感觉,了了两个孩子的心愿,将一切都妥善安排好。在午夜十二点时,人类的时间和精灵的时间重合了,妈妈可以回到她的精灵国度去了。大家都去送她,在妈妈渐渐变成雾气消失的时候,大家除了对妈妈这种方式离开的恐慌,更多的是对妈妈的思念、牵挂:妈妈没有了。温柔的妈妈、善良的妈妈、善解人意的妈妈,转瞬之间,回到了她的家乡,再也不会回来了。妈妈最终也没能带走来自人间的一件礼物,我们尽了最大的努力让她走的安心。
这部小说从另一个角度诠释了人间的真爱,让人能够印象深               刻, 感触颇深,我相信,爱是永远不会消逝的 。
                 
                  读《乌鸦参赛》有感
                              黒埠小学四(5)班:戴妍惠

                                        指导老师:陈伏梅

今天我读了《乌鸦参赛》这个故事,故事主要讲了:在一个森林之中,春天来了,树绿了,花开了,五颜六色的,美丽极了。但是没有音乐,大地就没有生机。于是百灵鸟提议:举办一次歌唱大会,,以推动全鸟类的歌咏活动,使一切生灵都能在一个完美的世界里生活,广告发出后,百鸟奔走相告,报名者终绎不绝。
乌鸦明知自己歌喉不佳,但还是决定去参赛,正当他出现在报名的地点时,许鸟都看不起它,都嘲笑乌鸦,百灵鸟听见了说:"乌鸦,你是鸟类的一员,不管你的声音怎样,你代表的是你自己。"乌鸦听了鼓起了勇气,去参赛,结果获得了"鼓励奖"呢!
读完这个故事,我很佩服乌鸦,它的歌虽然不好听,但重要的是它有一种勇于参与的精神,能够在大家面前表现自己独特之处,这是我们值得赞扬和学习的。所以我们大家也要像乌鸦那样,敢于表现自己的独特之处,别外,我们也要像故事中百灵鸟那样多给别人鼓励和帮助。


      


          《丑小鸭》读后感
                    黒埠小学四(5)班:乔心悠

                         指导老师:陈伏梅
书名:  安徒生童话。文章:丑小鸭
优美词汇:动静,毛绒绒,蛋壳,呼唤,继续,耐心。
精彩句段:很快,鸭妈妈就觉得有动静了,毛绒绒的鸭宝宝一个接一个钻出蛋壳。鸭妈妈站出身来,看到还有一个大大的蛋躺在地上,没有动静。它想这枚蛋大一些,可能要晚,天才出来吧,鸭妈妈于是就耐心地继续孵着。
阅读感想:不管做什么事,只要自己有梦想就一定会变成现实。想想我自己读书也不好可是我读了这个故事以后我明白了只要有梦想就一定会变成现实的。

              读《找星星》
                    黒埠小学四(5)班:任思璇
   
                             指导老师:陈伏梅

作者:韩雪
书名:好奇心  文章:找星星
优美词汇:不知不觉  发现  告别  绿茵茵  滚圆圆  失望  叹息  明净  平静
精彩句段:突然,她发现一颗星星从天幕上划落下来,走过的地方划出一条闪亮的光线。
      她先是找到了一只萤火虫,他的尾巴一闪一闪的,像一盏小灯笼。
     小兔子失望极了,那颗星星到哪儿去了呢?
阅读感想:小兔子在寻找星星的旅程中知道了萤火虫、小露珠和小星星的区别。我们也要学习小兔子,用好奇去推动探索,用探索去获取知识。
          《十万个为什么》成了我的朋友
                        
黒埠小学 四(5)班  徐乙畅

                指导老师:陈伏梅

   初读《十万个为什么》不觉得怎样,但读了几遍以后,才发现这不是一本普通的书,相反它是一本充满智慧的书。它可算得上我的良师益友了。
   记得以前我有作业丢了,奶奶就把别人的作业拿去复印,那时我不知道为什么复印机能复印。我问爸爸,他也说不出。后来我终于在《十万个为什么》这本书里找到了答案,原来:我们常用的复印机是静电复印机。静电复印机用硒、氧化
锌、硫化镉等作为光导材料在暗处带上电荷接受原稿图像曝光后形成静电潜像,在经过显影、转印和定影等过程,就那样形成复印品了。
   这本书真的很好,它不仅能帮助我们解决一些问题,还能充实我们的知识。我爱这本书,我将和它成为最好的朋友。

          读《西游记》有感
                  黒埠小学四(5)班:杨俊一
                                
                           指导老师:陈伏梅

    《西游记》这本书让我知道了许多知识,在我们的生活当中取经是一个真实的历史事件。《西游记》的故事想必大家都知道吧,我认为《西游记》这本书给我带来了很多快乐,孙悟空在《西游记》里是一个很厉害的角色,在西游记中孙悟空是一个了不起的人物,他的筋斗云一个筋斗就是十万八千里。读了西游记的故事,我明白了所有的成功都需要时间去等待的,只要努力就会有收获的。

       读《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》                                                                                                            
                   黒埠小学四(5)班:叶彤

                                        指导老师:陈伏梅

   《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书讲了许多科学游戏。比如神奇小毛巾、硬币金鸡独立、吸管喷雾器、筷子圆圈舞……我懂了为什么筷子可以“跳舞”,是因为静电作用;为什么明明看见钞票就要掉下去,但99%的人就是无法用手指夹住钞票,是因为自由落体、反应时间;为什么用铁丝做成立方体,蘸上肥皂水,铁丝立方体就会形成不可思议的肥皂泡平面组合,是因为肥皂泡薄膜的特性……
这本书中有许多的科学道理,这本书非常好看噢!

                读《宝葫芦的秘密》 
            黒埠小学四(5)班:陈梦缘 
                          指导老师:陈伏梅

  今天,我 读了一本书名字叫《 宝葫芦 的秘密》读了这个故事我有很多感触。
  这个故事主要讲了一个小男孩——王葆。在一次钓鱼时意外钓到了一个宝葫芦。从此,他就高枕无忱,让宝葫芦代他学习、写作业、做模型、考试……让同学刮目相看,王葆更是整天乐滋滋的。可是宝葫芦渐渐让王葆有了一种依赖。宝葫芦不但没有帮助王葆,反而让他学会了偷懒、学会说谎。终于有一次数学考试时,宝葫芦使用魔法时不仅把苏呜风试卷上的答案全部转移到王葆的空白试卷上,而且试卷上的姓名也一起转移给了王葆,让王葆受到老师的批评和同学的嘲笑。幸好只是一场梦。
  有些人认为王葆把宝葫芦丢掉是对的,而我认为王葆应该把宝葫芦的错误告诉它,而不该向它大吵大闹。看了这本书我知道了一个道理:一分耕耘,一分收获。我们应该爱劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的好孩子。没有不劳而获的东西,只有靠自己的努力,才能获丰收的果实。

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发表于 2016-5-5 12:46:21 | 显示全部楼层

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发表于 2016-5-5 12:52:42 | 显示全部楼层

在阅读周冠军评比中,他们脱颖而出!

在阅读周冠军评比中,他们脱颖而出!
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IMG_20160504_155703(1)_看图王.jpg
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 楼主| 发表于 2016-5-6 12:40:54 | 显示全部楼层
天高云淡陈 发表于 2016-5-5 09:33
读《我的妈妈是精灵》有感   
                      黒埠小学四(5)班:李可
                 ...

每个孩子都从自身的角度写出自己真实的体会,也许没有华丽的辞藻,没有几百上千的文字,但她是真实的,是孩子自己的成长历程。把孩子阅读成长的闪光点留下印记,展示出来,是一件多有意义的事呀!因为老师的关注孩子会喜欢阅读的,因为老师的鼓励孩子会爱上写作的,从展示出来的图片和文字可以看出陈伏梅老师在这些文字和图片的背后为班里孩子付出的心血。陈老师辛苦啦,加油!
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 楼主| 发表于 2016-5-6 12:52:11 | 显示全部楼层
5月6日天中午12:20楼梯图书角,几个孩子读得入迷,令人欣慰。

IMG_20160506_121601(1)_meitu_1.jpg
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发表于 2016-5-6 21:58:27 | 显示全部楼层
6.jpg 5.jpg 4.jpg 3.jpg 2.jpg 1.jpg 成长还将继续,幸福还将继续。向着明亮那方,让我们继续一起飞翔!
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发表于 2016-5-6 22:05:18 | 显示全部楼层

知识需要与生命发生共鸣,才能成长为智慧。

本帖最后由 徐超静 于 2016-5-6 22:10 编辑

99.jpg 88.jpg 77.jpg 66.jpg 44.jpg 33.jpg 22.jpg 11.jpg 0.jpg 9.jpg 8.jpg 7.jpg

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发表于 2016-5-7 22:03:28 | 显示全部楼层
      

读《青铜葵花》后感
                                  黑埠中心小学五(2)班   孙子文
                                        指导老师  张露露
      今天,我读了青铜葵花这本书,青铜葵花的第一篇是小木船 。这篇文章主要讲了一位漂亮的小女孩名叫 葵花  葵花她们家原来是城里的  她的爸爸要到大麦地来工作,葵花的妈妈在二年前就去世了,葵花的爸爸妈妈又都是孤儿,所以葵花没有爷爷,奶奶,外公,外婆……葵花也就跟着她的爸爸来到了大麦地,在葵花的爸爸眼儿里就只有二种东西是值得惜的,一就是他的做的青铜葵花,二就是她的宝贝女儿。他每天都非常的忙,每天都要哄葵花睡觉,然后在那做他的青铜葵花,然而,葵花也会时不时的觉的很寂寞。也就常常坐在河边的大槐树下,静静的看着小河里,有一天,葵花看到河里有一艘小木船,于是,她就到小河里去坐着,她发现那个船既没有把子也没有线,一会儿,她发现她在动,小船在动。原来,是一个小男孩把绳子给放了,那个月孩大约有十一二岁那样的,叫嘎鱼,他还在岸上笑话葵花,但葵花并没理会他,她心里在想,她会下会永三远见不到爸爸了,这时,一个小男孩骑着马来救葵花,将葵花送到了他爸爸那儿,葵花和她的爸爸都想知道他叫什么,他却不说话在那低着头,旁边的嘎鱼说:“他叫青铜,他一个哑巴,可青铜就是不理会他,骑着马走了,葵花和她的爸爸一直看着青铜的背影。
从这我感受到了:葵花很爱她的爸爸,她的爸爸也很爱葵花。从这让我懂得了一个人都不应该去恨自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈有时会骂我们,但那是爸爸妈妈想让我们变得更加强大。




读《草房子》后感
                                       黑埠中心小学五(2)班   袁颖
                                             指导老师  张露露

书名:草房子,作者曹文轩。
摘抄;第二天,父亲没有逼秃鹤上学去。他去镇上买回几斤生姜;有人教他了一个秘方,说是用生姜片擦头皮,七七四十九天,就能长出头发来。他把这一点告诉了秃鹤.秃鹤就做在凳子上,一声不吭的让父亲用切开生姜片,在他的头上来回擦着。父亲擦得很认真,像一个想要让顾客动心的铜匠再擦他们的一件青铜器。秃鹤很快就感到了一种火辣辣的刺痛。   感受;我从草房子里的土和读出了,父爱如山。秃鹤因为被同学嘲笑,感到做一个秃子一点也不好。但爸爸没有逼他去上学。而是想尽办法让他的头发长出来。他听别人说,用生姜片轻轻地擦在头皮上,七七十四九天过去后,就会自动长出头发了。虽然秃鹤的头上出了一道一道的血丝,但秃鹤太想长出头发来,就一直忍着疼痛。结果,秃鹤依然没有长出头发





读《呼兰河传》后感
                                      黑埠中心小学五(2)班   雷寒冰
                                         指导老师  张露露
                                  摘抄:原来冰雪封满了他的脚底了,使他走起来十分的不得力;若不是十分的加着小心他就跌倒了。跌倒了是不好的,把馒头从箱底一个一个地跑了出来。旁边若有人看见,趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候,就拾了几个一边吃着一边走着。等老头子挣扎起来,连馒头带雪一起捡到箱子里去,一数,不对数。他明白了。                           
感受:我从这可以读出在呼兰河这个小城里,有认样的一种人是贪小便意的,看到有一个卖馒头的老爷爷一下子摔倒了,他不上去帮忙反而去拿了几个馒头边走边吃,这个老爷爷发现了并没有去抓他也没反抗只是说了几句而已,之后就走了,接着他又继续卖了。我从中悟出一个道理人不能太贪,贪是没有好下场得。因该向卖馒头得老爷爷学习,不就是拿了我两个馒头吗?又有什么事哪,合心去追哪。拿两个馒头就拿两个吧。我从这还可以读出一个不计叫的一个老爷爷一些小事情能不管就。




读《做人故事》后感
                                          黑埠中心小学五(2)班  刘旭
                                                    指导老师  张露露

有一位绅士要去处理一件急事,在去的路上要过一座独木桥。到了独木桥之后,刚走几步遇到一孕妇,绅士很礼貌的让她先过去。第二次,遇到一个年迈的老人,绅士依然让老人先过。第三次,遇到一个农夫,绅士觉得老他让别人,这次他先过。而农夫不同意,两人便在桥上吵了起来。正当两人吵得不可开交的时候,来了一个和尚。和尚问农夫;“你真的很急吗。”“对,晚了便赶不上集了。”和尚又说;“那你为什么不让绅士先过去呢,那你不也能快点过去吗。”他又问绅士;“你问什么让农夫给你让路呢。”“应为我已经给很多人让路了。”“那你即是过不了桥,但起码保持了你的绅士风度。”绅士被说的满脸通红。
     从这个故事中我明白了一个道理,古人云;退一步海阔天空。在非原则问题上,如果人以宽容之心对待他人之过,就能得到化干戈为玉帛的喜悦。对于别人的过失虽然必要指正无可厚非,但能以博大的心怀去宽容别人,就会让自己的精神世界变得更加精彩。宽容,表面上看似乎是一种让步,实际却可以为矛盾转化为更加积极,有利的条件。宽容需要技巧。任何人都要为自己的行为负责,任何人都要为自己的行为承担后果。宽容是最完美的作为,也是最美好的结局。

                              

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发表于 2016-5-7 22:05:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 90后 于 2016-5-7 22:09 编辑

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发表于 2016-5-7 22:23:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 90后 于 2016-5-7 22:26 编辑

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