教育在线

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

12
返回列表 发新帖
楼主: siyujia

161486siyujia学习主题帖

[复制链接]
 楼主| 发表于 2017-1-19 17:08:30 | 显示全部楼层
【网师过关作业·《夏山学校共读》课程】
在自由中快乐成长
                   ——《夏山学校共读》过关作业
提交人161486siyujia(吴爱玲)
    时光荏苒,共读《夏山学校》的学习已接近尾声,但我们的学习之路却没有结束。我喜欢读书,喜欢在书中获得知识的快乐,一个老师的工作很简单:发现孩子的兴趣所在,然后满足那个兴趣。在这段时间的学习中我了解了尼尔强调的尊敬不仅仅是我们对孩子的尊敬,还包括得到孩子们真正的尊敬,只有这样,我们的教育才是通畅的,不带恐惧的。让我们平等的对待每一位孩子,让孩子们在自由中快乐的成长。
自由不是放纵,夏山学校的成功在于他按照孩子们成长的特点而进行教育。真正平等的对待每一位孩子,让孩子们享受自由的学习生活。夏山的孩子,是自由的。学习上是自由的:上课完全自由,可以上课,也可以不上课,只要喜欢,可以一年到头不上课;没有考试,有时会为好玩而考试;夏山的孩子,不怕教职员;在夏山,不强迫孩子上课……生活上是自由的:在宿舍里,无内务检查;学生可以按照自己的意志生活;学生损坏东西是一种自然的行为;学生不用穿统一的校服;下午全部都是自由活动,小班学生听别人讲故事等、中班学生玩游戏或其它、大班学生摆弄无线电或画画或参加户外运动;晚上更加自由,可以看电影、听心理学、跳舞、看电影、排演节目……夏山的孩子,真是自由自在。我们允许孩子自在的游戏、快乐的活动,但要以保障安全为前提;我们允许孩子犯错误,但并不是无底线的肆意破坏。教师与学生之间的利益冲突是不可消除的,但可以缓解——那就是要有公平的“取”与“予”。抛开教师高高在上的尊严和权威,蹲下身来,听听孩子说什么,看看孩子为什么,就像一个大朋友一样给予悉心的指导和安慰,在爱与自由前提下的师生关系将是民主的、无怨恨的。
我们给儿童自由,就是尊重他们的选择,尊重他们成长的规律,尊重每一个鲜活的生命。而现实中,在养育孩子的过程中,人们往往把教授孩子知识、让孩子掌握基本的生存技能看的无比重要,好像不这样的话,孩子将来就会失去基本的生存能力。现在的父母急于把自己的孩子捏成各种他想要形状以适应社会的模子,却忽略了孩子顺应其本性生长的需要。对于我们老师来说也是这样,往往对于眼前的现象所迷惑,而忽略了孩子们的自由,让孩子们被迫接受。但我们要始终相信:孩子只要从内心是快乐的,那么他做任何事才有兴趣和动力,做任何事都能成功!从今天开始,尊重孩子,平等对待孩子,让孩子在自由中快乐成长吧!
2017年1月19日

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-1-19 17:14:55 | 显示全部楼层
【网师过关作业·《36节电影课程培养好习惯》课程】
信念   智慧
               ——《36节电影课程培养好习惯》第四次预习作业
提交人161486siyujia(吴爱玲)
   
    看完《肖申克的救赎》《心灵捕手》这两部电影后,心情久久不能平静。《肖申克的救赎》是一部有关信念、自由、友谊的电影。最打动我的瞬间的是安迪依靠自己的信念,二十年如一日,每天都用那把小鹤嘴锄挖洞,然后用海报将洞口遮住,最后逃出监狱。安迪出狱后,领走了部分监狱长存的黑钱,并告发了监狱长贪污受贿的真相。监狱长在自己存小账本的保险柜里见到的是安迪留下的一本圣经,第一页写到“得救之道,就在其中”,另外圣经里边还有个挖空的部分,用来藏挖洞的鹤嘴锄他越狱成功后,张开双手淋在雨里的画面让我狂喜,让我感动看到这个画面的时候整个人都是沸腾的,那不是雨,那时自由的洗礼。为安迪重获自由而高兴。喜欢安迪信中写的这句话心怀希望是一件好事,也许是最好的事,心怀希望就永远有希望……”安迪也正是用这种信念让自己重获自由。
   《心灵捕手》这部电影我最感动的是尚恩给威尔的八次辅导。我看到许多咨询的技术的运用,咨询师尚恩如同武林高手,在接威尔的羞辱招时,接纳威尔的表现,接受对他的治疗,并说出自己的感受,用真诚的沟通化解;面对威尔的沉默时,尚恩一言不发,把话语权交给威尔,是直面挫折还是退缩放弃;以妻子的瑕疵自我暴露来开启威尔的内心,告诉他:“不完美的是在于你怕别人知道你不完美......”最后I,尚恩医师只重复一句话“这不是你的错”威尔控制不住,放声痛哭,十几年的压抑情绪,负性情结得以宣泄,哭是一种信任,人有安全感才会哭出来,至此,威尔的不良心情才彻底释怀,心理隐患彻底治愈,走向阳光,有勇气去追回他的女朋友,追寻崭新的生活,追寻美好未来…整个咨询过程是一个曲折而又艰辛的过程。尚恩通过自己的真诚打开了威尔的心扉,捕获到威尔的心灵,帮这个富有才华的年轻人重获属于自己的生活。
                              
2016年12月19日

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2017-5-2 14:36:14 | 显示全部楼层
【网师过关作业•《新教育家校共育》课程】
善用网络,和孩子一起成长
                   ——《新教育家校共育》第一次作业
提交人:161486siyujia(吴爱玲)
邮箱:331881585@qq.com
主题贴:http://bbs.eduol.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3284085
结合自己班级实例,谈一谈自己对“善用网络,和孩子一起成长”的理解
和思考。 不低于 3000 字 ,要有故事有细节,有自己的思考和方法以及结果。

有幸在诸城见到蓝玫真人,着实为她的气质、智慧所打动,这次也正是这样的原因,本学期报了新教育家校共育科目,继续追随她的脚步来丰富自己。
这次主题是“探讨家庭教育的重要性”,重点讲到了什么是网商?如何提高网商?穿插的讲到家庭的重要性,应该做一个好的“导师”,引导我们的学生正确使用网络,更要帮助父母们正确使用网络。还通过童喜喜的事例给大家进一步讲解:童喜喜创作的《网侠龙天天》一共有 8 本,每本围绕一个具体的生活情境展开,教给孩子和大人,怎样在一起提升网商的成长之路上,做出智慧的选择
她在写《网侠龙天天》的时候,定了四大目标:
第一:提醒自己,不能在网络里继续堕落下去……网络是有用的,要看怎么用。
第二:帮助父母老师,把所有冷硬的道理,变成糖衣炮弹,让孩子吃得愉
快。父母老师是忙碌的,不仅讲道理对孩子完全无效,而且连讲道理的时间都
很少。道理讲得一多,就立刻破坏亲子关系、师生关系。
第三:寓教于乐,把文学的人格塑造和网络时代的智慧所需结合,让孩子
一举两得,节约时间,读得有用。现在的书太多了,经典读物也多,孩子看一辈子都看不完的。作品需要有特点,要把情感和智慧结合。
第四:改变形式和内容,让不爱读书、只爱上网的孩子,爱上读书。对不爱读书的孩子,要使用诱饵。所以,因为男孩比女孩更难以喜欢阅读,《网侠龙天天》是男主人公,因为孩子上网习惯用表情符号聊天,所以,书中也采用了表情;因为需要更直接地干预现实生活,所以用校园小说的体裁等等。
上面这四条,是童喜喜的创作感悟。
那对于我们孩子来说应该怎样善用网络呢?这让我想到了最近我们在语文课本上学习的第五单元口语交际中的内容《科技发展的利大还是弊大》,孩子们在辩论的时候就讲到了网络问题,我们知道对于现代社会而言,网络时代就是一场革命,改变了人们的生活方式。因特网的广泛使用,让这个社会信息传播得越来越快,人们获取信息也极其方便。在这个信息爆炸时代,我们尤其是马上进入初中的孩子要懂得利用网络获取有用的各种信息,快乐的孩子一起成长。
善用网络,我们应该怎么做?网络是一个互动的好地方,可以通过qq、微信、飞信等方式和家长进行交流,再微信中转发好的、有益的文章,我们还可以把孩子们在校的图片、视频发布,让家长时时感觉到老师的用心、让家长放心,通过善用网络来增进老师与家长之间的距离,和家长形成合力,陪孩子一起快乐成长。
在网络信息如此发达的时代,我们遇到不明白的问题我们还可以通过网络进行发问,还可以通过发帖请教别人,或者自己有什么想法,也可以发表自己的看法。同时,在不同的学习论坛中也有很多丰富资源提供下载。比如:我们的网师学习论坛等等,可以说,这是学习、娱乐、交友的好地方。孩子们也会每周进行一次微机课,他们在课堂上学习相关的知识,由专业教师任教。让每个学生都学会计算机的简单操作,能自主地操作计算机,老师及时赏识学生的自主学习成果,使学生品尝信息技术学习的快乐,为学生搭建运用信息技术的平台。如:学生发送电子邮件,教师及时打开自己的邮箱在全班同学面前给予充分的肯定“我已收到了你的电子邮件,让我们一起来欣赏你的杰作!”;学生当堂正确演示操作方法,也要给予大力表扬“你做对啦!继续加油!”;学生从网上查询的资料,教师要及时地查阅并当众表示赞许“你找到的资料正是我们所需要的。”……学生充分体验到学习信息技术的乐趣,逐渐地在鼓励与肯定中养成利用信息技术自主学习的习惯,明白网络给生活带来的方便。
对于老师来说,我们学校倡导每一位教师全身心地投入工作,不备课不上课,每节课前要充分研读教材,依据不同的学习内容构建自主、合作、探究的学习方式,合理地利用计算机多媒体,使我们的课堂不再是“一只粉笔,一本书,一位老师,一张嘴。” 学生不仅动脑,还要动手。教师为学生提供最大限度地选择与行动空间。多给学生一些时间,让他们自己安排;多给学生一些挫折,让他们自己去锻炼;多给学生一些机会,让他们自己去展示;多给学生一些权利,让他们自己去选择……让学生在自主学习中,塑造自己健康向上的人格,形成自己独特的学习风格,张扬自己的个性风采。我们常常利用网络,激发学生的学习兴趣。随着网络科技的迅速发展,丰富的信息资源强烈地激发了青少年的求知欲和学习的兴趣,我们老师也利用这一特点充分调动学生的学习兴趣。记得我们在学习人物描写时,我们就把微课带入课堂让学生把抽象难解的问题通过网络媒介带入孩子心灵,提高学生的积极性和主动性。据调查,随着电脑、多媒体等教学手段的推广和普及,网上学习领域的日益拓展,使广大学生的求知欲望和好奇心得到了更多的满足,使其领略知识无限拓展的魅力,从而逐渐从以往枯燥的考试、作业、题海的重压下解脱出来,更加主动地进行学习,使自己真正成为名副其实的学习主体。
作为六年级的我们来说,我们用的最多的是搜集相关的资料,随着孩子们年龄不断升高,我们开始让孩子们利用网络,快速地查找学习资料,不仅学会更多课堂外的知识,还能灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养孩子们的创造力。还记得我们举行的分享展示课,孩子们利用网络学习制作毕业留念册、把自己编写的诗歌做成诗集配上相应的图片,这些都是利用网络,当我们善用网络时我们就会把不太容易实现的事情更加容易的来完成。我相信在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
再给大家讲讲前几天清明节期间,我们利用网络进行的网上祭扫活动。我们都知道清明节要去扫墓,表示对已故人的尊敬与怀念。为了改变以前的恶习,本年我们进行绿色祭扫活动。组织全体学生登录中国文明网,在其首页开设的“网上祭英烈”栏目,进行网上祭拜、献花、签名、寄言。同时,开展文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。通过这样的祭扫“网上祭英烈”活动,抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育,激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情,树立正确的世界观,人生观,价值观,从而更加珍惜现在的学习条件,努力学习,牢固掌握科学文化知识,深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。这不正是善用网络吗?善用网络,就是孩子飞翔的翅膀,用不好,就是扼杀孩子的恶魔。
网络,会影响我们的学习,占去大量的时间,影响作业的完成,使我们的学习成绩下降。网络,会对我们眼睛有害,使我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。网络,会侵害我们的生活,使我们的生活更加忧患多端。上网玩游戏,一不小心容易上瘾,会沉迷于网络而无法自拔,就会走上犯罪道路,误入歧途。这对于小学生来说,善用网络是多么的重要,但对于我们孩子自控能力差,有时把持不住而导致网瘾。对于我们学校的孩子来说这种现象是不存在的,我们学校是一寄宿制学校,孩子们每天晚上晚自习后回家,到家后根本没有闲暇时间来玩游戏,这一点还得力于我们的家庭教育,每学期我们都会根据孩子的年龄特征开展一次家庭报告会。对于个别同学的个别现象我们也会及时和家长进行交流,合力把这件事解决好。
作为父母和老师,不能总是把大道理挂在嘴边,我们需要用更智慧更温和的方式,让孩子潜移默化受到教育和影响。让我们善用网络,与孩子一起快乐成长!

2017年4月26日

回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|苏州市新教育研究院 ( 苏ICP备15054508号 )

GMT+8, 2019-11-23 09:12 , Processed in 0.171600 second(s), 12 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表